Punto de conocimiento de inglés obligatorio de secundaria

El inglés es el idioma más popular en términos de área de distribución, pero el número de hablantes nativos es el tercero del mundo, sólo superado por el chino y el español. Es la segunda lengua más aprendida y es lengua oficial o una de las lenguas oficiales de casi 60 países soberanos. El siguiente es el conocimiento de inglés obligatorio de la escuela secundaria que compilé para usted. Es solo como referencia. Puede leerlo.

Educación Secundaria Obligatoria Curso 1 Conocimientos de Inglés 1

Unidad Uno Amistad

1. Frases Clave

1. pasar por la experiencia, aguantar

superar el pase; contestar el teléfono

2. escribir, dejar

3. una serie de

4. a propósito

5. para

6. al anochecer tarde, anochecer

7 . cara a cara

8. enamórate enamórate

9. únete para participar en (una actividad

participa para participar en); (una actividad) )

únete únete (organización, equipo y conviértete en miembro de él)

10. cálmate, cálmate

11. sufre de

12. estar/cansarse de… sentirse cansado de…

13. preocuparse por los cuidados

14. llevarse bien con llevarse bien con…

15. ser bueno en/hacer bien en ser bueno en...

16. encontrarlo adj hacer algo es...

17. ya no / no… ya no…

18. demasiado demasiado (seguido de n. incontable)

demasiado demasiado… ( seguido de adj.)

19. no… hasta hasta…

20. no es placer hacer algo haciendo… no es feliz

21. hacer algo.

hacer algo. hacer que alguien haga algo

curso obligatorio 1 de secundaria

unidad dos ¿Inglés? mundo

1. Frases clave

1. ser diferentes de

ser iguales a

2. unos a otros mutuamente, unos a otros ( =uno al otro）

3. idioma oficial idioma oficial

4. al final de al final de

5. debido a (seguido de un sustantivo o frase nominal)

porque (seguido de una oración)

6. hablantes nativos

7. basarse en según, basado en

8. en la actualidad; hoy

9. especialmente especial, especialmente

especialmente especialmente

10. hacer uso de…

m

aprovechar al máximo hacer pleno uso de...

11. un gran número de un gran número de (como sujeto, use la forma plural del verbo predicado)

el número de... (como sujeto, use el plural como verbo predicado) El verbo predicado es singular)

12. de hecho = en realidad= de hecho

13. lo creas o no lo creas o no

14. no existe tal cosa como...

15. se espera que... se espera que haga algo

16. desempeñar un papel en… en… Función

17. hacer listas de... Hacer listas

18. incluido incluido (precedido por el objeto incluido)

Incluyendo incluido (seguido del objeto incluido)

19. comando sb para hacer algo ordenar a alguien que haga algo

ordenar esa cláusula (usar debería V. para la cláusula)

20. solicitar a alguien que haga algo. solicitar a alguien que haga algo

solicitar esa cláusula (use debería V para la cláusula)

Bachillerato Obligatorio Curso 1 Conocimientos de Inglés 3

Unidad 3 Diario de viaje

1. Frases clave

1. viaje----generalmente se refiere a viajar

viaje----se refiere a viajes de larga duración y de larga distancia. Viaje por tierra

viaje----se refiere a viajes de larga distancia por agua, o también puede referirse a viajes aéreos

viaje----a menudo se refiere a viajes de corta duración y corta distancia

p>

recorrido----se refiere a viajes, recorridos,

2. prefiero preferir, más bien

prefiero A a B que B, prefiero A

prefiero hacer a hacer

prefiero hacer a hacer

3. fluir, fluir

4. desde entonces

5. persuadir a alguien para que haga algo.

6. tener cariño a lo similar

7. insistir en hacer insistir en hacer algo

insistir en esa cláusula (usar debe V original)

8 . preocuparse por el cuidado

9. cambiar de opinión cambiar de opinión

10. altitud altitud

actitud actitud, opinión

11. decidirse a hacer decidirse a hacer decidirse a hacer algo

= decidir hacer = tomar una decisión de hacer

12. ceder ceder

rendirse rendirse

13. ser s

sorprendido por… para sorpresa

para sorpresa

14. al fin = finalmente = al final

15 . p>

dejar de hacer dejar de hacer algo

16. como siempre como siempre

17. entonces… eso … así que…

Entonces adj a/ un n. que

Tal a/an adj. que

18. estar familiarizado con (persona como sujeto)

estar familiarizado con ser. familiarizado con (objeto como sujeto)

2. Gramática: presente continuo indica futuro

presente continuo Expresa el futuro e indica acciones a realizar en un futuro próximo según planes o arreglos. Los verbos comunes que expresan el futuro en tiempo presente continuo incluyen: venir/ir/dejar/llegar/viajar/tomar/quedarse/hacer, etc.

Ejemplo: 1. Ya voy. Ya voy

2. ¿Qué harás el próximo domingo? ¿Qué harás el próximo domingo?

3. He oído que estás viajando por el río Mekong. He oído que estás viajando por el río Mekong.

4. ¿Dónde te alojarás por la noche? de noche/

Curso Obligatorio de Secundaria 1 Conocimiento de Inglés 4

Unidad cuatro Terremotos

1. Frases clave

1. ¿Verdad? lejos inmediatamente, inmediatamente (= de una vez = en poco tiempo)

2. dormido, quedarse dormido (quedarse dormido)

dormir, dormir

sueño, sueño

3. parece que/ como si… parece que...; parece

4. en ruinas

5. el número de… El verbo predicado es singular)

un número de (el verbo predicado es plural)

6. trabajadores de rescate trabajadores de rescate

Venir al rescate rescatar a alguien

7. quedar atrapado atrapado

8. cuanto tiempo cuanto tiempo

con qué frecuencia cuanto tiempo, se refiere al nivel

qué tan pronto también Cuánto tiempo tomará (usado en tiempo futuro, responda con un período de tiempo)

9. cientos de miles de

10. excavar

11. sacudir----generalmente se refiere a "sacudir, sacudir", a menudo se refiere a temblar de izquierda a derecha, de arriba a abajo, y también puede referirse a personas "conmocionadas, temblando"

Ejemplo: 1. Ella sintió que la tierra temblaba debajo de él.

2. Ella se estremeció de ira.

terremoto---- se refiere a una vibración más fuerte, como un terremoto

Ejemplo: el edificio tembló sobre sus cimientos

Temblar---- se refiere al temblor del cuerpo o al temblor de la voz provocado por el frío, el miedo, la inquietud, etc.

Ejemplo: De repente vi que sus labios empezaban a temblar y las lágrimas comenzaban para fluir por sus mejillas.

Escalofrío---- se refiere a temblores y escalofríos causados ​​por el frío

Ejemplo: una repentina ráfaga de viento frío me hizo temblar

<. p> 12. levantarse (rosa —resucitado)---- vi, levantarse; levantarse, no dar lugar a causa

Levantar (levantar—levantar)---- vt, levantar; ; levantar

p>

Surgir ( surgió—surgió)----vt, aparecer (a menudo se refiere a un problema o fenómeno)

13. lesión---- a menudo se refiere a daño causado por un accidente, también puede Se refiere a daño emocional y de reputación

Ejemplo: resultó herido en un accidente automovilístico

daño---- generalmente se refiere a "lesión". , daño", que puede referirse a la vida

? Ejemplo: 1. Tenía miedo de que su furia dañara al niño.

? 2. Su negocio se vio perjudicado por alguna razón.

dolor---- ¿puede referirse tanto a daño físico como a daño mental?

Ejemplo: 1. ¿Se lastimó la pierna al caer?

? Se sintió herido por tu palabra.

herida---- generalmente se refiere a heridas sufridas en el campo de batalla, como heridas de bala y cuchillo.

Ejemplo: ¿La bala lo hirió? el brazo.

14. estar preparado para... = hacer preparativos para... Prepárate para...

15. en honor a uno para mostrar respeto para conmemorar

Ser/sentirse honrado de hacer... sentirse honrado de hacer...

16. hacer /dar/ pronunciar un discurso

discurso de apertura discurso de apertura

17. dar/ dar refugio a… dar refugio a…

buscar refugio de…

18. pasar a n./ pron encuentro, pasar

pasar a hacer. algo sucede por casualidad; sucede por casualidad

sucede ---- se refiere a algo que sucede por casualidad

tiene lugar ---- se refiere a algo planeado de antemano

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2. Gramática - Cláusula Atributiva

Concepto: En una oración compuesta, la cláusula que modifica un sustantivo o pronombre se llama cláusula atributiva.

Ingredientes: antecedente, es decir, el sustantivo o pronombre modificado por la cláusula atributiva; pronombre relativo: aquel, cuál, quién (acusativo es quién, posesivo es quién o adverbios relativos dónde, cuándo, por qué); esperar. Los pronombres relativos o adverbios relativos se ubican entre el antecedente y la cláusula atributiva, y desempeñan la función de conectar la cláusula principal.

1. Uso del pronombre relativo que

El pronombre relativo que puede referirse tanto a personas como a cosas en cláusulas atributivas puede ser tanto sujeto como objeto

Ejemplo: 1) Un avión es una máquina que puede volar (refiriéndose a las cosas, como sujeto)

2) Los fideos (que) cociné estaban deliciosos (refiriéndose a las cosas, como objeto) <. /p >

3) ¿Quién es el hombre que está leyendo un libro allí? (refiriéndose a las personas, como sujeto)

4) La chica que vimos ayer era la hermana de Jim, ( refiriéndose a personas, como un objeto)

2.? Uso del pronombre relativo cual

El pronombre relativo que solo puede referirse a cosas en cláusulas atributivas, pero puede usarse como tanto un objeto como un sujeto

Ejemplo: 1) Plantaron unos árboles que no necesitaban mucha agua (como sujeto)

2) El pez (que) compramos esto. mañana no eran frescas (como objeto)

3. Uso de pronombres relativos quién y quién

Los pronombres relativos quién y quién solo pueden referirse a personas y servir como sujetos y objetos respectivamente en. cláusulas atributivas

Ejemplo: 1 ) El extranjero que nos ayudó ayer es de EE. UU. (como sujeto)

2) La persona con la que acaba de hablar es el Sr. Li. como objeto),

4 . El uso del pronombre relativo cuyo es

El pronombre relativo cuyo es la forma posesiva del pronombre relativo quien Su antecedente puede ser una persona o. una cosa Quién y el sustantivo que modifica están ambos en la cláusula atributiva. Puede ser el sujeto o el objeto.

Ejemplo: 1) Este es el científico cuyo nombre es conocido en todo el mundo (refiriéndose a una persona, como sujeto)

2) La habitación cuya ventana da al sur es. mío ((Refiriéndose a las cosas, como sujeto)

3) Ha escrito un libro cuyo nombre he olvidado (Refiriéndose a las cosas, como objeto)

5. El. uso del adverbio relativo cuando

? El adverbio relativo cuando se usa como adverbial de tiempo en una cláusula atributiva

Ejemplo: 1) ¿Nunca olvidaré el tiempo cuando (=durante)? cual) trabajamos en la granja

?2) ¿Recuerdas la tarde en que (=en cuál) nos conocimos hace tres años

6. El uso del adverbio relativo? donde en cláusulas atributivas

Adverbio relativo donde se usa como adverbial de lugar en una cláusula atributiva

Ejemplo: 1) Este es el lugar donde( =en/ en el cual) primero met

2) El hotel donde (= en el que ) nos hospedamos no estaba muy limpio

7. El adverbio relativo por qué se usa como adverbio de razón en el. cláusula atributiva

p> Ejemplo: 1) No obtuve un aumento de sueldo, pero esta no fue la razón (= por la cual) me fui

2. ). La razón por la cual (= por la cual)) llegó tarde fue que perdió el tren

Curso Obligatorio 1 de Secundaria Conocimiento de Inglés 5

Unidad 5 Nelson Mandela: un moderno. héroe

1. Vocabulario clave

1. egoísta

desinteresado

2. dedicarse a... dedicarse a; uno mismo para

3. luchar contra Confrontación, oposición

luchar por Luchar por...

4. principio principio

principal principal ; principal

5. ofrecer orientación a... proporcionar orientación a...

6. desempleo desempleado

7. únete, únete (organización, club, conviértete en un miembro de él)

unirse participar en (actividad)

participar en participar en (actividad)

8. tan adj como uno puede tanto como sea posible...

= tan adj. como sea posible

p>

9. de hecho (

= de hecho)

10. explotar para explotar, explotar

11. configurar para establecer;? dispuesto a comenzar, comenzar a hacer (empezar a hacer algo.)

partió para partir; partió para comenzar, partió (se propuso hacer algo)

12. ser sentenciado para ser sentenciado a...

13. ser igual a y…igual; competente

14. estar orgulloso de

15. dar (dar para emitir (oler))

16. morir por morir por...

morir de morir por (causas propias, como una enfermedad)

morir por morir por (causas externas, como un accidente automovilístico) )

17. realizar el sueño de... realizar el sueño de...

18. Cuando solo está al principio de la oración, invertir el sujeto y el predicado

Ejemplo: Sólo entonces decidimos responder a la violencia con violencia

Sólo así podremos proteger mejor el medio ambiente

2. Gramática ---- Cláusulas atributivas

Consulte la Unidad 4 para obtener más detalles

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