Plan de lección para el antiguo poema "Primavera de Jiangnan"
Objetivos de enseñanza:
1. Leer poemas antiguos, comprender la belleza de la primavera descrita en poemas antiguos y sentir la belleza de la naturaleza. Experimente la belleza rítmica inherente de la poesía.
2. Póngase de humor, obtenga información mientras lee y experimente los pensamientos y sentimientos expresados por el autor.
3. Leer emocionalmente el texto y recitarlo.
Enfoque docente: Lectura repetida. Sobre la base de la lectura, permita que los estudiantes reciten el texto y comprendan el significado del poema.
Dificultades de enseñanza: aprenda el método del autor de utilizar objetos para expresar emociones y sienta la belleza del lenguaje y la concepción artística de la poesía antigua. Tiempo de enseñanza: 0,5 horas de clase
Preparación de la enseñanza: multimedia
Proceso de enseñanza:
1. Realizar un concurso de recitación de poesía, presentar nuevas lecciones, comprender el título del poema y sentir la belleza.
1. Organiza un pequeño concurso de recitación de poesía en grupos (centrándote en poemas sobre paisajes)
2. Haz clic en el material educativo para mostrar el poema de fondo "Jiangnan Spring" y escribe el tema. en la pizarra: Jiangnanchun
(Maestro) Jiangnan se refiere al sur del río Yangtze. Todos deberían estar familiarizados con Jiangnan. ¿Puedes recordar qué poetas nos llevaron alguna vez a visitar el hermoso paisaje de Jiangnan?
Los estudiantes leen poemas que describen Jiangnan. Como "Recordando Jiangnan", "Paseando en barco por Guazhou", etc.
3. (Profesor) ¿A qué poemas te recuerda "primavera"?
Los estudiantes leen poemas sobre paisajes primaverales. Como "No vale la pena visitar el jardín" y "Vista nocturna del río Spring en Huichong", etc.
4. (Maestro) ¿Qué tipo de belleza es la primavera en Jiangnan? (Usa tu imaginación y exprésate libremente) Echemos un vistazo a qué tipo de cuadro nos pintó el poeta Du Mu.
2. Percepción global, autoestudio preliminar de la poesía antigua, apreciación de palabras y frases, y apreciación de la belleza.
1. (Profesor) Los poemas son pinturas invisibles, y las pinturas son poemas tangibles Escucha la lectura y piensa mientras escuchas, ¿qué te parece ver? ¿Qué escuchaste? (Haga clic en el material del curso para leer la escena-poema-música. Después de leer, deje que los estudiantes se expresen libremente según su imaginación).
2. Los estudiantes leen el poema antiguo libremente y lo comparan con las anotaciones. y comprender el significado poético. (Utilice libros de referencia o realice investigaciones según sea necesario, aprendizaje cooperativo) Preste atención a la pronunciación de los nuevos personajes y observe las formas de los nuevos personajes. El maestro recuerda aleatoriamente a los estudiantes que la pronunciación y la forma de los nuevos personajes son fáciles de confundir. con las pronunciaciones y formas de qué palabras Presta atención a la lectura Correcta, escribe correctamente. Luego léanlos en voz alta y léanlos juntos.
3. ¿Qué escenario se describe en el poema de (maestro)? Dibuja las palabras del poema que describen el paisaje. Oropéndolas cantando, árboles verdes, flores rojas, pueblos de agua, montañas, banderas de vino, templos, terrazas, lluvia brumosa
4. Describe el paisaje anterior según tu propia comprensión y habla sobre las imágenes. expresado por las palabras.
El oropéndola canta alegremente en los vastos miles de kilómetros al sur del río Yangtze. Los árboles verdes se reflejan en los racimos de flores rojas. Los pueblos junto al agua están rodeados por las montañas. ondean con el viento. Innumerables banderas ondean en los templos. La lluvia brumosa
5 (Maestro) ¿Qué tipo de paisaje primaveral en el sur del río Yangtze es esta imagen? (Jiangnan es un vasto territorio con prósperos paisajes primaverales. Dentro de "mil millas", hay árboles de maní por todas partes, rojos y verdes, y oropéndolas cantando; dentro de "mil millas", pueblos de agua y montañas, banderas de vino ondean por todas partes; En "mil millas", las "Dinastías del Sur" y los "Cuatrocientos ochenta templos" están salpicados de hermosos lugares con montañas y ríos, con un esplendor majestuoso y torres imponentes. La llovizna y la ligereza hacen que el paisaje primaveral sin límites sea aún más encantador en la niebla. lluvia y cielo brumoso. Esto es exactamente lo que significa "Primavera de Jiangnan". Las características típicas de "Jiang Nanchun" cobran vida al resaltar esta característica).
3. Comprenda el significado poético y sienta el significado. emociones
1. Frente a la misma situación, diferentes situaciones Las personas tendrán diferentes sentimientos, porque la comprensión y la experiencia de cada uno son diferentes. ¿Qué tipo de estado de ánimo crees que tenía Du Mu cuando escribió este poema? ¿Cómo se expresa este estado de ánimo en el poema?
2. Algunos estudiantes pensaron que Du Mei estaba feliz, mientras que otros pensaron que estaba un poco triste en ese momento. Deje que los estudiantes inicien un debate basado en el texto y el entorno social de ese momento.
3. Cuando el poeta (maestro) elogió el hermoso paisaje de Jiangnan, implícitamente expresó su profunda preocupación por el destino de la patria. Usó el paisaje para expresar sus emociones, que es una expresión de uso común. Método en la poesía antigua.
(Se utilizarán poemas de ejemplo como "Moving in Qinhuai at Night" para mayor explicación)
Diseño de pizarra: Jiang Nanchun
Du Mu de la dinastía Tang
Miles de kilómetros de oropéndolas cantando en verde y reflejando el rojo,
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Shui Cun Shan Guo Jiu Qi Feng.
Hay cuatrocientos ochenta templos en las Dinastías del Sur,
Cuántas torres hay en la niebla y la lluvia.