¿Qué se evaluará en el examen escrito para consejeros?

1. Prueba escrita*** tres preguntas (elija dos preguntas, ***100 puntos, el peso de la prueba escrita es 30):

(1) Responsabilidades laborales de los consejeros universitarios Cuáles cuales hay?

1. Los consejeros deben ser totalmente responsables de sus clases. Los consejeros a menudo deben profundizar en los estudiantes, analizar y estudiar las condiciones ideológicas y de aprendizaje de los estudiantes, ayudarlos a establecer ideales elevados, establecer una visión correcta del mundo y de la vida, y cultivar a los estudiantes para que estudien con diligencia, amen el trabajo, sean trabajadores y sencillos, busquen verdad de los hechos, y pionero y emprendedor Excelente calidad y estilo.

2. Los consejeros guían a los estudiantes en sus cursos y estudios empresariales. Los consejeros deben ayudar a los estudiantes de esta clase a aclarar sus objetivos de aprendizaje, corregir sus actitudes de aprendizaje, mejorar sus métodos de aprendizaje, mejorar su rendimiento académico y guiar a los estudiantes para que lleven a cabo diversas actividades de aprendizaje.

3. Los consejeros deben preocuparse por la salud física y mental de los estudiantes. Se insta a los estudiantes a participar activamente en actividades físicas y hacer ejercicio temprano, cumplir con un horario regular y poner fin resueltamente a permanecer en línea toda la noche. Prestar atención al estado de salud mental de los estudiantes y fortalecer la educación sobre salud mental de los estudiantes.

4. Guiar al comité de clase y a la rama de la Liga Juvenil para que lleven a cabo su trabajo, hacer un buen trabajo en el cultivo y selección de cuadros de clase y fortalecer el cultivo y la capacitación de las habilidades de autoeducación, autogestión y autoservicio de los estudiantes.

5. Llevar a cabo educación sobre seguridad periódicamente para cultivar la conciencia de seguridad y las habilidades de autoprotección de los estudiantes.

6. Examinar y registrar la calidad ideológica, el comportamiento moral, el cumplimiento de las leyes y reglamentos y el estado de aprendizaje de los estudiantes.

(2) ¿Cuáles son los problemas psicológicos comunes entre los estudiantes universitarios? ¿Cómo responderás?

(3) ¿Cómo afrontar las emergencias estudiantiles?

(1) Notificación de información. Después de que ocurre una emergencia importante, la información relevante debe comunicarse al grupo líder de respuesta a emergencias lo antes posible. La información notificada debe identificar varios problemas potenciales en la respuesta a emergencias y el trabajo de recuperación.

(2) Educación ideológica. La Oficina de Asuntos Estudiantiles participa y organiza la publicidad y la educación de los estudiantes, fortalece la orientación de la opinión pública, elimina el pánico de los estudiantes y notifica y elogia a las buenas personas y las buenas acciones que han surgido en el trabajo de rescate y el conocimiento del autorrescate y rescate mutuo.

(3) Seguridad pública. Comuníquese estrechamente con el Departamento de Seguridad para fortalecer la seguridad en áreas de emergencia, tomar medidas severas contra las actividades ilegales y criminales y prevenir el caos y otros incidentes molestos. (4) Apoyo a las políticas. A los estudiantes que han sufrido pérdidas brindar apoyo y asistencia a través de donaciones sociales, ayuda escolar y ayuda mutua entre compañeros.

Las respuestas a estas tres preguntas se pueden encontrar básicamente en este foro.

2. Entrevista Hay muchas y complicadas preguntas en la entrevista ***10 examinadores, secretarias de la Oficina de Asuntos Estudiantiles, Oficina de Recursos Humanos, departamentos inferiores, etc. (Peso de la entrevista 70) La primera es una autopresentación de 2 a 3 minutos. La idea en este enlace es utilizar las oraciones más cortas para retratar la versión más clara de ti. Debes centrarte en presentar tu capacidad práctica, capacidad organizativa, adaptabilidad, etc. En lugar de enfatizar las capacidades de investigación científica. ¡No estamos aquí para ser maestros de aula! Luego vienen las preguntas del examinador. Las preguntas son complicadas: ¿Cuántos años tienes? ¿Tienes novia? ¿Cuánto sabes sobre el departamento al que estás postulando? ¿Cuáles son las características de los estudiantes que postulan a los departamentos? ¿Cómo trabajar estas características? ¿Cuáles son las diferencias entre los consejeros durante los estudios de pregrado y posgrado, y cómo las ve? …Diferentes escuelas pueden hacer preguntas diferentes. Lo más importante durante el proceso de entrevista es estar tranquilo y decir la respuesta que le guste al examinador basándose en la búsqueda de la verdad a partir de los hechos. Es posible que le hagan algunas preguntas que haya preparado y considerado de antemano. Sin embargo, al responder, no permita que los demás vean que ha preparado y recitado cuidadosamente las respuestas estándar. En lugar de eso, debe hacer todo lo posible para que el examinador sienta que usted. Son los primeros. Cuando escuché esta pregunta por primera vez, lo pensé en el acto y se me ocurrió la respuesta en el acto. ¡Haga esto para obtener los mejores resultados! ! ! Bien, aquí están algunos de mis pensamientos, espero que sean útiles para algunos camaradas.

¡Varias preguntas comunes en las entrevistas!

1. Autopresentación 2. ¿Qué logros ha obtenido en el trabajo estudiantil durante la escuela? 3. ¿Por qué debería postularse para nuestra escuela? ¿Cómo tratar con los internautas universitarios 5. ¿Cómo criticar a los estudiantes 6. ……