Resumen de las actividades de la Asociación de Planificación Familiar para cuidar a los niños abandonados
Resumen de las actividades de cuidado de niños abandonados de la Asociación de Planificación Familiar (5 artículos generales)
Una actividad animada ha finalizado. Creo que ampliará sus horizontes, así que escriba estos registros en. el resumen de la actividad, tenlo en mente. Entonces, ¿qué debería incluir el resumen de la actividad? El siguiente es un resumen de las actividades de la Asociación de Planificación Familiar para el cuidado de los niños abandonados (generalmente 5 artículos) compilado por mí. Espero que pueda ayudar a todos.
Resumen de las actividades de la Asociación de Planificación Familiar para el cuidado de los niños abandonados 1
Con el desarrollo de la economía de mercado socialista de mi país y la aceleración de la urbanización, la transferencia de mano de obra rural excedente fuerza a las ciudades y pueblos se ha vuelto inevitable, lo que ha dado lugar a un grupo especial de "niños abandonados", es decir, estudiantes de primaria y secundaria que se quedan atrás en su ciudad natal porque uno o ambos padres salen a trabajar, y que necesitan el cuidado de otros familiares o clientes. Con el fin de crear un buen ambiente para que estos niños abandonados crezcan sanamente, este año nuestra escuela respondió activamente al llamado de los líderes de todos los niveles y, basándose en la realidad, lanzó el "Proyecto de calidez para el cuidado de los niños abandonados". en toda la escuela. El trabajo durante este período se resume a continuación.
1. Conocer la situación y establecer objetivos de trabajo
Con la profundización de la reforma y la apertura, un gran número de agricultores de nuestro condado salen a trabajar y hacer negocios, y Muchas personas exitosas han comprado productos en áreas económicamente desarrolladas. El acuerdo inmobiliario ha provocado que un gran número de estudiantes abandonen el país, pero todavía hay algunos agricultores que viven una vida laboral de bajos ingresos en el exterior y no pueden pagar las altas tarifas. para estudiar en el extranjero, por lo que tienen que dejar a sus hijos en sus lugares de origen para que los cuiden sus mayores u otros familiares. Nuestra clase es como Hay más de 20 de esos "niños abandonados". de sus padres, y sólo pueden permanecer bajo el cuidado, pero impotente, de sus vecinos o parientes. La mayoría de los niños abandonados en las zonas montañosas empobrecidas también son viejos, débiles y débiles, discapacitados, analfabetos y semianalfabetos.
Qué perjudicial es esto para el crecimiento saludable de los niños abandonados. Los niños son el futuro de la patria y los estudiantes son la esperanza de la patria. El problema de los "niños abandonados" ha atraído la atención y la gran importancia de la sociedad y de los dirigentes pertinentes. Ante la situación actual, a través de la investigación, el análisis y la investigación sobre los problemas de los niños abandonados, nuestra escuela encontró las razones que afectan el crecimiento saludable de los niños abandonados, propuso medidas y métodos eficaces de manera específica, prestó estrecha atención atención a la implementación, e impulsó integralmente el “Proyecto Atención””, crear un ambiente de crecimiento sano, feliz, igualitario y armonioso para los “niños abandonados” y mejorar continuamente la calidad integral de los menores es el propósito de trabajo del “Proyecto Atención a los Dejados”. -Detrás de los niños", dando pleno juego al papel de la escuela en el "Proyecto de atención" "El papel de la primera posición en China".
2. Principales medidas de trabajo
1. Establecer y mejorar el sistema de liderazgo y responsabilidad. La escuela estableció un grupo líder del proyecto de atención, formuló planes específicos e implementó el plan de trabajo educativo para "niños abandonados", convirtiendo verdaderamente a la escuela en el lugar principal para que los estudiantes aprendan conocimientos, aprendan cultura y mejoren continuamente su conciencia ideológica.
2. Implementar un sistema de emparejamiento de maestros y personal para apoyar a los niños abandonados. Se recomienda que de 4 a 5 estudiantes típicos en cada clase se combinen con los maestros en servicio de nuestra escuela, y cada maestro combine de 2 a 3 estudiantes. Los maestros de apoyo a menudo hablan con los niños que se quedan atrás y se mantienen al tanto de las tendencias ideológicas de. los estudiantes abandonados y realizar visitas domiciliarias periódicas, preocuparse por sus vidas y brindarles orientación, aprender y guiarlos para que crezcan de manera saludable. Establecer un diario de crecimiento para que los profesores y el personal cuiden a los niños abandonados, de modo que puedan crecer en un grupo de maestros y compañeros de clase para compensar su falta de educación familiar y ayudarlos a salir de la soledad y la depresión.
3. Difundir y movilizar vigorosamente las fuerzas sociales. Para cuidar a los niños abandonados no basta con depender sólo de escuelas precarias. Por ello, en esta actividad también se movilizó a personal del Comité de Carrera, miembros del comité vecinal y docentes jubilados para sumarse a la "Acción de Cuidado". move ha recibido el apoyo de personas relevantes y han asumido el papel de "padres sustitutos" para trabajar con los niños hacia un nuevo mañana.
4. Establecer un sistema de archivos y tarjetas de contacto para los niños abandonados.
Nuestra escuela ha llevado a cabo una investigación cuidadosa sobre todos los estudiantes, ha descubierto el número de niños abandonados y ha establecido archivos y tarjetas de contacto para cada niño abandonado. A través del establecimiento del sistema de tarjetas de contacto, la escuela ha fortalecido la relación con los estudiantes. Los padres y otros tutores de los estudiantes, *** juntos formaron una red de atención centrada en el estudiante.
5. Realizar activamente actividades culturales y deportivas. Para que los "niños abandonados" crezcan sanamente como niños normales y enriquezcan su vida después de la escuela, nuestra escuela cuenta con parejas de profesores de turno que se turnan para organizar y organizar actividades enriquecedoras en la sala de actividades para estudiantes y en el patio de recreo de lunes a Viernes después del almuerzo y clases de tarde. Tales como: lectura extraescolar, orientación en el estudio, actividades deportivas, etc.
6. Organizar exámenes físicos gratuitos con regularidad. Para el crecimiento saludable de los "niños abandonados", nuestra escuela organizará exámenes físicos gratuitos para ellos con regularidad, les realizará exámenes físicos completos y se mantendrá al tanto del desarrollo físico y la salud de los niños. Lograr la detección temprana de la enfermedad y el tratamiento oportuno. Elimine por completo los peligros ocultos de que falten a la escuela debido a una enfermedad y se vuelvan pobres debido a una enfermedad.
7. Establecer y mejorar el mecanismo de inspección y evaluación. Para fortalecer efectivamente la efectividad y la naturaleza a largo plazo de este trabajo, la escuela realizará un seguimiento del proceso de emparejamiento de maestros y estudiantes y evaluará los resultados. La escuela investiga activamente métodos de evaluación científica y fortalece la educación y la gestión de los niños abandonados. . Establecer y mejorar el sistema de evaluación del trabajo y evaluar periódicamente a las escuelas y a los docentes como base importante para recompensar a los buenos y castigar a los malos.
En resumen, los estudiantes abandonados necesitan el cuidado, el amor y la atención de toda la sociedad. Las escuelas deben situarse en el nivel político de ser responsables de los estudiantes y la sociedad, resolver sólidamente el problema de los estudiantes rezagados y cultivar una generación de sucesores calificados para la sociedad. Las escuelas tienen una responsabilidad ineludible. el desarrollo saludable de los estudiantes rezagados La idea es tratarlos con amabilidad y amabilidad, para que los estudiantes rezagados puedan disfrutar de la misma educación y atención que los demás estudiantes. Ejercite su voluntad, cultive personalidades duras e independientes, forme una personalidad sólida y promueva su crecimiento sano y fuerte. Resumen de las actividades de la Asociación de Planificación Familiar para cuidar a los niños abandonados 2
Fortalecer el trabajo de los niños abandonados en las zonas rurales es un requisito inevitable para construir una sociedad socialista armoniosa y es un paso importante en la implementación las "Varias Opiniones" del "Comité Central de China y el Aviso del Consejo de Estado sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de los menores" son un requisito inevitable para la construcción de la Zona Económica de la Costa Oeste y el nuevo campo socialista. De acuerdo con el espíritu de los documentos pertinentes y combinado con la situación real de nuestra escuela, hemos llevado a cabo seriamente el trabajo de cuidar a los niños abandonados. Aquí hay un resumen del progreso:
1. Mejorar. la organización y fortalecer el liderazgo
Para fortalecer el liderazgo unificado, la gestión y el seguimiento del trabajo para los niños abandonados, nuestros líderes escolares le otorgan gran importancia y establecieron una organización líder para el cuidado de los niños abandonados. detrás de los niños. Líder del equipo: Chen Yunian, líder adjunto del equipo: Zheng Guangcheng, miembros del equipo: Lin Mingzi, Li Yuan, Chen Wancai, Wu Shibin, Wang Bin, Zhang Yan, todos los profesores de la clase.
Para fortalecer eficazmente la educación, la gestión y el seguimiento de los niños abandonados en las zonas rurales, e implementar el trabajo de cuidado de los niños abandonados, nuestra escuela ha establecido una organización sólida, una división clara del trabajo y un mecanismo para asignar responsabilidades a cada persona, formando un mecanismo con el director Chen personalmente. Al mando, el director Zheng es responsable de la seguridad y la educación legal de los niños abandonados, el consejero principal es responsable de la educación ideológica de la izquierda. -los niños rezagados, y el director es responsable de la educación para la vida de los niños rezagados. Garantizar que las actividades de cuidado de los niños abandonados se lleven a cabo sin problemas, lo que ayudará a mejorar las capacidades de autogestión, autoprotección y autorregulación de los niños abandonados.
2. Establecer y mejorar aún más los expedientes para el cuidado de los niños abandonados
El Departamento de Educación Moral de la escuela hizo arreglos de manera oportuna basándose en el espíritu de los documentos relevantes. Los directores de cada clase deben realizar una investigación de seguimiento de los niños abandonados en la clase, y volver a investigar y registrar su aprendizaje, vida, psicología, seguridad, salud y otras condiciones para comprender integralmente las condiciones de vida. y necesidades de crecimiento de los niños abandonados, y establecer y mejorar el archivo de niños abandonados en la clase. Sobre la base de investigaciones e investigaciones en profundidad y el dominio de información de primera mano, basada en la realidad, estudiaremos y formularemos contramedidas prácticas para mejorar la pertinencia y eficacia del trabajo.
3. Realizar actividades de atención y asistencia
Con el fin de permitir que los niños excluidos crezcan de forma sana e integral, nuestro colegio ha llevado a cabo actividades de atención y asistencia en profundidad en de acuerdo con el método de asistencia "Cinco Unos".
1. Los miembros del Partido, los maestros y los niños abandonados deben establecer asistencia conjunta "uno-ayuda", cuidarlos y ayudarlos en la vida y el estudio, y llevar registros.
2. Llevar a cabo conversaciones serias y sinceras con los niños abandonados una vez al mes y mantener registros para comprender sus tendencias ideológicas, a fin de guiar mejor el crecimiento saludable de los niños abandonados.
3. Establecer y mejorar el sistema de contacto familia-escuela. El director debe realizar visitas domiciliarias a los niños abandonados al principio, a mitad y al final del trimestre para comprender la situación de los niños abandonados en el hogar.
4. Establecer y mejorar el sistema de formación de tutores de niños abandonados. A través de escuelas para padres, reuniones de padres y otras actividades, nuestra escuela educa de manera regular o irregular a los tutores de niños abandonados sobre la paternidad científica y la supervisión infantil para mejorar su capacidad de educar a sus hijos.
5. Establecer y mejorar el sistema de evaluación, y considerar el desarrollo de actividades de atención a los niños abandonados como parte importante de la evaluación e inspección de las escuelas de todos los niveles y tipos.
6. Guíe a los niños abandonados a escribir cartas o llamar a sus padres una vez al mes para mejorar su comunicación emocional con sus padres.
7. Comunicarse con los tutores temporales de los niños abandonados una vez al mes para conocer sus vidas y sus condiciones de salud física y mental.
4. Llevar a cabo diversas actividades temáticas de cuidado
Para que los niños que se quedan atrás sientan plenamente el calor del colectivo y crezcan felices en las actividades colectivas.
1. Los Jóvenes Pioneros de nuestra escuela han ampliado la actividad "Las Águilas Jóvenes Luchan por las Insignias" e han integrado la educación de los niños abandonados en el proceso de lucha por las insignias añadiendo medallas especiales, como las de superación personal. medallas, medallas de autosuficiencia y medallas de cariño familiar.
2. Lleve a cabo actividades mano a mano en profundidad para emparejar a estudiantes destacados con niños abandonados. Que ayuden a los niños abandonados en sus estudios.
3. La escuela fortalece el asesoramiento psicológico y la educación sobre seguridad para los niños abandonados a través de múltiples canales, como equipos de clase y reuniones matutinas.
4. El comité de trabajo relacionado con la escuela ha llevado a cabo plenamente actividades educativas centradas en establecer el concepto socialista de honor y deshonra entre los niños abandonados. Esta medida ha mejorado la calidad ideológica y moral. de los jóvenes, especialmente de los niños abandonados en las zonas rurales.
5. Llevar a cabo educación sobre salud mental para los niños abandonados. Nuestra escuela requiere que los maestros de clase hablen con frecuencia, comprendan el estado de desarrollo psicológico de los niños abandonados de manera oportuna, se comuniquen y mantengan registros, para que los niños puedan crecer de manera saludable mientras se ayudan, apoyan y alientan entre sí.
6. La escuela publicita vigorosamente las actividades de cuidado de los niños abandonados a través de discursos bajo la bandera nacional y reuniones matutinas, y se esfuerza por crear una buena atmósfera de cuidado de los niños abandonados.
En resumen, el trabajo de los niños abandonados en nuestra escuela ha entrado en la normalidad y los niños abandonados han recibido la atención que merecen, sentando así una buena base para la educación ideológica y moral de menores En trabajos futuros, nuestra escuela continuará llevando a cabo actividades para cuidar a los niños abandonados, para que los niños abandonados puedan crecer sanos y felices, y promover la educación de nuestra escuela a un nuevo nivel. Resumen de las actividades de la Asociación de Planificación Familiar para el cuidado de los niños abandonados 3
Nuestra escuela comprende plenamente la importancia y urgencia del cuidado de los niños abandonados en las zonas rurales y fortalece la gestión y la educación de los niños abandonados. detrás de los niños, para que los niños que se quedan atrás consideren la escuela como su propio hogar. El trabajo ahora se resume de la siguiente manera:
1. Prestar mucha atención y fortalecer el liderazgo.
La escuela concede gran importancia a la educación de los niños abandonados y ha establecido un grupo de liderazgo encabezado por el director. El grupo celebra reuniones periódicas para estudiar y discutir la situación ideológica y moral de los niños abandonados en nuestra escuela, formular medidas pertinentes y organizar el personal de gestión correspondiente para garantizar que los niños abandonados puedan quedarse, aprender bien y crecer sanamente y felizmente.
2. Mejorar el sistema e implementar responsabilidades.
1. Establecer diversos sistemas de trabajo para los niños abandonados.
A través de la investigación y la investigación, averiguar el número específico y la situación básica de los niños abandonados, establecer expedientes personales de los niños abandonados, implementar una gestión dinámica de los expedientes personales de los niños abandonados y complementar oportunamente y cambiar el contenido relevante, y hacer un buen trabajo con los niños abandonados al final de cada año escolar. Traspaso de la gestión infantil.
La bolsa de registro recopila materiales como el aprendizaje, las actividades, el comportamiento diario y las expresiones emocionales de los estudiantes, y registra evaluaciones relevantes durante el proceso de desarrollo del estudiante. El director informará las situaciones relevantes a los padres de manera oportuna. manera.
2. Establecer un equipo de “padres a cargo” e implementar el sistema de “padres a cargo”. Establecer un equipo de padres depositarios compuesto por directores, profesores de materias y profesores de orientación de vida, responsables de la gestión y orientación del estudio y la vida de los niños abandonados, incluida la educación física y psicológica. A través del sindicato, la escuela moviliza a todos los maestros para que participen activamente en el equipo de padres custodios, asuman las responsabilidades de tutela de los niños abandonados y actúen como conocedores de las vidas de los niños abandonados, una guía en el aprendizaje y un protector en su crecimiento. Los padres sustitutos deben cumplir las "cuatro gestiones" (controlar los pensamientos, gestionar el estudio, gestionar la vida y gestionar el cuerpo) y los "cuatro maestros" (controlar la situación familiar, controlar el desempeño ideológico, controlar el rendimiento académico y controlar los comportamientos diarios), y ser buenos "cinco miembros" (consejero ideológico y moral, comunicador de comunicación emocional, monitor de comportamiento diario, gestor de la vida diaria, instructor de crecimiento saludable), para que los niños abandonados puedan sentir el cuidado de los miembros de la familia. El trabajo principal se refleja en los siguientes aspectos: comprender la situación básica de los niños abandonados, lograr los "tres unos" y realizar visitas domiciliarias una vez al mes.
Hablar con los padres una vez al mes y escribirles una carta cada semestre; preocuparse por el crecimiento espiritual de los estudiantes, tomar en consideración las alegrías y tristezas de los estudiantes, prestar atención a la vida psicológica y los sentimientos morales de los niños abandonados. , Educación del gusto estético, comunicación emocional con los alumnos, suplir la falta de cariño familiar de los "niños abandonados; brindar la ayuda necesaria, cuidar la alimentación y la vida diaria de los niños, atender emergencias, etc .; realizar asistencia de "emparejamiento". organizar cuadros de clase, "formar parejas" con estudiantes y vecinos "niños abandonados" para brindar ayuda en la vida y el estudio; corregir malos comportamientos y transformar a los "niños problemáticos"
3. Establecer un "hogar- sistema de contacto "escuela-escuela". /p>
Para comprender todos los aspectos de la situación de manera oportuna, educar y gestionar a los niños abandonados de manera específica, establecer un sistema de contacto regular "hogar-escuela" y servicios de custodia. los padres realizan visitas domiciliarias una vez al mes y se comunican con los padres una vez al mes. Hacen llamadas telefónicas y escriben una carta a los padres cada semestre. También se anima a los maestros a visitar más familias de "niños abandonados" y, a menudo, visitar a las familias de los estudiantes. proporcionar orientación de estudio y orientar a los padres o familiares sobre cómo cuidar a sus hijos. "Visita" significa que debe visitar si está de mal humor, si no goza de buena salud, si sus calificaciones están bajando, si llega tarde y. Sal temprano, si peleas con tus compañeros, debes visitarlos a través de visitas domiciliarias, debes encontrar y resolver problemas de manera oportuna, guiar a los niños con conocimiento y calentarlos con amor. . Realizar diversas actividades para enriquecer la vida de los estudiantes
1. Realizar actividades de asistencia al emparejamiento en forma de apoyo “uno a uno” o “varios a uno” para los estudiantes que se quedan atrás. Los niños cuentan con maestros en el trabajo para ayudarlos con su vida diaria y brindarles asesoramiento psicológico, lo que les permite hablar sobre su angustia, ayudarlos a resolver sus preocupaciones, recuperar la confianza en sí mismos y mantener una buena actitud y al mismo tiempo implementar una educación de seguimiento completa Seleccionar estudiantes destacados y cuadros del equipo de clase para llevar a cabo actividades de asistencia mutua en la vida y estudiar con los niños abandonados, para que puedan convertirse en amigos cercanos y ayudarse mutuamente en el estudio. y la vida, promoverse mutuamente en el comportamiento moral y comunicarse entre sí en aspectos espirituales e ideológicos. Muchos estudiantes invitan a los niños abandonados a visitar sus hogares o pasar el fin de semana para sentir el calor de la familia. > 2. La escuela aprovecha las fiestas importantes para llevar a cabo algunas actividades prácticas y eficaces para los "niños abandonados". Actividades: realización de reuniones de clase con el tema "Cuidar a los niños abandonados y ver el verdadero amor". realizar actividades de recaudación de fondos para "Dar amor a los niños abandonados", realizar el concurso de oratoria "Soy el pequeño dueño de la familia", etc. Cada semestre, todos los niños abandonados de la escuela se reúnen para realizar uno o dos actividades de seguridad y charlas de educación jurídica para mejorar su conciencia de seguridad y conceptos legales.
Durante las vacaciones, se organiza a los niños abandonados para realizar actividades colectivas y se instalan teléfonos familiares en la escuela para permitirlo. los niños abandonados se comunican con sus padres de forma regular; la escuela ha abierto una clínica psicológica y ha creado una sala de consulta de educación sobre salud mental para construir una plataforma para la comunicación espiritual entre profesores y estudiantes. instructores de salud mental para brindar educación sobre salud mental a los niños abandonados, de modo que los niños abandonados puedan crecer saludablemente y garantizar que ningún niño abandonado se quede atrás debido a la pobreza familiar.
4. Fortalecer la educación social y construir un sistema educativo en red con centros educativos y familias.
Creemos que la labor educativa definitivamente no es sólo labor de las administraciones educativas y los centros educativos, requiere del cuidado, apoyo, coordinación y cooperación de toda la sociedad. Para optimizar el entorno educativo para los "niños abandonados", nuestra escuela insiste en utilizar las actividades educativas comunitarias como punto de apoyo. La escuela, la familia y la sociedad están conectadas en una red para formar una fuerza conjunta en la educación, a fin de optimizar el entorno educativo para los "niños abandonados". lograr la optimización de la educación Nuestra escuela primero hace un buen trabajo en la educación de los padres. El trabajo de asistencia educativa a menudo utiliza reuniones de padres, comités de padres, días concentrados de visitas domiciliarias, días de puertas abiertas en la escuela y otras actividades para ayudar a los padres a cambiar sus conceptos educativos y dominar el conocimiento científico. y competencias en educación familiar, y cumplir real y eficazmente con las obligaciones tutelares de los padres. La implementación de estas tareas ha llevado la construcción del estilo de enseñanza de la escuela a un nuevo nivel y la atmósfera de aprendizaje de los estudiantes se ha vuelto cada vez más fuerte. Se han logrado resultados exitosos. Se han informado en competencias de materias, competencias deportivas y exámenes de ingreso. Difundir con frecuencia y lograr resultados efectivos.
En definitiva, en cuanto a la educación de los "niños abandonados", aunque nuestra escuela ha trabajado mucho, adquirido cierta experiencia y logrado ciertos resultados, con el continuo desarrollo y cambios de la sociedad, También sentimos que estamos luchando, confiando únicamente en los esfuerzos de las escuelas y sin el apoyo del entorno general, el problema educativo de los "niños abandonados" se volverá cada vez más difícil. Resumen de las actividades de la Asociación de Planificación Familiar para cuidar a los niños abandonados 4
Con el fin de implementar a fondo las "Varias Opiniones del Comité Central del Partido Comunista de China y del Consejo de Estado sobre el fortalecimiento y mejora de la Construcción ideológica y moral de los menores", ayudaremos y serviremos a la salud de los niños abandonados en nuestro crecimiento escolar, y además crearemos una fuerte atmósfera de cuidado y atención al crecimiento saludable de los niños abandonados. Basado en la situación real de nuestra escuela, hemos llevado a cabo seriamente el trabajo de cuidar a los niños abandonados. A continuación se muestra un resumen de la situación de desarrollo:
1. Mejora de la organización y fortalecimiento del liderazgo
En. Para fortalecer la dirección unificada, la gestión y el seguimiento del trabajo en favor de los niños abandonados, nuestros líderes escolares le otorgan gran importancia y crearon una organización líder para el cuidado de los niños abandonados. Líder del equipo: Liao Zhenkuan; Líder adjunto del equipo: Xie Yongfu Miembros del equipo: Xie Shuzhi, Huang Yuanyuan, Ye Fajie, Xie Jifeng. Para fortalecer eficazmente la educación, la gestión y el seguimiento de los niños abandonados en las zonas rurales e implementar el trabajo de cuidado de los niños abandonados, nuestra escuela ha establecido una organización sólida, una división clara del trabajo y un mecanismo para Asignar responsabilidades a las personas ha formado un mecanismo con el director Liao Zhenkuan personalmente a cargo y el subdirector Xie Yongfu a cargo de la seguridad y la educación jurídica de los niños abandonados, el consejero principal es responsable de la educación ideológica de los abandonados. niños, el maestro es responsable del estudio y la educación de los niños abandonados, y el director es responsable de la educación para la vida de los niños abandonados. Garantizar que las actividades de cuidado de los niños abandonados se lleven a cabo sin problemas, lo que ayudará a mejorar las capacidades de autogestión, autoprotección y autorregulación de los niños abandonados.
2. Formular planes para construir una red de atención a los niños abandonados.
Nuestra escuela realizó en conjunto una serie de actividades para el cuidado de los niños abandonados en todo el colegio con la escuela primaria central, el Comité de la Liga Juvenil y el Comité de Trabajo Afines con el tema "Juntos sostener el sol abandonado", y formuló el "Plan de trabajo de acción para el cuidado de los niños de la escuela secundaria de Pitou" "Niños abandonados en la escuela secundaria", aclara responsabilidades, descompone e implementa tareas, moviliza todas las fuerzas para prestar especial atención a los estudiantes abandonados, construye una red de atención para los estudiantes rezagados que se promueve en todos los niveles y se gestiona de forma conjunta, y se esfuerza por crear una red de atención para los estudiantes rezagados. Un entorno de crecimiento saludable, feliz y armonioso.
3. Tomar múltiples medidas para implementar vigorosamente la acción de atención a los estudiantes abandonados.
(1) Realizar una serie de actividades de cuidados emparejados. Movilizar activamente a voluntarios, maestros y otras fuerzas sociales para llevar a cabo ampliamente actividades de cuidado de emparejamiento "uno a uno" con los niños abandonados, encontrar "madres representativas" para los niños abandonados, de modo que los niños abandonados que están lejos de sus padres tienen “amor, protección y aprendizaje”. Es difícil tener alguien que te enseñe pero alguien que te ayude”. En la actualidad, nuestra escuela ha encontrado madres sustitutas para 8 niños abandonados. A través de conversaciones cara a cara con los niños emparejados, comunicándonos con los padres de los niños emparejados y conviviendo con los niños emparejados, proporcionamos "izquierda". detrás de los niños" con vida, estudio y apoyo psicológico. "Suficiente ayuda.
(2) Establecer un “hogar para niños abandonados”. En respuesta a la concentración relativamente alta de niños abandonados en las escuelas, establecimos un hogar para niños abandonados en el Departamento Político y de Educación, que está abierto a los niños abandonados dos veces por semana y ofrece llamadas telefónicas de larga distancia a la escuela para que puedan comunicarse con sus padres que están trabajando afuera.
El "Hogar de niños abandonados" cuenta con dos profesores que le asesoran durante todo el año.
(3) Se trata de realizar actividades de emparejamiento para ayudar a los niños pobres que se quedan atrás. Bajo el liderazgo del Comité de la Liga Juvenil del Condado y del Comité de la Liga Juvenil de la Ciudad, este año 6 niños pobres y abandonados recibieron patrocinio paritario y cada año se proporciona una cierta cantidad de fondos para garantizar un rendimiento académico normal. La escuela también recicla activamente botellas de bebidas y papel usado, utiliza el dinero vendido como dinero de consolación y organiza cada seis meses un evento de consolación para los niños pobres que se quedan atrás.
(4) Determinar la plena cooperación entre los tutores, el hogar y la escuela. Hoy en día, la mayoría de los estudiantes son hijos únicos y sus familias son mimadas, lo que trae ciertas dificultades a la educación. Hay tantos niños rezagados en las escuelas, lo que de manera invisible agrega muchos problemas a los maestros en educación y enseñanza. En cuanto a estas muchas dificultades que enfrentan nuestros maestros, todos están muy confundidos y también es un desafío en el trabajo educativo. La escuela lleva a cabo debates colectivos y entrevistas individuales con los niños abandonados para comprender verdaderamente la situación familiar de los niños abandonados. Luego requiere que los niños abandonados cooperen con la escuela para determinar el tutor de sus hijos, y la escuela establece tarjetas de contacto para el maestro de la clase y el tutor, de modo que la escuela, el maestro de la clase y los tutores puedan comunicarse entre sí en en cualquier momento y comprender oportunamente la situación específica de los niños abandonados.
(5) Cuidado y amor por los niños abandonados. Proporcionar orientación de estudio, educación ideológica, servicios de vida, servicios de internado a tiempo completo, etc. a los niños abandonados. Lo cuidó meticulosamente en sus estudios y, lo que es más importante, siempre prestó atención al desarrollo y educación de sus normas de comportamiento, por lo que a menudo sus profesores lo elogiaban y lo calificaban como uno de los "Tres buenos estudiantes" del condado. Completó sus estudios en la escuela secundaria con excelentes resultados; Xie Jifeng El maestro Xie Shaohong gastó su propio dinero para comprar pasteles y frutas para los niños abandonados de la clase para celebrar sus cumpleaños. A menudo camina con ellos, realiza las tareas diarias y comprende sus situaciones específicas, para que puedan acercarse y confiar en el maestro cada Año Nuevo. Durante las vacaciones, la escuela los trata como "invitados de honor" y les compra regalos navideños; niño abandonado a pesar de las limitaciones financieras. Esta inversión emocional silenciosa en los estudiantes les permite sentir plenamente que el "amor de maestro" es mejor que el "amor de madre". Además, también organizamos cuadros de clase para ayudar a los maestros en el seguimiento dinámico de los niños abandonados y brindarles asistencia específica. De esta manera, los niños abandonados sienten que tienen un sentido de pertenencia a una "gran familia" cuando estudian aquí. , para que los niños abandonados puedan sentirse cómodos Vivir y estudiar les permite crecer sanos y felices lejos de sus padres, lo que mejora en gran medida la eficacia de la educación.
En resumen, el trabajo de los niños excluidos en nuestra escuela se ha normalizado y los niños excluidos han recibido la atención que merecen, sentando así una buena base para la educación ideológica y moral de menores. Resumen 5 de las actividades de la Asociación de Planificación Familiar para cuidar a los niños abandonados
Cuidar a los "niños abandonados" significa permitirles afrontar la vida y estudiar con sonrisas tan brillantes como el sol, esforzarse por lograr la auto-autonomía mejorar y crecer feliz y saludablemente. Este es el tema del cuidado de nuestra escuela a los "niños abandonados". El trabajo con los niños abandonados este año escolar se resume a continuación:
1. Utilice clases temáticas y reuniones de equipo para fortalecer el cuidado.
Nuestra escuela requiere que la reunión del equipo temático de "Cuidado de los niños abandonados" se lleve a cabo en unidades de clase. Los consejeros y maestros de cada escuadrón establecerán un subtema en función de la situación específica de. Los niños que se quedan atrás en la clase, planifican y organizan a los estudiantes para celebrar una reunión. Reunión del equipo temático. A través de reuniones de escuadrón temáticas, se utilizan ejemplos positivos y negativos para educar a los niños abandonados para que sepan que el tiempo se acabó para siempre y para que organicen su propio estudio y entretenimiento de manera razonable.
A través de actividades, los niños que se quedan atrás pueden aprender a cuidarse a sí mismos desde pequeños, saber hacer sus propias cosas y participar activamente en las tareas del hogar. Al organizar la actividad "Envía una sonrisa", los estudiantes pueden experimentar la felicidad de ayudar a los demás en la práctica, y también experimentar la felicidad de que otros ayuden a otros en el grupo. Comprender que los demás deben echar una mano cuando encuentren dificultades y considerarlos solidarios. para otros como una prioridad. Escribir es una parte feliz de tu vida. Con la ayuda de profesores y compañeros de clase, Cai Dongjian, un estudiante de nuestra escuela, fue calificado como un "joven que se fortalece a sí mismo" entre los niños abandonados en la ciudad de Putian.
2. Utilizar el festival para reforzar los cuidados.
Nuestra escuela aprovechó los días festivos como el día de Año Nuevo y el Día del Niño para realizar un simposio sobre “Creciendo próspero bajo el cielo azul y cuidando a los niños abandonados”, proporcionando a cada niño útiles escolares y proporcionando proporcionarles asesoramiento psicológico y comunicación, dejar que estos "niños abandonados" experimenten el cuidado de la escuela por ellos.
El 1 de junio se llevó a cabo una actividad de jardín a gran escala en todo el colegio para "Celebrar el 1 de junio y cuidar a los niños abandonados", para que cada niño abandonado pudiera sentir el calor de la clase durante la actividad y sentirse que él, como otros niños, pueda ser feliz y feliz. Una vida de estudio feliz llena sus mentes de sol y risas.
3. Utilizar la información para fortalecer la atención.
Cada clase ha establecido archivos de niños abandonados, tarjetas de contacto, tablas estadísticas, tablas de estado de información básica y tarjetas de emparejamiento de buenos amigos mano a mano. Cada maestro trabaja con niños rezagados y los maestros deben hacer lo siguiente:
1.
2. Cuidar el crecimiento espiritual de los estudiantes, tener en cuenta las alegrías, tristezas y alegrías de los estudiantes, prestar atención a la educación de la vida psicológica, los sentimientos morales y la estética de los "niños abandonados". gustos, comunicarse emocionalmente con los estudiantes y compensar la falta de cariño familiar de los niños abandonados.
3. Proporcionar la ayuda necesaria, como en la vida, el estudio, el pensamiento, etc.
4. Corregir malos comportamientos y hábitos y transformar a los “niños problemáticos”.
4. Utilizar el “mundo del amor” para fortalecer los cuidados.
Cada "niño abandonado" tiene más de un buen amigo que le toma de la mano, le ayuda en el estudio y en la vida, y crece y progresa con él. Y durante el cumpleaños de los "niños abandonados", toda la clase expresó sus deseos de cumpleaños a los "niños abandonados" y les entregó pequeñas tarjetas de felicitación y regalos hechos por ellos mismos. Hazles sentir la calidez y el cuidado colectivo.
Cree un "mundo del amor" para cuidar a los niños abandonados en cada clase, publique una "declaración de amor", haga una "foto de tarjeta de amor" y organice un "tablón de anuncios de amor". Seleccione obras con creatividad novedosa, temas distintivos y diseño exquisito como contenido de la columna promocional.
Cada mensajero de amor con excelente carácter y desempeño académico, cada frase de conmovedoras declaraciones de amor y las coloridas imágenes de amor, brindan a los niños abandonados la calidez y el entusiasmo del sol. ;