Cursos adecuados para clases pequeñas
Circle es un plan de lección de clase abierta para clases pequeñas y también es más adecuado para el aprendizaje en clases pequeñas.
Objetivos de la actividad:
1. libro ilustrado y comprender diferentes números de círculos. Se puede transformar en pasteles, muñecos de nieve, búhos, trenes, caramelos confitados y otros artículos.
2. A través de las preguntas y observaciones del profesor, intente imitar los objetos redondos del entorno utilizando los patrones de frases de los libros ilustrados.
3. Experimenta la alegría que aporta "los objetos redondos que cambian".
Preparación de la actividad:
1. Preparación para la experiencia: Reconocer algunos objetos redondos en la vida y poder cantar la canción "Tira de un círculo y camina".
2. Preparación del material: Crear un ambiente y colocar conscientemente algunas cosas redondas en el aula.
3. Todo el mundo tiene una copia del libro ilustrado "Yuan".
Proceso de la actividad:
1. Guíe a los niños a observar la portada de los libros ilustrados y despierte su interés por la lectura.
Maestra: Niños, hoy la maestra los trajo. un libro interesante Libro ilustrado, mira el gráfico de la portada, ¿lo reconoces? El nombre de este libro ilustrado es "Círculo". Hay tantos bebés redondos, ¿vas a hacer magia para los niños hoy? ¿En qué cosas buenas se convertirán?
2. Guíe a los niños para que vean el PPT, lean la historia y aprecien inicialmente el contenido de la historia.
1. El maestro guía a los niños para que aprecien colectivamente el PPT. (Contenido de 1-3 círculos)
Pregunta: "Un círculo, solo", ¿en qué se convertirá? ¿En qué más se convertirá?
¿Qué será de “dos círculos, como compañeros”? ¿Qué más será?
¿Qué será de “tres círculos, perfectos”? ? ¿Dónde están escondidos los tres círculos? (Búho y ratoncito)
2. Los niños leen el contenido de 4-5 círculos en el libro ilustrado de forma independiente.
Pregunta: "¿Cuántos círculos habrá a continuación? ¿En qué cosas buenas se convertirán? Miremos juntos el libro ilustrado, mirando hacia atrás desde el búho".
"Cuatro círculos seguidos" ¿En qué se convertirá? ¿Cómo se verá? ¿Dónde están escondidos los círculos? (ruedas del tren)
"Cinco círculos seguidos" "¿En qué se convertirá? ¿En qué más se verá?
3. Los profesores y los estudiantes narran el libro ilustrado mientras aprecian plenamente el PPT para ayudar aún más a los niños a comprender el contenido de la historia.
Maestro: ¿Es bueno leer este libro ilustrado? Leámoslo de nuevo y hablemos de él juntos.
4. Juego de solitario, aprende a leer libros ilustrados por roles
Miren juntos el PPT. Por primera vez, la maestra dice la primera mitad de la oración y los niños dicen la. segunda mitad.
Profesor: Los niños son muy inteligentes y pueden contar historias con el profesor. Ahora vamos a jugar una partida de Solitario. Lo dicho anteriormente "un círculo, solo". El bebé dijo que la parte de atrás "parece un pastel grande". ¿Quién lo dice mejor?
5. Busca objetos redondos en el aula
1.
Profe: También hay muchos bebés redondos escondidos en nuestra clase. ¿Qué cosas son redondas? Encuéntralas rápidamente.
2. Di el objeto redondo que encontraste usando la estructura de oraciones del libro ilustrado.
Profe: Un círculo, solitario, como una gran pelota de goma. Dos círculos sirven como compañeros y se convierten en un telescopio...
6. La maestra señala los elementos correspondientes y crea un libro ilustrado lleno.
Maestra: ¡Los bebés son increíbles! muchos círculos también son muy buenos. Ahora el maestro Zhang entrelazará el bebé redondo que encontraste en la historia y se convertirá en una nueva historia de libro ilustrado.
El profesor señala el objeto creado "un círculo, solo" mientras lee (orienta a los niños a completar las palabras: pelota de goma grande, dos círculos como compañeros, como un par de telescopios, etc. ).
7. El juego "Hacer un círculo y caminar"
1. Maestra: El bebé redondo estuvo muy feliz hoy. Juguemos también a "Hacer un círculo y caminar". Juega.
2. Extensión del juego: utiliza los patrones de oraciones creados para jugar.
"Haz un círculo y camina, haz un círculo y camina, camina y conviértelo en una gran pelota de goma". (Conviértete en oruga, telescopio, etc.).
Reflexión sobre la actividad:
Los objetos circulares están omnipresentes en la vida. Dado que los niños tienen suficiente experiencia en la comprensión de círculos, se ha creado un entorno de enseñanza adecuado, utilizando libros ilustrados como soporte. Las actividades relacionadas con los círculos se llevan a cabo de acuerdo con las características de la edad y los intereses de los niños. Por lo tanto, en esta actividad didáctica, los niños piensan activamente, usan activamente su cerebro y hablan con entusiasmo. Los niños usaron su imaginación para pensar en muchos objetos redondos y el ambiente en el aula era animado. Los niños pueden observar atentamente en clase y participar activamente en las interacciones maestro-niño en los juegos, logrando buenos resultados de enseñanza. Es solo que durante el enlace de imitación de cuentos, los niños de la clase pequeña son pequeños, han estado en el jardín de infantes por poco tiempo y su desarrollo del lenguaje es limitado. Algunos niños no pueden hablar por completo, por lo que la actividad de imitación debe ser continua. practicado en futuras actividades de enseñanza, mejorando así la capacidad de imitación de los niños.
Comentarios del experto:
Este diseño de actividad es una actividad de enseñanza de idiomas para clases de niños pequeños a partir de la comprensión del “círculo”. Los niños tienen una rica comprensión perceptiva del "círculo" y han acumulado cierta experiencia cognitiva. Pueden mirar imágenes y presentaciones en PowerPoint, responder preguntas sobre el "círculo", jugar juegos de solitario, aprender a leer libros ilustrados por roles y utilizar oraciones creadas. El diseño de actividades como la extensión de juegos y otras actividades es rico y preciso, de acuerdo con las características de los niños, contagioso y refleja el concepto correcto de la educación infantil temprana. Estimula el interés de los niños en aprender el lenguaje y cultiva su capacidad de pensamiento, lo que les permite desarrollar su capacidad de pensamiento. Es muy importante para promover el lenguaje de los niños. La mejora de la capacidad es un intento exitoso.