Texto original, puntos de conocimiento y planes de lecciones de la Lección 4 de chino "El estímulo de Sun Quan para aprender" en el segundo volumen de la versión para séptimo grado compilada por el Ministerio de Educación

# Plan de enseñanza # Introducción "La persuasión de Sun Quan para aprender" cuenta la historia del general del estado de Wu, Lu Meng, quien comenzó a estudiar bajo la persuasión de Sun Quan. Su talento pronto se desarrolló de manera asombrosa e impresionó a Lu Su y lo convirtió en suyo. amigo. El siguiente es el contenido compilado, ¡espero que te sea útil!

El texto original de "Sun Quan's Encourage to Learn", Lección 4, Volumen 2, Volumen 7, Grado 7, compilado por el Ministerio de Educación, fue escrito originalmente y le dijo a Lu Meng: "Tú. ¡Ahora estás a cargo de Tu, así que debes aprender!", Dijo Meng Ci en la multitarea del ejército israelí. Quan dijo: "¿Por qué quiero que estudies los clásicos y te conviertas en médico?" Deberías incursionar en ello y ver el pasado. Tienes muchas cosas que hacer, entonces, ¿quién está solo leyendo? gran beneficio." Meng Nai comenzó a estudiar. Cuando Lu (lù) pasó por Xunyang, discutió con Meng. Se sorprendió y dijo: "¡El talento que tienes ahora no es lo mismo que regresar a Wu Xia!" Meng dijo: "He estado separado por tres días. y me trato con admiración. ¿Qué me pasa, hermano mayor? ¡Es demasiado tarde para ver qué pasó!

Explicación detallada de las palabras de la cuarta lección de chino "El estímulo de Sun Quan para aprender" en el segundo volumen de la versión china de séptimo grado (1) de la versión del Ministerio de Educación.

Palabras ① Chu, Quan ② le dijeron a Lu Meng: "Qing ③ ahora está a cargo de Tu ⑤, ¡debes aprender de eso!" Meng ⑥ Ci ⑦ Hay muchos ⑧ asuntos en el ejército israelí.

Explicación detallada ①Al principio: Al principio, esta es una palabra habitual para recordar el pasado. ②Predicado: contar, contar..., usado a menudo junto con "曰". ③ Hoy: ahora. ④Dangtu: en el poder, en el poder. Tu significa "camino". ⑤ Encargado de asuntos: Encargado de asuntos políticos. ⑥Palabra: esquivar. ⑦Con: uso. ⑧Negocios: Asuntos.

Zi Ciquan dijo: "① ¿Cómo puedo querer ser ① médico ② médico? ⑧ Pero cuando ⑨ incursiona en ⑩, veré los eventos pasados. Hablas de muchas cosas, ¿quién? Ruogu ?

Explicación detallada: 1. Gu: el nombre del príncipe en la antigüedad 2. Qi: Qing: el apodo de "Qing" entre el emperador y sus ministros en la antigüedad. clásicos, refiriéndose a libros como "Yi", "Libro de canciones", "Li" y "Primavera y otoño". La palabra se escribe como "ye". tono, que se puede traducir como "simplemente". ". ¿Quién: ¿Quién? Si: Comparable.

Leo libros a menudo y creo que será de gran beneficio para Meng ③ comenzar a estudiar". ⑤ después de ④.

Explicación detallada ① pensar: pensar. ②Beneficio: beneficio. ③Nai: Entonces, solo. ④Inicio: iniciar. ⑤Jiu: participar.

Zi Ci ① y Lu Su ② pasaron por Xunyang y discutieron con Meng ③. Da ④ se sorprendió y dijo: "¡Tienes ⑤ talentos y estrategias ⑥ y no volverás a Wu Xia Ameng!" /p>

Explicación detallada ① y: llega, espera. ②pasar: pasar de largo. ③Discusión: discusión, evaluación. ④Choque: Sorpresa. ⑤Talento: Talento y estrategia. ⑥Feifu: ya no. Otra vez, otra vez.

Zi Cimeng dijo: "① He estado fuera durante tres días, ② es decir ③ actualizar ④ y ⑤ tratarnos con admiración, hermano mayor ⑥ ¡por qué ⑦ ver el asunto tan tarde ⑧!" Luego ⑩ adoró a la madre de Meng y nos casamos. Amistad y despedida.

Explicación detallada ① Tres días de despedida: ¿Cuántos días se separan las personas ambiciosas? Tres, generalmente se refiere a varios días. ②Es decir: Justo. ③Actualización: Renovar. ④ Limpiar los ojos: Límpiese los ojos. ⑤ Tratarnos unos a otros: tratar. ⑥Él: ¿Por qué? ⑦Ver cosas: saber cosas. ⑧Hu: Expresa un tono de exclamación y puede traducirse como "ah". ⑨ Sui: Entonces, solo. ⑩Bai: visitar, conocer. ?Adiós: Adiós.

(2) Traducción de frases clave

1. ¡Ahora estás a cargo de Tu, así que debes aprender de ello!

Ahora estás a cargo de los asuntos políticos, ¡así que debes aprender!

2． Tienes tantas cosas que hacer, ¿quién está tan solo?

Dijiste que estás ocupado con asuntos, pero ¿quién se puede comparar conmigo (con más asuntos)?

3. ¡Los talentos que tienes hoy no son tan buenos como restaurar a Wu Xia Amen!

¡Tus talentos y estrategias actuales ya no son los mismos que los de Amon del condado de Wu en aquel entonces!

4． ¿Por qué quieres que sea doctor en clásicos?

¿Quiero que estudies los clásicos confucianos y te conviertas en un funcionario académico especializado en la enseñanza de los clásicos confucianos?

5. Pero cuando incursionas, puedes ver el pasado.

Deberías leer aproximadamente (o buscar un grupo de libros) para comprender la historia.

6. Después de tres días de separación, quedamos aún más impresionados.

Las personas aspirantes deben mirarse con nuevos ojos después de estar separados durante muchos días.

7. Hermano, ¿por qué te diste cuenta de que era tan tarde?

¡Por qué el hermano mayor se enteró tan tarde del asunto!

8. Mongolia dijo que había muchas tareas en el ejército israelí.

Lü Meng se excusó citando los numerosos asuntos en el ejército.

(3) Intenta descubrir el idioma

1. "¡Debes aprender!" ¿Qué tipo de psicología expresa Sun Quan?

Demuestra que Sun Quan tiene requisitos estrictos para Lu Meng y, al mismo tiempo, su cuidado y altas expectativas se pueden ver en su rigor.

2． "¿Por qué quieres que sea médico de los clásicos?"

Basándonos en el significado de la frase, podemos ver vagamente el disgusto de Sun Quan y el reproche a Lü Meng por no escuchar sus consejos.

3. "Tienes muchas cosas que hacer, pero ¿quién está tan solo? Leer solo es un gran beneficio".

Sun Quan mostró su propia experiencia y animó a Lu Meng a estudiar. Sus palabras fueron sinceras y sinceras.

4. "¡El hombre que tienes hoy es más talentoso que el que restauró a Wu Xia Amen!" Esta frase muestra cuál era la expresión y la mentalidad de Lu Su en ese momento. ¿Qué significa?

Con una expresión de gran sorpresa, la transformación de Lu Meng fue completamente diferente, lo que hizo que Lu Su se sorprendiera y no pudiera evitar admirarlo. __Esta frase refleja desde un lado que Lu Meng hizo un progreso increíble en sus talentos gracias al "aprendizaje".

5. "Hermano, ¡es demasiado tarde para ver qué pasó!" ¿Cómo expresa esta frase el estado de ánimo de Lu Meng en ese momento?

Estoy profundamente orgulloso de mi progreso, sin culpar a Lu Su.

(4) Análisis de texto

1. "Sun Quan fomenta el aprendizaje" está seleccionado de "Zizhi Tongjian", que es una historia general cronológica compilada por Sima Guang (nombre) de la dinastía Song del Norte. Registra eventos históricos desde los Estados en Guerra hasta las Cinco Dinastías durante 1362 años.

2． El motivo del estímulo de Sun Quan para estudiar es "Ahora estás a cargo de Tu, así que debes aprender"; el método de estudio de Sun Quan es "pero incursionar y ver el pasado" si estás solo. serás de gran beneficio". El estímulo de Sun Quan para estudiar es que "los talentos de la dinastía Qing no son tan buenos como los de Amen bajo Wu". (Rellena las frases originales del texto anterior)

3. Las palabras de Lu Su expresan sus sentimientos de sorpresa y admiración, y también describen los logros académicos de Lu Meng desde una perspectiva secundaria. El final del artículo aclara aún más este punto al decir: "Después de tres días de separación, el académico lo trató con una admiración aún mayor; ".

4. Escriba los modismos de este artículo: Wu Xia Amen, Shi Adiós durante tres días, trátense con admiración, abrir el libro es beneficioso.

5. ¿Cuál es el contenido principal del diálogo entre Sun Quan y Lu Meng? Fomentar el aprendizaje.

6. ¿Cómo convenció Sun Quan a Lu Meng para que aprendiera?

En primer lugar, le señaló a Lu Meng la necesidad de "aprender", es decir, debido a su importante estatus como "líder de Tu", "aprender" es "indispensable"; mostró su propia experiencia y señaló la importancia de "aprender". La posibilidad hizo que Lü Meng no pudiera negarse, por lo que "comenzó a estudiar".

7. Preste atención al estado de ánimo expresado por las palabras puntuadas en las siguientes frases.

(1) ¿Por qué quieres que sea doctor en clásicos?

xie: significa "vosotros", expresando una pregunta retórica, equivalente a "tiene".

(2) Cuando incursiones, verás el pasado.

Er: Expresa un tono restrictivo y puede traducirse como “justo”.

(3) Hermano, ¿por qué te diste cuenta de que era demasiado tarde?

Hu: Expresa un tono de exclamación, equivalente a “ah”.

8. ¿Qué nos dice este artículo?

(1) A través del consejo de Sun Quan a Lu Meng de estudiar, la historia del gran progreso de Lu Meng después de estudiar nos cuenta la verdad beneficiosa de abrir libros.

(2) No debemos mirar a los demás con una actitud estática, sino que debemos mirar las cosas con los ojos abiertos.

(3) No dejes de estudiar solo porque estás ocupado. Es beneficioso seguir leyendo.

(4) Sé bueno escuchando las sugerencias u opiniones de otras personas.

(5) Nos dice que mientras una persona incursione mucho, siempre aprenderá algo.

9. Aunque este artículo es breve, retrata un personaje distinto a través del diálogo y la descripción de los personajes. Por favor resuma sus rasgos de personalidad.

Sun Quan: Un rey sabio, de mente abierta, generoso, franco y accesible, que tiene sentido del humor, se preocupa por sus subordinados, tiene requisitos estrictos para ellos y es bueno persuadiendo.

Lu Meng: Un general dispuesto a aceptar consejos, diligente y estudioso, inteligente, capaz y enérgico.

Lu Su: talento sencillo, respetuoso y cariñoso; un anciano leal.

10. Descubra las frases utilizadas por Lu Su para elogiar a Lu Meng y señale qué descripción se utiliza aquí. ¿Cuál es su función?

"¡Los talentos que tienes hoy no son tan buenos como los de Amen bajo Wu!" Aquí hay una descripción lateral. __Función: Destacar los logros académicos de Lü Meng.

11. ¿Cuáles de las proposiciones y acciones de Sun Quan son dignas de nuestra atención e imitación?

Sun Quan creía que el estudio extenso es muy beneficioso, y no se debe dejar de estudiar sólo porque hay muchas cosas que hacer y poco tiempo.

12． ¿Por qué Lu Su "se hizo amigo" de Lu Meng?

El artículo termina con "Su Sui adoraba a la madre de Meng, hizo amigos y se separó". La razón por la que Lu Su tomó la iniciativa de "hacerse amigo" de Lu Meng fue porque Lu Su quedó impresionado por los talentos de Lu Meng y estaba dispuesto a tener una amistad cercana con él. Esto demuestra que Lu Su respeta y ama los talentos y a los dos. comparten los mismos objetivos. Este último toque es el regusto de la "discusión con Meng" de Lu Su, que muestra aún más la sorprendente mejora del talento de Lu Meng desde un lado.

13. ¿Qué frase muestra la perseverancia y la confianza en sí mismo de Lu Meng en sus estudios?

Meng dijo: "Hemos estado separados durante tres días y nos tratamos con admiración. ¿Por qué es tan tarde, hermano?" En este breve artículo se ha omitido algún contenido, ¿sabes cuál es? Combinado con el conocimiento de escritura que ya tenemos, hablemos de los beneficios de escribir de esta manera.

Contenido omitido: el proceso de aprendizaje de Lu Meng. __Beneficios: Esta parte no tiene nada que ver con el contenido central y se puede omitir. Esto no solo ahorra pluma y tinta, sino que también deja espacio a la imaginación del lector, logrando el efecto de matar dos pájaros de un tiro.

Plan de lección para la lección 4 de chino "Sun Quan fomenta el aprendizaje" en el Volumen 2 de la edición de séptimo grado de los Objetivos de enseñanza del Ministerio de Educación

　1. Objetivos cognitivos

⑴ Comprender el sentido común literario sobre "Zi Zhi Tong Jian".

⑵ Domine las palabras chinas clásicas de uso común involucradas en el artículo.

2． Objetivos del proceso y del método

⑴ Ser capaz de segmentar correctamente frases y hacer pausas a partir de una lectura experta.

⑵ Entendiendo el significado del texto, experimentando los diferentes tonos del diálogo, adivinando e imaginando el comportamiento y las actividades psicológicas del personaje en ese momento, y luego analizando la imagen y los rasgos de personalidad del personaje.

3. Objetivos emocionales

Los estudiantes pueden comprender que el aprendizaje no tiene fin y que el aprendizaje es beneficioso para la perfección y el desarrollo humanos.

Enseñanza de puntos clave y dificultades

1. Especule y comprenda las características del lenguaje del personaje y luego analice la imagen y los rasgos de personalidad del personaje.

2． Conéctese con la vida y permita que los estudiantes comprendan verdaderamente que la lectura es beneficiosa para el desarrollo y la perfección humanos.

Proceso de enseñanza

1. Introducción al cuento, lectura apasionante

1. Introducción a la historia

Durante el período de los Tres Reinos, había un general en el estado de Wu llamado Lu Meng. Este hombre era muy hábil en artes marciales y tenía destacadas hazañas militares, y Sun Quan, rey de Wu, confiaba profundamente en él. Pero Lu Meng tenía un problema: no le gustaba leer ni estudiar. Sun Quan lo instó repetidamente a aprender más conocimientos, pero él se resistió cada vez. Pensó que era un artista marcial, entonces, ¿de qué servía estudiar? Esta vez, Sun Quan vino a persuadirlo nuevamente. un vistazo al artículo "Estudio sobre la persuasión de Sun Quan". (El maestro cuenta una historia, muestra el tema, el autor y escribe en la pizarra el estímulo de Sun Quan para aprender)

　2. Introducción al trabajo y autor

El maestro preguntó a los estudiantes, y los maestros y estudiantes dijeron juntos que "Sun Quan fomenta el aprendizaje" fue seleccionado de "Zi Zhi Tong Jian" de Sima Guang, y se agregó el título. por el editor.

¿Quién puede decirme qué tipo de libro es "Zizhi Tongjian"? ¿Quién es Sima Guang? (Pregunte a los estudiantes)

"Zizhi Tongjian" es una historia general de estilo crónica compilada por Sima Guang, que registra eventos históricos desde el Período de los Reinos Combatientes hasta las Cinco Dinastías en 1362 años. Sima Guang (1019-1086), nombre de cortesía Junshi, fue un político e historiador de la dinastía Song del Norte.

El profesor introduce el origen del nombre "Zizhi Tongjian" y lo muestra. La razón por la que el emperador Shenzong de la dinastía Song llamó a este libro "Zizhi Tongjian" significa "en vista del pasado, está calificado para gobernar", y su propósito era proporcionar una referencia política para la clase dominante. Espero que los estudiantes también puedan sacar algo de provecho de esta breve historia sobre la persuasión de Sun Quan.

El objetivo principal de estudiar este artículo es proporcionar el material didáctico y permitir que los estudiantes lo lean con claridad.

① Leer el texto en voz alta y ser capaz de comprender el significado del texto con la ayuda de libros de referencia y notas después de clase.

② A través de la lectura, intente descubrir el significado; tono de los personajes cuando hablan y comprender las imágenes de los personajes

③A través de la lectura, la experiencia y las ideas, comprender los principios beneficiosos de abrir un libro.

2. Leer el texto en voz alta y apreciar el lenguaje.

El profesor proporciona requisitos de lectura de varios niveles y aclara la lectura.

(1) Leer correctamente la pronunciación de los caracteres y leer las pausas

1. A continuación, lee el texto en voz alta y libremente. Debes leer la pronunciación de las palabras correctamente, hacer una pausa y prestar atención al tono del diálogo de los personajes. Si encuentras palabras nuevas o cosas que no entiendes, discútelas. todos en la lectura colaborativa a continuación. (Dictado del profesor)

2. Todos se ponen de pie y leen en colaboración como grupo. Primero, intercambien las palabras que dibujaron, se pregunten y respondan entre sí, y luego lean el texto en voz alta como grupo. (El profesor le hizo una petición y se puso de pie y leyó en voz alta)

3. El grupo presenta sus resultados de lectura. (Dos grupos)

4. Se muestra el texto completo y el profesor enfatiza la pronunciación incorrecta y las pausas de palabras nuevas, palabras polifónicas y caracteres Tongjia.

5. Toda la clase lee conjuntamente el texto

(2) Comprender el significado del texto y comprender el contenido

1. Trabajar en grupos y traducir el texto completo. (levantarse)

2. Trabajar en grupos de dos para leer y traducir el texto completo.

3. Instrucciones para estudiar el método

A través de nuestra comprensión del significado del texto, sabemos que todavía utilizamos el método de cinco caracteres comúnmente utilizado para traducir chino clásico en el pasado.

Es decir, dejar hablar a los alumnos (dejar la melodía alternativa (complementar o eliminar) y presentarla. Aclare el método más básico de traducción de textos utilizando el método de cinco caracteres para la traducción al chino clásico.

(3) Lea el tono y pruebe el idioma.

Al leer y traducir el texto, creo que comprenderá mejor el contenido de este artículo. Ahora puede utilizar uno. ¿Palabra u oración para decir el contenido del artículo o el estilo de escritura? (Primero discutan en grupos, luego hablen de forma independiente)

El texto cuenta principalmente la historia del estímulo de Sun Quan para aprender y la historia de Lu Mengnai comenzando a aprender y siendo elogiado por Lu Su, diciéndonos así que El aprendizaje es beneficioso para la perfección y el desarrollo humano. La verdad es que, como dice el refrán, es beneficioso abrir el libro. (Escribiendo en la pizarra: Sun Quan aconsejó a Lu Meng que aprendiera de Lu Su y elogió los beneficios de abrir el libro)

Este artículo es principalmente un diálogo. En pocas palabras, la gente puede sentir el tono. Expresión y psicología de los personajes cuando hablan. ¿Por qué Sun Quan "persuadió" en el artículo, cómo "persuadió" y cuál fue el resultado de "persuadir"? Adivine cuidadosamente el tono del diálogo entre los personajes del artículo. (El maestro guía a los estudiantes a leer en voz alta y analizar)

⑴ ¡Para estar a cargo de Tu hoy, debes aprender de él! (El tono es firme y decidido, la expresión es solemne y seria, ¡es a la vez!) estricto y lleno de cuidado y expectativas. Espero que Lu Meng pueda. Está calificado para un gran trabajo. Habla con seriedad y seriedad.)

⑵ "¿Por qué quieres que sea médico en clásicos?" Pero...oídos" (La primera frase expresa un tono retórico, lo que significa reprochar e irritar a Ci de Lü Meng, mientras que la última frase es reflexiva y sincera, lo que muestra su preocupación y protección por Lü Meng.)

⑶ "Tienes tantas cosas que hacer, ¿quién está tan solo? Leer solo a menudo me resulta de gran beneficio. "(Hablando desde mi propia experiencia, hablando desde mi propia experiencia, con una expresión emocionada y un tono serio.)

⑷"¡El talento que tienes hoy no es el mismo que el de Amen bajo Wu! "(Me sorprendió mucho, pero también me alegré sinceramente por el progreso de Lu Meng, y pude ver las expresiones de sorpresa y aprobación.

)

⑸ "Hermano, ¿por qué te diste cuenta de que era demasiado tarde?" (Expresa un tono de exclamación, no insatisfacción con Lu Su, sino para demostrar que Lu Meng está muy orgulloso y complaciente con sus propios talentos. y logros.)

(4) Imitación, experiencia y reflexión

1. Escuchar la grabación

2. Leer en voz alta por rol. ¿Quién puede leerlo mejor que él? Un compañero de clase leyó las palabras del autor en voz alta y los otros tres subieron al escenario para interpretar a Sun Quan, Lu Meng y Lu Su respectivamente, y luego interpretaron diálogos. Preste atención a imitar el tono del personaje, comprender el estado de ánimo del personaje al hablar y hacer comentarios después de la actuación.

3. Hablando de ideas

Justo ahora leemos el texto en voz alta según los roles. Piense en el encanto de los tres consejos de Sun Quan, los cambios después de que Lu Mengnai comenzó la escuela y el amor y el respeto de Lu Su por los talentos. ganancias o pensamientos tienes? A continuación discutiremos en grupos y luego hablaremos libremente. (Levántate)

Acepta las sugerencias de otras personas con la mente abierta.

No seas demasiado orgulloso, sé humilde.

No siempre podemos mirar a los demás con los mismos ojos de siempre. La gente cambia constantemente.

No podemos dejar de estudiar sólo porque estamos ocupados.

Seguir leyendo es beneficioso.

4. Aplica lo aprendido y amplía y amplía

1. Ampliar y ampliar

¿En qué se diferencian los cambios de Fang Zhongyong de los cambios de Lu Meng y qué inspiración le brinda? (No importa cuándo y dónde estés, debes estudiar mucho. Abrir el libro es beneficioso).

2. Diálogo a través del espacio

¿Qué pasaría si Zhong Yong y Lu Meng se encontraran a través del tiempo y el espacio? Qué dos estudiantes pueden actuar de improviso.

3. Estímulo in situ para aprender

Aprender o no aprender marcó una gran diferencia en los finales de Lu Meng y Zhong Yong. Mirando a nuestro alrededor, hay algunos estudiantes que a menudo faltan al trabajo en clase, a menudo no completan sus tareas después de clase y sus calificaciones nunca mejoran. ¿Cómo se puede persuadirlos para que estudien mucho?

5. Resumen y tarea

Resumen de la clase

Este artículo utiliza a Sun Quan para aconsejar a Lu Meng que estudie. Después de estudiar, Lu Meng se volvió muy prometedor y era. Elogiado por Lu Su y terminó con él. La historia del amigo nos dice que leer es útil. Finalmente, la maestra les dio a todos una cita de Su Shi de la dinastía Song y la alentamos juntos. Es: ¡trabajar duro para saber todas las palabras del mundo y decidir leer todos los libros del mundo!

Tareas

1. Recitar el texto completo: Ánimo a estudiar - estudiar - discutir - hacer amigos

2. Recopile frases y máximas famosas relacionadas con la lectura y el aprendizaje, y escríbalas en el libro de extractos.