Los problemas del profesor de composición en sexto grado de primaria<400 palabras>
Un estudiante de una escuela secundaria en el distrito de Haidian, Beijing, le dijo a su profesor de chino: "Maestro, ¿por qué he escrito tantas composiciones en los últimos dos años, pero siento que mi nivel de composición no ha mejorado? ? "El profesor de chino no supo qué decir después de escuchar esto.
El profesor Yang Liu de la Escuela de Industria Petroquímica de Shanghai cree: "Ambos lados de la enseñanza de la escritura son muy utilitarios. Después de que los estudiantes estudien durante un período de tiempo, mirarán hacia atrás y resumirán: ¿Cuánto he progresado? Si los resultados estás seguro, estarás más motivado y tendrás más confianza en el profesor. Por el contrario, tendrás dudas sobre el método y efecto del aprendizaje, y estarás menos motivado para estudiar”
De hecho, nuestros estudiantes están menos motivados para escribir. De hecho, fue muy aburrido, incluso aterrador. Muchos profesores chinos decían que cada vez que el profesor dejaba una composición en el podio, escuchaban abucheos y suspiros del público.
Un profesor de Shanghai envió un párrafo del artículo "Wenhui Po" al periodista y enfatizó repetidamente que este pasaje es muy inspirador para nosotros. Este pasaje dice así: "La composición puede ser el elemento menos eficiente en las clases de chino. ¿Cuál es la raíz del problema? Desde el comienzo de la escuela hasta la graduación de la escuela secundaria, un estudiante escribe casi innumerables composiciones, y la escuela y los padres También nos preocupamos por eso Con todo este minucioso esfuerzo, no podemos evitar preguntarnos: ¿cómo puede la composición convertir la cabeza de un joven en canas? Nuestra composición ha llegado al punto en que es omnipresente, ubicua y sobre la cual se escribe. ¡Todo hay varias guías de escritura, consejos de composición, compilaciones de composición y otros libros en la sociedad! Se llevan a cabo conferencias de escritura y clases de orientación de composición en todas partes, de escuela a distrito, de distrito a ciudad, de ciudad a país, pequeños; Los estudiantes compiten en grandes premios, tú compites conmigo y todos compiten. Sin embargo, "Luohua está interesado, el flujo es despiadado, al final, hay muy pocos estudiantes que no odian la composición y no le temen". ! No hace mucho, el Sr. Huazhong Yi, ex presidente de la Universidad de Fudan, escribió un artículo diciendo que recientemente visitó varias escuelas primarias estadounidenses y los profesores de allí dijeron que no tenían clase ...". p>
Un profesor chino que no quiso ser nombrado en el periódico también preguntó: "Deberíamos pensar más sobre si la capacidad de composición de los estudiantes debe formarse a través de ¿Qué tan efectiva es esta forma de clase de composición para mejorar las habilidades de composición de los estudiantes? ? Como trabajador migrante en su adolescencia, sus padres lo llevaron y le proporcionaron más de 3.000 yuanes. De hecho, completó una novela sin ir a la escuela; este hecho por sí solo puede demostrar que "leer miles de libros y viajar miles de millas". " es la piedra angular para mejorar la capacidad de escritura. ¿Es útil una clase de composición semanal? "
Entonces, ¿la enseñanza de composición de los profesores de chino es realmente inútil para mejorar el dominio del chino de los estudiantes? Cuando los periodistas entrevistaron a algunos profesores sobre este tema, la gran mayoría de los profesores chinos se opusieron. Creen que es necesario que los profesores chinos brinden orientación sistemática sobre composición a los estudiantes, pero nuestra orientación sobre composición sigue siendo muy científica y la mejora del nivel de composición de los estudiantes no es obvia.
Lo que dijo un profesor de chino en la ciudad de Yueqing, provincia de Zhejiang, es muy razonable: "Si los estudiantes sólo practican la escritura en esa clase de composición cada semana, el propósito de la clase de composición aún no se logrará. Necesitamos pedir prestado Una clase de composición para instar a los estudiantes a practicar la escritura con diligencia y leer extensamente. Reflexionando sobre nuestra enseñanza de composición, siento que el problema de "leer miles de libros y viajar miles de millas" es la clave para escribir buenas composiciones en las condiciones actuales. Dejemos que los estudiantes "caminen", todavía es necesario que los estudiantes lean más. Creo que nuestra enseñanza de composición puede ser débil en este aspecto".
Realmente deberíamos pensar en mejorar las habilidades de composición de los estudiantes. Hay una manera. !