¿Cuáles son las preguntas y técnicas de respuesta habituales para entrevistas en instituciones públicas?

9 preguntas comunes y técnicas de respuesta para entrevistas en instituciones públicas 1. Pregunta (formulada por el examinador y no se repetirá en el futuro): ¿Puedes hablar sobre tus fortalezas y debilidades Análisis: Esta pregunta principalmente? pone a prueba la comprensión de los candidatos de Una comprensión correcta de las cualidades básicas de los talentos y la capacidad de evaluarse a sí mismo de manera integral y objetiva. A partir de la respuesta del candidato a esta pregunta, el examinador también puede ver si el candidato tiene confianza (o está orgulloso o es inferior). Además de prestar atención a los tres puntos anteriores al responder, los candidatos también deben prestar atención a los siguientes puntos: ① Aunque esta es su evaluación subjetiva, se ve muy afectada por la confianza personal, la orientación de valores, etc., es decir, las ventajas y desventajas que usted describe están relacionadas con la situación real. Es posible que no coincidan, pero su declaración afectará el juicio del examinador sobre su capacidad hasta cierto punto. Por ejemplo, un candidato es modesto y dice que es necesario mejorar sus habilidades lingüísticas. Entonces, aunque su lenguaje sea fluido, de estructura clara, bien organizado y capaz de hacer pleno uso de los símbolos no verbales durante la entrevista, el candidato es modesto y dice que es necesario mejorar sus habilidades lingüísticas. La conclusión del examinador será más o menos rechazada por el propio candidato. El impacto de las conclusiones sexuales. ② Como persona social, los candidatos en realidad tienen muchas ventajas, como: estudio diligente, fuerte concepto colectivo y buena capacidad de analizar problemas. La capacidad de comunicación interpersonal, incluso escuchar a tu madre y ser leal al amor también son ventajas, pero los candidatos deben resaltar los puntos clave: características destacadas y ventajas relacionadas con el puesto que postulan. Si las ventajas repetidamente destacadas por los candidatos son en realidad muy generales, será contraproducente. Hablar de deficiencias también debe partir de estos dos puntos, pero el tratamiento específico es exactamente el opuesto; uno es evitar la verdad y hablar de pequeñas deficiencias insignificantes, en lugar de ser demasiado franco y exponer fallas importantes en la estructura de habilidades de uno; para hablar Algunas deficiencias que no tienen nada que ver o tienen poco que ver con el puesto que está solicitando, como los candidatos que solicitan ser administradores de archivos en una sala de datos de una determinada oficina, pueden admitir abiertamente que tienen poca capacidad. organizar actividades sociales a gran escala. Además, existe un método especulativo, que consiste en hablar de sus propias deficiencias en materia de seguridad, que son deficiencias que en algunas situaciones son deficiencias, pero que pueden ser ventajas en otras situaciones. Por ejemplo, le resulta difícil comunicarse con quienes. Son irresponsables en su trabajo. Cuando se llevan bien, el trabajo muchas veces se retrasa por exigirse a uno mismo hacer las cosas a la perfección. Sin embargo, este tipo de deficiencia de seguridad puede fácilmente hacer que los examinadores experimentados piensen que usted es "simplista", por lo que debe usarlo con precaución ③ Cuando hable de ventajas, debe prestar atención a su expresión, comportamiento, tono, etc., y por favor manéjelo de manera discreta. A veces puedes expresar tu esperanza y tus esfuerzos por alcanzar un nivel superior; cuando hablas de tus defectos, no te detengas en los defectos en sí, sino que concéntrate en tu determinación y acciones para superarlos. ④No hables en términos generales, puedes dar explicaciones específicas con ejemplos, incluso si el examinador no lo requiere explícitamente. ⑤ No hables de más de tres ventajas (sé específico o enfatiza las ventajas de las que hablas, no son demasiadas para hablar solo de una desventaja); 2. Pregunta: ¿Te gustan tus profesores y compañeros de clase? Preguntas similares incluyen: ¿Sientes que es fácil llevarte bien con tus colegas de la unidad? ¿Te llevas bien con los líderes de la unidad, etc.? Análisis: al hacer este tipo de preguntas, el examinador quiere examinar las tendencias interpersonales, las habilidades y habilidades interpersonales del candidato, y juzgar el rol social general y la imagen social del candidato. Además, la atribución de responsabilidad por parte del examinado en las interacciones sociales también es un contenido importante de la evaluación, es decir, si el examinado se atribuye el éxito o el fracaso de la interacción a sí mismo o a otros. Cuando los candidatos responden preguntas sobre este tipo de evaluación de tendencias, la expresión del lenguaje es secundaria. La clave es la actitud. Por un lado, esto refleja el concepto colectivo de los candidatos y el espíritu de trabajo en equipo. Por otro lado, también refleja la tolerancia y las cualidades de mentalidad abierta que los candidatos deben tener ya sea en las relaciones interpersonales o en otras cosas. Los puntos clave a los que los candidatos deben prestar atención son: ① No solo debe expresar su actitud de manera simple, sino también explicarla en detalle con ejemplos vívidos y reales, para que sus cualidades de llevarse bien con los demás y ser estricto consigo mismo , y ser tolerante con los demás se puede expresar vívidamente. ② Nunca utilices lenguaje negativo para criticar las deficiencias de la escuela o de unidades anteriores, ni critiques los defectos de personalidad de compañeros de clase, colegas y líderes. ③Aunque este tipo de preguntas examina principalmente las tendencias interpersonales del candidato, desde una perspectiva psicológica, las tendencias interpersonales están estrechamente relacionadas con las habilidades interpersonales. Por lo tanto, si los candidatos admiten que tienen problemas con las relaciones interpersonales, también admiten que tienen deficiencias en su estructura de habilidades, como las habilidades interpersonales y de coordinación. 3. Pregunta: Cada uno de nosotros puede cometer errores. ¿Puede hablar sobre los errores y fracasos que ha cometido en sus estudios (o en su trabajo)? Preguntas similares incluyen: ¿Puede hablar sobre aquellos de los que está más orgulloso? Este tipo de preguntas es más realista que las preguntas sobre fortalezas y debilidades. Este último está dirigido a candidatos individuales y es más subjetivo, mientras que el primero se centra en hechos objetivos.

Sin embargo, este tipo de preguntas están dirigidas esencialmente a la evaluación personal del candidato, pero este tipo de examen es indirecto y relativamente oculto. Porque aunque la pregunta aparentemente gira en torno a los éxitos y fracasos de los candidatos. Sin embargo, los éxitos y fracasos personales del pasado sólo pueden servir como referencia. Lo que es más importante son los estándares de evaluación de los candidatos y los sentimientos subjetivos sobre el éxito y el fracaso, así como la motivación para el autodesarrollo que los candidatos obtienen de sus éxitos y fracasos personales. fracasos. Los candidatos deben responder de manera específica con referencia a los puntos anteriores, y también deben prestar atención a los puntos de respuesta de la pregunta 1. Algunos candidatos solo saben cómo usar adjetivos para modificar su éxito, pero no saben que usar hechos existentes para hablar es lo más convincente. 4. Pregunta: ¿Cuáles son sus pasatiempos? ¿Qué le gusta hacer durante sus descansos? Análisis: el examinado preguntó sobre los intereses y pasatiempos del examinado, no para conversar con el examinado. Aunque muchos candidatos entienden esto, el examinador así lo pregunta. ¿Cuál es su finalidad? La evaluación de las aficiones es más complicada e incierta. Las situaciones posibles son: ① Examinar la integridad de la estructura de personalidad del candidato y la riqueza y estabilidad de la vida a través de pasatiempos. Si el candidato no tiene aficiones y su tiempo libre es monótono, entonces la estructura de personalidad del candidato puede ser defectuosa. Por el contrario, una persona que tiene un tiempo libre rico y colorido obtendrá más diversión y sensación de logro en la vida, y la estabilidad de su vida será mayor, lo que puede desempeñar un papel positivo y eficaz en el apoyo a su propio trabajo, y reducir la fatiga y la tensión generada en el trabajo, el estrés también se puede ajustar y aliviar en la vida de ocio. ② Algunos examinadores creen que los candidatos que aman estudiar en sus pasatiempos definitivamente podrán estudiar en su propio trabajo, y su capacidad para estudiar su propio trabajo será mayor y más profunda. ③Los intereses y pasatiempos de algunos candidatos coinciden con los de un determinado examinador. Por ejemplo, un candidato dijo que le gusta jugar tenis de mesa y una vez ganó el subcampeonato en el evento de tenis de mesa de los Juegos Universitarios Municipales. Da la casualidad de que al examinador también le gusta jugar tenis de mesa y trabaja duro en la unidad sin oponentes, por lo que el juego es aburrido. En este momento, ¿el pasatiempo del candidato se convierte en una clave? ④ Si el candidato tiene uno o dos. pasatiempos, podrá ganar. El examinador mira al examinador de manera diferente, y cuanto más sobresaliente sea el desempeño y más lejos de su especialidad, más profunda será la impresión en el examinador. A veces el examinador incluso considerará admitirlo especialmente. candidatos para que la unidad pueda causar sensación en actividades y competiciones relevantes y mejorar la fuerza general de la unidad. ⑤El examinador comprende los pasatiempos deportivos del candidato. No quiere encontrar fanáticos, pero quiere comprender la energía y vitalidad laboral del candidato, así como su salud física. ⑥Lo último a lo que los candidatos deben prestar atención es: no cavar una trampa para usted mismo. Si el examinador concluye de su narrativa que sus intereses y pasatiempos interferirán con su trabajo, entonces usted mismo ha cavado una trampa. Algunos candidatos declaran con orgullo que les encanta jugar al golf y que se han unido a un club y entrenan al menos treinta horas a la semana. Para dichos candidatos, el examinador puede recomendar que se conviertan en golfistas profesionales. Además, los pasatiempos inseguros de los candidatos también harán que el examinador rechace al candidato sin dudarlo, como paracaidismo, rafting, exploración de cuevas y otros pasatiempos. 5. Pregunta: ¿Ya tiene pareja? ¿O cómo ve su matrimonio y su vida familiar? Análisis: Este tipo de preguntas parecen estar dentro del ámbito de la vida privada del examinado, pero el examinado debe comprender el motivo por el cual el examinador. Es preguntar sobre tu vida personal, vida personal, etc. Las emociones deben estar relacionadas con las entrevistas. Y los candidatos no tienen que preocuparse, simplemente sigan esta perspectiva al responder. Para los candidatos solteros, como los recién graduados, los examinadores suelen hacer esta pregunta. Aunque esta pregunta es algo delicada, es absolutamente necesaria porque involucra las condiciones de vivienda de los candidatos después de la admisión. Los candidatos que ya tienen pareja inevitablemente tendrán una serie de problemas como vivienda, matrimonio, baja por maternidad, etc. después de llegar a la unidad. Los candidatos casados ​​​​que viven en dos lugares también tienen problemas con el traslado de cónyuge. y asistido por los líderes de la unidad es un problema muy real, y si no se resuelve bien, definitivamente afectará las emociones de los candidatos después del trabajo y tendrá un impacto innecesario en su vida personal y laboral. Los candidatos deben decir la verdad y dar las explicaciones necesarias al responder esta pregunta. En particular, cabe señalar que si la relación entre el candidato y su amante no está clara, el candidato no necesita indicarla aquí. En cuanto a preguntas como preguntar a los candidatos sobre su felicidad conyugal y la evaluación de sus cónyuges, el examinador pretende examinar si la vida familiar de los candidatos afectará su futuro laboral. Además, la determinación por parte del candidato de su papel y responsabilidades en el matrimonio y la vida familiar también ayudará al examinador a establecer una impresión completa de usted y le permitirá asegurarse de que no tendrá ningún comportamiento inapropiado que afecte la imagen de un pregunta del funcionario. Si el candidato acaba de divorciarse y se le pregunta directamente si el divorcio interferirá con su trabajo futuro, el candidato debe dar una respuesta negativa clara y enfatizar su capacidad de adaptarse a la vida y el civismo y racionalidad de su relación con su ex cónyuge.

A veces el examinador tiene otro significado al hacer este tipo de preguntas, que es saber desde el exterior si el candidato podrá trabajar horas extras con frecuencia, viajar con frecuencia, etc. en el futuro. Incluso si el examinado comprende la intención del examinador, es mejor no responder directamente: tal vez usted esté preguntando si puedo viajar con frecuencia y mi respuesta es sí. Además, los candidatos no pueden desviarse del tema real. De hecho, al examinador realmente no le importa si su amante o cónyuge es hermoso (o guapo) o muy capaz. Respuesta inteligente: el divorcio no es un asunto fácil, pero ya terminó y no causará problemas en el trabajo. Sí, tengo novio, nos queremos profundamente y hemos pensado en casarnos. Está trabajando ahora Mala respuesta: Lo siento, no creo que tenga nada que ver con el trabajo y me niego a responder. No sé qué está pasando con mi familia, no somos muy armoniosos, pero todavía no estoy pensando en divorciarme. Ella no me entendía en absoluto y no apoyaba mi trabajo. 6. ¿Por qué postuló para este puesto? O un trabajo similar de gestión de asuntos administrativos. Ya ha trabajado muy bien. ¿Por qué postuló para el puesto de servicio civil? Análisis: Cuando el examinador pregunta directa o indirectamente al candidato sobre su motivación laboral. , el candidato debe comprender que tener entusiasmo y sentido de responsabilidad está lejos de ser suficiente. Lo que el examinador quiere saber es cuánto sabe sobre este puesto. En particular, quiere aclarar la comprensión y la confianza del candidato sobre si es adecuado. o calificado para este trabajo. Por lo tanto, al responder a estas preguntas, los candidatos primero deben expresar claramente su comprensión e interés en el trabajo de los funcionarios públicos. Los candidatos también pueden proporcionar pruebas basadas en sus propios ideales o valores profesionales. En segundo lugar, los candidatos deben centrarse en afirmar que poseen algunas de las cualidades y habilidades requeridas para el puesto y que son de alto nivel. Para ello, los candidatos pueden consultar el contenido relevante de la evaluación de la calidad de los funcionarios públicos nacionales presentada en el capítulo anterior. Por ejemplo, los candidatos que soliciten unidades relacionadas con actividades de comercio exterior y asuntos exteriores pueden responder preguntas en idiomas extranjeros después de solicitar el permiso del examinador. Por último, los candidatos deben expresar adecuadamente su confianza en que podrán ser admitidos y en que podrán lograr excelentes resultados en sus puestos en el futuro. Se deben enfatizar los siguientes puntos: ① El tema de esta pregunta es la combinación ideal entre el candidato y el puesto solicitado, no los intereses personales del candidato. ② Los candidatos deben evitar mostrar motivaciones impuras o vulgares al buscar empleo, tales como: Me gusta este trabajo porque tiene muchas oportunidades de ir al extranjero. ③ Si los candidatos dominan de antemano algunas condiciones de la unidad que solicitan, pueden adaptarse. las realidades específicas de la unidad. Hable sobre su motivación para postularse. Por ejemplo, un candidato no comprende la situación real de la unidad a la que está postulando (incluido el entorno de trabajo que puede proporcionar y la naturaleza del trabajo, etc.). , pero comienza con su especialización en informática y habla sobre cómo puede utilizar sus talentos para dedicarse al desarrollo de la unidad, como establecer una red de área local en la unidad, realizar una oficina sin papel, conectarse a Internet y establecer su propia página de inicio. para mostrar la imagen en línea de la unidad. La respuesta del candidato es correcta, pero la unidad en realidad no tiene la mano de obra ni los recursos financieros para hacer esto, y parece que los líderes de la unidad no tienen esa pretensión. Por lo tanto, las observaciones del examinado sólo pueden considerarse como una fantasía poco realista. ④ Los candidatos también pueden hablar sobre cómo este puesto o trabajo permitirá que sus talentos se utilicen plenamente y se desarrollen aún más, y sobre esta base pueden trabajar mejor. Las respuestas desde esta perspectiva pueden ser más auténticas y convincentes. 7. Pregunta: ¿Qué opina del salario y los beneficios actuales de los funcionarios públicos nacionales? Su trabajo anterior puede tener salarios y beneficios más altos, entonces, ¿por qué solicita funcionarios públicos nacionales? Este tipo de preguntas surgen a menudo en las entrevistas con los funcionarios públicos nacionales. funcionarios públicos debido a la situación actual. Sí: en comparación con algunas profesiones de altos ingresos, los ingresos de los funcionarios públicos son bajos. Por lo tanto, los camaradas jóvenes en algunas agencias no tienen entusiasmo por el trabajo y algunos incluso cambian de trabajo o se van. trabajar después de varios años sin trabajar. Éste es el fenómeno de la inseguridad y la inestabilidad laboral en la función pública. Además, algunos camaradas carecen de ética comunista y de una perspectiva profesional correcta, carecen del espíritu de servicio al pueblo, renuncian a los principios ante los intereses y cometen errores. Si bien estas dos situaciones son solo una pequeña parte de nuestros funcionarios públicos, para evitar que ocurran, además de fortalecer la construcción de calidad de los funcionarios públicos, también debemos controlar la admisión y selección de los funcionarios públicos nacionales. Al comprender los antecedentes de la pregunta, los candidatos podrán dar una respuesta adecuada. Si se le pregunta al candidato qué tipo de salario espera, es mejor no responder claramente con números. El candidato puede devolver el balón: basta con seguir las normas pertinentes. Para este tipo de preguntas, el candidato debe dar una respuesta verdadera. Esto es correcto. Ser responsable de ti mismo también es responsable de tu trabajo.

8. Pregunta: ¿Cuáles son sus planes para los primeros cinco años después de ingresar a la unidad? Análisis: Esta pregunta se refiere superficialmente a la actitud laboral del candidato, pero en realidad aún se trata de examinar la estabilidad laboral futura del candidato. La respuesta hace que el examinador sienta que en realidad solo quiero usar este trabajo como trampolín. Eso definitivamente sería malo. ① Los candidatos pueden responder vagamente, es decir, no responder. ② Al responder esta pregunta, los candidatos se centran en discutir sus planes a corto plazo en función de sus objetivos a largo plazo, como sus ideales profesionales. ③Muchos candidatos hablan de algunos planes específicos, como aprender humildemente de líderes y colegas, estudiar negocios y trabajar duro para cooperar con colegas, llevar adelante el espíritu de unidad y cooperación, hacer bien su trabajo y exigirse altos estándares a sí mismos, y convertirse en un destacado candidato a funcionario nacional. Dar una respuesta específica como esta parecerá sincero y simple, pero por otro lado, responder así puede ser demasiado general, porque mucha gente dice esto. Respuesta inteligente: me gusta este trabajo y lo haré cada vez mejor. Respuesta ambigua: Mi ideal es servir al público, pero sé que para hacerlo mejor debo... Mala respuesta: Espero que el líder de la unidad pueda brindarme las condiciones y el apoyo suficientes para dejarme intentarlo. . Todavía no entiendo este trabajo, solo puedo pensar en este tema mientras lo hago en el futuro. 9. Pregunta: ¿Por qué quieres dejar tu trabajo actual? Análisis: Esta pregunta entre examinadores es para conocer tus verdaderos motivos para determinar si la unidad a la que postulas es adecuada para ti y, si realmente te admite, trabajarás. ¿Otra vez dimitió después de un tiempo? Los puntos clave a tener en cuenta son: ① Es mejor que los candidatos expongan claramente los motivos de su dimisión. Cualquier vaguedad o evasión por su parte hará que el examinador sospeche que hay algo detrás de sus palabras. ② Los candidatos deben proporcionar razones razonables (aunque muchas veces no lo hacen) y dejar que el examinador crea que es una decisión prudente que tomaron después de una consideración exhaustiva. Algunos candidatos dijeron con indiferencia que solo querían probar algo nuevo. , entonces el examinador tendrá suficientes razones para rechazarlo. En primer lugar, no sabe lo que está dispuesto a hacer y para qué es apto. En segundo lugar, después de convertirse en funcionario, es probable que también se vaya porque el examinador tendrá suficientes razones para rechazarlo. El trabajo ya no es nuevo. ③La razón más apropiada es que el candidato esté dispuesto, sea apto y sea capaz para el puesto de servicio civil que solicitó. ④Aunque muchos candidatos pueden haber renunciado o haber sido despedidos porque no se llevaban bien con sus jefes, es mejor no hacerlo. responder desde esta perspectiva y el examinador no está dispuesto a escuchar. Si el candidato va a explicar las razones con sinceridad, debe prestar atención a sus habilidades de expresión. El candidato debe atribuir las diferencias entre él y su jefe a motivos comerciales, y no debe decir que fue excluido en la unidad original. ⑤ Los candidatos que cambian frecuentemente de trabajo deben tener especial cuidado con este tema. Respuesta inteligente: Además de cultivar mi capacidad práctica para el trabajo y acumular una experiencia laboral de primer nivel, mi experiencia laboral previa también me ha hecho comprender una cosa: resulta que para lo que más soy apto y lo que más me gusta hacer es servir al público, así que simplemente... renuncié porque tenía diferencias en el estilo de gestión con el director financiero de mi unidad original. Sin embargo, ambos entendemos esto. Mala respuesta: Tengo mucha curiosidad por el trabajo de los funcionarios. Siempre me gusta probar cosas nuevas.