¿Cómo cultivar el sentido numérico de los estudiantes?

Qué es el sentido numérico

El sentido numérico se manifiesta principalmente en los siguientes aspectos:

(1) Comprender el significado de los números;

(2) Capacidad para expresar números de diversas maneras;

(3) Capacidad para comprender la relación de tamaño relativo de los números en situaciones específicas;

(4) Capacidad para expresar números con números e intercambiar información;

(5) Capaz de elegir algoritmos apropiados para resolver problemas;

(6) Capaz de estimar los resultados de las operaciones y explicar la racionalidad de los resultados .

¿Por qué es importante cultivar el sentido numérico?

Así como el arte tiene un "sentido de la belleza", la música tiene un "sentido de la música", el chino y el inglés tienen un "sentido de la música". del lenguaje", las matemáticas también tienen un "sentido de los números". El cultivo del sentido de los números ayuda a los estudiantes a ver el mundo desde una perspectiva matemática, utilizar métodos matemáticos para observar y comprender las cosas que los rodean y establecer conexiones entre los problemas de la vida real y los problemas cuantitativos. relaciones; el cultivo del sentido numérico favorece más la capacidad de los estudiantes para hacer preguntas y resolver problemas. Se puede ver que es necesario cultivar el sentido numérico de los estudiantes.

Cómo cultivar el sentido numérico.

1. Conéctese con la vida de los estudiantes y obtenga el sentido numérico de la experiencia de la vida.

Las matemáticas provienen de la vida y son superiores a la vida. El desarrollo del sentido numérico de los estudiantes es inseparable del de los estudiantes. experiencia de vida. La vida de los niños es colorida, llena de curiosidad e imaginación, y la vida es un tesoro de matemáticas. En la enseñanza, debemos aprovechar al máximo los materiales que tenemos a disposición de los estudiantes para que puedan utilizar el significado de las matemáticas para establecer un buen sentido numérico.

2. Formar el sentido numérico en la comunicación y la expresión

Crear situaciones problemáticas para los estudiantes en la enseñanza, de modo que los estudiantes puedan aprender unos de otros en el proceso de investigación, aprender unos de otros, y comprender que los números pueden usarse para representar e intercambiar información, de modo que los estudiantes puedan ampliar su pensamiento al comunicar su percepción de los logaritmos, enriquecer su comprensión de los logaritmos y apreciar el valor de las matemáticas, promoviendo así la formación del sentido numérico.

3. Aprovechar al máximo la experiencia de vida existente de los estudiantes, fomentar la estimación y desarrollar el sentido numérico en la estimación.

La estimación es un método de cálculo que se utiliza cuando no se pueden realizar cálculos precisos en la vida diaria, o cuando no es necesario calcular resultados precisos. Puede realizar estimaciones o inferencias razonables sobre relaciones cuantitativas y formas espaciales.

4. Desarrollar el sentido numérico a través de la observación y la comparación.

Captar el tamaño relativo de los números en situaciones específicas no solo es necesario para comprender los números, sino que también profundizará la comprensión de los números por parte de los estudiantes. La comprensión del significado práctico permite a los estudiantes comprender más, menos, más, menos y el equivalente de varias veces en comparación, de modo que se pueda desarrollar el sentido numérico.

5. Fortalecer el sentido numérico en la resolución de problemas

Resolver problemas y explicar la racionalidad de los resultados requiere cierto sentido numérico y, al mismo tiempo, también hace uso de lo que sabes. ya tiene El sentido numérico se fortalece durante la resolución de problemas.

En resumen, cultivar el sentido numérico de los estudiantes es uno de los objetivos importantes de la educación matemática de la escuela primaria. Como profesor de primera línea, en la enseñanza real, es necesario combinar contenidos didácticos específicos y diseñar conscientemente específicos. objetivos y proporcionar información que sea útil para cultivar el sentido numérico de los estudiantes. La situación del sentido numérico es propicia para el desarrollo de métodos de evaluación del sentido numérico de los estudiantes para promover el establecimiento del sentido numérico de los estudiantes y la mejora de la alfabetización de atributos, que. es valioso para la vida y el trabajo futuros de los estudiantes.