Diseño didáctico del curso de alta calidad "Shui Tiao Ge Tou. ¿Cuándo vendrá la luna brillante?"

▲Demostración ante los medios: Lectura de la banda sonora de "Shui Tiao Ge Tou".

"Shui Tiao Ge Tou" es el poema más famoso del Festival del Medio Otoño y siempre ha sido popular. Echemos un vistazo a la evaluación de este poema por parte de generaciones posteriores:

▲Presentación a los medios:

Hu Zai de la dinastía Qing dijo en "Taixi Yuyincong Hua": "El mediados de otoño El poema del festival se originó en Dongpo. Tan pronto como salió "Shui Tiao Ge Tou", el resto de la letra se perdió.

¿Quién puede presentar a Su Shi?

▲ Por favor, cuénteme su comprensión de los poemas del Festival del Medio Otoño que se escribieron a partir de "Shui Diao Ge Tou" de Dongpo y todos los demás. Los poemas restantes fueron descartados. (Pregunta: ¿Qué descubrimos de esto?)

▲Presentación a los medios:

Su Shi (1037-1101): Escritor, calígrafo y pintor de la dinastía Song del Norte. Su nombre de cortesía es Zizhan y su apodo es Dongpo Jushi. Originario de Meishan (ahora parte de Sichuan). Su Shi era desenfrenado y talentoso, y fue el escritor más destacado de la dinastía Song. Tuvo logros únicos en poesía, letras, prosa, caligrafía, pintura y teoría literaria. Su escritura fue elocuente, clara y fluida, lo que lo convirtió en uno de los ocho grandes escritores de las dinastías Tang y Song. Sus poemas son frescos y atrevidos, es bueno usando metáforas exageradas y tiene un estilo único en la expresión artística. Ci Kai es audaz y desenfrenada, lo que tiene una gran influencia en las generaciones futuras.

3. Percepción general

▲Lee el texto libremente (los medios reproducen la música de "Shui Tiao Ge Tou") y consulta el diccionario para resolver nuevas palabras.

Pensando:

¿Qué está escrito en el prefacio de este poema? ​​

¿Qué está escrito en la oración superior?

¿Qué es? escrito en la oración inferior?

¿Cómo se escriben las palabras?

¿Qué preguntas tienes durante la lectura?

▲Inspección para comprender la situación de autolectura? :

Presentación multimedia ;

Dar notación fonética a los siguientes caracteres de punto:

Gongque (q?) Qionglou (q?nɡ) Yuyu (yǜ)

Zhuge (ɡ? ) Qihu (qǐ) Chanjuan (ch?n)

　▲Estudiantes interrogados.

4. Estudio del texto

¿Qué está escrito en el prefacio de este poema? ​​

Este largo poema musical fue escrito en el noveno año de Xining, Shenzong de. la dinastía Song (1076), es decir, el Festival del Medio Otoño en el año Bingchen. En aquel momento, el autor ejercía el cargo de magistrado de Mizhou (actualmente Zhucheng, Shandong). A juzgar por el prefacio, este poema fue escrito por Drunk para expresar su anhelo por su hermano (Zi You).

¿Cómo expresa el autor su nostalgia por su hermano?

Los estudiantes hablaron libremente y el profesor resumió:

Mirando a la luna para extrañar a mi hermano Su. Che.

¿Qué está escrito en la columna superior?

Mirando a la luna (describiendo la escena).

¿Cuándo aparecerá la luna brillante y el cielo estará despejado mientras bebes vino? La luna es uno de los prototipos importantes de la antigua cultura china. Las canciones de los antiguos poetas chinos sobre la luna también son incomparables en términos de. cantidad. Según los clásicos relevantes, Dongpo no era una persona que pudiera beber mucho vino, pero le gustaba beber con los demás, especialmente ver a los demás beber. La felicidad de los demás también era su felicidad. En Rumeng, en la vida flotante, está entre la borrachera y la sobriedad. Él es él mismo y no hay nada más cercano a él que él mismo. Por eso, "pidió vino al cielo" con frialdad. ?No conozco el palacio en el cielo, y qué año es esta noche. Tengo dudas sobre el palacio en el cielo. En la antigüedad, había un dicho que decía que "un día en el cielo es un año en la tierra". Por lo tanto, Dongpo creía que debía haber diferentes formas de calcular el tiempo en el cielo y en la tierra. El tiempo en el mundo es como un caballo blanco que pasa, mientras que en el cielo es lento. Hay una tristeza impotente ante el fenómeno natural del tiempo que insta a la gente a envejecer.

Quiero retroceder con el viento, pero tengo miedo de los hermosos edificios y las casas de jade. ¿Qué tipo de estado de ánimo refleja?

Esta es una conversión natural de lo triste. estado de ánimo arriba. Como no tengo más remedio que lidiar con las experiencias de este mundo, quiero "montar el viento e irme a casa". Aquí se utiliza la palabra "gui", que es muy significativa. El autor se considera un inmortal goteante. ?Quiero viajar en el viento de regreso a casa? Cuando llega al cielo, poco a poco surgen nuevas preocupaciones. Va al cielo y regresa al lugar de donde vino. En mi salvaje imaginación, poco a poco surgieron nuevas preocupaciones. "Hace demasiado frío en los lugares altos" porque me preocupa no poder soportar más el frío puro. Su cielo está en la tierra. Aquí, Su Shi le da a este poema un significado muy rico. Estaba un poco cansado del mundo en el que vivía y también anhelaba elevarse a una altura más pura, pero no podía soportar el frío. Se encuentra, pues, en una situación contradictoria. Desde el significado literal, parece que Qionglou Yuyu no puede soportar el frío en los lugares altos, pero la verdadera preocupación del autor es él mismo. ?Baila para descubrir la sombra, ¿cómo puede ser estar en el mundo humano? Esta frase es una suposición del autor.

▲Presentación a los medios:

Mirando la luna (paisaje)

Luna brillante, vino, cielo azul, yo, viento, sombra clara, Zhuge, Qi Hogar

(escritura real)

Gongqing, Qionglouyuyu (escritura ficticia)

¿Qué debo escribir en la fila inferior

apreciando? gente (lírica).

? Dirígete al Pabellón Zhu, donde encontrarás una casa de poca altura, y la luz te quitará el sueño. ?Utiliza tres verbos seguidos para describir el movimiento de la luna. La luna sale, gira alrededor del Pabellón Zhu y se pone lentamente. La luz de la luna se extiende hacia la ventana e ilumina a las personas que no duermen en la cama. El poeta personifica aquí la luna. Parece que la luna también es una amiga que tiene una estrecha conexión con él.

▲¿Quién creen los estudiantes que está desvelado en esta situación?

(Cada uno puede expresar su propia opinión, y es suficiente para que tenga sentido, pero es necesario hacerlo). deja claro qué situación está relacionada con este poema. La concepción artística de las palabras es consistente, lo que puede llevar a pensar en relación con el título, "La gente tiene alegrías y tristezas", "Espero que la gente dure para siempre" y otras palabras. frases)

? No debe haber odio, ¿cuál es el problema de la amistad duradera? ¿Cuál es el problema? "Cuando" se escribió "cuándo". " en una frase. Debido a que las autoridades superiores han considerado a la luna como su amiga, quieren tener una conversación sincera con ella y expresarle sus más cálidos saludos. El significado de este mes es: Luna, ¿puedes superar el frío en un momento así? lugar alto? No hay otro mundo que este mundo. ¿Crees que las criaturas de ? todavía se arrepienten como nosotros, humanos pequeños y lamentables. No, ustedes son perfectos y no deberían arrepentirse, pero ¿por qué siempre se reúnen? ¿La gente se está separando? ¿No puedes reunirte cuando la gente está reunida y estar incompleta cuando están separados? ¿Por qué siempre tienes que ser inconsecuente con nosotros? /p>

Desde la escena de la película anterior, "Vino al cielo azul entre el vino", hasta "Wen Yue" aquí, los sentimientos del poeta han cambiado significativamente. Poco a poco se dio cuenta de algo. Escuché la voz desde fuera del mundo. “La gente tiene alegrías y tristezas, despedidas y reencuentros, y la luna crece y mengua. Esto es algo difícil en la antigüedad.

?Esta frase puede verse como la comprensión del autor, o como la respuesta de la luna: la luna no es perfecta y también tiene su propio dolor inherente. Así como la gente tiene alegrías y tristezas, también tiene el flujo y reflujo de las nubes. sol. El mundo en sí no es perfecto y todo tiene sus propios defectos inherentes. Después de entender esto, ¿qué sentido tiene culpar a los demás? La gente tiene alegrías y tristezas, y la luna crece y mengua. Estas dos frases también nos dicen que debemos mirar cualquier problema de manera integral y dialéctica.

Por último, "Que la gente viva para siempre y vuele a miles de kilómetros de distancia", que muestra los buenos deseos y la amplitud de miras del poeta. Este final se alcanza de forma natural, y el autor eventualmente alcanzará esta altura. Ésta es la razón por la que este poema goza de amplia circulación y popularidad.

▲Presentación a los medios:

Sentirse enamorado de los demás (lírico)

No debe haber odio, entonces ¿por qué deberíamos reunirnos cuando nos despedimos?

(Usando paisajes para expresar emociones y mezclando escenas)

El poema solo expresa la nostalgia por su hermano menor Su Che

¿Espero que la gente viva? de largo y vuela a miles de kilómetros de distancia.

Expresa la amplitud de miras del poeta.

5. Exploración de preguntas

▲ ¿Por qué el autor se sintió así?

▲ Visualización de los medios:

¿Su Shi tuvo problemas? Durante el reinado de Shenzong, una vez sirvió como miembro del salón ancestral, pero debido a que se opuso a la nueva ley de Wang Anshi, buscó empleo en el extranjero. Se desempeñó como magistrado general de Hangzhou y conoció Mizhou, Xuzhou y Huzhou. Más tarde, fue degradado a Huangzhou por escribir poemas y difamar a la corte imperial. Zhezong era un soltero de la Academia Hanlin en ese momento. Había viajado a Hangzhou, Yingzhou, etc. y fue nombrado Ministro del Ministerio de Ritos. Posteriormente fue degradado a Huizhou y Danzhou. Murió de una enfermedad en Changzhou el segundo año después de regresar al norte.

Para quienes se sienten frustrados en la política, es inevitable que se sientan insatisfechos con la realidad. Esto se puede ver en "No debería haber odio, ¿por qué deberíamos reunirnos cuando nos despedimos?" Pero "la gente tiene alegrías y tristezas, y la luna crece y mengua". "Espero que la gente dure para siempre y que las cigarras vuelen a miles de kilómetros de distancia. También nos dice: Su mente es de mente abierta". Dado que las leyes de la naturaleza son irresistibles, ¿por qué no podemos simplemente dejar que todo suceda (Su Shi creía en el budismo y el taoísmo debido a su frustración)? La conclusión no sólo muestra los buenos deseos del poeta, sino que también revela sus ideas únicas sobre la teoría zen. .

▲Fan Du (los medios reproducen la música de "Shui Diao Ge Tou").

▲ Los estudiantes leyeron juntos "Shui Tiao Ge Tou" (los medios reprodujeron la música de "Shui Diao Ge Tou") para comprender mejor el contenido de este poema.

　▲¿Qué tipo de método de escritura se utiliza en este poema? ​​

En este poema, el autor utiliza audazmente las técnicas de asociación e imaginación. ¿Quién puede dar uno o dos ejemplos del uso de "asociación" e "imaginación" de sus propios textos?

Los estudiantes pueden dar ejemplos libremente.

▲Presentación a los medios:

Lenovo:

¿Monte Tai? ¿Imagen del cielo? p>

　Imaginación:

　? ¿Nubes en el cielo? ¿Plumas, escamas de peces, ovejas ("Mira las nubes para saber el clima")

　▲En esto poema, el autor levanta su copa a la luna, ¿Qué te imaginas?

▲Presentación a los medios:

¿Palacio de la luna brillante? ¿Imaginación de Qionglou Yuyu? luna (en el cielo)? Gente redonda (en el mundo) ) Lenovo

　▲Presentación para los medios:

Proporcione dos imágenes para que los estudiantes imaginen.

▲Presentación en medios:

Ci, una especie de rima evolucionada a partir de la poesía. En las dinastías Tang y Cinco, se llamaba quci, qu, cili. Qu se refiere a la música y la letra se refiere a las palabras. Durante la dinastía Song, la letra y la música se separaron y las letras se convirtieron en un estilo independiente, pero aún se podían cantar con música. Las palabras tienen una tarjeta de palabras, como "Shui Tiao Ge Tou", que se refiere a la melodía musical con la que coinciden las palabras. Los antiguos solían leer las palabras cantando.

6. Recitar el texto

▲ Los medios reprodujeron la grabación de "Shui Diao Ge Tou" para estimular el interés y pidieron que se recitara.

▲Los medios reprodujeron la música "Shui Tiao Ge Tou" y los estudiantes la tararearon y recitaron.

Prueba de nominación.

Profesores y alumnos se dan la espalda.

7. Asignar tareas

Escribir un ensayo corto que comience con "Mirar el cielo estrellado en una noche de verano y pensar en ello".

Observe la enseñanza de Ling Zongwei de "¿Melodía de agua Songtou? ¿Cuándo vendrá la luna brillante?"

Zhang Hongbing

Profesor Ling Zongwei de la escuela secundaria Xiting Senior High School en Jiangsu La provincia está aquí Durante el evento "Foro de cooperación de maestros excelentes y expertos en educación" y "Salón de investigación y educación vial de maestros famosos de la ciudad de Tongzhou", los estudiantes de segundo grado de la escuela secundaria Golden de la ciudad dieron una clase de observación de chino a los participantes: enseñando a Su Shi "Shui Tiao Ge Tou". ¿Cuándo llegará la luna brillante? Esta clase incorpora vívidamente los conceptos de enseñanza modernos y las técnicas de enseñanza son flexibles y sofisticadas. Es profundamente bienvenida por los estudiantes y apreciada por sus compañeros. Mirando hacia atrás en la clase del profesor Ling, la clave de su éxito radica en la palabra "sui": seguir los deseos de los estudiantes y los deseos de los materiales didácticos, ser aleatorio y tranquilo, no alardear deliberadamente y no tener un patrón fijo;

Instrucción: contentarse con la libertad

Para permitir que los estudiantes comprendan real y activamente el significado de las palabras, los profesores siempre se posicionan como asistentes en el equipo de exploración de los estudiantes. La orientación se basa principalmente en la discusión y discusión según la intención de los estudiantes, y en el planteamiento de preguntas y situaciones según la intención del texto.

Incluso antes de que comenzara la clase, la canción "¿Shui Tiao Ge Tou? ¿Cuándo saldrá la luna brillante?" reproducida en el multimedia resonó en el aula, que era vigorosa y desenfrenada. El maestro se embriaga con ello, canta y canta a su antojo. Los estudiantes se contagiaron y se fusionaron en la concepción artística sin darse cuenta, tarareando uno tras otro. Esta es la "introducción". Esta canción se convirtió en la "música de fondo" que aparecía y desaparecía a lo largo de la clase.

El descuido de los profesores en la orientación se puede ver en todas partes. ?¿Cuáles crees que son las formas más importantes de aprender poesía antigua? Los estudiantes piensan que la primera es leer más y la segunda es comprender el significado de las palabras. Después de que el maestro escuchó la explicación de los estudiantes sobre las razones de estos dos métodos, expresó su profundo acuerdo: "Está bien, usaremos estos dos métodos para aprender este poema hoy". ?Cuando los estudiantes escuchan grabaciones de personajes famosos leyendo en multimedia, no sólo les proporciona ejemplos, sino que también les pide que presten atención a si hay alguna palabra que crean que no se lee con precisión. Un pequeño detalle puede convertir a los estudiantes de "oyentes" pasivos a "jueces activos". No se ha olvidado en cada detalle el cultivo del espíritu crítico y de investigación. Efectivamente, los estudiantes detectaron un error en la prueba de comprensión auditiva: "Quiero viajar en el viento de regreso a casa" debería pronunciarse "cheng", no "ch?ng". ?¿Por qué? Una pregunta amable llevó a los estudiantes a argumentar citando clásicos. ?Muy bien, inferir lo desconocido a partir de lo conocido es un método de investigación y aprendizaje muy importante. ?Centrarse en los elogios reales no es sólo la afirmación y el aliento del pasado, sino también una guía oculta para aprender del futuro. ¿Para que los próximos estudiantes estudien libremente el texto, comprendan el significado de las palabras y estudien por sí mismos? En el proceso de búsqueda del diccionario por parte de los estudiantes, la orientación del profesor también marca una gran diferencia: descubrí que algunos estudiantes copiaban mientras revisaban, algunos doblaban páginas mientras miraban hacia arriba y algunos trabajaban juntos en la misma mesa, y obtuve una mucho. ***Disfruta. El método que usted dice que es más rápido y mejor sigue siendo una guía de métodos.

¿Qingying? ¿Qué significa? No se puede encontrar en el diccionario. ?Un estudiante hizo una pregunta.

Por cierto, ¿por qué las sombras son claras? ¿Adivina eso? Luego de un momento de silencio, un estudiante respondió emocionado: "La sombra clara es la sombra de la soledad". ¿Cómo lo sabes? Porque "Qing" también significa silencio. El autor está lejos de su ciudad natal y de sus familiares. Durante el Festival del Medio Otoño, bebe solo frente a la luna brillante y se compadece de sí mismo. Creo que no es un "silencio" ordinario. . ¿Tienen opiniones diferentes? ¿Están todos de acuerdo? Admiro el método de este compañero de clase para comprender este tipo de palabras. Primero, entiende "claro" y "sombra" por separado y piensa en ellos juntos. Segundo, analiza y piensa basándose en el significado de las oraciones relevantes del texto, y no lo hace. Cíñete a las palabras generales del diccionario. No sólo debemos poder buscar información, sino también poder utilizarla. Ahora bien, ¿hay alguna manera de lidiar con esas palabras que no se encuentran en el diccionario? Vamos, intentémoslo. Entonces las palabras "Zhuge", "Qihu", etc., se resolvieron rápidamente. Obviamente, el maestro enseñó al azar y en secreto a los estudiantes el método analítico del morfema en el método de resolución de palabras.

Cuando se pidió a los estudiantes que hablaran sobre el significado principal de Shang Xia Que en la palabra, un estudiante no pudo explicarlo completamente. La maestra dijo: Bueno, si este es el significado, ¿hay algo más? Agregó otro alumno. Otro estudiante sumó los dos primeros. ?El significado es completo. Mezcle la harina, el azúcar, la leche, el agua y otras materias primas. En lugar de comprimir galletas, un estudiante que sabe cómo procesar la compresión hizo un resumen. "Muy bien, las galletas están listas, ¿puedes refinarlas un poco más?" Así, te guiaremos paso a paso y finalmente las refinaremos en una frase. Esta operación basada en procesos se integra e interactúa con el entrenamiento para comprender el significado del texto y refinar la capacidad de resumir, y el efecto es obvio.

Durante la discusión, el profesor se aleja del director hacia el público y el proceso de aprendizaje se acorta considerablemente.

El profesor parece ser un guía casual y de espíritu libre, pero su espíritu se basa principalmente en diversas formas de lectura. Escuchar y leer, lectura crítica, primera lectura gratuita, comprobar mientras se lee, discusión y estudio, lectura de autopráctica, lectura modelo del profesor, lectura modelo del estudiante y el "resumen" final de esta lección también se sustituye por profesores y estudiantes recitando el palabra entera junta. Todo el proceso de enseñanza, de principio a fin, pensamiento, investigación, discusión e investigación vertical, está siempre centrado en el eje principal de "lectura y comprensión". Se origina en la lectura, emana de la lectura, comprende de la lectura y desciende a la lectura (experiencia y manifestación emocional). Proporciona un ejemplo del que vale la pena aprender en la enseñanza del chino, especialmente de la poesía antigua, sobre cómo sacar a los lectores del "cañón" y el uso flexible de formas diversas y de múltiples niveles.

Hengtuo: Nacido de ensayos

La enseñanza abierta del chino requiere que los profesores dependan de materiales didácticos para proporcionar a los estudiantes más conocimientos e información y capacitación en pensamiento, expresión, innovación y otras habilidades. . La expansión horizontal casual y aleatoria de las clases del Profesor Ling en la "guía coordinada" también muestra sus habilidades de enseñanza ágiles, flexibles y libremente retráctiles. La actuación específica es la siguiente:

1. Después de presentar la canción, el objeto de escritura, la luna, incita a los estudiantes a recordar, dar ejemplos y recitar poemas antiguos y modernos que cantan la luna.

2. En la discusión sobre el autor y el prefacio de lectura, permita que los estudiantes compitan para hablar sobre sus conocimientos y ampliar su conocimiento común sobre la literatura. El profesor controla hábilmente la experiencia de vida del autor, la situación en ese momento, el estilo de escritura y el trasfondo creativo de la palabra, allanando el camino para la perspectiva y la comprensión del significado completo de la palabra.

3. En la discusión, en realidad se describieron varios tipos de escenarios en el escenario, y se convirtió en una discusión sobre si nuestra persona era un objeto en el escenario.

4. Al discutir los métodos de escritura de asociación e imaginación, el profesor se refirió al poema de estilo libre de Guo Moruo "La calle en el cielo" que los estudiantes habían aprendido.

5? Después de que los estudiantes entendieron la asociación y la imaginación y sus conexiones y diferencias, el maestro mostró varias imágenes de nubes de diferentes colores en la pantalla y pidió a los estudiantes que usaran la asociación y la imaginación para hablar sobre las imágenes. Realizar capacitación sobre habilidades prácticas creativas como el pensamiento divergente y la expresión oral.

Además, la expresión, los movimientos, las posturas, el tono y el tono del autor son coordinados y cambiantes, y las fluctuaciones y tensiones están llenas de rica pasión, lo que aporta un fuerte carisma y atractivo a los estudiantes. Los profesores transmiten con pasión los sentimientos del autor, contagiando y despertando la pasión de los alumnos. La diversión estimula la aleatoriedad y el estado de ánimo, y añade mucha vitalidad a toda la clase, lo que es elogiado por los oyentes.

(Seleccionado del "Boletín sobre enseñanza de chino (escuela secundaria)", número 5, 2003

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