Red de conocimiento del abogados - Preguntas y respuestas sobre la Ley de patentes - Tres artículos de muestra sobre el conocimiento de los padres para clases pequeñas en el jardín de infantes

Tres artículos de muestra sobre el conocimiento de los padres para clases pequeñas en el jardín de infantes

El desarrollo físico y mental de los niños es un proceso intrincado, que tiene etapas y continuidad. Es un proceso de cambio cualitativo desde un cambio cuantitativo gradual y discreto hasta un salto adelante más significativo. A continuación, he recopilado artículos sobre el conocimiento de los padres para clases pequeñas en el jardín de infantes para su referencia.

Artículo 1 sobre conocimientos para padres en clases pequeñas de jardín de infantes

¿Cómo desarrollar la capacidad lingüística de su bebé de manera oportuna?

Al observar a sus lindos bebés, los padres realmente deben Espero que pueda Cuando te llaman "papá" o "mamá", especialmente cuando ven bebés de la misma edad que ya pueden hablar, los padres están llenos de expectativas de que sus bebés puedan hablar. Sin embargo, debido a las diferencias individuales entre los bebés, los bebés empiezan a hablar tarde o temprano. Generalmente los niños aprenden a hablar más tarde que las niñas.

Estado del desarrollo del lenguaje de bebés y niños pequeños en distintas etapas

Los expertos demuestran que el desarrollo de la capacidad del lenguaje del bebé comienza desde el momento en que nace, y el desarrollo de los bebés y niños pequeños La capacidad del lenguaje crece con el bebé. Diferentes etapas.

　0-1 años

Los bebés en esta etapa utilizan diferentes llantos, risas y sonidos en la boca para expresar sus necesidades. En este momento, los padres pueden continuar teniendo conversaciones e interacciones. con su bebé para desarrollar su capacidad lingüística.

De 10 meses a 2 años

Los bebés en esta etapa básicamente los llamarán “papá” y “mamá”. La movilidad del bebé aumentará y sus habilidades lingüísticas también aumentarán en consecuencia. Seguirá mejorando con la acumulación de experiencia, pero el lenguaje del bebé se compone básicamente de sustantivos y palabras dobles. Se recomienda que los padres hablen lo más lento posible a sus bebés en este momento para que puedan escuchar con claridad.

Niños mayores de 2 años

Los niños mayores de 2 años desarrollarán gradualmente habilidades básicas de comunicación lingüística con el desarrollo de sus habilidades perceptivas y su rica experiencia de vida. Los bebés en esta etapa no sólo pueden utilizar verbos y frases adjetivas, sino también imitar el lenguaje de los adultos. Los expertos han descubierto que los 2 o 3 años es un período crítico para desarrollar las habilidades lingüísticas de los bebés. Los bebés están llenos de curiosidad sobre las cosas que los rodean y esperan que sus padres usen palabras para hablarles sobre este colorido mundo. Por lo tanto, en esta etapa, se recomienda que los padres respondan con paciencia a las preguntas de su bebé, lo que ayudará a promover el desarrollo de la capacidad lingüística de su bebé.

Factores que afectan el desarrollo del lenguaje del bebé

El desarrollo de la capacidad del lenguaje del bebé se ve afectado principalmente por factores internos y externos. Los factores intrínsecos se refieren al propio crecimiento y desarrollo del bebé. Si el bebé tiene una constitución débil, discapacidad intelectual, defectos orgánicos, etc., también afectará el desarrollo de la capacidad lingüística del bebé. Los factores externos se refieren al entorno de aprendizaje y la familia del bebé; Los bebés que son armoniosos y tienen interacciones positivas entre padres e hijos también desarrollan mejores habilidades lingüísticas. Por lo tanto, los padres deben asegurarse de que sus bebés obtengan una ingesta equilibrada de nutrientes adecuados para satisfacer sus necesidades de crecimiento, y también deben proporcionar tantos entornos de aprendizaje de idiomas como sea posible para sus bebés.

1. Enriquece la experiencia de vida del bebé

La capacidad lingüística del bebé se adquiere mediante la imitación y la práctica regulares. Los padres pueden ampliar el círculo de vida del bebé y enriquecer la experiencia de vida del bebé. cosas posibles a su bebé.

2. Ejercita la capacidad de percepción del bebé

El desarrollo del lenguaje está estrechamente relacionado con el desarrollo de la capacidad de percepción del bebé. El bebé comprenderá las cosas tocándolas, sintiéndolas y operándolas. con sus propias manos. Adquiera más experiencia y conocimiento. Por lo tanto, al tiempo que garantizan la seguridad del bebé, los padres deben hacer todo lo posible para que el bebé perciba tantas cosas como sea posible.

En circunstancias normales, el grado de desarrollo de la capacidad lingüística del bebé se puede juzgar de acuerdo con a las reglas del desarrollo del lenguaje si el bebé tiene 2 años Si el bebé todavía no habla después de eso, o si el bebé todavía no puede pronunciar oraciones cuando tiene 3 años, o incluso si su habla no es clara después de los 3 años. , los padres deben prestarle atención y buscar activamente la ayuda de médicos profesionales.

Artículo 2 sobre conocimientos para padres sobre el jardín de infantes en clases pequeñas

El jardín de infantes que hace felices a los niños

El desarrollo físico y mental de los niños es un proceso intrincado, que tiene etapas y hay continuidad. , que es un proceso de cambio cualitativo desde un cambio cuantitativo gradual y discreto hasta un salto adelante más significativo.

En definitiva, cuando los niños entran en la escuela primaria, un importante punto de inflexión en sus vidas, hay que prepararse en todos los aspectos para que los niños puedan ir felices al colegio.

Artículo tres sobre conocimientos para padres en clases pequeñas de jardín de infantes

Contenido principal del conocimiento para padres en clases pequeñas de jardín de infantes

El conocimiento para padres en clases pequeñas de jardín de infantes generalmente incluye los siguientes aspectos: 1. Cultivar Habilidad básica de servicio a la vida personal 2. Aprenda a usar el mandarín para hablar con los demás y esté dispuesto a comunicarse con maestros y compañeros

1. Cultive la capacidad básica de servicio a la vida personal

2. Aprender a usar mandarín para hablar con los demás. Dispuesto a comunicarse con profesores y compañeros.

3. Aprender y dominar inicialmente algunos movimientos básicos simples y tener interés inicial en los deportes.

En términos de adaptarse al entorno

1. Se adaptó al entorno del jardín de infantes, le gustaba ir al jardín de infantes y podía persistir en ir al jardín de infantes todos los días.

2. Ser capaz de utilizar una cuchara para terminar sus propias comidas, ponerse y quitarse la ropa y defecar (se le pedirá al profesor que le ayude a limpiar las heces) y estar dispuesto a hacer lo que pueda. ;

3. Inicialmente desarrolló buenos hábitos alimentarios, de higiene personal y de sueño, e inicialmente aprendió a cumplir con diversas rutinas.

4. Saber hablar y tratar a los demás con cortesía, y ser capaz de pronunciar algunas expresiones educadas diarias; estar dispuesto a llevarse bien con sus compañeros y compartir sus juguetes juntos

5. Aprender y acostumbrarse inicialmente a hablar en mandarín, estar dispuesto a expresar sus pensamientos y necesidades, y ser capaz de responder las preguntas de otras personas;

　6. Después de conocerme a mí mismo, me gusta intentar explorar y comprender varias cosas bajo la guía de los profesores.

7. Le gusta jugar y saber respetar las reglas del juego. Interesado en los juegos de rol y sabe interpretar roles.

En términos de atención sanitaria

1. Garantizar que los niños coman en el mejor estado de vida y psicológico. No se debe regañar a los niños antes de las comidas y no se les debe obligar a comer para crear un ambiente deprimente. Antes de comer, la maestra les presenta la comida a los niños en un tono amigable y entusiasta, permitiéndoles mirar los colores, oler la fragancia y probar la comida. Y cuénteles a los niños el contenido nutricional del plato de hoy, para que los niños se sientan felices, favorezcan la secreción de saliva y estimulen el apetito de los niños.

2. También es importante desarrollar buenos hábitos alimentarios e higiene de las comidas. Los buenos hábitos alimentarios pueden aumentar el apetito de los niños y promover la digestión y absorción de los alimentos por parte del cuerpo, mejorando así la salud. Exigimos que los niños pequeños desarrollen el hábito de lavarse las manos antes de las comidas, enjuagarse y limpiarse la boca después de las comidas, y mantener la mesa y la ropa limpias, desarrollar el hábito de comer tranquila y alegremente al comer, masticar lentamente y aprender a usar la cuchara; y no ser exigente con la comida; y llevar a cabo un plan de alimentación saludable para los niños pequeños obesos y beber un poco de sopa antes de comer los alimentos básicos. Asegúrese de que la comida y el entorno de los niños durante el día en el jardín de infantes sean higiénicos y saludables

En términos de trabajo de seguridad, el trabajo de seguridad del jardín de infantes es una de las tareas más importantes. Es responsabilidad y responsabilidad de cada uno de nuestros maestros garantizar la seguridad personal de cada niño. Para tranquilizar a los padres y permitir que los niños vivan y crezcan en un ambiente seguro, hemos hecho lo siguiente este semestre:

1. Coopere con el maestro de inspección matutino para evitar que los niños traigan artículos inseguros al jardín de infantes. El maestro de salud le dará medicamentos al niño y observará su condición física.

2. Reforzar la gestión de todos los aspectos de las actividades del día y la gestión de la vida diaria de los niños, para que todos estén atentos y no dejen que los niños se pierdan de vista.

3. Antes de realizar actividades al aire libre, siempre hable con sus hijos sobre las precauciones con antelación para ayudarles a formar inicialmente una conciencia de seguridad y aprender a autoprotegerse de forma sencilla.