¿Cómo llenar los espacios en blanco en matemáticas de cuadrícula de nueve cuadrados en la escuela primaria?

Paso uno: Ordena los números de pequeño a grande. Es decir:

-4 -3 -2

-1 0 1

2 3 4

El segundo paso: en el cuadrícula de nueve cuadrados. Mantén inmóvil el que está en el medio y luego empuja a los demás hacia adelante un espacio por turno. Permítales girar en círculo, por ejemplo: consulte la imagen de arriba, cuadrícula -4 a -3, cuadrícula -3 a -2, -2 baje a 1 cuadrícula, y así sucesivamente, -1 a - La cuadrícula de 4 es:

-1 -4 -3

2 0 -2

3 4 1

Parte 3: toma el del medio como centro, dibuja un "diez", el centro no se mueve y otros números relativos cambian de posición, es decir:

-1 4 -3

-2 0 2

3 -4 1

Métodos para encontrar patrones:

1 Marque el número de secuencia: Para preguntas sobre cómo encontrar patrones, generalmente se dan una serie de preguntas en. un cierto orden. Una serie de cantidades requiere que encontremos reglas generales basadas en estas cantidades conocidas. Descubra el patrón, normalmente el número de secuencia del paquete. Por lo tanto, al comparar variables y números de serie, es más fácil descubrir el misterio.

2. Método de la Secuencia de Fibonacci: Cada número es la suma de los dos números anteriores.

3. Método de la secuencia aritmética: La diferencia entre cada dos números es igual.

4. Método de omisión de cuadrícula: puede observar intervalos para ver cuál es la relación entre los números separados, como 14, 1, 12, 3, 10, 5. Los términos impares forman un secuencia aritmética. El término par también es una secuencia aritmética, por lo que se debe completar 8 a continuación.