Cuatro planes de crecimiento profesional personal para docentes

¿Cuáles son los planes de trabajo personales de los docentes? Fortalecer el aprendizaje empresarial, preparar cuidadosamente las lecciones, escuchar y evaluar activamente las clases, participar en actividades de docencia e investigación científica, ejercitarse en las actividades y seguir creciendo. Los siguientes son materiales de referencia para compartir con usted cuatro planes de crecimiento profesional personal relevantes para docentes. Puede consultarlos como referencia. Plan de Crecimiento Profesional Personal para Docentes 1

Como dice el refrán, “Todo se hace con anticipación, y el fracaso anticipado conducirá al fracaso”. La innovación es el alma del progreso continuo de una escuela, el aprendizaje es lo inagotable. La fuerza impulsora para la innovación continua y el fortalecimiento del propio desarrollo es una elección inevitable para adaptarse a la tendencia de desarrollo de los tiempos. Habiendo estado involucrado en la educación secundaria durante más de diez años, tengo cierta experiencia docente y algunas confusiones e incomprensiones. Para implementar mejor los requisitos de la "educación de calidad", captar la dirección correcta del desarrollo de la educación secundaria y cultivarme. Estudiantes de alta calidad, completaron con éxito las tareas docentes. Basado en las necesidades de desarrollo profesional y mi propia situación real, formulé un plan personal de desarrollo profesional de tres pasos para guiar mis estudios y trabajos futuros.

El primer paso es aclarar los objetivos de autodesarrollo y lograr la transformación de roles.

Aclarar los requisitos básicos y la dirección de desarrollo de los nuevos docentes en el contexto de la reforma curricular y establecer los valores correctos. y sentido de responsabilidad, y al mismo tiempo, adaptarse lo antes posible al entorno laboral y realizar la transformación del rol de "artesano docente" a "docente orientado a la investigación".

1. Fortalecer el estudio teórico y leer más libros en esta especialización, como "Diseño instruccional de la escuela secundaria", "Estándares del plan de estudios de historia", "Teoría y práctica de MOOC" y otros libros relacionados, y esforzarse por tómate al menos un tiempo todos los días. Utiliza media hora para enriquecer tu nivel teórico y toma notas, extractos, etc. de manera oportuna.

2. Escuchar las clases, creo que es la forma más rápida de progresar. Preste más atención a las conferencias y aprenda de las fortalezas docentes de otras personas. No sólo puedo asistir a más clases en la vida real, sino que también puedo asistir a más clases en Internet. Ahora tengo cuentas registradas en múltiples redes de cursos abiertos y planeo asistir a más clases para mejorar más rápido.

3. Práctica en el aula. El aula es el mejor escenario para que los profesores practiquen. Cada lección debe impartirse con seriedad y, al mismo tiempo, también debemos esforzarnos activamente por encontrar oportunidades para tomar clases abiertas. En la práctica docente, nos esforzamos por formar nuestro propio estilo de enseñanza y nos esforzamos por encontrar nuestro propio camino de reforma educativa.

4. Reflexiona con frecuencia. La reflexión docente es un factor central en el desarrollo profesional y el crecimiento personal de los docentes. La perseverancia en la reflexión puede resumir la práctica y sublimar la experiencia; también puede descubrir las propias deficiencias y la sed de nuevos conocimientos.

5. Sigue aprendiendo. El crecimiento profesional de los docentes es inseparable del aprendizaje. Sin aprendizaje, no pueden adaptarse a la situación de la reforma educativa, no pueden adaptarse a las necesidades internas de los estudiantes y no pueden controlar un aula generativa. Siga estudiando los libros de texto, leyendo libros de referencia, leyendo periódicos y revistas profesionales y estudiando diversos documentos. Que el aprendizaje se convierta en una exigencia interna. El primer paso es que necesito seguir aprendiendo y ampliando mis conocimientos, para que la teoría pueda servir a la práctica y mejorar mis habilidades básicas de enseñanza.

El segundo paso es fortalecer el cultivo de habilidades educativas, mejorar las capacidades de gestión de clases, fortalecer el autocultivo y emprender el camino de la innovación.

1. Las habilidades en el aula son la clave para subir al podio, lo que requiere que trabajemos duro para convertirnos en profesores orientados a la investigación. Debemos ser buenos para descubrir y analizar problemas en la educación y la práctica docente, y. resumir la experiencia para guiar las actividades educativas y docentes para optimizar la calidad de la educación y la enseñanza y crear efectivamente un "aula eficiente".

2. Participar activamente en el trabajo de gestión de clases y mejorar las capacidades de gestión de clases.

3. Enseñanza: Para darles a los estudiantes un balde de agua, es necesario tener un charco de agua. Quizás un charco de agua no sea suficiente, porque los estudiantes tienen un deseo infinito de conocimiento. Lo que es más importante es cómo enseñar a los estudiantes un charco de agua. ¿Es difícil forzarlos a entrar o es hábil dejar que los estudiantes lo beban solos? Esto requiere que se establezca el concepto de aprendizaje permanente y se establezca el nuevo plan de estudios. concepto en la práctica. Por ejemplo, cómo combinar la teoría del aula invertida con su aplicación práctica.

El tercer paso es complementarse mutuamente en la enseñanza y avanzar en la enseñanza y la investigación para formar características de autoaprendizaje bajo el nuevo concepto de reforma curricular.

Fortalecer las capacidades de educación e investigación científica y reconstruir sus propia estructura de conocimiento profesional.

En la práctica de la docencia y la investigación científica, desarrollarse, aplicar sus conocimientos profesionales a la práctica docente e interactuar continuamente con los objetos de enseñanza y el entorno de enseñanza a través de la práctica y la reflexión, y fortalecer su capacidad de práctica docente a través de este proceso integrando el conocimiento de la materia Combinando habilidades con; alfabetización teórica educativa, integrando el propio conocimiento profesional a través de la práctica docente y reconstruyendo la propia estructura de conocimiento profesional. Tener habilidades educativas y docentes competentes, tener cierta experiencia docente y capacidad de reflexión, y ser capaz de ajustar continuamente su comportamiento docente durante el proceso de reflexión, e inicialmente formar sus propias características en el proceso educativo y docente.

2. Plan de implementación específico

1. Desarrollar buenos hábitos de lectura y formar una creencia en el aprendizaje permanente. El crecimiento profesional de los docentes es inseparable del aprendizaje. Sin aprendizaje, no pueden adaptarse a la situación de la reforma educativa, no pueden adaptarse a las necesidades intrínsecas de los estudiantes y no pueden controlar la enseñanza generativa en el aula. Persistir en estudiar libros de texto, leer periódicos y revistas profesionales y aprender diversas teorías de enseñanza, para que el aprendizaje se convierta en una demanda interna.

2. Crea archivos especiales personales. Registrar y organizar las huellas del crecimiento personal.

Participar seriamente en cada actividad docente e investigadora, pensar detenidamente y aprender con la mente abierta. Participar activamente en estudios de educación continua organizados por el departamento de educación y actividades de capacitación e investigación en la escuela organizadas por la escuela, y aprovechar la oportunidad de una o dos clases abiertas cada semestre para informar sobre los resultados de la investigación científica de la enseñanza de conceptos y la enseñanza de ejercicios.

3. Partiendo del aula, tener la valentía de practicar en el aula y formar un estilo de enseñanza distintivo. El aula es el mejor escenario para que los profesores practiquen cada lección. Bajo la guía de la nueva teoría curricular, buscamos el consejo de profesores experimentados que nos rodean, aprendemos de profesores famosos, tenemos el coraje de practicar, nos esforzamos por formar nuestro propio estilo de enseñanza en la práctica docente y nos esforzamos por encontrar nuestro propio camino de enseñanza. .

4. Aprender a reflexionar y aprender reflexionando. La reflexión puede resumir la práctica y sublimar la experiencia; puede descubrir las carencias y la sed de nuevos conocimientos; insistir en reflexionar cada día sobre la propia educación y el trabajo docente, identificar las carencias, afrontarlas activa y objetivamente, ver los problemas dialécticamente, innovar el trabajo e implementar las soluciones; resultados de la reflexión en tareas específicas y formar notas escritas.

5. Con la ayuda de Internet, aprende en grandes cantidades y mejora rápidamente.

Registré un blog de Sina en Internet, específicamente para prestar atención y aprender de las teorías avanzadas y prácticas distintivas de otras personas, y participar activamente en la discusión y práctica de la educación en la nueva era en Internet. ¿Pueden las piedras de otras montañas atacar al jade?

Siempre me advierto que debo buscar la excelencia, defender la calidad de primera clase, rechazar la mediocridad y centrarme en el desarrollo de mi propio espíritu innovador y capacidad práctica, emociones, actitudes y valores. Continuaremos aprendiendo e innovando. Trabaje duro y siga adelante para lograr sus objetivos de planificación laboral.

Plan de Crecimiento Profesional Personal Docente 2

1. La ideología rectora

Guiados por el importante pensamiento de la “Tres Representaciones” y la Concepción Científica del Desarrollo, nosotros implementaremos una educación de calidad Con el propósito de promover la reforma curricular como portadora, fortalecer la educación del concepto socialista del honor y la desgracia como una oportunidad, y enfocarnos en corregir ideas educativas, enriquecer el conocimiento profesional y mejorar las habilidades profesionales, nos esforzamos por mejorar nuestra propia enseñanza y educación de las personas, desafiar constantemente la realidad y perseguir la excelencia Contribuir a la realización de un desarrollo equilibrado y coordinado de la educación. Reconocer que el desarrollo autoprofesional de los docentes debe estar arraigado en su propia educación y prácticas docentes, y debe explorar, reflexionar y mejorar teóricamente en los campos que conocen. Debes aprender a planificar tu propia carrera docente, mejorar y desarrollarte mientras logras continuamente los objetivos de planificación y convertirte en un maestro verdaderamente famoso.

2. Análisis de la propia situación

1. Análisis de los propios antecedentes y logros:

Me gradué de la Escuela Normal de Boxeo en 1991 y llevo 20 años enseñando. años. . He estado enseñando chino durante los últimos 20 años. En la enseñanza, he estado cultivando los buenos hábitos de aprendizaje independiente de los estudiantes, cultivando el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. Además de enseñar, continúo estudiando y mejorando mi propia calidad. El proceso de aprendizaje es un proceso continuamente enriquecedor, que sienta las bases para el propio crecimiento profesional como docente.

2. Análisis de problemas propios

En los últimos 20 años de docencia, con el apoyo y la ayuda de la escuela, líderes superiores y colegas, he logrado algunos resultados y ganado algunos honores en la docencia, será necesario un mayor esfuerzo para trascender la situación actual. Con la profundización y el avance de la reforma educativa, la experiencia de enseñanza perceptiva debe estar guiada por métodos científicos y análisis racionales para servir a la enseñanza y a los estudiantes.

3. Objetivos de desarrollo autoprofesional:

1. Objetivos generales:

Esforzarse por transformarse de un docente profesional y basado en la experiencia a un docente basado en la investigación. maestro.

2. Objetivos por fases:

La primera etapa: (20 ? 20) El objetivo es centrarse en el aprendizaje independiente para mejorar la alfabetización teórica y la profesionalización.

Famosos El académico estadounidense Posner propuso una vez una fórmula para el crecimiento docente: crecimiento docente = reflexión sobre la experiencia. Esta fórmula para el crecimiento docente revela la esencia del desarrollo profesional docente. La investigación escolar puede promover la profesionalización de la alfabetización teórica de los docentes desde dos aspectos: "mejorar el nivel de experiencia y comprensión" y "fortalecer la capacidad de reflexionar sobre la enseñanza".

Medidas específicas:

(1) Leer atentamente los seis libros y tomar notas sobre el estudio teórico. Los seis libros son:

(1) “Nuevos Conceptos en Educación”,

(2) “Cien Nuevas Sugerencias para Profesores”,

(3 ) “La Teoría y Práctica de la Profesionalización Docente”,

(4) “Cambios en el Comportamiento Docente en el Nuevo Currículo”,

(5) “Teoría de la Enseñanza: Principios de la Enseñanza en el Aula , Estrategia e Investigación”,

(6) “Inteligencias Múltiples”.

(2) Cree una página de inicio de tema personal. Registrar y organizar las huellas del crecimiento personal.

(3) Establezca e implemente su propio plan de investigación de proyectos pequeños: serie "Cultivando el pensamiento innovador de los estudiantes".

(4) Intenta salir a estudiar una vez para enriquecerte y ampliar tu pensamiento.

Posicionamiento de desarrollo: esfuércese por completar el desarrollo de los hábitos previos de los estudiantes en una de las series "Cultivar el pensamiento innovador de los estudiantes".

La segunda etapa: (20? 20)

(1) Mejorar el arte de enseñar en el aula y fortalecer la capacidad de reflexión sobre la enseñanza.

En las actividades docentes diarias, es necesario desarrollar el hábito de registrar los sentimientos durante la enseñanza y los fragmentos innovadores de los estudiantes en cualquier momento, aprender a acumular y aprender a investigar.

(2) Fortalecer las capacidades educativas y de investigación científica y reconstruir la propia estructura de conocimiento profesional.

En la práctica de la docencia y la investigación científica, desarrollarse, aplicar sus conocimientos profesionales a la práctica docente e interactuar continuamente con los objetos de enseñanza y el entorno de enseñanza a través de la práctica y la reflexión, y fortalecerse a través de este proceso. Capacidad de práctica docente. combinar la capacidad de conocimiento de la materia y la alfabetización teórica educativa, integrar el propio conocimiento profesional a través de la práctica docente y reconstruir la propia estructura de conocimiento profesional.

Posicionamiento en el desarrollo: Completar informes finales de pequeños proyectos, participar en concursos de selección sobre temas relacionados y esforzarse por ser reconocido.

La tercera etapa: (20 ? 20) El objetivo principal es mejorar la eficiencia docente y promover la profesionalización de la calidad de la enseñanza

(1) Prestar atención a la orientación de los métodos de aprendizaje en Enseñar y esforzarse por cultivar a los estudiantes. Los buenos métodos y hábitos de aprendizaje mejoran la eficiencia de la enseñanza. Nos esforzamos por permitir que los estudiantes formen básicamente buenos hábitos de vista previa y nos esforzamos por cultivar las cualidades de aprendizaje de los estudiantes para aprender a estudiar de forma independiente.

(2) Cultivar en los estudiantes buenos hábitos de estudio independiente y coraje para expresarse. Los propios estudiantes enseñan el conocimiento relativamente fácil para ejercitar plenamente sus habilidades integrales.

Posicionamiento de desarrollo: esforzarse por permitir que los estudiantes desarrollen la calidad del pensamiento del estudio independiente y el pensamiento independiente.

IV.Principales medidas

1. Utilizar el autoestudio para completar el estudio de las teorías educativas

2. Participar activamente en los estudios y escuelas de educación continua organizados por el departamento de educación organizó actividades de investigación y capacitación en la escuela

3. Llevar a cabo proyectos experimentales organizados por la escuela y los departamentos superiores, y utilizar la investigación de proyectos para impulsar la superación personal.

4. Registre oportunamente su experiencia de aprendizaje en educación e investigación científica, enseñanza en el aula, aprendizaje empresarial, conocimientos personales, etc.

5. Participar activamente en la docencia, la investigación y redactar artículos educativos.

6. Establecer el concepto de aprendizaje permanente, mejorar continuamente los propios logros morales y culturales, mejorar el nivel profesional y la capacidad laboral y esforzarse por transformarse en un docente orientado a la investigación científica.

5. Resultados esperados

1. Poseer inicialmente un cierto nivel de alfabetización en investigación científica.

2. Tener buena capacidad docente en el control del aula.

3. Se ha mejorado aún más la profesionalidad del tema personal.

4. Completar pequeños proyectos de investigación.

5. Intente asignar la menor cantidad posible de tareas a los estudiantes, o ninguna.

6. Conviértete en un profesor amado por los alumnos.

Plan de Crecimiento Profesional Personal Docente 3

Como docente joven, debemos prestar atención al autodesarrollo, formular planes de crecimiento personal, superarnos gradualmente y mejorarnos a través del aprendizaje, y mejorarnos gradualmente a través del aprendizaje.

1. Análisis de la propia situación actual:

Ser capaz de trabajar con conciencia, diligencia y los pies en la tierra en su trabajo, y ser capaz de hacer lo mejor que pueda para lograr un objetivo. buen trabajo . La relación armoniosa entre profesores y alumnos puede guiar a los niños a crecer sanos y felices. También aceptamos activamente trabajo extra y hacemos todo lo posible para completarlo sin afectar el trabajo normal.

Como no tengo mucha experiencia laboral, es posible que aún tenga algunas deficiencias en el proceso de enseñanza. A medida que la sociedad se desarrolla, también impone mayores exigencias a los docentes. Si no continúan aprendiendo y mejorando, serán eliminados por la sociedad. En vista de la situación anterior y de sus propias habilidades, debe trabajar duro continuamente para aprender y mejorar sus habilidades en todos los aspectos, y formular su propio plan de crecimiento y desarrollo personal.

2. Metas recientes de desarrollo personal.

1. Establezca el concepto de aprendizaje permanente, mejore constantemente la ética de su profesor, aprenda los conocimientos profesionales necesarios, mejore sus conocimientos matemáticos y estabilice su trabajo.

2. Aprenda el conocimiento de la gestión de clases, mejore su capacidad de gestión y haga un buen trabajo en la gestión de clases.

3. Presta atención a la investigación y la práctica de aulas eficaces y conviértete en un profesor que aprende. Mejore continuamente su capacidad de control del aula a través de la percepción y la reflexión.

4. Utilice equipos modernos, aprenda de los recursos de la red, fortalezca la clasificación del sistema de material didáctico, lea más registros de aula de profesores famosos, aprenda de las fortalezas de los demás y compense sus propias deficiencias. .

Plan de desarrollo a tres años

1. Mejorar continuamente tu nivel docente, adquirir conocimientos profesionales de manera sólida, ser competente en el puesto de trabajo, hacer tuyo el puesto y desarrollarte.

2. Establezca el concepto de aprendizaje permanente, mejore sus conocimientos matemáticos a través del aprendizaje integral continuo y conviértase en un maestro significativo.

3. Preste atención a la investigación y la práctica de aulas eficientes y conviértase en un maestro que agrade a los estudiantes, los padres puedan estar tranquilos y los líderes puedan preocuparse.

4. Fórmate bien, lleva tus conocimientos profesionales, tus habilidades básicas y tu vida a un nuevo nivel y conviértete en un auténtico educador.

IV.Medidas específicas

1. Reforzar la formación en habilidades básicas y convertirse en un modelo a seguir en la mente de los estudiantes.

Esforzarme por mejorar mi profesionalismo y nivel teórico: continuar fortaleciendo mis habilidades profesionales y practicar diligentemente las habilidades básicas de los profesores. En términos de habilidades básicas, mi mandarín necesita mejorar y me concentraré seriamente en ello. mejora. Escuche con frecuencia lecciones de profesores experimentados, explore más, pregunte con frecuencia, mejore constantemente durante la exploración, promueva la mejora del conocimiento profesional personal y deje que cada estudio le brinde nuevos conocimientos y ganancias, mejorando así sus propias habilidades a nivel profesional. , También necesito usar mi tiempo libre para persistir en obtener un título superior.

2. Sé un profesor que se atreve a practicar en el aula.

El aula es un gran escenario para que los profesores pongan a prueba sus habilidades. Enseñar cada lección con seriedad no es sólo las necesidades de los estudiantes, sino también el objetivo final del desarrollo educativo. La educación para el desarrollo consiste en permitir el desarrollo de los docentes para impulsar el desarrollo de los estudiantes. Sea un maestro orientado a la investigación científica, practique, explore y resuma constantemente sus propios comportamientos educativos y conviértase en un maestro orientado a la investigación científica y un maestro orientado a los académicos.

3. Persistir en escribir “Reflexiones Educativas”.

La reflexión docente es un factor central en el desarrollo profesional y el crecimiento personal de los docentes. ?Persistir en la reflexión puede resumir la práctica y sublimar la experiencia. Persistir en escribir reflexiones didácticas y ensayos educativos cada semana puede mejorar la capacidad educativa y puede tener su propia dirección de investigación y formar sus propios temas de investigación, formando así un conjunto completo de formularios de presentación de resultados. .

4. Utilizar tecnología moderna para ayudar a la enseñanza.

Con el rápido desarrollo de la tecnología moderna, la educación debe mantenerse al día. El uso de la tecnología moderna para ayudar a la enseñanza no solo puede hacer que la enseñanza sea eficiente y rápida, sino que también estimula el interés de los estudiantes en el aprendizaje.

En mi trabajo futuro, trabajaré duro para mejorar mi calidad en todos los aspectos e implementar bien mis planes, esperando lograr mis objetivos.

Plan de Crecimiento Profesional Personal Docente 4

Ser docente es un sueño que siempre he perseguido, y en septiembre de este año se hizo realidad. Fui admitido en el puesto especial como maestra como deseaba y tuve la suerte de ingresar a cierta escuela primaria. Este fue el cambio de vida que más me enorgulleció en el viaje de mi vida. La docencia es una profesión noble porque lleva la misión histórica de enseñar y formar personas; la docencia es una gran profesión porque un buen maestro puede lograr la vida de una persona; la docencia es una profesión respetable porque dedicará todo lo que ha aprendido a la educación.

Por supuesto, como nuevo profesor, mientras disfruto de la felicidad profesional, también debo tener claro mis objetivos. Las metas son el proceso más importante en la planificación de la vida. Pueden ayudarlo a comprender la dirección de sus esfuerzos. Sólo cuando tengas claro lo que quieres perseguir en la vida sabrás en qué dirección debes trabajar duro y cómo concentrar mejor tu energía para evitar extraviarte o dudar. Además, establecer objetivos razonables puede estimular el potencial de una persona y desarrollar buenos hábitos. De esta manera, podrá ayudarse a sí mismo a desarrollar rápidamente su confianza. Para mí, que acabo de incorporarme al equipo docente, no necesito marcarme objetivos inalcanzables, pero sí hacerlos más específicos y detallados. Asegúrese de que estos objetivos sean realistas y no inalcanzables. Por ello, lo ordenaré a partir de los siguientes aspectos:

1. Análisis de mi situación actual

En cuanto a las emociones profesionales, me apasiona la profesión docente, tengo corazón. que ama a los estudiantes y tiene una gran responsabilidad. Creo que estos "tres corazones" tendrán un fuerte efecto impulsor en mi futuro trabajo docente y gestión estudiantil.

En términos de profesionalismo, dado que no me especializo en educación primaria, todavía no puedo comprender completamente algunos conceptos relacionados con la educación primaria. Este aspecto es posiblemente mi eslabón más débil. Sin embargo, cuatro años de estudios universitarios han cultivado mi gran capacidad de aprendizaje. Estoy seguro de que podré adaptarme rápidamente a este concepto educativo constantemente actualizado.

En términos de superación profesional, inicialmente he adquirido la capacidad de dedicarme a la educación y la enseñanza en escuelas primarias, por lo que creo que mientras siga progresando y aprendiendo, estaré calificado para enseñar chino. en las escuelas primarias. Al mismo tiempo, desde que comencé a enseñar, todavía tengo educación y experiencia docente insuficientes, y el arte de educar a los estudiantes necesita mejorarse. Estos son los aspectos que debo mejorar.

2. Metas de autodesarrollo

(1) Metas generales de desarrollo

En primer lugar, para lograr un mejor crecimiento profesional, me basaré en mi posición y la situación general de la escuela y el desarrollo de los estudiantes, trabajar concienzudamente, ser estricto conmigo mismo, establecer el concepto de aprendizaje permanente, continuar aprendiendo y acumular las ideas de educación y enseñanza más avanzadas; en segundo lugar, también necesito estudiar; el arte de educar y enseñar, explorar y reflexionar sobre mi propia educación y prácticas de enseñanza, formando un estilo de educación y enseñanza único sobre la base de la propia mejora teórica y práctica de enseñanza, esforzarme por mejorar las capacidades de gestión y el nivel de gestión, esforzarme por hacerlo; un buen trabajo como profesor de clase y un grupo de clase distintivo en términos de educación y enseñanza. Intente participar en seminarios a nivel escolar cada semestre; Espero que a través de mis propios esfuerzos pueda convertirme en un maestro calificado de chino de escuela primaria lo antes posible.

(2) Objetivos de desarrollo de la etapa

Año escolar 20xx? 20xx: estudiar los materiales didácticos detenidamente y estudiar los materiales didácticos desde la perspectiva de los estudiantes preparar activamente las lecciones y enseñar cada clase con cuidado; ; esfuércese por participar Dos seminarios a nivel escolar; solidifique sus habilidades docentes básicas.

Año escolar 20xx? 20xx: lea obras famosas sobre educación, acumule más y esfuércese por escribir artículos de enseñanza independientes; mejore su propia capacidad de enseñanza educativa y su arte educativo, y conviértase en un maestro que guste a los estudiantes.

Año escolar 20xx? 20xx: Mejore su capacidad de gestión y su nivel de gestión, y esfuércese por convertirse en un maestro de clase competente, participe activamente en diversas actividades organizadas por la escuela y la Oficina de Educación, mejore integralmente sus habilidades y conviértete en un maestro calificado.

3. Medidas específicas

(1) Docencia

1. Prestar atención a la solidificación y mejora de las rutinas docentes diarias.

Prepare las lecciones con cuidado; marque cada tarea con cuidado, elimine errores y omisiones y explore tareas interesantes y tareas innovadoras. Los comentarios deben redactarse de forma cuidadosa y estándar. Tenga planes de lecciones, no llegue tarde, no se siente a dar una conferencia, no termine la clase temprano, no posponga las cosas en clase, no satirice sarcásticamente a los estudiantes, etc., preste más atención a los estudiantes de bajo rendimiento en particular, y trate de utilizar "; "métodos gang-one" para mejorar la educación y la enseñanza en forma de competencia grupal y competencia grupal. El cultivo de la calidad y los buenos hábitos puede promover efectivamente la mejora de las habilidades de los estudiantes de bajo rendimiento en todos los aspectos.

2. Desarrolla tus propias habilidades básicas sólidas.

La caligrafía con pluma, la caligrafía con pincel, la caligrafía con tiza, el dibujo sencillo y el mandarín son las habilidades básicas de los profesores. Para ello, continuaré fortaleciendo mi práctica de habilidades básicas.

3. Utilizar las tecnologías de la información para ayudar a la enseñanza.

Aproveche al máximo las ventajas de Internet, aprenda nuevas ideas en educación y enseñanza, domine nuevos métodos, aplique nuevas teorías y mejore los efectos de la enseñanza. Utilice su tiempo libre para estudiar más y mejorar sus habilidades informáticas.

4. Practica más.

(1) Esforzarse por explorar, practicar con valentía y utilizar nuevas artes didácticas para enriquecer la enseñanza en el aula. En nuestra propia enseñanza en el aula, nos esforzamos por crear una relación profesor-alumno de respeto, aprecio y tolerancia, fortalecer el diálogo y los intercambios entre profesores y estudiantes, y esforzarnos por completar la transformación de "protagonista" de la enseñanza a "principal entre ellos". iguales", de un impartidor de conocimientos tradicional a un moderno La transformación de facilitadores del desarrollo estudiantil.

(2), acumular experiencia, ser pionero e innovar, y ser investigador en educación y docencia. Participe activamente en diversas actividades educativas y docentes, mejore su nivel teórico, perfeccione constantemente, continúe creciendo y mejorando en medio de los contratiempos, combine la práctica docente para lograr innovación y desarrollo, y realice la transformación de la "modelización" a la "personalización".

(3) Integrar recursos para mi uso y formar características propias en la docencia en el aula. Hacer pleno uso de la información y los medios desarrollados para observar las enseñanzas de maestros famosos, escribir notas de lectura y reflexionar sobre la enseñanza. Utilizar medios audiovisuales multimedia para mostrar el contenido didáctico en tres dimensiones en la enseñanza en el aula, estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje. cree escenarios y capacite a los estudiantes para descubrir problemas, analizarlos y desarrollar habilidades para resolver problemas, crear una atmósfera y cultivar los hábitos de aprendizaje permanente de los estudiantes.

5. Sé diligente en la reflexión y superate.

Aprender a pensar en cuestiones educativas, transformar activamente conceptos educativos avanzados en comportamientos de los docentes, etc., y mejorar el nivel de enseñanza e investigación a través de la reflexión. Persiste en anotar lo antes posible los problemas y cosas valiosas que encuentres en tu práctica docente, disfruta del éxito y compensa las deficiencias. Mejore usted mismo resumiendo la experiencia. Resuma periódicamente su propio trabajo educativo y docente. A través del resumen oportuno, puede acumular experiencia y continuar acumulando experiencia para trabajos futuros

2 Gestión de clases

Ahora estoy a cargo de escuela Como maestro de tercer grado, a menudo siento que no tengo forma de comenzar debido a mi falta de experiencia en esta área. Sin embargo, aprenderé activamente de todos los aspectos de la experiencia y la práctica, y haré mis mejores esfuerzos para administrarlo. mi clase.

1. En términos de disciplina: Solemos decir: no hay círculo sin reglas. La disciplina estricta es la garantía para el crecimiento saludable de los estudiantes y la garantía para cultivarlos para establecer una conciencia colectiva y formar un buen estilo de clase. En términos de disciplina, a menudo busco el consejo de antiguos profesores con experiencia, presto atención a los detalles del trabajo y hago que todo el trabajo en mi clase sea ordenado.

2. En términos de estudio, una buena disciplina ayuda a cultivar buenos hábitos de estudio. Los estudiantes que no estudian seriamente o no entregan la tarea a tiempo deben ser observados estrictamente, y los estudiantes con una base deficiente deben recibir una remuneración. más atención a. Lo más importante es mejorar tu nivel de enseñanza para que los alumnos estén dispuestos a aprender y aprender con alegría.

3. En términos del ambiente de clase, para mejorar una clase en su conjunto, creo que cultivar la cohesión de la clase es esencial. Hay muchos niños y pocas niñas en nuestra clase, por lo que es difícil. gestionar, pero es precisamente por eso que tenemos más margen para jugar. Creo que los niños son más apasionados. Quiero trabajar duro para que se enamoren de esta clase, estén dispuestos a hacer cosas por la clase, formar buenos cuadros de clase y llevar la clase en una mejor dirección.

Al mismo tiempo, como profesor de clase, debo ser estricto conmigo mismo, predicar con el ejemplo e implementar mi trabajo en todo momento, haciéndolo parte de mi personalidad para que mis alumnos puedan ser influenciados y contagiados. .

El plan anterior es solo el comienzo. Creo que a través de mis propios esfuerzos, avanzaré gradualmente hacia mi objetivo ideal, paso a paso. Espero convertirme pronto en un maestro confiable y amado por los estudiantes. padres y líderes.