Resumen de nuestras actividades en acción para los niños pequeños (5 artículos)

Utilice seminarios, reuniones de promoción y otros métodos para intercambiar avances y discutir temas, y seguir implementando las ideas y medidas de las "Opiniones Orientadoras". La siguiente es una selección del resumen de nuestras actividades para que los niños pequeños nos conecten en acción (5 artículos) que recopilé espero que les guste a todos.

Resumen de nuestras actividades en acción para conectar las escuelas primarias 1

Para implementar el "20__ Mes de publicidad de la educación preescolar del condado de Linze" de la Oficina de Educación y Ciencia del condado Plan de Implementación de Actividades" De acuerdo con los requisitos del documento, nuestro colegio ha llevado a cabo una serie de actividades publicitarias basadas en la situación real del colegio. Las actividades se resumen a continuación:

1. Trabajo político e ideológico

1. Hacer un buen trabajo con cuidado en la enseñanza del aprendizaje de la teoría política de los trabajadores. A través del estudio intensivo, el autoestudio y otras formas, los estudiantes pueden estudiar documentos superiores, transmitir el espíritu de las reuniones en todos los niveles, estudiar las "Directrices para el desarrollo de los niños de 3 a 6 años", las leyes y reglamentos pertinentes, etc., etc. mejorar la comprensión de los docentes sobre la educación preescolar y orientarse con actividades docentes de estudio teórico.

2. Prestar especial atención a la ideología política, la disciplina y la educación ética docente de los docentes. Se ha prestado atención a las ideas de los profesores y se les exige constantemente que corrijan el contenido y los métodos de la educación "al estilo de la escuela primaria".

2. Establecer un grupo líder con personal dedicado a cargo

Para fortalecer aún más la organización y el liderazgo de las actividades publicitarias de la educación preescolar, se crea un grupo líder para las actividades del mes publicitario de la educación preescolar. establecido de la siguiente manera:

Líder del equipo:

Miembros:

3. Gestión del jardín de infantes

1. Adherirse al estado de derecho, implementar estrictamente las leyes, regulaciones y políticas pertinentes en materia de educación y enseñanza, y desarrollar concienzudamente diversos planes de trabajo y revisarlos e implementarlos periódicamente.

2. Mejorar y perfeccionar aún más las reglas y regulaciones del jardín de infantes e implementarlas concienzudamente de acuerdo con los requisitos del sistema.

3. Crear buenas condiciones adecuadas para el desarrollo de los niños pequeños y mejorar el entorno educativo "al estilo de la escuela primaria".

4. Educación y Enseñanza

1. Seguir estrictamente las características y reglas de desarrollo físico y mental de los niños, formular científicamente planes de trabajo de cuidado infantil, organizar y organizar razonablemente las actividades diarias de los niños, y conseguir que los niños tengan una vida sana y saludable cada día. Horas de actividades al aire libre y tiempo libre.

2. Adherirse al uso del juego como método principal de educación y enseñanza. Además de las actividades didácticas basadas en juegos, también se realizan juegos de rincón, juegos deportivos, juegos musicales, juegos de mesa, etc. Las actividades de un día se basan en intereses. El cultivo y la formación de hábitos son los objetivos principales.

3. Realizar actividades como presentaciones culturales el 1 de junio, actividades para padres e hijos, cuestionarios de tutoría y jornadas de puertas abiertas para padres.

5. Labores publicitarias específicas:

1. Realizar una amplia publicidad social. Colgando lemas y distribuyendo folletos, promovemos activamente políticas de educación preescolar a nivel provincial, municipal y distrital para crear una buena atmósfera en la que toda la sociedad se preocupe y apoye la educación preescolar.

2. Organizar el aprendizaje y los intercambios. Al organizar a los maestros para que escriban notas de estudio, intercambios colectivos, etc., podemos comprender profundamente los requisitos específicos para el funcionamiento estandarizado del jardín de infantes, la educación científica y la educación, así como los requisitos específicos de todos los aspectos del funcionamiento del jardín de infantes, y mejorar la conciencia y la iniciativa. del funcionamiento estándar de la guardería y de la educación y la educación científica.

3. Realizar servicios científicos de puericultura. A través de reuniones de padres y maestros y una "Carta a los padres", presentamos a los padres el concepto de gestión científica del jardín de infantes, publicitamos el conocimiento de la educación científica, ayudamos a los padres a comprender los conceptos educativos y las connotaciones de la "Guía" y los guiamos para establecer una correcta Perspectivas sobre la educación y opiniones sobre los niños.

En resumen, durante este mes de publicidad de la educación preescolar, nuestra escuela utilizó lemas promocionales, celebró reuniones de padres, emitió una "Carta a los padres", jornadas de puertas abiertas para padres y presentaciones culturales y artísticas del "1 de junio". dar a conocer políticas relevantes de educación preescolar a nivel nacional, provincial, municipal y distrital, introducir conceptos de jardín de infantes y trabajos de cuidado infantil, y transmitir conocimientos científicos sobre crianza a los padres, logrando básicamente el efecto publicitario esperado.

Resumen de nuestras actividades de acción que conectan el jardín de infantes y la escuela primaria 2

Con el fin de fortalecer aún más la construcción del equipo docente, mejorar el autocultivo de los docentes y establecer la imagen de los docentes. , combinado con el tema del "Mes Nacional de la Publicidad de la Educación Preescolar", junio. El día 15, nuestro jardín de infantes organizó a todos los maestros para realizar una actividad de oratoria con el tema "Estoy orgulloso, soy maestra de preescolar".

Antes del evento, los profesores escribieron cuidadosamente el discurso y luego lo revisaron cuidadosamente para dar un discurso en todo el campus.

Todos dieron un discurso maravilloso basado en su experiencia laboral personal y su amor y perseverancia en la educación infantil. Interpretan los sentimientos de la educación preescolar con las emociones de "Estoy orgulloso, estoy feliz, soy feliz, soy maestra de preescolar", y expresan los altibajos y la esencia espiritual ordinaria pero grandiosa de los maestros de preescolar. Ejemplos vívidos, sentimientos sinceros, lenguaje sencillo y lleno de cariño, explican la comprensión y percepción de la sagrada profesión de los maestros de primera infancia desde diferentes ángulos. Exploró a fondo sus propios aspectos más destacados y brillantes, y utilizó hechos para decirles a todos los maestros que deben tener una mentalidad alegre para poder crear una vida feliz en un trabajo tedioso y ocupado.

A través de esta actividad, demostró el espíritu alegre, confiado y desinteresado de los maestros de la primera infancia en la nueva era y, al mismo tiempo, mejoró el sentido de gloria, responsabilidad y misión de los maestros. con oportunidades de aprendizaje e intercambio, lo que ha potenciado aún más el espíritu de amor, dedicación, dedicación y entusiasmo laboral de todos los docentes del colegio. Unamos nuestras manos y trabajemos juntos para crear un mañana mejor.

En definitiva, durante el mes de publicidad del 20 de mayo al 20 de junio, nuestro jardín de infantes difundió y presentó el trabajo de las maestras de jardín de infantes, incluyendo situaciones reales y casos específicos de aprendizaje, desde múltiples perspectivas y en múltiples formas para ayudar. la sociedad y los padres Reconocer las características de las actividades de conservación y educación del jardín de infantes, comprender el profesionalismo de los maestros de jardín de infantes, comprender el proceso de crecimiento profesional de los maestros de jardín de infantes, crear una buena imagen de los maestros de jardín de infantes en la nueva era que son dedicados y positivos, y crear una cultura que valore y cuide el crecimiento de los maestros de jardín de infantes y apoye la promoción de la educación preescolar. Un buen ambiente para el desarrollo educativo.

Resumen de nuestras actividades de acción para vincular el jardín de infantes con la escuela primaria 3

Con el fin de crear aún más una atmósfera sólida en la que toda la sociedad se preocupa, valora y comprende la educación preescolar, y forma un buen entorno social propicio para el crecimiento saludable de los niños. De acuerdo con los requisitos y disposiciones unificados del Ministerio de Educación, el Departamento Provincial de Educación y la Oficina de Educación Municipal, así como los requisitos del "Plan de actividades para el Mes de Publicidad de la Educación Preescolar" de la Oficina de Educación del Condado y combinado con la situación real de nuestro jardín de infantes, este plan de actividades está especialmente formulado de la siguiente manera:

1. Propósito de las actividades publicitarias

(1) Promover políticas de desarrollo de la educación preescolar y mejorar la conciencia social

Dar a conocer vigorosamente el Documento Nacional No. 41 y el apoyo fiscal del gobierno central a las políticas de desarrollo de la educación preescolar, los principales proyectos de educación preescolar y el plan de acción trienal para la educación preescolar en el distrito de Xihu, dar a conocer la importancia de acelerar el desarrollo de la educación preescolar. promover experiencias típicas de reforma y desarrollo de la educación preescolar en diversos lugares y formar un buen ambiente en el que toda la sociedad se preocupe y apoye la educación preescolar.

(2) Promover el sistema de gestión y promover la estandarización de los jardines de infancia

Centrarse en dar a conocer el "Proceso de trabajo del jardín de infancia", las "Medidas provisionales de gestión de las tarifas del jardín de infancia", el "Esquema de orientación para la educación del jardín de infancia" ", "Directrices para la educación preescolar" Esquema de orientación educativa", "Directrices para el aprendizaje y desarrollo de los niños de 3 a 6 años", "Aviso del Ministerio de Educación sobre la regulación del cuidado y la educación del jardín infantil para prevenir y corregir la "escolarización primaria"" , "Estándares básicos del jardín de infantes de la provincia de Liaoning (prueba)" Una serie de regulaciones, reglas y regulaciones de educación preescolar, así como documentos de educación preescolar promulgados recientemente por ciudades y condados, son el principal contenido de propaganda. El principal contenido de propaganda es aprender lo relevante. políticas de evaluación de jardines de infancia, resaltar la estandarización de los jardines de infancia, la atención científica y la educación, y promover la calidad de los jardines de infancia para mejorar aún más la publicidad general. La conciencia de las leyes y reglamentos y la conciencia de responsabilidad de los maestros, estudiantes, padres y la sociedad promueve el desarrollo científico. de la educación preescolar, crea una atmósfera sólida en la que toda la sociedad se preocupa, valora y comprende la educación preescolar, y forma una buena situación en la que toda la sociedad se preocupa y apoya la educación preescolar. Mejorar integralmente el nivel general de la educación preescolar.

(3) Promover el conocimiento científico sobre la crianza de los hijos y corregir la tendencia de la "educación primaria"

Difundir ampliamente conceptos avanzados de educación preescolar y conocimientos científicos sobre la crianza de los hijos, mejorar la confianza y la capacidad de los padres en la crianza de los hijos. y Resistir conscientemente diversas actividades que violen la salud física y mental de los niños y prevenir accidentes de seguridad.

2. Requisitos de la actividad

1. Unificar el despliegue y fortalecer el liderazgo. De acuerdo con el plan de implementación, combinado con las características de nuestro parque, siguiendo de cerca el tema, diseñando y formulando cuidadosamente planes de actividades prácticas, incorporando plenamente las características, arreglos y arreglos unificados, organización e implementación cuidadosas, forman un patrón de trabajo de vínculo entre los principales. y abajo, y esfuerzos conjuntos.

2. Lanzar publicidad amplia y profunda. Debemos aprovechar al máximo los tableros de anuncios, los lemas colgados, las observaciones de actividades, las conferencias, los debates y otras formas para llevar a cabo actividades publicitarias organizadas y planificadas. Al tiempo que aumentamos los esfuerzos publicitarios, también debemos mejorar la calidad de la publicidad y ampliar aún más el impacto de las actividades del Mes de la Publicidad de la Educación Preescolar en toda la sociedad.

3. Organiza con cuidado y garantiza la seguridad.

Damos gran importancia a la seguridad de las actividades publicitarias y nos aseguramos de que todas las actividades se lleven a cabo sin problemas bajo la premisa de seguridad. Al llevar a cabo las actividades del mes de publicidad de la educación preescolar, esperamos obtener una mayor comprensión y apoyo de la sociedad para la educación preescolar y promover la educación preescolar a un nuevo nivel.

4. Después de la implementación de la actividad, se debe hacer un resumen oportuno, resumiendo principalmente el despliegue de las actividades publicitarias, las medidas tomadas y los resultados alcanzados. Prestar atención al descubrimiento de modelos avanzados en el. actividades del mes de la publicidad, y publicitarlas y elogiarlas oportunamente.

3. Fortalecer el tema para realizar actividades publicitarias

El tema de la actividad publicitaria: Vida feliz, crecimiento saludable

(1) Etapa de preparación (__ mes __ - _ (Mes __ día)

1. Se realizó una reunión de movilización y se estableció un grupo de publicidad

Con el fin de fortalecer aún más la organización y el liderazgo de las actividades de publicidad de la educación preescolar, se estableció un grupo líder para las actividades del mes de publicidad de la educación preescolar de la siguiente manera:

Líder del equipo: Hu Yuzhi

Líder adjunto: Li Ling

Miembros: Li Xiuyan, Lin Dan.

2. Desarrollar planes de actividades promocionales y preparar materiales promocionales.

(2) Etapa de organización e implementación (__ mes __ - __ mes __)

1. Nuestro parque se centra estrechamente en el tema "Vida feliz, crecimiento saludable" y realiza actividades publicitarias a través de múltiples canales y formas. Las actividades publicitarias se llevan a cabo colgando lemas, imprimiendo y distribuyendo folletos, folletos y respondiendo preguntas sobre el terreno, centrándose en el aprendizaje de conocimientos sobre la crianza de los hijos.

2. Organizar a los docentes para estudiar políticas y regulaciones relevantes sobre educación preescolar y realizar actividades de intercambio como notas de estudio y experiencias de aprendizaje.

3. Organizar un mes de publicidad para todos los profesores y el personal de la escuela.

Actividades "Seis Unos":

(1) Actividades publicitarias al aire libre a gran escala (23 de mayo) Nuestro parque difundió las políticas nacionales y provinciales a través de folletos y respuestas in situ a las preguntas de la gente. preguntas, políticas de educación preescolar municipales y distritales;

(2) Los maestros de jardín de infantes se concentraron en estudiar las políticas relacionadas con la educación preescolar (27 de mayo) Los maestros en servicio de tiempo completo en nuestro jardín de infantes estudiaron el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes ( Juicio)", " "Proceso de trabajo del jardín de infantes" y otras políticas relacionadas con la educación preescolar, realizar debates colectivos

(3) Organizar y llevar a cabo actividades coloridas para celebrar el "1 de junio" (1 de junio) Nuestro jardín de infantes; Los profesores y el personal celebraron una discusión grupal sobre el "1 de junio Día Internacional del Niño". El día del festival, llevamos a los niños del jardín de infantes a llevar a cabo una "Fiesta de Celebración del Día Internacional del Niño" única en la plaza, permitiendo a los niños en nuestro jardín de infantes para interactuar activamente con sus padres. A través de las actuaciones de los niños, los padres y los niños se divirtieron mucho reuniéndose. En el formulario, llevaremos a cabo una colorida actividad de celebración en torno al tema "Feliz y Saludable"; >

(4) Llevar a cabo actividades de juego en la jornada de puertas abiertas (del 2 de junio al 3 de junio) y realizar competencias de juego en nuestro parque, evaluación de material de juego y actividades de evaluación del entorno de juego

(5) Organizar una jornada de puertas abiertas para los padres de todo el jardín de infancia (10 de junio) para mostrar los resultados de la investigación sobre las características educativas de nuestro jardín de infancia: Nuestro jardín de infancia combina plenamente la educación teórica de la primera infancia con la combinación de la práctica con la práctica

(6) Convocar; una reunión de padres de todo el jardín de infantes (15 de junio) convoca a todos los padres de niños pequeños para centrarse en promover el funcionamiento estandarizado del jardín de infantes, la educación científica y el concepto de educación científica de nuestro jardín de infantes. La carta orienta a los padres a actualizarse y cambiar; sus conceptos educativos, comprender el desarrollo físico y mental de los niños y mejorar las habilidades científicas de crianza de los padres.

(3) Etapa de resumen (16 de junio al 19 de junio)

Después de esta actividad, se realizará un resumen de manera oportuna y se informará a la oficina de cuidado infantil del distrito.

4. Captar siempre lo incomprensible y establecer un mecanismo a largo plazo

Nuestro jardín de infancia ha incluido la publicidad social como parte importante de la gestión rutinaria de la educación preescolar en el plan de trabajo anual para establecer un mecanismo a largo plazo el mecanismo de publicidad convierte efectivamente los conceptos avanzados, las prácticas exitosas y las experiencias maduras del cuidado y la educación científica infantil en el conocimiento y las acciones generales de toda la sociedad, e implementa los requisitos de seguir las leyes físicas y físicas de los niños. desarrollo mental en la educación familiar y la educación preescolar.

Resumen de nuestras actividades en acción entre escuelas primarias y secundarias 4

El tema de la actividad del 20__ Mes de la Publicidad de la Educación Preescolar es "Juegos que iluminan la infancia feliz", con el objetivo de implementar aún más "El espíritu de las "Directrices para el aprendizaje y el desarrollo de niños de 3 a 6 años" guía a los maestros de jardín de infantes y a los padres para que establezcan conceptos educativos científicos y comprendan plenamente que el juego es la naturaleza y el derecho básico de los niños.

Nuestro jardín de infancia ha llevado a cabo una actividad del mes publicitario con el tema "Juegos - Ilumina la infancia feliz", respetando la forma en que los niños crecen en la vida, respetando el espíritu de juego de los niños, devolviendo los juegos a los niños, devolviendo la infancia a los niños y utilizando los juegos para ilumina la felicidad. El avance específico de las obras de nuestro parque se resume a continuación.

1. Establecer un grupo de liderazgo y asignar responsabilidades a cada persona.

Nuestro parque concede gran importancia a las actividades publicitarias y las organiza cuidadosamente. Ha establecido un grupo líder encabezado por el director Li Huiting para implementar el trabajo, ha celebrado reuniones especiales para estudiarlas detenidamente y ha formulado planes de actividades prácticas basados ​​en ellos. la situación actual de nuestro parque. Dividir los arreglos para las actividades del mes de publicidad entre varios departamentos y responsables.

Un largo grupo de liderazgo desplegó el trabajo, celebró reuniones especiales para estudiarlo detenidamente, formuló un plan de actividades práctico basado en la situación real de nuestro parque y dividió las actividades del mes de publicidad entre varios departamentos y responsables. .

2. Amplia publicidad y movilización

1. Método de publicidad: el 20 de mayo es el día de lanzamiento del "Mes de la publicidad de la educación preescolar 20__ de Wisdom Tree Kindergarten colgando pancartas publicitarias en el jardín de infantes". , cree una atmósfera de mes de concientización. Durante la implementación de las actividades del mes de la publicidad, nuestro jardín de infantes promovió conceptos avanzados de crianza mediante la celebración de reuniones de personal, conferencias, visualización de películas, etc., y llevó a cabo trabajo diario de publicidad en línea a través de la plataforma pública WeChat del jardín de infantes y el grupo WeChat de padres de cada uno. clase. Las actividades publicitarias son coloridas y flexibles en su forma.

2. Contenido publicitario: dar amplia publicidad al importante valor de los juegos para la vida infantil de los niños, guiar a los maestros de jardín de infantes y a los padres para que comprendan plenamente que los juegos son la forma única de vida y aprendizaje de los niños, crear suficientes oportunidades y condiciones, y Fomentar y apoyar el juego independiente y feliz de los niños, revirtiendo el énfasis actual en el aprendizaje de conocimientos y habilidades, descuidando e interviniendo en los juegos infantiles, los adultos "dirigiendo" los juegos infantiles, reemplazando los juguetes con productos de juegos electrónicos, etc., que privan a los niños de su derecho. jugar y afectar su salud física y mental. Tendencias de "culturalización" y "adultificación".

3. Las actividades de los niños son ricas y coloridas

De acuerdo con el plan de implementación y siguiendo de cerca el tema publicitario, nuestro jardín de infantes ha llevado a cabo una variedad de actividades educativas y entretenidas en diversas formas.

1. Enviar una carta a cada padre para dar a conocer ampliamente el importante valor de la vida infantil de los niños para los padres, guiarlos para que establezcan una visión correcta de la educación y comprendan las necesidades reales de sus hijos.

2. El director y los directores de negocios participaron en la ceremonia de lanzamiento del Mes de la Publicidad de la Educación Preescolar de la ciudad de Ningguo y el evento de entrenamiento militar para los maestros principales para promover la calidad general de los maestros de jardín de infantes y crear una atmósfera educativa positiva.

3. Se llevaron a cabo las actividades de enseñanza e investigación del Área Sur de Educación Preescolar de Ningguo y el Poetry Little Talent Challenge. El contenido fue rico, diverso y lleno de creatividad. Se presentó una fiesta de la cultura tradicional china. de manera ordenada, mostrando a los niños su potencial.

4. Apasionado Festival del Bote del Dragón y fragantes hojas de bola de masa de arroz: actividades temáticas del Festival del Bote del Dragón. El 27 de mayo es el tradicional Festival del Bote Dragón en mi país. La maestra llevó a los niños a realizar actividades temáticas de hacer bolas de masa de arroz y remar en botes dragón, permitiéndoles experimentar la cultura tradicional.

7. Una fiesta de cumpleaños en la punta de la lengua - fiesta de cumpleaños para profesores y niños (5 de junio)

8. Realizar una Exposición de Arte Infantil (6 de junio)

9. Participar en la demostración de logros educativos y científicos de educación preescolar de la ciudad de Ningguo (10 de junio)

10. Visitar escuelas primarias (15 de junio)

11. Llevar a cabo "El amor necesita ser hablado en voz alta" Evento temático del Día del Padre (17 de junio)

12. Celebre la "Ceremonia de Graduación Juvenil 8090" para jugar juegos nostálgicos con los padres y experimentar la alegría de los juegos folclóricos (Día __ de junio )

A través de las actividades del mes de la publicidad se promueve la comunicación y el contacto en todos los aspectos entre docentes, padres y sociedad, se mejora el desarrollo de la calidad profesional de los docentes y se crea un ambiente de feliz crecimiento para los niños, que es beneficioso para El vigoroso desarrollo de nuestro parque ha desempeñado un mejor papel en la promoción.

Con este fin, nuestro parque establecerá un mecanismo a largo plazo, incorporará las actividades del mes de la publicidad en el plan de trabajo anual, se centrará en el espíritu de la "Guía", se centrará en los temas pendientes y los vínculos clave en la educación en nuestro parque, y centrarse en los modelos avanzados y los casos exitosos de educación y educación científica, y aumentar Fortalecer la publicidad, fortalecer las características publicitarias, mejorar la efectividad de la publicidad, convertir de manera efectiva los conceptos avanzados, las prácticas exitosas y las experiencias maduras del cuidado y la educación científica infantil en conocimiento y acciones generales de toda la sociedad e implementar los requisitos de seguir las leyes del desarrollo físico y mental de los niños en la educación familiar y en los jardines de infancia.

Resumen de nuestras actividades de acción para vincular el jardín de infantes con la escuela primaria 5

Con el fin de implementar exhaustivamente las "Directrices para el aprendizaje y desarrollo de los niños de 3 a 6 años" y establecer una base científica. visión de los niños y la educación en toda la sociedad, Mejorar integralmente el nivel de atención científica y educación en los jardines de infancia. El 20 de mayo, nuestro jardín de infancia lanzó una actividad del mes de publicidad con el tema "Estudiar la guía y comprender a los niños". Tomamos medidas activas para dar a conocer enérgicamente conocimientos relevantes como las políticas nacionales de educación preescolar, el trabajo de cuidado de jardines de infancia y la educación familiar de la primera infancia. para promover eficazmente La mayoría de los padres y trabajadores de la educación infantil han superado sus malentendidos y confusiones. El progreso del trabajo específico de nuestro parque ahora se informa de la siguiente manera:

1. Establecer un grupo de liderazgo con una persona dedicada a cargo.

Nuestro jardín de infancia concede gran importancia a las actividades publicitarias, las organiza cuidadosamente y establece un grupo de liderazgo con el director como líder, el subdirector, el líder del equipo de cuidado infantil y el líder del equipo de enseñanza e investigación como líderes adjuntos del equipo y maestros de jardín de infantes como miembros del equipo. El líder del equipo es responsable del despliegue e implementación del trabajo. El líder adjunto del equipo es responsable de formular planes de actividades publicitarias y organizar la implementación del trabajo publicitario. El líder del equipo de atención y educación es responsable del trabajo del mes de publicidad.

2. Clarificar los contenidos clave del trabajo publicitario.

1. Publicidad de las políticas de desarrollo de la educación preescolar.

Promover las políticas, leyes y reglamentos sobre educación preescolar emitidos por los gobiernos populares central y local y los departamentos administrativos de educación en todos los niveles, y aclarar los principios y políticas para la educación de la primera infancia. Dar a conocer vigorosamente las políticas de los gobiernos en todos los niveles para desarrollar la educación preescolar a todos los sectores de la sociedad y a los padres, y comprender la importancia de acelerar el desarrollo de la educación preescolar.

2. Promover los logros de desarrollo de la educación preescolar en el Jardín de Infantes Experimental de Jianyang.

Impulsar sistemas de gestión y promover el funcionamiento estandarizado de las guarderías. Promover la importancia de la educación preescolar universal. Promover el "Reglamento de trabajo en el jardín de infantes", el "Esquema de orientación para la educación en el jardín de infantes (ensayo)", las "Medidas provisionales para la supervisión y evaluación de la educación preescolar", el "Aviso sobre la regulación del trabajo de atención y educación en el jardín de infantes para prevenir y corregir el fenómeno de la" escolarización primaria "" , "Reglas detalladas de comportamiento de las actividades del día de jardín de infantes", etc. Una serie de regulaciones, sistemas y documentos de gestión relacionados de educación preescolar se adhieren a la educación científica y estandarizan las operaciones de jardín de infantes.

3. Promover el conocimiento científico de la crianza y corregir la tendencia de la "educación primaria".

Aprenda conceptos avanzados de educación preescolar y conocimientos científicos sobre crianza, mejore la confianza y la capacidad de los padres en la crianza, resista conscientemente diversas actividades que violan la salud física y mental de los niños y promueva el desarrollo estandarizado de la educación infantil temprana.

3. Realizar diversas formas de actividades publicitarias para la sociedad.

1. Promover el contenido y el espíritu de la “Guía” en la educación infantil para mejorar el nivel de atención y educación científica.

Desplácese por la pantalla LED para reproducir lemas y colgar lemas promocionales para resaltar el tema de las actividades promocionales y crear una atmósfera promocional. Distribuya el folleto para padres "Guía" y anime activamente a los padres a estudiar seriamente el contenido del folleto para actualizar sus puntos de vista sobre la crianza de los hijos y respetar verdaderamente el desarrollo de sus hijos. Esforzarse por crear un buen ambiente en el que toda la sociedad se preocupe y apoye la educación preescolar.

2. Promover el concepto educativo del “Guía” en la comunidad y potenciar la conciencia social.

Llevar a cabo diversas formas de publicidad y orientación científica para padres para crear una buena atmósfera de vinculación de arriba hacia abajo y participación de toda la sociedad. Nuestro jardín de infancia da amplia publicidad a las políticas y lineamientos de educación preescolar a la sociedad a través de los medios de comunicación; en forma de carteles y folletos, organizamos a los maestros para que salgan a las calles, ingresen a las comunidades y familias y difundan los "Lineamientos para el Aprendizaje y el Desarrollo". de niños de 3 a 6 años" y "Acerca de la estandarización de los jardines de infancia". Una serie de reglamentos, normas y reglamentos de educación preescolar, como el "Aviso sobre la prevención y corrección del fenómeno de la "escolarización primaria" en el trabajo de cuidado y educación infantil", el "Reglamento de trabajo en los jardines de infancia". ", "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes (prueba)", "Reglas detalladas de comportamiento de las actividades diurnas de jardín de infantes", etc., permiten a los padres y a la sociedad comprender el comportamiento de los jardines de infantes en cuanto a la adhesión a la educación científica.

3. Promover las exigencias de las “Directrices” a los padres para corregir la tendencia a la “escolarización primaria”.

Llevar a cabo actividades de publicidad científica sobre paternidad a través de reuniones de padres, jornadas de puertas abiertas para padres, columnas de contacto en el hogar, distribución de folletos, actividades de consulta, etc., difundir ampliamente conocimientos científicos avanzados sobre paternidad y promover la "escolarización primaria". " de la educación de la primera infancia. "Los peligros de la "educación primaria" y las medidas para prevenir y corregir el fenómeno de la "escuela primaria" pueden ayudar a los padres a cambiar sus conceptos de crianza, mejorar sus estándares científicos de crianza y resistir conscientemente diversos comportamientos que violan el físico. y salud mental de los niños.

4. Proporcionar servicios científicos de cuidado infantil a los padres.

1. Realizar actividades interactivas en casa junto con el Día del Niño "1 de junio"

Con motivo del Día del Niño "1 de junio", nuestro jardín de infancia inauguró un programa a gran escala celebración de las actividades del 1 de junio "Childlike Joy, C&D Care". Cada grupo de edad ha realizado actividades únicas basadas en las características de edad de los niños, tales como: "Juegos interactivos entre padres e hijos" y "Sándwiches caseros deliciosos" en la clase de primaria, "Plato de frutas" y "Pepinillos caseros" en la clase media. clase y "Felicidad" en la clase alta "Parque de atracciones", "Pequeño teatro feliz", etc. Para mejorar la comunicación e interacción entre padres e hijos, también invitamos a los padres a participar en actividades callejeras y representaciones artísticas a gran escala en nuestro jardín de infantes. Al participar en las actividades, pueden observar las actividades felices e independientes del pequeño club y las clases pequeñas de los niños. Actuaciones, para que los padres puedan comprender mejor a sus hijos. Comprender la filosofía educativa de nuestro jardín de infantes y tener una comprensión profunda de "los niños aprenden en juegos y crecen en interacciones" mencionado en la "Guía".

2. Junto con el "Día del Cuidado de los Ojos", lleve a cabo conferencias publicitarias sobre el cuidado de los ojos para los padres.

El 6 de junio es el "Día Nacional del Cuidado de los Ojos", y nuestro jardín de infantes invitó especialmente a estudiantes de Oftalmólogos del Segundo Hospital de Nanping acudieron al jardín de infancia para promover conocimientos sobre "cuidado y protección ocular" entre niños y padres. Los oftalmólogos utilizan material didáctico multimedia para ayudar a los niños a comprender intuitivamente sus propios ojos. A través de ejercicios prácticos y experiencia personal, los niños pueden comprender la importante función de los ojos, saber cómo cuidarlos y aprender muchas buenas formas de protegerlos. del Segundo Hospital también Brindamos conferencias especiales de salud sobre "Cuidado de los ojos y cuidado de los ojos" a los padres para guiarlos a prestar atención a la protección de la visión de sus hijos en la vida diaria. También llevamos a cabo actividades de preguntas y respuestas ganadoras del premio "Cuidado de los ojos" para padres para profundizar. Comprensión de los padres sobre el conocimiento del cuidado de los ojos. Las actividades se llevan a cabo para mejorar la comunicación estrecha entre las familias y ayudar a los padres a comprender profundamente que la educación de sus hijos comienza temprano, comienza a su alrededor y comienza en la familia.

3. Realizar actividades de salida entre padres e hijos

La "Guía" señala: "La naturaleza proporciona un amplio espacio para que los niños aprendan y exploren. Lleve a los niños a menudo al contacto con la naturaleza y déjalos sentir la lluvia del sol, el rocío, la belleza de las montañas y los ríos, puedes experimentar las maravillas de la naturaleza y la alegría de explorar mientras observas flores, pájaros y árboles, juegas en la arena y el agua "Cada semestre, nuestro jardín de infantes regularmente. Organiza que padres e hijos vayan juntos a la naturaleza para realizar montañismo, senderismo y otras actividades entre padres e hijos para germinar la curiosidad y el deseo de explorar de los niños, fortalezcan sus cuerpos y deleiten sus mentes.

4. Realizar actividades abiertas para padres.

Del 19 al 21 de junio de este semestre, nuestro jardín de infantes llevó a cabo una jornada de puertas abiertas para padres con el tema "Estudia la guía y comprende a tus hijos". Invitamos a los padres a venir al jardín de infantes para observar el desempeño de sus hijos, participar en sus actividades y experimentar la diversión de las actividades del jardín de infantes. Los maestros utilizan material didáctico interactivo multimedia para presentar a los padres los maravillosos momentos de las actividades de sus hijos en el jardín de infantes y mostrarles el aprendizaje, la vida y las actividades educativas de sus hijos en el jardín de infantes. También publicitan e interpretan las "Pautas" a los padres para ayudarlos a comprender. los “Lineamientos”. 》La filosofía educativa y connotación de la educación, las reglas básicas y principales características del desarrollo de los niños de todas las edades. Para permitir a los padres aclarar la dirección de la educación, cooperar activamente con los jardines de infancia para llevar a cabo eficazmente actividades educativas y docentes y promover el desarrollo integral y coordinado de los niños.

5. Llevar a cabo actividades de asistente de enseñanza para padres

El "asistente de enseñanza para padres" es una medida importante de nuestro jardín de infantes en la educación en el hogar. Permite a los padres enseñar de acuerdo con sus propias características y experiencia. , inscribirse voluntariamente, ir al jardín de infancia, organizar actividades educativas con los profesores y brindar ayuda para el crecimiento de los niños. Por ejemplo: la madre de Lele enseña danza. Ella viene al jardín de infantes para enseñar a los niños a bailar y realiza "danza del vientre" para abrir los ojos de los niños; el padre de Haotian trabaja en una compañía láctea a través de su propia grabación de "How Does Milk Come?". "Al presentarles a los niños el proceso de procesamiento y transporte de la leche en la fábrica de lácteos; algunos padres trajeron libros de cuentos para contarles historias a los niños, les mostraron cómo cortar el cabello en el acto, les enseñaron a cortar hermosas rejas de ventanas, etc. ampliado Mejorar la visión y el conocimiento de los niños y mejorar la comunicación en casa.

6. Realizar el ciclo de actividades “4.23 Día Mundial del Libro”

La “Guía” señala en el ámbito del lenguaje: “La capacidad lingüística de los niños se desarrolla en el proceso de comunicación y aplicación Se debe crear un entorno de comunicación lingüística libre y relajado para los niños, y se debe alentar y apoyar a los niños para que se comuniquen con adultos y compañeros, de modo que los niños puedan decir lo que quieran, se atrevan a decir, les guste decir y reciban. respuestas positivas. "Nuestro jardín de infancia siempre ha concedido gran importancia a la capacidad lingüística de los niños. Para el desarrollo del país, defendemos activamente el espíritu de la "Guía" y, junto con el "Día Mundial del Libro 4.23", lanzamos una serie. de actividades del festival de lectura con el tema "Leo con mis hijos y crezco juntos". Esta actividad se divide en tres series para diferentes grupos de personas, incluida la actividad de salón de lectura "El libro que más me inspira" realizada entre profesores, y la "Recitación clásica" y el "Encuentro de pequeños cuentos" que se realizan dentro de la clase. La actividad "Selección de estrellas" incluye actividades de lectura compartida entre profesores y estudiantes, y padres e hijos. Al mismo tiempo, el sitio web y el tablero de anuncios del jardín de infantes también se utilizan para configurar "libros a la deriva" y "recomendaciones de libros de lectura para padres e hijos", lo que hace que la lectura se convierta realmente en un puente de comunicación para la educación en el hogar. A través de esta serie de actividades del festival de lectura, se ha estimulado el interés de profesores y estudiantes por la lectura, se ha mejorado el ambiente de lectura en casa, se ha concienciado a los padres sobre la importancia de la lectura temprana y se ha logrado el propósito de "lectura feliz, "crecimiento feliz" se ha realizado realmente.

7. Serie de actividades "Conexión entre jardín de infantes y escuela, conexión bidireccional"

Actividad del seminario especial "Conexión entre jardín de infantes y escuela" de la ciudad de Jianyang y la implementación de Jianyang del El evento de intercambio "Guía de aprendizaje y desarrollo para niños de 3 a 6 años" se llevó a cabo con éxito en el jardín de infantes experimental de Jianyang. En el seminario participaron directores y maestros clave de jardines de infancia públicos y privados en varios condados y ciudades de Nanping, representantes de maestros de grados inferiores en escuelas primarias urbanas en la ciudad de Jianyang, Zeng Xiangjian, subsecretario de tiempo completo de la Comisión de Educación Municipal de Jianyang, y Liang Jun, subdirector de la Oficina de Educación. Espere orientación en el lugar. Las actividades del seminario se llevaron a cabo en estrecha colaboración con el tema "Conectar a los niños pequeños con las escuelas primarias". Los profesores Xiong Fangfang y Wu Min de la escuela Shixiao de la ciudad de Jianyang publicaron respectivamente lecciones demostrativas sobre la conexión entre las clases numerosas y los jardines de infancia. Los profesores Lu Jishu y Xiongying de la ciudad de Shixiao, respectivamente, tomaron como ejemplo las actividades prácticas de los niños pequeños y de los estudiantes de primaria y presentaron el tema. Conexión entre educación infantil y primaria desde diferentes perspectivas Experiencia y experiencia laboral. El subsecretario Zeng afirmó plenamente los resultados de este "Seminario especial sobre la conexión entre el jardín de infancia y la escuela primaria" y señaló que el jardín de infancia proporcionó un ejemplo de aprendizaje para que los jardines de infancia de la ciudad implementaran el espíritu de la "Guía" y también proporcionó orientación sobre; cómo implementar mejor la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria. Una muy buena experiencia de la cual aprovechar. El subsecretario Zeng sugirió que la transición de la escuela primaria a la escuela primaria debería prestar atención a avanzar con los tiempos, para no alentar a los demás y no simplemente repetirse, sino que deberían ser buenos en el uso de la idea educativa de "saltar". y cosechar los frutos" para estimular la motivación de los estudiantes para aprender y permitirles experimentar el éxito del aprendizaje. Se espera que este seminario especial sobre la transición del jardín de infantes a la escuela se aproveche como una oportunidad para promover que la educación preescolar de la ciudad se desarrolle en una dirección mejor y más rápida.

5. Promoción profunda de las actividades de aprendizaje e intercambio de la “Guía”.

Desde la promulgación de las "Directrices" en 20__, nuestro jardín de infancia ha organizado activamente a los maestros para llevar a cabo actividades de aprendizaje. Los maestros fueron enviados a Fuzhou y Wuyishan para aprender el espíritu de la "Guía". Después de regresar al jardín de infantes, los maestros del jardín de infantes fueron capacitados e implementados paso a paso.

1. Estudie la "Guía"

Cada semana, los líderes de cada grupo de edad organizan a los maestros en sus grupos para estudiar y discutir la "Guía". Los maestros escriben notas de estudio. comunicación grupal, etc. Comprender profundamente el espíritu de la "Guía", interpretar los puntos de vista de la "Guía" sobre educación, aprendizaje, evaluación, requisitos de interacción maestro-niño, etc., y centrarse en los objetivos de desarrollo, los requisitos específicos y el trabajo diario de los niños. de todas las edades proponen en la práctica “Guía” y comunican sus propias carencias y esfuerzos.

2. Practica la "Guía"

(1) Para practicar mejor el concepto educativo de la "Guía", nuestro jardín de infantes organizó a los maestros para realizar concursos de diseño de actividades y observar las clases de informes de profesores que estudiaron en el extranjero, y comprender mejor el espíritu de la "Guía" y utilizar la "Guía" en la evaluación y discusión de la clase.

(2) Basado en el proyecto "Investigación sobre el desarrollo de la capacidad lingüística de los niños a partir de juegos de interpretación" de nuestro jardín de infancia, estudiaremos en profundidad el espíritu de la "Guía" y realizaremos juegos e intercambio de idiomas. actividades.

(3) El 23 de mayo, nuestro jardín de infantes invitó especialmente al maestro Peng Qifan, un experto en educación infantil temprana de la provincia, a venir a nuestro jardín de infantes para guiar el trabajo. Después de visitar el entorno, las actividades regionales y las actividades de juego de nuestro jardín de infantes, la maestra Peng afirmó la enseñanza de nuestro jardín de infantes y señaló las instrucciones y sugerencias de rectificación a las que debemos prestar atención al practicar la "Guía". También llevamos a cabo una vívida conferencia especial sobre la interpretación de la "Guía" para todos los maestros de nuestro jardín de infantes para ayudarlos a aclarar sus ideas y señalar la dirección.

A través de las actividades del mes de la publicidad, se promueve la comunicación y las conexiones en todos los aspectos entre los maestros, los padres y la sociedad, se mejora el desarrollo de la calidad profesional de los maestros, se crea una atmósfera de feliz crecimiento en los niños y se promueve la prosperidad de nuestro jardín de infantes. Ha mejorado mucho. El desarrollo ha desempeñado un mejor papel en la promoción del desarrollo. Con este fin, nuestro parque establecerá un mecanismo a largo plazo, incorporará las actividades del mes de la publicidad en el plan de trabajo anual, se centrará en el espíritu de la "Guía", se centrará en los temas pendientes y los vínculos clave en la educación en nuestro parque, y centrarse en los modelos avanzados y los casos exitosos de educación y educación científica, y aumentar Fortalecer la publicidad, fortalecer las características publicitarias, mejorar la efectividad de la publicidad, convertir de manera efectiva los conceptos avanzados, las prácticas exitosas y las experiencias maduras del cuidado y la educación científica infantil en conocimiento y acciones generales de toda la sociedad e implementar los requisitos de seguir las leyes del desarrollo físico y mental de los niños en la educación familiar y en los jardines de infancia.

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