Plan de lección de ciencias "Cómo hacer un avión de paja" para clases de jardín de infantes
Como maestro desinteresado del pueblo, generalmente se le exige que redacte planes de lecciones. Los planes de enseñanza son las condiciones básicas para garantizar el éxito de la enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza. Entonces, ¿cómo se escribe un buen plan de lección? El siguiente es el plan de lección de ciencias para la clase de jardín de infantes "Cómo hacer un avión de paja" que compilé para usted. Bienvenido a leerlo y recopilarlo. Plan de lección de ciencias "Cómo hacer un avión de paja" para jardín de infantes, clase 1
Intención de diseño Volar es una ciencia maravillosa que involucra factores como la fuerza, el flujo de aire y la estructura del avión. En esta actividad de producción queremos fabricar un avión utilizando materiales simples y comunes como papel y pajitas. Vea qué avión puede volar más lejos y analice por qué. Para que los niños pequeños puedan hacer un avión aparentemente simple, necesitan pasar por muchas etapas de producción, prueba de vuelo, especulación y modificación, lo que ayuda a desarrollar las habilidades prácticas y cerebrales, las habilidades analíticas y la capacidad de resolución de problemas de los niños. Deje que los niños jueguen mientras hacen, aprendan jugando y experimenten la alegría del éxito mientras aprenden. Mejore el interés de los niños por las actividades científicas y aprenda métodos científicos de forma natural.
Objetivos de la actividad 1. Diseñar y fabricar un avión de paja, y observar y analizar los factores que afectan el vuelo del avión mediante experimentos.
2. Desarrollar las capacidades de observación, análisis y resolución de problemas de los niños.
3. Le gustan las actividades de investigación científica y experimenta la diversión del funcionamiento y el éxito.
4. Desarrollar la observación y la imaginación de los niños.
5. A través de actividades como la observación, la comunicación y la discusión, sé consciente de los cambios constantes en las cosas que te rodean y sabe que todo está cambiando.
Preparación de la actividad 1. Preparación de la experiencia: Juega con aviones de papel y experimenta la sensación de deslizarse.
2. Preparación del material: pajitas, anillos de papel grandes (18 cm de largo, 2 cm de ancho), varios anillos de papel pequeños (14 cm de largo, 2 cm de ancho), tijeras, pegamento transparente, cinta adhesiva de doble cara, papel de registro, bolígrafos, etc.
Proceso de la actividad 1. Introducción, despertando el interés de los niños 1. Maestro: Niños, ¿han visto alguna vez un avión?
2. Discusión de los niños? .
3. Profesor: Parece que todo el mundo sabe algo sobre aviones. Hoy les voy a pedir a los niños que hagan su propio avión. Aquí hay pajitas, aros de papel grandes y aros de papel pequeños. ¿Qué tipo de avión se puede hacer con estos materiales para volar lejos? ¡Ahora deja que los niños lo prueben!
2. Producción y pruebas 1. ¡Los niños lo intentan! hacer un avión de paja y el maestro comprende la situación de producción de los niños.
2. Los niños prueban el rendimiento del avión, intentan descubrir los problemas y mejorar el diseño.
Orientación del profesor:
① ¿Puede tu avión volar? ¿Puede volar lejos?
② ¿Cómo se puede mejorar tu avión para que pueda volar más lejos? ¿A qué distancia está?
3. La maestra hace un avión y realiza una prueba comparativa con el avión de los niños.
Instructor:
① ¿Por qué este avión vuela más lejos?
② Puedes usar tres partes para hacer un avión que vuele más lejos ¿Un avión?
4. Los niños fabrican y prueban nuevos aviones.
5. Los niños registran los métodos de producción, las condiciones experimentales y las conclusiones experimentales en forma de imágenes.
3. Exhibir y compartir experiencias 1. Los niños exhiben aviones y comparten resultados experimentales.
Profe: Pide a los niños que hablen sobre qué tipo de avión hiciste, sus condiciones de vuelo y tus descubrimientos.
2. El profesor hace preguntas para hacer pensar a los niños.
Maestro: Aquí hay varios aviones, todos hechos con una pajita y dos anillos de papel. ¿Volarán la misma distancia?
4. Extensión después de clase Invita a los niños a? experimentar con varios aviones hechos con una pajita y dos anillos de papel, comprender la relación entre la posición de los anillos de papel y la velocidad de vuelo del avión, e intentar analizar los motivos. Plan de lección de ciencias 2 para jardín de infantes, clase 2, "Hacer un avión de paja"
Intención del diseño
Volar es una ciencia maravillosa que involucra factores como la fuerza, el flujo de aire y la estructura del avión. . En esta actividad de producción queremos fabricar un avión utilizando materiales simples y comunes como papel y pajitas.
Vea qué avión puede volar más lejos y analice por qué. Para que los niños pequeños puedan hacer un avión aparentemente simple, necesitan pasar por muchas etapas de producción, prueba de vuelo, especulación y modificación, lo que ayuda a desarrollar las habilidades prácticas y cerebrales, las habilidades analíticas y la capacidad de resolución de problemas de los niños. Deje que los niños jueguen mientras hacen, aprendan jugando y experimenten la alegría del éxito mientras aprenden. Mejore el interés de los niños por las actividades científicas y aprenda métodos científicos de forma natural.
Objetivos de la actividad
1. Diseñar y fabricar un avión de paja, y observar y analizar los factores que afectan al vuelo del avión mediante experimentos.
2. Desarrollar las capacidades de observación, análisis y resolución de problemas de los niños.
3. Le gustan las actividades de investigación científica y experimenta la diversión del funcionamiento y el éxito.
4. Desarrollar la observación y la imaginación de los niños.
5. A través de actividades como la observación, la comunicación y la discusión, sé consciente de los cambios constantes en las cosas que te rodean y sabe que todo está cambiando.
Preparación de la actividad
1. Preparación de la experiencia: Juega con aviones de papel y experimenta la sensación de deslizarse.
2. Preparación del material: pajitas, anillos de papel grandes (18 cm de largo, 2 cm de ancho), varios anillos de papel pequeños (14 cm de largo, 2 cm de ancho), tijeras, pegamento transparente, cinta adhesiva de doble cara, papel de registro, bolígrafos Espere
Proceso de la actividad
1. Introducción, que despierta el interés de los niños
1. Profesor: Niños, ¿alguna vez han visto un avión? ¿Te gusta?
2. Discusión de los niños.
3. Profesor: Parece que todo el mundo sabe algo sobre aviones. Hoy les voy a pedir a los niños que hagan su propio avión. Aquí tienes pajitas, aros de papel grandes y aros de papel pequeños. ¿Qué tipo de avión se puede hacer con estos materiales para volar lejos? ¡Ahora deja que los niños lo prueben!
1. Los niños intentan hacer un avión de paja y el maestro comprende la situación de producción de los niños.
2. Los niños prueban el rendimiento del avión, intentan descubrir los problemas y mejorar el diseño.
Orientación del profesor:
① ¿Puede tu avión volar? ¿Puede volar lejos?
② ¿Cómo se puede mejorar tu avión para que pueda volar más lejos? ¿A qué distancia está?
3. La maestra hace un avión y realiza una prueba comparativa con el avión de los niños.
Instructor:
①¿Por qué este avión vuela más lejos?
②Puedes usar tres partes para hacer un avión que vuele más lejos
4. Los niños fabrican y prueban aviones nuevos.
5. Los niños registran los métodos de producción, las condiciones experimentales y las conclusiones experimentales en forma de imágenes.
3. Mostrar y compartir experiencias
1. Los niños muestran el avión y comparten los resultados experimentales.
Profe: Pide a los niños que hablen sobre qué tipo de avión hiciste, sus condiciones de vuelo y tus descubrimientos.
2. El profesor hace preguntas para hacer pensar a los niños.
Profe: Aquí hay varios aviones, todos hechos con una pajita y dos anillos de papel. ¿Volarán la misma distancia?
4. Extensión después de clase
Invite a los niños a experimentar con varios aviones hechos con una pajita y dos anillos de papel, comprendan la relación entre la posición de los anillos de papel y la velocidad de vuelo del avión y traten de analizar las razones.