Materiales de ejemplo sobre escrituras colectivas destacadas de clases avanzadas

Ensayos de muestra sobre hazañas destacadas de colectivos de clase avanzada (5 artículos seleccionados)

En la vida cotidiana, es inevitable que todos entren en contacto con materiales de escritura o los utilicen. son para estudiantes avanzados. Los hechos avanzados del libro son el contenido principal y la narrativa es el principal modo de expresión. Entonces, ¿has dominado el formato de los materiales de las escrituras? A continuación se muestran ejemplos de materiales sobre acciones colectivas destacadas de clases avanzadas que recopilé y compilé (seleccioné 5 artículos) para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos que lo necesitan.

Ejemplo de hazañas colectivas destacadas de las clases avanzadas 1

Hay 46 estudiantes animados y encantadores en mi clase. Tomamos como clase "crear la mejor clase y ser los mejores nosotros mismos". meta. En el camino de crecimiento de cuatro años, nuestros maestros y estudiantes han trabajado mano a mano y lograron excelentes resultados. Todos los estudiantes están orgullosos de ser miembros de la Clase 4.2.

1. El estilo de clase saludable y ascendente nos guía hacia adelante.

El buen estilo de clase proviene de un sistema de clases estricto y democrático. Al comienzo de cada semestre, nuestra clase utiliza reuniones de clase para organizar a los estudiantes para que estudien el "Código para estudiantes de primaria" y las "Normas de comportamiento diario para estudiantes de primaria" en función de la situación real de la clase, explique y compare los códigos. y normas una a una, señalar los problemas que existen en la clase y dejar que todos entiendan Los problemas existentes en la clase y sus propias deficiencias permiten que los estudiantes sean educados "a través del colectivo" y "en el colectivo". Después de clase, se organizó a los estudiantes para pedirles que formularan una convención de clase específica para el desarrollo futuro de la clase. Se hicieron regulaciones claras en términos de apariencia de la clase, limpieza, propiedad pública, trabajo de dos personas, disciplina en el aula, etc. Por ejemplo, llevar un pañuelo rojo, un sombrerito amarillo, cortarse las uñas con frecuencia, reunir al equipo para estar en silencio todos los días, etc., y propuso medidas correspondientes, como inspecciones aleatorias por parte de los profesores, que permitan a los manifestantes estándar que han sido inspeccionados Tienen las calificaciones para supervisar y supervisar el trabajo. De esta manera, un grupo tras otro de estudiantes aprobaron el examen y se convirtieron en pioneros de comportamiento, modelos a seguir y líderes. Dado que los sistemas de clases implementados son propuestos y formulados por los propios estudiantes, son más efectivos y están más indicados para el desarrollo del trabajo de clase. Desde colocar un recogedor y una escoba hasta abrir y cerrar puertas, ventanas y luces, todos los estudiantes pueden asumir responsabilidad. El buen estilo de clase se forma a partir de una opinión pública colectiva correcta. Nuestra clase forma consciente y planificadamente el sentido del bien y del mal de los estudiantes a través de discusiones sobre códigos estudiantiles y cuestiones morales; orientación sobre la lectura de libros y periódicos, comentarios sobre películas y televisión, etc.; utiliza ejemplos típicos para elogiar y criticar; Utilizar herramientas de opinión pública, como periódicos y columnas de pizarra, para promover una orientación correcta de la opinión pública y refutar las opiniones públicas erróneas; organizar de forma regular y planificada diversas actividades colectivas que sean beneficiosas para la salud física y mental de los estudiantes; aprovechar al máximo las reuniones de clase para dar a conocer las actividades de la escuela; reglas, regulaciones y disciplinas, tales como disciplina en el aula, requisitos de recreo, sistema de asistencia, disciplina en exámenes, etc., y educar a los estudiantes para que los cumplan estrictamente. Influir y educar a los estudiantes con poder invisible.

2. Una fuerte cohesión de clase promueve nuestro desarrollo

Tenemos un concepto colectivo fuerte, emociones de clase fuertes, un comité de clase fuerte y un núcleo colectivo, y tenemos nuestra propia característica de clase. Los cuadros y representantes de la clase dieron un buen ejemplo. Todos trabajaron juntos y cooperaron entre sí, y los asuntos de clase estaban en orden. Al comienzo de cada semestre, nuestra clase pide a los estudiantes que recomienden cuadros de clase en los que confíen y formen una organización de clase a través de la selección de estudiantes. En el trabajo de gestión de la clase, capacitamos constantemente a los cuadros de la clase para que aprendan a gestionar la clase ellos mismos. Las reuniones de clase se llevan a cabo con regularidad y los estudiantes evalúan a los cuadros de la clase y les hacen sugerencias razonables. El maestro aprovechó los ejemplos para educar a todos, movilizando así el entusiasmo de los cuadros de la clase, activando su iniciativa y mejorando su conciencia. Tomaron la iniciativa de ayudar a un estudiante pobre y hacer cosas más prácticas para la clase. la clase tiene tareas laborales, pueden tomar la iniciativa activamente; la clase llevará a cabo reuniones temáticas y pueden organizarlas cuidadosamente con características que puedan brindar retroalimentación y detener algunos incidentes que ocurran; De esta manera, los cuadros de clase tienen a sus compañeros y al colectivo en sus corazones, y se establece su prestigio, lo que mejora la cohesión de la clase.

Bajo la organización de cuadros de clase, los estudiantes pueden realizar una cantidad considerable de tareas independientes, como practicar caligrafía con bolígrafo, dictar palabras, ejercicios de aritmética oral, corregir tareas, realizar vistas previas antes de la clase, etc., realizar diversas actividades, como actividades de escuadrón; , juegos en el recreo, ejercicio físico, etc.; realizar diversas tareas, como limpieza semanal, evaluación entre alumnos, etc.

La fuerte cohesión mostrada por nuestra clase es admirable, no importa qué aspecto de las actividades colectivas, ya sean nuestras fortalezas o debilidades, los estudiantes harán todo lo posible para desempeñarse al más alto nivel. Los resultados más satisfactorios, los encuentros deportivos, las reuniones de clases temáticas, las diversas actividades y competiciones reflejan el estilo unido y emprendedor de nuestra clase. La razón por la que tenemos una cohesión tan fuerte es que los estudiantes tienen un fuerte sentido de honor colectivo. Todos consideran la clase como una gran familia y realmente se consideran a sí mismos como un miembro de esta familia. Poco a poco, la "clase es próspera y estoy orgulloso". "Por lo tanto, en cualquier momento, siempre que enfrentemos algo relacionado con el colectivo, todos dejarán temporalmente de lado sus asuntos personales y trabajarán juntos para completarlo. La evaluación de salud semanal de la escuela es un buen ejemplo. Por el bien del honor colectivo, el líder del escuadrón Zhang Dongnan, el líder del escuadrón Wang Xuedi, el representante de la clase Wang Xuehan y varios compañeros mataron a más de una docena de compañeros y sacrificaron su descanso después de la escuela todos los días. , toma la iniciativa y quédate conscientemente para volver a controlar y organizar la higiene dentro y fuera de la clase.

3. El estilo académico simple y fuerte nos inspira a mejorar

Los estudiantes no solo dan importancia al cultivo de sus propias habilidades, sino que también prestan más atención al cultivo de las suyas propias. cultivo moral. El alto interés de los estudiantes en el aprendizaje y su fuerte estilo académico son logros sobresalientes en la construcción de nuestra clase. Esto es inseparable del arduo trabajo de los estudiantes. Cada vez que termina la clase, siempre habrá un círculo de estudiantes en el podio haciéndole preguntas al maestro. Incluso después del horario escolar y del almuerzo, algunos estudiantes irán a la oficina del maestro para buscar respuestas. La mayoría de los estudiantes no tienen ambigüedades en cuanto a los ejercicios de tarea, completan la tarea de diversas materias en tiempo, cantidad y calidad, y no están dispuestos a relajarse en sus estudios. El fuerte estilo académico se refleja también en la ayuda mutua entre los estudiantes en sus estudios. Algunos estudiantes son buenos en una materia y otros son buenos en otra. Generalmente nos reunimos para discutir el estudio, cada uno presenta su experiencia de aprendizaje en la materia en la que es bueno y pide a otros métodos de aprendizaje para sus áreas débiles y aprende. de las fortalezas de cada uno,* ** mejora juntos, mejora la amistad al mismo tiempo y promueve la unidad de clase. Estos ejemplos se pueden ver en todas partes de la clase, incluso después de la clase, hacerse una pregunta unos a otros puede desencadenar una discusión sobre el aprendizaje.

4. Las actividades coloridas enriquecen nuestras vidas

En términos de la vida colectiva de la clase, insistimos en diseñar y llevar a cabo cuidadosamente actividades de clase coloridas con los Jóvenes Pioneros como núcleo. Tales como: reuniones de clases temáticas, concursos de aprendizaje, concursos grupales, debates, concursos de salto de cuerda, actividades de canto, etc., para que cada alumno pueda ejercitarse más en la práctica y desarrollar sus talentos. Intenta unir a toda la clase como una gran familia. Todos progresan continuamente y todo el grupo seguirá mejorando. Los estudiantes se ayudan unos a otros en el grupo, aprenden unos de otros, se animan unos a otros, mejoran su rendimiento académico y forman un buen estilo de estudio.

5. El interminable espíritu emprendedor nos insta a seguir adelante

Nuestra clase ha logrado resultados gratificantes en los últimos años y ha sido calificada como un grupo de clase sobresaliente, excelente escuadrón y equipo de salud a nivel escolar muchas veces. Estos logros no se pueden lograr sin el arduo trabajo y el arduo trabajo de todos nuestros maestros y estudiantes. El objetivo común de la lucha es la fuerza motriz para el avance continuo del colectivo de clase. El colectivo de clase se forma y desarrolla gradualmente en la realización de un objetivo tras otro. Proponga constantemente objetivos nuevos y comunes, encuentre el poder de inspirar a los estudiantes a seguir adelante e inspire y guíe a toda la clase para que avance en la misma dirección. Para cooperar con las actividades de educación civilizada de la escuela, nuestra clase realizó una recopilación de ensayos y una actividad de habla sobre "Ser estudiantes civilizados y decir adiós a los malos comportamientos", que permitió a los estudiantes mejorar sus cualidades civilizadas y cultivar conscientemente sus propios buenos comportamientos; Para hacer un buen trabajo en limpieza e higiene, nuestra clase llevó a cabo reuniones temáticas de "Solo una Tierra" y "La escuela es mi hogar, cuídala con cuidado" para que los estudiantes se dieran cuenta de que: la escuela es mi hogar, cuídala con cuidado: para ayudar a los estudiantes a establecer un sentido de propiedad y convertir la protección de la limpieza del campus en una acción consciente.

El progreso no tiene fin, todavía tenemos que trabajar duro.

La idea de unidad nos hace pensar que tenemos la capacidad de hacerlo mejor en diversas actividades, y el espíritu de avance nos hace ver que tenemos el potencial para llevar nuestros resultados al siguiente nivel. No importa cuánto trabajes, ganarás. Creo que todos nuestros profesores y estudiantes trabajarán más duro y obtendrán resultados fructíferos. Ejemplo 2 de las gestas colectivas destacadas de la clase avanzada

14 niños con el mismo sueño formaron un colectivo en segundo grado. Este es un grupo unido y amigable. Este es un grupo que trabaja duro y se atreve a desafiarse a sí mismo. Este es un grupo cuyo objetivo es "salir de nuestro estilo paso a paso, con los pies en la tierra". Después de un año escolar de arduo trabajo, trabajamos juntos, desde conocernos hasta apreciarnos, y logramos resultados uno tras otro.

En primer lugar, contamos con un equipo unido y emprendedor de líderes de clase que valoran los honores, se exigen estrictamente en todas partes, predican con el ejemplo y están dispuestos a servir a sus compañeros. Todo esto promueve el sentido de responsabilidad y propiedad de todos para servir a la clase. Y mejora la cohesión de la clase, de modo que la clase siempre mantenga una actitud de desarrollo positiva.

En segundo lugar, el estilo académico sencillo y fuerte nos anima a mejorar. Con un buen estilo de estudio como base se presentarán excelentes resultados. Esto es inseparable del estudio y el arduo trabajo de los niños. La mayoría de los estudiantes son inequívocos en cuanto a los ejercicios de tarea, completan la tarea de diversas materias en tiempo, cantidad y calidad, y no están dispuestos a relajarse en sus estudios. El fuerte estilo académico también se refleja en la ayuda mutua entre los estudiantes en sus estudios. Aprenden de las fortalezas de los demás y mejoran juntos, al tiempo que mejoran la amistad y promueven la unidad de clase.

En tercer lugar, la "independencia" es el punto de referencia de nuestra vida. Todos nuestros estudiantes viven en el campus y realizan sus propias tareas domésticas de forma independiente. Nuestras tareas domésticas han ocupado el primer lugar en la evaluación muchas veces durante el año. También lo han asumido como propio. Este es el orgullo de trabajar cada vez más.

Este año escolar hemos tenido mucha alegría y los estudiantes han experimentado aprendizaje, vida y crecimiento juntos. No hay límite para el progreso, todavía tenemos que trabajar duro. Aunque existen deficiencias, creo que mientras los estudiantes se tomen de la mano y trabajen juntos para lograr el mismo objetivo, seguramente estarán a la altura de las expectativas, lograrán resultados orgullosos, recompensarán a la escuela y a la sociedad, ¡y darán la bienvenida a un mañana brillante! Ejemplo 3 de las hazañas destacadas del grupo de clase avanzada

El segundo grado de la Escuela Primaria xx es una familia cálida y armoniosa. Es un grupo de clase excelente con un estilo de clase positivo, un estilo académico fuerte y positivo. actitud. ¿Cómo fue la clase hoy? Principalmente hemos realizado el siguiente trabajo.

1. Esforzarse por construir un estilo de clase excelente.

El estilo de clase es el alma de la clase, el estilo de clase es el núcleo de la construcción de la clase y el estilo de clase es el estandarte de la clase para avanzar con valentía. Sólo agarrando firmemente esta brillante bandera roja podremos facilitar el progreso sano y ordenado de la construcción de clases y la promoción de un buen estilo de clase.

1. El cultivo de buenos hábitos

El famoso educador Sr. Ye Shengtao dijo una vez: "Lo que es la educación, en pocas palabras, solo hay una frase: desarrollar buenos hábitos... "Por tanto, un buen estilo de clase debe partir de cultivar los buenos hábitos de los estudiantes. Al comienzo de cada semestre, nuestra clase utiliza reuniones de clase para organizar a los estudiantes para que estudien el "Código para estudiantes de primaria" y los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de primaria" en función de la situación real de la clase. Explicamos y comparamos los códigos. y normas una por una, señale los problemas que existen en la clase y permita que todos comprendan los problemas y deficiencias existentes en la clase.

2. Sistema de clases estricto y democrático.

El buen estilo de clase también proviene de un sistema de clases estricto y democrático. Al comienzo de cada semestre, de acuerdo con la situación real de la clase, los estudiantes participan activamente en la práctica de formular reglas de clase y todos se convierten en pequeños maestros en formular reglas de clase. Por supuesto, antes de que los estudiantes establezcan reglas de clase, primero deben pensar en sus zapatos, como "Yo soy el maestro de la clase". ¿Qué medidas debo tomar para que los estudiantes respeten e implementen conscientemente los malos hábitos entre mis compañeros de clase? Por favor, póngase en la posición de un profesor de clase y escriba sus mejores opiniones o sugerencias constructivas. Cada consejo sincero es impactante. Por ejemplo: "Para los estudiantes a los que no les gusta la higiene, hablaré con él y le dejaré ser un 'administrador de higiene', para que pueda controlarse mientras gestiona a los demás...". Con este tipo de transposición, realmente hemos entrado en las reglas de la clase con "corazón" y hemos trabajado duro para lograr el mismo objetivo.

Sin embargo, la construcción de un buen estilo de clase no es algo que sucede de la noche a la mañana, ni puede lograrse a través de una o dos educaciones. Para superar el problema de que los estudiantes sean libres e indisciplinados y cultivar la capacidad de autogestión de todos, toda la clase decidió implementar un sistema de "supervisión de turno" en la clase a través de la discusión y la investigación. Cada día, un estudiante será responsable. durante todo el día de clase. Este enfoque no sólo cultiva nuestras habilidades de liderazgo organizacional, sino que también permite que cada estudiante desarrolle buenos hábitos de autogestión mientras gestiona a otros. Por ejemplo, Tang Hongwen, un compañero de clase, siempre llegaba tarde a la escuela. Inesperadamente, cuando le tocaba estar de servicio, fue el primero en llegar a la escuela ese día. Desde entonces, no sólo no ha vuelto a llegar tarde, sino que también insistió en llegar temprano a la escuela todos los días. La construcción de un buen estilo de clase sitúa a la clase en el camino de un círculo virtuoso. Los estudiantes prosperan en este entorno democrático y armonioso.

2. Cultivo de cuadros pequeños destacados

Como dice el refrán, "El tren corre rápido debido a la diadema". Una clase exitosa debe tener un equipo de cuadros de clase capaz. Como puente entre el maestro de clase y los estudiantes, los cuadros de clase, como asistentes del maestro de clase, son la "locomotora" que impulsa a toda la clase hacia la meta de los camaradas. El nivel de su capacidad laboral, la calidad de sus métodos de trabajo y el nivel de prestigio entre sus compañeros de clase a menudo pueden determinar la perspectiva mental y la atmósfera de aprendizaje de una clase.

1. Comité de clase excelente

Al comienzo de cada semestre, nuestra clase elige democráticamente cuadros. Todos son excelentes en carácter y estudio, tienen un fuerte sentido de responsabilidad y son. confianza de todos los compañeros de clase, formando así un excelente comité de clase. Cada uno de los cuadros de clase asume sus propias responsabilidades y coopera entre sí para gestionar la clase de manera ordenada. En la vida diaria de estudio, siempre pueden tomar la iniciativa y movilizar el entusiasmo de otros estudiantes. Por ejemplo, Wang Wenjing es un excelente monitor. Es como una pequeña maestra. Si a alguien no le va bien o viola la disciplina, lo "castigará" con alguna tarea adecuada. La higiene del aula está bajo su supervisión, el piso está limpio y las mesas y taburetes están ordenados ordenadamente. Jin Xuelian y Fan Zihong están a cargo de las llaves de la clase y son responsables de abrir y cerrar las puertas y ventanas. el aula todos los días. No solo vienen al salón de clases muy temprano todos los días y son los últimos en salir del salón, sino que también cierran silenciosamente las ventanas y las puertas cada vez durante la clase de educación física, y nunca ha habido un descuido; El miembro del comité de estudio siempre ha estado dando clases particulares de manera silenciosa y proactiva a los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Los cuadros de clase tienen a todos y al colectivo en sus corazones. Los estudiantes lo ven en sus ojos y lo recuerdan en sus corazones, y se establece el prestigio de los cuadros de clase. Esto no sólo mejora las capacidades de gestión de autoservicio de los estudiantes, sino que también mejora la cohesión de la clase. La labor de los cuadros de clase es sobresaliente. Gracias a su continuo esfuerzo y dedicación, desempeñando un papel pionero y ejemplar, uniendo y ayudando a sus compañeros, la clase puede desarrollarse vigorosamente.

2. Un miembro competente

Cada uno es el dueño de la clase. Para que los estudiantes se den cuenta de su propio valor y dignidad y les ayuden a encontrar una posición adecuada en la clase. Para darles a todos la oportunidad de contribuir al colectivo, el comité de clase, bajo la guía del maestro de la clase, después de una discusión, lanzó un conjunto de sistemas de responsabilidad en la gestión de la clase de que "todos tienen algo que hacer y todos tienen algo que hacer". ". Cada alumno es el pequeño maestro de la clase. Todos participan en la gestión de la clase y se supervisan mutuamente.

3. Cree un estilo académico sólido.

Un estilo académico sólido y un espíritu trabajador inspiran a los estudiantes a alcanzar nuevas alturas. En términos de estudio, los compañeros de clase son más humildes y se ayudan unos a otros a aprender unos de otros. Los estudiantes excelentes supervisan y dan tutoría activa a los estudiantes con dificultades de aprendizaje. A menudo tienen que discutir un problema difícil durante mucho tiempo. Los compañeros de clase también tienen mucha confianza y estudian mucho; , progresar todos los días, desarrollarse de manera integral y superarse constantemente. Al mismo tiempo, los estudiantes se concentran en desarrollar diversos talentos y explorar su propio potencial. El maestro de la clase a menudo enseña a todos a "hablar de principios en las cosas grandes y de estilo en las pequeñas" para moldear la personalidad sana y armoniosa de los estudiantes.

En primer lugar, de acuerdo con el principio de "apoyar a los débiles con los fuertes y mejorar juntos", los estudiantes se dividen en promedio en seis grupos de apoyo al estudio en función de su capacidad de aprendizaje y su conciencia ideológica. También se pidió a cada grupo que eligiera un líder de equipo, ideara un nombre para el grupo y elaborara un lema de lucha. Los estudiantes se sintieron muy frescos con este enfoque, su entusiasmo se manifestó al máximo y hablaron con entusiasmo.

Luego, al organizar los asientos de los estudiantes, pedí que los asientos de cada grupo se colocaran juntos para tener en cuenta a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y baja conciencia ideológica. Empareje a los estudiantes que estudian bien y piensan bien con estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje y baja conciencia ideológica en asientos adyacentes, para que los estudiantes puedan ayudarse unos a otros y mejorar juntos.

Los hechos han demostrado que este tipo de "pareja de ayuda" formada en toda la clase es útil para movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje, especialmente los estudiantes que tienen dificultades para aprender y poca conciencia ideológica. estudiar, cómo mejorar los métodos de aprendizaje, cómo deshacerse de los malos hábitos y mejorar significativamente el rendimiento académico. Por ejemplo: no existe el fracaso en completar la tarea en nuestra clase; algunos estudiantes de la clase, Ai Rui, a quienes les gusta hacer pequeños trucos, ahora pueden trabajar duro para contenerse y escuchar atentamente; Antes no le gustaba hablar, ahora puede hablar con entusiasmo; el puntaje de matemáticas de Zhao Bingbing solía ser de solo 40 o 50 puntos, pero obtuvo más de 70 puntos en la prueba unificada final a fines del año pasado. gran paso adelante en sus estudios.

Con los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y estudiantes, cada estudiante de esta clase ha logrado avances significativos tanto en el aprendizaje como en la educación. En comparación con cuando asumí el cargo por primera vez, los resultados mejoraron mucho en la prueba unificada final a finales del año pasado, me clasifiqué entre las mejores escuelas de la misma categoría. Los logros son cosa del pasado, continuaremos trabajando duro y creemos que nuestra clase tendrá un mañana mejor. Ejemplo 4 de las destacadas hazañas colectivas de la clase avanzada

Nuestra clase es un grupo positivo, unido y que se apoya mutuamente. Los estudiantes estudian y viven juntos, como una cálida familia. Las siguientes son las principales hazañas de destacados colectivos de clase:

1. Excelente gestión y buena autonomía

1. Promover la gestión democrática de clase y convertir los cuadros estudiantiles en "expertos en gestión". Cada líder de clase comprende claramente sus responsabilidades laborales, puede realizar sus deberes concienzudamente y acepta la supervisión y evaluación de todos los profesores y compañeros de clase. ¡Cada mes, los maestros y estudiantes evaluarán el trabajo de cada líder de clase durante ese mes para ver qué líder de clase tiene la "tasa de apoyo" más alta! Esto aumentó enormemente el entusiasmo por el trabajo del comité de clase. La iniciativa de trabajo y el sentido de propiedad aumentaron con el desarrollo de la clase. Incluso cuando el profesor de la clase está ausente, las clases de autoestudio, los ejercicios intermitentes, el trabajo voluntario, las reuniones matutinas, los cuestionarios y otras actividades pueden lograr la autonomía de la clase. Wang Hongyan y Li Xue de esta clase fueron calificados como cuadros destacados de la clase en el distrito.

El segundo es adherirse al "sistema de evaluación cuantitativa de rutina de un día" e implementar la gestión cuantitativa de todo el trabajo. Desde que los estudiantes ingresan a la escuela, han insistido en registrar su comportamiento todos los días, resumirlo una vez por semana y evaluarlo una vez al mes, para que las recompensas y castigos sean claros y los castigos apropiados, formando un sistema de evaluación único. Y registró cuidadosamente los comentarios en la "Tarjeta de contacto entre el hogar y la escuela", que recibió comentarios positivos de los padres y obtuvo buenos resultados, de modo que la clase siempre ha tenido buena disciplina y los materiales de escrituras colectivas de la clase avanzada se pueden obtener mediante la disciplina escolar cada semana, el honorable título de clase de demostración de salud.

2. Cree una buena atmósfera de aprendizaje para aumentar el interés por aprender.

El estilo académico sólido y el espíritu trabajador inspiran a los estudiantes a alcanzar nuevas alturas. En términos de estudio, los compañeros de clase son más humildes y se ayudan unos a otros a aprender unos de otros. Los estudiantes excelentes supervisan a los de bajo rendimiento y, a menudo, tienen que discutir un problema difícil durante mucho tiempo. Los compañeros de clase también tienen mucha confianza y creen que "cada día es un punto de partida; , y cada paso debe avanzar." ¡Desarrollate de manera integral y supérate constantemente! Al mismo tiempo, los estudiantes se concentran en desarrollar diversos talentos y explorar su propio potencial. A menudo les enseño a todos a "hablar de principios en las cosas grandes y de estilo en las pequeñas" para moldear la personalidad sana y armoniosa de los estudiantes.

En primer lugar, basándose en el principio de "apoyar a los débiles con los fuertes y mejorar juntos", dividí a los estudiantes en diez grupos de apoyo al estudio en función de su capacidad de aprendizaje y conciencia ideológica. Pedí a cada grupo de estudiantes que eligieran un líder de grupo, pensaran en un nombre para el grupo e inventaran un eslogan de lucha en diez minutos. Los estudiantes se sintieron muy frescos con este enfoque, su entusiasmo se manifestó al máximo y hablaron con entusiasmo. A través de la autonomía, la cooperación, la comunicación y la discusión de los estudiantes, cada grupo completó la tarea de manera excelente dentro del tiempo especificado. Los estudiantes también inventaron consignas ruidosas llenas de confianza y espíritu de lucha.

Luego, al organizar los asientos de los estudiantes, pedí que los asientos de cada grupo se colocaran juntos para tener en cuenta a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y baja conciencia ideológica.

Paralelamente también se realizan diversas actividades de segunda clase, como competiciones de tenis de mesa, bádminton, etc.

5. Consigue excelentes resultados

Nuestra clase ha conseguido resultados gratificantes. resultados este año y ha sido calificado como un grupo de clase sobresaliente, un escuadrón sobresaliente y un grupo de clase de salud avanzada a nivel escolar. Estos logros no se pueden lograr sin el arduo trabajo y el arduo trabajo de todos nuestros maestros y estudiantes. El objetivo común de la lucha es la fuerza motriz para el avance continuo del colectivo de clase. El colectivo de clase se forma y desarrolla gradualmente en la realización de un objetivo tras otro. Proponer constantemente los objetivos de los nuevos camaradas y encontrar el poder de inspirar a los estudiantes a avanzar. Las acciones colectivas de las clases avanzadas en las escuelas primarias inspiran y guían a toda la clase para avanzar en la dirección de los camaradas. Para cooperar con las actividades de educación civilizada de la escuela, nuestra clase llevó a cabo una actividad de competencia de comportamiento de "Ser estudiantes civilizados y decir adiós a los malos comportamientos", que permitió a los estudiantes mejorar sus cualidades civilizadas y cultivar conscientemente sus propios buenos comportamientos para; hacer un buen trabajo en limpieza e higiene, nuestra clase llevó a cabo las reuniones temáticas de "Solo una Tierra" y "La escuela es mi hogar, cuídala con cuidado" hicieron que los estudiantes se dieran cuenta de que la escuela es mi hogar, cuídala con Care-ayuda a los estudiantes a establecer un sentido de propiedad y convertir la protección de la limpieza del campus en una acción consciente. Ejemplo 5 de las hazañas colectivas sobresalientes de la clase avanzada

Mi clase es una clase en el primer grado de la escuela secundaria No. 2 en la ciudad xx: la primera (sexta) clase. con grandes intenciones. Cada estudiante y los miembros de la clase trabajan duro constantemente para enriquecerse y mejorarse. Esta clase tiene un estilo positivo y un estilo académico fuerte. Los estudiantes en general tienen alta calidad ideológica, gran sed de conocimiento, estudio diligente, buena disciplina en el aula, buen estado, pensamiento activo, buen desempeño académico y desempeño sobresaliente en todos los aspectos. misma clase de grado. En el año escolar xx-xx, esta clase se destacó en varios exámenes unificados consecutivos de nivel de grado. Las diez y veinte mejores clases representan aproximadamente la mitad, lo que tiene ventajas obvias. En varios concursos celebrados por la escuela, los estudiantes de esta clase también participaron activamente y lograron excelentes resultados. Muchos estudiantes también utilizaron su tiempo libre para contribuir con artículos a "XX Daily", y los artículos de muchos compañeros de clase se publicaron en "XX Daily", a menudo; Después de clase, recibí el recibo de pago del estudiante en la oficina de guardia. Básicamente, se ha logrado el desarrollo general de la clase y todos se esfuerzan por alcanzar la excelencia.

Los estudiantes de esta clase no solo son muy enérgicos en sus estudios y tienen buenas calificaciones, sino que también se desempeñan bien en los campos culturales y deportivos. Los estudiantes tienen una amplia gama de pasatiempos y participan activamente en diversos ámbitos culturales y deportivos. actividades deportivas que son beneficiosas para la salud física y mental. Todos los estudiantes de esta clase están muy unidos. Tengo un fuerte sentido de honor colectivo. En los 52º Juegos de Atletismo de la escuela, gracias al esfuerzo de toda la clase, ganó el relevo masculino. segundo lugar y el relevo femenino obtuvo el primer lugar, logrando así muy buenos resultados.

Un buen estilo de clase proviene de la gestión científica. Los estudiantes de esta clase tienen un fuerte potencial de autogestión. El comité de clase y el comité de la Liga Juvenil formados pueden coordinar la relación entre los estudiantes y los cuadros de la clase. Los cuadros del grupo tienen un fuerte sentido de autogestión, tienen un sentido de responsabilidad y pueden desempeñar un papel ejemplar en el aprendizaje y la vida. Adoptan un sistema de tareas rotativas para implementar sus responsabilidades e inspeccionar y supervisar a los estudiantes para completar diversas tareas de aprendizaje. Todo el trabajo en clase se realizó sin problemas.

La formación de una opinión pública saludable entre los miembros de la clase es crucial para optimizar la gestión de la asamblea de clase y promover la formación de una buena asamblea de clase. Un grupo de cuadros que se atreva a captar y gestionar formará una opinión pública saludable. El comité de clase es como un imán, que puede formar un "campo magnético" para atraer y "magnetizar" a los estudiantes de los alrededores. De esta manera, una opinión pública sana es como una bola de nieve, que crece cada vez más y forma una fuerza enorme. Para fortalecer una opinión pública saludable, en la vida diaria, a menudo se seleccionan y leen en reuniones de trabajo artículos con beneficios educativos para educar a los estudiantes sobre las metas ideales, los reveses, la voluntad y la calidad, cómo comportarse y la experiencia social, para así moldear A través de ellos también se cultivan los sentimientos de los estudiantes. Paralelamente también se realizan diversas actividades de segunda clase, como tenis de mesa, competiciones de bádminton, etc. Animo a los alumnos a participar activamente en las diversas actividades organizadas por el colegio. Y también elegí un fin de semana para llevar a los estudiantes a una excursión (viaje de dos días a Suzhou). A través de estas actividades, se ha mejorado la conciencia de los estudiantes sobre la comunicación y la cooperación, se ha mejorado la amistad entre compañeros y se ha mejorado el sentido colectivo del honor. Gracias a los esfuerzos de los líderes de la clase y del grupo, la cohesión de la clase es muy fuerte y los estudiantes están orgullosos de vivir en un grupo tan grande.

Durante el año pasado, nunca hubo accidentes peligrosos o peleas en la clase que violaran las reglas y regulaciones de la escuela, y también hemos desarrollado un buen hábito de usar un lenguaje cortés. Al final, creo que nuestra Clase 6 será cada vez mejor. ;