Planes didácticos para clases pequeñas sobre el invierno

El invierno es una estación preciosa. A continuación se muestran los planes de lecciones de invierno para clases pequeñas que he recopilado para que todos puedan aprender.

Planificación de una lección en clase pequeña sobre el invierno (1)

Objetivo de la actividad:

1. Percibir preliminarmente las principales características del invierno, tener conciencia de no tener miedo al frío y ejercitar la perseverancia y el espíritu valiente.

2. Conoce la ligereza y belleza de los copos de nieve.

Preparación de la actividad:

1 imagen sobre contenidos invernales, una grabadora y una cinta.

Proceso de la actividad:

1. Organice a los niños para que observen los árboles y la ropa, y deje que observen más de cerca las hojas de los árboles y la hierba del suelo. Extiende las manos. Sentirá frío y los niños se lo pondrán.

¿Qué?

2. Diles a los niños que no tengan miedo al frío, que se den la mano, que se den la mano. sus pies, respirar y saltar hacia arriba y hacia abajo. Haga algunos ejercicios de cuerpo completo.

3. Dile a los niños que hagan lo mejor que puedan para lanzar la bola de nieve al otro lado y ver quién puede lanzarla lejos. Puedes intercambiar compañeros y jugar con otros. Recuérdales que no tienen miedo. el frío y anímelos a lanzar más lejos.

Maestra: Diles a los niños que eres muy valiente y que no le tienes miedo al frío. Juega con Snowball.

4. El impacto del invierno en la vida de las personas, como por ejemplo: hace mucho frío en invierno y nieva en invierno. Los copos de nieve se pueden utilizar como colchas para las plántulas de trigo cuando sopla el viento del norte. Puede matar plagas y hacer que los cultivos cosechen bien.

Fin de la actividad:

Cuéntales a los niños que aunque haga frío, los niños no le tienen miedo al frío, siempre y cuando corramos, saltemos y hagamos ejercicio en serio, nuestro. Los cuerpos estarán muy calientes.

Plan de lección para clases pequeñas sobre el invierno (2)

Objetivo de la actividad:

Comprender las características básicas de la nieve mirando, hablando, jugando y haciendo, experimentar la Diversión de jugar en la nieve.

Preparación de la actividad:

1. Vídeo escena de nieve, cuento "Copo de nieve" ppt

2. Disposición de la escena del profesor, unas tijeras, unas tiras blancas

Proceso de actividad:

1. Introducción a la situación

1. ¿Qué viste? (Realmente hay muchos copos de nieve)

Resumen: El invierno está aquí y muchos copos de nieve caen del cielo. Saludemos a los copos de nieve.

2. ¿Qué tipo de copos de nieve viste? (color, tamaño, forma)

Resumen: Los copos de nieve son blancos, uno a uno, uno a uno, muy hermosos.

2. Apreciar el cuento

La maestra hizo preguntas mientras contaba:

1. ¿Hay alguna forma de saber si estas flores blancas son azúcar o sal? (Pregunta de seguimiento: Sí. ¿Alguien puede ayudarme por favor?)

2. ¿Qué son estas flores blancas, ni dulces ni saladas, y frías en la boca (Copos de nieve)

? 3. ¿A qué juegan los animalitos? ¿Qué otros juegos podemos jugar con la nieve?

Resumen: El invierno está aquí, nieve blanca y fresca caerá del cielo, y del suelo, de los árboles y de los tejados. Todo se volverá blanco. Ahora todos pueden construir muñecos de nieve, pelear con bolas de nieve y esquiar en la nieve.

3. Juego: Está nevando

1. Sí, ¿qué está cayendo? Los copos de nieve van a jugar con nosotros, a ver quién atrapa estos pequeños copos de nieve traviesos.

2. La nieve ha parado. ¿Todavía quieres jugar con los pequeños copos de nieve? ¿Qué debemos hacer? Bien, hagamos copos de nieve juntos. Aquí hay algunas tiras de papel blanco. Puedes usar tijeras para cortar pequeños copos de nieve, presta atención a la seguridad y también puedes pedirle a las manitas que te ayuden a romper los pequeños copos de nieve. Mira quién puede hacer más copos de nieve, moverse más rápido y tener la mesa más limpia.

Enfoque de orientación: sienta la diferencia entre lo grande y lo pequeño; ayude a los niños a dominar el método de cortar o romper muchas piezas.

3. Volver a jugar con la nieve en la música

4. Juego: hacer bolas de nieve

1. La nieve cae con tanta fuerza que recojamos los copos Haz bolas de nieve y pelea con bolas de nieve. Mira quién puede hacer la bola de nieve más grande y fuerte.

2. Los niños clasifican los trozos de papel en el suelo y hacen bolas de nieve.

3. ¿Están listas las bolas de nieve? Vayamos al patio de recreo a hacer una pelea de bolas de nieve.

Plan de lección para clases pequeñas sobre el invierno (3)

Objetivos de la actividad:

1. Intente utilizar una combinación de líneas y gráficos para expresarse con audacia en el base para dibujar Escena de nieve en invierno

2. Siente la belleza de la nieve que cae en invierno y experimenta la alegría del éxito.

Preparación de la actividad:

Cada niño tiene una copia del papel de dibujo, crayones, ejemplos de operaciones del maestro y música de fondo

Proceso de la actividad:

1 , Abuelo El invierno ya está aquí

1. Maestra: Bebés, ¿qué estación es ahora? (Invierno) ¡Guau! Se acerca el invierno, ¿cómo se sienten? (Mucho frío)

2. Muestre al abuelo Dong

Pida a los niños que saluden al abuelo Dong (Hola, hola, abuelo Dong)

Maestro: ¡Vaya, todos ustedes son bebés buenos y educados! .

Maestro: El abuelo Dong te ha traído un regalo hoy. Adivina qué puede flotar en el cielo, ¿es una flor o no una flor? (Copo de nieve)

2. Los copos de nieve revolotean<. /p>

1. Muestre los copos de nieve

Maestro: Uno o dos pedazos y anime a los niños a contarlos juntos. ¿Cuántos copos de nieve hay en un *** (tres pedazos)

Maestro: ¿Cómo son los copos de nieve que trae el abuelo Dong? (En forma de cruz, como una cola de pez) El abuelo Dong dijo: Quiero que los copos de nieve floten por todo el suelo. El abuelo Dong es viejo, ayudemos. Ayúdalo. (Por favor, dígales a los niños, abuelo Dong, que ya es mayor. Descanse y lo ayudaremos).

2. La maestra demuestra cómo dibujar copos de nieve

Maestra: ¿Cómo? ¿Cuántas líneas horizontales quieres hacer? ¿Cuántas tiradas hace una línea vertical? ¿Cómo se ve? (El cartel de un hospital pequeño, pídele al bebé que haga una cruz juntos). manos pequeñas hacia arriba, las llevamos hacia ambos lados y nos colocamos en las cuatro esquinas sosteniendo a un bebé, les pedimos que estiren sus manitas, ¡guau!, ¡el copo de nieve está terminado!

Invita a los niños a venir. avance y demuestre, y el maestro ayuda a los niños a completarlo juntos.

3. Construyendo un muñeco de nieve

Maestra: ¡Ahora los copos de nieve vuelan por todo el suelo! Honghong está muy feliz de verla. ¡Su hermano también está aquí! ¿Qué cosas divertidas puedes hacer con el muñeco de nieve? (Construir un muñeco de nieve)

Maestra: ¿Cómo se ve el muñeco de nieve (un bebé redondo arriba, un bebé redondo abajo y los dos bebés redondos? rueda y rueda. Enróllalos para formar un muñeco de nieve grande)

Muéstrale el muñeco de nieve

Maestro: Mira, ¿cómo es este muñeco de nieve? ¿Tiene el cuerpo redondo? ¿Qué debo hacer?

¿El maestro usa el método de conexión para conectar el muñeco de nieve en una forma redonda? Conéctelo una y otra vez, conecte un bebé redondo y conéctelo una y otra vez, conecte una ronda. bebé, y sale el muñeco de nieve.

Maestro: ¿Qué le falta a la cara y al cuerpo del muñeco de nieve (a la cara redonda le faltan los ojos redondos, la nariz larga y puntiaguda y la boca curva? El muñeco de nieve dijo). Hace frío afuera, vamos a ponerle botones redondos a su ropa. Le faltan dos manitas. La maestra agregó las manitas del muñeco de nieve. ¿Cómo son las manitas del bebé, ?y?, y use un gorro. ?Qué forma, triángulo)

Maestra: Los copos de nieve revoloteaban en el parque. Honghong y su hermano construyeron un muñeco de nieve. El abuelo Dong lo vio y se puso muy feliz.

4. ¡Niños pequeños pintando!

Maestra: Ahora, deja que los bebés lo hagan solos. El abuelo Dong quiere ver lo bueno que eres.

¡La maestra guía a los niños en la pintura y les recuerda que no pinten! copos de nieve. A la carita del muñeco de nieve.

5. Comunicación

1. Maestra: Los bebés, la maestra y el abuelo Dong echarán un vistazo a los copos de nieve y los muñecos de nieve que dibujaste.

La maestra pidió a los niños que hablaran individualmente sobre qué tipo de copos de nieve dibujaron y cómo estaba apilado el muñeco de nieve.

Maestra: Niños, el invierno está aquí, los copos de nieve están cayendo, es tan hermoso y pueden construir un muñeco de nieve, estoy muy feliz.

2. Enriquecer el lenguaje de los niños

Maestro: ¿Cómo se ven los copos de nieve cuando flotan en el árbol (los copos de nieve florecen uno tras otro en las ramas, como las ramas que florecen en el árbol? Peral. Floreciendo flores de pera blancas, la maestra guía a los niños a hablar sobre poemas. De repente, llega una brisa primaveral y florecen miles de flores de pera.