Múltiples resúmenes del trabajo de excelentes escuelas intermedias y escuelas centrales

Múltiples resúmenes del trabajo de las escuelas intermedias excelentes

(1):

Resumen del trabajo de las escuelas intermedias

xx Central School, bajo el fuerte liderazgo de la Oficina de Educación del Condado y con el fuerte apoyo del comité del partido del municipio y el gobierno, implementa plenamente el plan de desarrollo educativo del “Duodécimo Plan Quinquenal” del condado y el espíritu del conferencia anual de trabajo educativo, con nuevos experimentos educativos, control de flujo y seguridad Centrándonos en el aprendizaje y la mejora de la calidad de la educación y la enseñanza, llevamos a cabo investigaciones cuidadosas sobre los métodos educativos en el aula. Ocupar el terreno elevado con innovación y buscar avances con connotación. Durante el año pasado, xx Central School trabajó en conjunto, trabajó duro, fue realista e innovadora y se esforzó por mejorar la calidad de la educación.

1. Trabajo de educación moral

Educar a las personas es la primera prioridad. Establecer una organización, implementar el sistema de responsabilidad principal y formular planes para garantizar que las metas, materiales y requisitos de educación moral estipulados por el estado se implementen en el trabajo diario de educación y enseñanza de la escuela. Fortalecer la formación de equipos clave de educación moral, mejorar continuamente su nivel profesional y aprovechar al máximo el papel destacado de la *** Liga Juvenil y los Jóvenes Pioneros en la educación moral. Utilizando las actividades como medio, llevaremos a cabo actividades en profundidad para conmemorar el 90º aniversario de la fundación del Partido; llevaremos a cabo con seriedad los concursos de recitación clásica de los "Cuatro Unos" y los "Ocho Bienes" y realizaremos una importante ceremonia; discusión sobre hábitos de conducta y actividades educativas. Organizar y llevar a cabo seriamente concursos de "escritura" para estudiantes de escuelas primarias y secundarias en el municipio; llevar a cabo las 18 actividades de educación y lectura patriótica juvenil; llevar a cabo las actividades del "Sistema legal en el campus" exigir que todas las escuelas fortalezcan la construcción y la gestión; de hogares de actividades para niños abandonados, y realización de actividades para niños abandonados. Ricas y coloridas actividades, con el tema "Cuidar la Patria y Crecer Sanos", se organizó un concurso patriótico de lectura y oratoria. Realizar asistencia en pareja de "madres amorosas", asistencia "uno a uno", "mensajes telefónicos" y "videoconversaciones", reuniones de clase temáticas, etc. Utilice actividades para nutrir el alma y desarrollar el carácter, y brindar atención a los niños abandonados en su vida diaria, aprendizaje y crecimiento. Las 16 escuelas del proyecto de hogares para niños abandonados en el municipio han sido inspeccionadas muchas veces por la escuela central y administradas de manera estandarizada. El 4 de mayo de 2015, se realizó la reunión cinematográfica de Mengji para observar, informar y evaluar la construcción y gestión de. Los hogares de niños abandonados en el condado de Huoqiu se llevaron a cabo en xx. El evento se llevó a cabo en la escuela central. El director Zhu y otros líderes de la Oficina de Educación vinieron a presidir el evento. Las escuelas de los hermanos también visitaron e intercambiaron información, lo que promovió la mejora. de la construcción y gestión de hogares para niños abandonados en nuestro municipio.

2. Educación y trabajo docente

Centrarse en la gestión escolar regular, promover la mejora de la educación escolar y la calidad de la enseñanza, mejorar la gestión del proceso de formación docente y el trabajo docente, y continuar implementar los "Seis Hacer el Bien", es decir, hacer un buen trabajo preparando lecciones, estableciendo y corrigiendo tareas, haciendo un buen trabajo escuchando y evaluando lecciones, haciendo un buen trabajo en los exámenes mensuales, haciendo un buen trabajo analizando la enseñanza calidad, hacer un buen trabajo en el aprendizaje y formación profesional de los docentes, y hacer un buen trabajo en la evaluación de la labor docente de los docentes y la gestión de expedientes comerciales. La Escuela Central implementa estrictamente el sistema de inspección de empresas, incluidas tres inspecciones periódicas al principio, a mitad y al final del semestre, así como inspecciones puntuales irregulares, etc., y proporciona notificaciones oportunas para instar a los profesores a estudiar negocios en serio y mejorar los estándares de enseñanza. Llevamos a cabo concienzudamente una capacitación especial sobre "Buenas preguntas" para la educación continua y la formación escolar, y llevamos a cabo actividades de "envío de maestros al campo" dentro del municipio para mejorar la eficacia y pertinencia de la enseñanza y la investigación en la escuela. Utilizamos los fines de semana para organizar a todos los profesores de primaria del municipio para que vieran el "CD de Capacitación Nacional" por materia, enfocándonos en la gestión de procesos para garantizar la tasa de participación. Después de verlo, escribieron sus propios pensamientos y experiencias y los informaron al. escuela central. Junto con la novena estrella en ascenso en la enseñanza del condado y la primera selección de backbones y veteranos en la enseñanza, cada escuela debe capacitar y evaluar a todos los miembros de la escuela. Las dos escuelas secundarias se centran en el grupo y la conducta de enseñanza e investigación. evaluaciones por materia, con referencia a la Dirección de Educación. Los pasos de selección están estandarizados. Sobre la base de la evaluación de cada escuela, xx Central School llevó a cabo actividades de selección de nuevas estrellas, pilares y veteranos a nivel de municipio. Y organizar a los profesores de primaria y secundaria seleccionados para que participen activamente en concursos organizados por la oficina del condado. Damos gran importancia a la formación de docentes jóvenes y de mediana edad, y asignamos fondos especiales para estudiar y participar en diversas capacitaciones en todos los niveles para que los docentes jóvenes y de mediana edad estudien aulas efectivas. Hemos hecho un buen trabajo en la enseñanza y la investigación científica. En 2015,

*** tuvimos 5 proyectos a nivel de condado y 2 proyectos a nivel de ciudad aprobados con éxito. Se ha convertido en una práctica común para desarrollar escuelas. a través de la investigación.

3. Nuevo trabajo experimental educativo

Damos gran importancia al nuevo trabajo experimental educativo, ampliamos la publicidad, creamos una atmósfera y permitimos que los padres y la sociedad comprendan la esencia y la forma del mismo. nuevo experimento educativo, con el fin de obtener un poderoso apoyo y atención.

Se establece una organización y una persona dedicada es responsable. De acuerdo con los arreglos del nuevo grupo de orientación empresarial experimental de educación del condado, nuestra escuela se esfuerza por hacer un buen trabajo en "crear un campus académico", "construir un aula ideal" y "maestros". y estudiantes escribiendo ensayos", "escuchando los sonidos fuera de la ventana", Elementos de acción como "Cultivar una excelente elocuencia". Con la importante misión de "construir una escuela ideal, crear un aula perfecta, desarrollar cursos excelentes y escribir narrativas de vida", haremos un trabajo sólido en nuevos experimentos educativos. Se instaló un estudio para realizar investigaciones sobre "cantos matutinos, lectura vespertina, lectura nocturna", "lectura, escritura y dibujo", "eventos mensuales", "aula perfecta" y "aula ideal". Se llevó a cabo la actividad "Nos vemos el lunes", se recitó poesía en forma de discurso bajo la bandera nacional y se seleccionaron estudiantes de diferentes clases para comprobar el estado de finalización de la recitación de la mañana. Se promovieron activamente nuevos experimentos educativos en seis escuelas primarias de la ciudad. Se construyó en la escuela una nueva exhibición cultural de clase y una columna de exhibición de trabajos, y los estudiantes diseñaron materiales de sección basados ​​en las características de su propia clase. Junto con los principales festivales, se llevan a cabo concursos de oratoria, concursos de ensayo y producción de periódicos escritos a mano. Utilice el descanso de 30 minutos después de la primera clase de la mañana. Después de los ejercicios de radio, los estudiantes de todos los grados se turnan para presentar y pronunciar discursos improvisados ​​para fortalecer la educación para el desarrollo estudiantil. Cada clase llevó a cabo actividades perfectas de creación de aulas en este semestre de otoño y estableció el nombre de la clase, el emblema de la clase, el lema, la canción de la clase, la visión, etc.

Para mejorar el papel líder y radiante de la Sede Central de la Escuela, a finales de octubre de 2015 se celebró en todo el municipio una jornada de puertas abiertas sobre la Nueva Educación. Los directores y profesores clave de las escuelas que imparten la nueva educación Los experimentos en el municipio participaron y se abrieron El mismo día, los padres de los estudiantes también entraron al aula y asistieron a clase con sus hijos, logrando un buen efecto publicitario. La vecina Escuela Central Brothers ha organizado a maestros clave para intercambiar nuevos experimentos educativos, lo que ha promovido efectivamente el trabajo del nuevo experimento educativo. Desde el lanzamiento del experimento de nueva educación, los "nuevos educadores" de nuestra escuela han estudiado cuidadosamente trabajos sobre nueva educación. Han publicado 1.560 artículos y ensayos especiales sobre "Educación en línea" y exigen a los profesores jóvenes que formulen planes de crecimiento personal. Los miembros del grupo de investigación de experimentos de nueva educación participaron en actividades relacionadas con nuevos experimentos de educación en diferentes niveles, lo que amplió enormemente sus horizontes y actualizó sus conceptos.

IV.Controlar el flujo de estudiantes, garantizar la inscripción escolar e inscribir a los estudiantes.

De acuerdo con los requisitos de la oficina del condado, los materiales de educación agrícola general se actualizarán a tiempo y el Los datos se informarán de manera oportuna. Haga un buen trabajo en la gestión del estado de los estudiantes y cargue la información de los estudiantes en el sistema de gestión del estado de los estudiantes en línea de manera oportuna. Descubra la situación de deserción de los estudiantes, considere "controlar la pérdida de estudiantes y garantizar la educación de los estudiantes" como una tarea importante de la escuela, establezca una organización y firme una carta de responsabilidad entre la escuela y el maestro de la clase. Establecer un sistema mediante el cual los miembros del equipo de liderazgo escolar estén vinculados a las clases. Implementar el "sistema de notificación de abandonos, sistema de recompensa laboral de control de flujo", etc. Lleve a cabo activamente la actividad "Diez miles de docentes visitando miles de hogares", formule planes, preste mucha atención a su implementación y hágala normal. Para las admisiones a la escuela secundaria, implementamos admisiones basadas en zonificación sin examen. Para las admisiones a la escuela secundaria, implementamos estrictamente políticas de admisión, aumentamos la publicidad, formulamos medidas, desglosamos tareas, superamos dificultades y trabajamos duro.

La escuela central concede gran importancia a la inscripción de las escuelas secundarias vocacionales. Establece una organización, formula planes, los publicita ampliamente, envía reuniones a las aldeas, organiza cuidadosamente reuniones de padres y maestros y organiza cuidadosamente los novenos cursos. Los directores de grado realizaron visitas especiales a los hogares de los estudiantes. Los miembros del equipo de la escuela central llegaron a la escuela y esperaron. Después de que los estudiantes de secundaria vocacional se inscriban, también organizamos cuidadosamente que el ex director de noveno grado visite la clase donde están matriculados para prestar atención a sus estudios y la vida en la nueva escuela, lo que mejora la efectividad de la inscripción en secundaria vocacional. Exploramos con corazón y trabajamos de forma innovadora. En 2015, el trabajo de inscripción vocacional de la Escuela Central xx logró algunos resultados.

5. Inspección de la calidad de la enseñanza

La calidad de la enseñanza es el sustento de la escuela. La inspección de la calidad de la enseñanza debe realizarse con cuidado y el seguimiento de la enseñanza debe fortalecerse. Las dos escuelas secundarias implementan una evaluación mensual. sistema de exámenes para cada grado. La escuela primaria está organizada por la Escuela Central para realizar pruebas aleatorias dos veces por semestre. Cada prueba aleatoria se lleva a cabo estrictamente de acuerdo con el "Plan de implementación de muestreo de calidad de la enseñanza de la escuela primaria de la Escuela Central xx" y los resultados de las pruebas aleatorias se utilizan cuidadosamente. . Damos gran importancia a las inspecciones de calidad intermedias y finales organizadas por la oficina del condado, formulamos cuidadosamente planes de implementación y examinamos seriamente el estilo y la disciplina para garantizar que las inspecciones sean verdaderas y efectivas. La supervisión se lleva a cabo mediante el intercambio de profesores de todo el municipio, y la escuela central hace arreglos unificados para garantizar que los profesores supervisores en cada escuela provengan de 4 o 5 escuelas diferentes. La calificación de los exámenes se lleva a cabo por. transferir profesores según las materias para concentrarse en el flujo de exámenes, y se utiliza el sistema de compromiso de firmas para garantizar la equidad. Después de la calificación, la escuela central organizó personal para verificar el estado de la calificación a tiempo, celebró una reunión de análisis de la calidad de la enseñanza y utilizó correctamente los resultados de las pruebas de acuerdo con el "Plan de utilización de los resultados de las pruebas de calidad de la enseñanza intermedia y final del municipio xx".

Las medidas antes mencionadas han promovido la mejora de la calidad de la educación y la enseñanza en las escuelas primarias y secundarias de nuestro municipio. Las escuelas primarias de nuestro municipio han pasado de la Categoría B a la Categoría A. examen de ingreso a la escuela secundaria, los puntajes del examen de ingreso de las dos escuelas secundarias ocuparon el primer lugar en el condado. En el frente, fue elogiado por la oficina del condado.

6. Construcción de la cultura del campus y trabajo de publicidad educativa

La construcción de la cultura del campus es la encarnación del encanto de la personalidad de la escuela y las características de funcionamiento de la escuela, y es el alma de la escuela. Mejorar el ambiente del campus, realizar una gestión integral del campus y realizar actividades de evaluación para la "construcción de la cultura del campus". Para mejorar los "tres estilos y una disciplina" en el campus, cada escuela llevará a cabo actividades competitivas de "tres estilos y una disciplina" para explorar su propia connotación cultural escolar basada en su propia escuela. Piense en pequeño, preste atención al proceso y esfuércese por dar pasos agigantados con desarrollo connotativo. En el campus se cuelgan retratos de celebridades y dichos famosos, se abren columnas, se escriben lemas motivadores y se construyen corredores culturales. Cada escuela está haciendo todo lo posible para abrir sus bibliotecas y salas de lectura. Instar a todas las escuelas a abrir todos los cursos y horarios, especialmente los de música, deportes y estética, y a realizar competiciones de "dos ejercicios" y "deportes al sol". Se realizaron las actividades de evaluación educativa de los "Ocho Mejores" y se formó un equipo de coro, equipo de baile, equipo de tambores de cintura, etc. Se requiere que cada escuela haga un buen presupuesto, aumente la inversión en la construcción cultural del campus, haga una buena planificación del campus y combine planes a largo plazo con planes a corto plazo. Cada escuela toma medidas cuidadosas. Algunas han renovado las paredes y escrito lemas en las paredes. paredes, y algunos han construido nuevos edificios, escaparates, etc. Mejorar la calidad del funcionamiento escolar. Realizar espectáculos culturales y realizar festivales de cultura y arte en el campus. Después de ser calificada como una escuela característica por la Oficina de Educación, xx Central School ha fortalecido su papel como demostración y liderazgo, continuó aumentando la exploración de características y enriqueció la connotación de características. Formular planes para formar el normal desarrollo, liderar con características y promover el mejoramiento de la calidad de la educación.

Con base en el principio de publicidad educativa al servicio de la educación, la Escuela Central despliega cuidadosamente el trabajo de publicidad educativa, exigiendo que cada escuela publique activamente la filosofía de la escuela, las características de la escuela y los logros escolares a la sociedad, y muestre la capacidad de la escuela. nueva apariencia. Combinado con la construcción de la ética y el estilo de los docentes y la actividad de "captar cinco comparaciones para juzgar los diez mejores", promoveremos activamente las hazañas avanzadas personales de los docentes, los alentaremos a escribir blogs educativos y mostraremos el estilo personal de los docentes comunes y corrientes. . Debemos realizar oportunamente la labor de publicidad y movilización para la publicación de "tres publicaciones periódicas menores", realizar concienzudamente una buena labor de recopilación y distribución de periódicos del partido, revistas del partido y revistas educativas clave, y llevar a cabo actividades de uso de revistas y revistas académicas. Para alentar a los profesores a contribuir activamente con artículos en revistas educativas, la escuela central organizó concursos de "Lectura obligatoria para estudiantes de secundaria" e "Introducción a estudiantes de escuela primaria". Organice activamente a los estudiantes para que lleven a cabo el concurso de ensayos "El buen maestro en mi mente", y la escuela central entregará certificados y premios a los maestros y estudiantes destacados.

7. Trabajo de construcción del equipo de docentes

De acuerdo con el espíritu de los documentos pertinentes de la Oficina de Educación del condado y el comité del partido y el gobierno del municipio, fortalecer la gestión del equipo de docentes. la construcción de una ética docente, y llevar a cabo debates y evaluaciones de ética docente para fomentar el avance. Implemente estrictamente el "sistema de sentarse" y forme una rutina. El director de la Escuela Central ha llevado al personal de la oficina a realizar inspecciones sorpresa sobre el estado de los maestros en el trabajo en muchas ocasiones, evitando así la reacción de los maestros que están de servicio y no de servicio en nuestro municipio. La escuela central lleva a cabo actividades de capacitación y tutoría centralizada para directores académicos de escuelas primarias, aprovechando al máximo el papel líder y ejemplar de los líderes de materias, las estrellas en ascenso en el mundo de la enseñanza y los expertos en enseñanza. Profundice en la escuela donde se encuentran los profesores de puestos especiales, realice conferencias puerta a puerta y fortalezca la orientación de la enseñanza en el aula, para que puedan dominar más conocimientos prácticos científicos y mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula. Se requiere que los maestros jóvenes formulen planes de crecimiento profesional personal, ejecuten el modelo de "resultado final + modelo a seguir" y promuevan la implementación de los "Cinco Unos" para que un grupo de maestros con habilidades profesionales y cultivo moral pueda destacarse y apoyar xx. educación. Aprovechar al máximo la plataforma de Internet para realizar un trabajo sólido en la formación remota de docentes de secundaria y el proyecto "Plan Nacional de Formación". Todas las escuelas deben estudiar concienzudamente el Código de Ética Profesional para Maestros de Escuela Primaria y Secundaria de la provincia de Anhui recientemente revisado, fortalecer la educación sobre ideales profesionales y crear un equipo de maestros con fuerte profesionalismo y altos estándares morales. Alentar a los maestros a mejorar continuamente su propia calidad de acuerdo con los requisitos de la Oficina de Educación, continuar llevando a cabo la actividad de los maestros leyendo un libro, realizar una evaluación a gran escala de la experiencia de lectura de los maestros, recopilar la experiencia de lectura; directores de escuelas primarias y secundarias, foros para directores, etc., y esforzarse por lograr "Construir escuelas de aprendizaje y cultivar profesores de aprendizaje". Implementar un proyecto reconfortante para cuidar a los docentes jóvenes (especialmente a los docentes en puestos especiales, y la escuela central encarna el cuidado humanista y resuelve sus problemas de la vida), estabilizar el equipo docente y, además, hacer un buen trabajo. en el apoyo a los docentes enfermos, afectados por catástrofes y con dificultades familiares. Trabajos de visitas y consuelo. Invitar a los diputados del Congreso Nacional del Pueblo y a los miembros de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino a inspeccionar la escuela y pedirles que brinden opiniones constructivas sobre el desarrollo de la escuela.

8. Trabajo seguro y estable

La seguridad es el resultado final y la estabilidad es la garantía.

La Escuela Central concede gran importancia al trabajo de seguridad y estabilidad, mejora la red de gestión, mejora varios sistemas y establece un grupo de liderazgo en el trabajo de seguridad encabezado por el director. La Escuela Central tiene un subdirector a cargo del trabajo de seguridad y contrata a un subdirector. para asuntos legales y firma un acuerdo de gestión de objetivos de seguridad. Se han implementado responsabilidades en todos los niveles, se han implementado las responsabilidades del trabajo de seguridad escolar en todos los niveles, se han formulado planes de trabajo de seguridad, se han mejorado varios sistemas de trabajo de seguridad y se ha implementado un buen comienzo. Se ha establecido un mecanismo de alerta para emergencias en el campus y se han implementado varias medidas de emergencia. Cada escuela tiene un oficial de seguridad y se agrega un miembro del comité de seguridad a cada clase. Cada escuela ofrece una clase de educación sobre seguridad para cada clase cada semana. Aprovechar al máximo los discursos bajo la bandera nacional, reuniones de clase, actividades de equipo, clases de actividades y otros canales para llevar a cabo la penetración de la educación en seguridad. Llevar a cabo educación sobre prevención de seguridad para los estudiantes para que puedan comprender conocimientos y habilidades de seguridad más sistemáticos, como prevención de ahogamiento, prevención de accidentes de tráfico, prevención de descargas eléctricas, prevención de pisoteo de escaleras, prevención de incendios, antirrobo, antienvenenamiento y prevención de enfermedades infecciosas. enfermedades, etc., y realizar simulacros de escape seguro. Llevar a cabo inspecciones periódicas de seguridad en los edificios escolares, paredes, puertas, instalaciones de enseñanza, etc., e informar los peligros ocultos con prontitud para su rectificación. La sede central de la escuela y dos escuelas secundarias invitaron a agentes de policía de las comisarías a las escuelas para impartir clases jurídicas y dar conferencias jurídicas. Al mismo tiempo, analizamos cuidadosamente los factores inestables existentes, especialmente los cinco maestros jubilados y tres trabajadores migrantes de nuestro municipio. Les prestamos especial atención. Hablamos con ellos a menudo, nos comunicamos, nos preocupamos por sus vidas y los ayudamos a resolver. sus dificultades, contratando docentes jubilados para que fungieran como líderes del comité de trabajo correspondiente de la escuela original. Se llevó a cabo la celebración del 27º Día del Maestro, Zhang Keding, Ministro de Organización del Comité del Partido del condado, encabezó que unidades relevantes del condado visitaran nuestro municipio para expresar sus condolencias a los maestros jubilados y enviarles sus condolencias. dinero, diciembre de 2015 En la mañana del día 30, el presidente Li hizo un viaje especial a la escuela central del municipio xx con dinero de condolencias para expresar sus condolencias a Wang Junyou, un maestro gravemente enfermo de la escuela primaria de Liutai, en nombre del Sindicato de la Oficina de Educación. Que los jubilados y los docentes con enfermedades y dificultades graves sientan plenamente la atención humanista y la calidez del Partido y el Gobierno.

Reforzar la gestión de los colegios privados y controlar minuciosamente los vehículos utilizados para recoger y dejar a los alumnos. La Escuela Central exige que las escuelas y jardines de infancia con autobuses escolares tomen fotografías de la licencia de conducir, el permiso de conducir, el documento de identidad, etc. del conductor, y dejen que el conductor se siente en el autobús escolar que conduce para tomar fotografías y conservarlas. firma un contrato con la escuela privada (guardería) Se finalizó un acuerdo de gestión del autobús escolar. Haga un buen trabajo registrando y reportando los autobuses escolares, y exija repetidamente que recojan y dejen a los estudiantes sin sobrecargarlos. Cooperar activamente con el Escuadrón No. 6 de Luogang para rectificar los autobuses escolares y poner fin a los vehículos irregulares que recogen a los estudiantes.

9. Trabajo de gestión financiera

De acuerdo con los requisitos de documentos pertinentes de la Oficina de Educación, xx Central School implementa estrictamente las reglas y regulaciones de gestión financiera, establece un equipo de gestión financiera democrático y estandariza. contabilidad y realiza concienzudamente la rectitud Promover la administración y el uso de fondos para garantizar que los fondos limitados sirvan a la educación y la labor docente de la escuela. Deberíamos hacer un buen trabajo en estadísticas educativas y "primero hacer un presupuesto, luego gastar. Si no haces un presupuesto, no gastas".

Aprovechar plenamente el papel motivador de la remuneración por desempeño en la educación y la enseñanza. Haremos un buen trabajo concienzudamente resumiendo e informando la información de los "dos conceptos básicos" y cargaremos datos relevantes sobre el seguimiento de la educación voluntaria de manera oportuna.

10. Proyecto de seguridad escolar

Debido a la atención de los líderes de la Oficina de Educación del condado, este año la escuela primaria Mentai, la escuela primaria Fengtai, la escuela primaria Peixi y la escuela primaria Taoyuan de nuestro municipio. Escuela y escuela primaria Mawan Las aulas y el edificio de enseñanza de la escuela Xincang (anteriormente escuela secundaria xx) han sido reforzados y reparados, con una inversión de casi 1,3 millones de yuanes.

xx tiene malas condiciones y una base débil. Aunque hemos trabajado mucho y logrado algunos resultados, todavía estamos lejos de los requisitos de nuestros superiores.

11. Problemas existentes

1. La estructura docente no es razonable y faltan profesores profesionales en música, educación física, americano, inglés y otras materias en las escuelas primarias;

2. No hay suficientes aulas en la sede central de la escuela y faltan varias salas funcionales, lo que da como resultado una situación en la que una sala se utiliza para múltiples propósitos.

Trece. plan de trabajo de pasos

1. Hacer un buen trabajo en el trabajo de educación moral, continuar explorando nuevas formas de efectividad del trabajo de educación moral y llevar a cabo investigaciones científicas serias sobre educación moral

2. Llevar a cabo seriamente nuevos experimentos educativos, esforzarse por mejorar el plan "Crear un aula perfecta", llevar a las escuelas primarias dentro de la jurisdicción a realizar exploraciones tentativas y llevar a cabo cuidadosamente una investigación docente eficaz.

3. Continuar haciendo un buen trabajo para "controlar el flujo de estudiantes y garantizar la educación" y "estudiantes rezagados", fortalecer la construcción y gestión de "hogares de actividades para niños rezagados" y explorar formas de educar sobre la salud mental de los estudiantes;

4. Promover la construcción de escuelas estandarizadas y establecer un internado en la Escuela Primaria Pixi

5. Hacer un buen trabajo en el reclutamiento de estudiantes;

6. Continuar llevando a cabo la construcción de la cultura del campus, llevar a cabo activamente actividades de evaluación para el establecimiento de campus educados, llevar a cabo el establecimiento de escuelas características y escuelas de marca y mejorar la connotación de la construcción de la cultura del campus

7; . Debemos hacer un buen trabajo concienzudo en la gestión de puestos de docentes e implementar el "sistema de turnos" para evitar el fenómeno de que los docentes estén de servicio pero no de servicio. Realizar educación continua y formación escolar para docentes

8. Continuar haciendo un buen trabajo en las pruebas de calidad de la enseñanza y mejorar el plan de implementación para la aplicación de los resultados de las pruebas de calidad de la enseñanza

9. Hacer un buen trabajo en seguridad, estabilidad y publicidad educativa;

10. Fortalecer la gestión de la educación privada

11. Implementar concienzudamente el espíritu de los documentos de la oficina del condado y completar diversas tareas asignadas por la oficina del condado.

(2):

En los últimos seis meses, bajo el liderazgo correcto de la Oficina de Educación del condado, con el cuidado y apoyo del comité del partido del municipio y el gobierno, XX Township La Escuela Central lideró al personal docente del municipio. Fuimos emprendedores y decididos a reformar, implementamos plenamente la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo y completamos con éxito varias tareas asignadas por nuestros superiores. Al mismo tiempo, se ha trabajado de forma creativa basándose en la situación real del municipio y se han obtenido ciertos resultados. Para seguir haciendo un buen trabajo de manera integral, el trabajo del primer semestre del año se resume de la siguiente manera:

1. Mejorar el mecanismo y realizar el trabajo de manera creativa.

En respuesta a condiciones difíciles como la escasez de maestros, las malas condiciones de funcionamiento de las escuelas y las malas instalaciones de enseñanza, hemos tomado medidas efectivas para llevar a cabo de manera creativa el proyecto "Evaluación y competencia de enseñanza e investigación". (1) Establecer un sistema de revisión de los registros de asistencia de los directores de reuniones regulares y de los directores de distritos escolares. Como director, a menudo debe profundizar en la primera línea, escuchar las clases, verificar los planes de lecciones de los maestros y el estado de corrección de las tareas, verificar una vez cada dos semanas y asistir al menos a 2 clases por semana. Lo mismo ocurre con la central. Una vez a la semana, habrá una reunión con el director y la escuela central. El personal enviará los registros de las conferencias al personal correspondiente de la escuela central para su revisión, y la escuela central informará el estado de las conferencias la semana pasada. (2) Implementar un sistema de compromiso para todos los profesores y el personal. En febrero de 2015, cada miembro de la facultad hizo un compromiso público en la reunión de toda la facultad, incluido el compromiso del director de completar las metas, presentar ideas de desarrollo y estar a cargo del negocio del que el líder prometió ser responsable, el director docente comprometido con la calidad y clasificación de la gestión de la clase, y docente del aula comprometido con los resultados de la materia, etc., y publicarlos en un lugar visible. Al final del semestre, todos informan sobre su trabajo, comparan sus compromisos al comienzo del semestre y hablan sobre el estado de finalización de su trabajo. (3) Mejorar el sistema de responsabilidad por objetivos de calidad de la educación. Desde el nuevo semestre en el otoño de 2015, la Escuela Central ha establecido nuevos objetivos de crecimiento para el índice de aprobación y el índice de excelencia de cada escuela basados ​​en los puntajes de las pruebas de calidad del año escolar anterior, y firmó una carta de responsabilidad objetivo, con pruebas preliminares en el Pruebas finales en otoño y primavera cada año. Publicar los resultados de las pruebas. (4) Establecer un mecanismo de incentivos para estudiantes. Se requiere que cada estudiante del municipio se fije metas, ya sea en términos de estudio, disciplina o desarrollo de buenos comportamientos y hábitos. Se requiere que comiencen desde sus defectos, escriban palabras motivadoras y adviertan sus metas. letreros en la esquina superior izquierda del escritorio, revíselo con frecuencia. Al final del semestre se realizarán comparaciones, estableciendo así un mecanismo completo de incentivos objetivo y un sistema de evaluación. (5) Implementar el sistema de evaluación de estudiantes. Cada escuela debe realizar pequeños simposios, cuestionarios, etc. para evaluar a los docentes de acuerdo con las reglas y estándares de evaluación de los estudiantes. Al final del semestre, los resultados de la evaluación se resumirán y analizarán, y los docentes relevantes se discutirán en función de los resultados. y los resultados se registrarán en los archivos personales de crecimiento de los maestros y servirán como base para la evaluación de fin de año. (6) Llevar a cabo sólidamente cursos de alta calidad, selección de clases de observación, "concursos de diseño de escritura en la pizarra para profesores" y concursos de conferencias.

Cada semestre, las escuelas intermedias y los distritos escolares organizan clases de alta calidad, selección de clases de observación y concursos de conferencias, y cada año escolar se lleva a cabo un "Concurso de diseño de pizarra para profesores" para construir una plataforma para que los profesores se comuniquen, aprendan unos de otros y mejoren. juntos, expresarse, y Un escenario para mostrar talentos, permitiendo que los docentes se capaciten y avancen en las actividades, y mejoren integralmente el nivel y la capacidad docente de los docentes.

2. Utilizar reuniones en el sitio para promover el desarrollo y competir con los estándares de funcionamiento de la escuela.

Cambiar la práctica anterior de realizar todas las reuniones en la escuela central y realizar reuniones en el sitio en la escuela La escuela mejorará en cierto aspecto. Si es más distintiva, estableceremos un determinado aspecto del sitio allí. Desde marzo de 2015, hemos celebrado sucesivamente seminarios de trabajo de educación moral en la escuela secundaria Township No. 1, donde la educación moral ha logrado resultados notables, foros de directores en la escuela primaria de Chengzhai, donde la administración ha logrado resultados, y reuniones de trabajo de seguridad en el sitio en la escuela primaria de Zhangzhai. donde el trabajo de seguridad ha sido sólido, la escuela primaria Houzhai, que ha mejorado significativamente, celebró una reunión in situ sobre educación y trabajo docente, y la escuela primaria Dongjie, que está estandarizada en mandarín, celebró una reunión in situ sobre lenguaje y trabajo de escritura. En la reunión in situ no solo habló el líder, sino que también contó con un director que ha hecho algo distintivo en cierto aspecto para presentar su experiencia. Organizamos a los directores de escuelas primarias y secundarias para que visiten y aprendan de las escuelas que se encuentran en el lugar. reuniones. Los directores se comunican entre sí, aprenden unos de otros, aprenden unos de otros, mejoran juntos y organizan y unen los discursos de cada reunión en un libro. En cada reunión in situ, los directores de las escuelas primarias y secundarias del municipio se sintieron conmovidos e iluminados. El director decidió en secreto que debo poder hacer lo que otros pueden hacer. Después de regresar a casa, actuaré con mi propia voluntad. corazón y aprender de la gente avanzada, formando al director de las escuelas primarias y secundarias del municipio. Un ambiente fuerte que se compara con los estándares de gestión y funcionamiento escolar. 3. Fortalecer la construcción del equipo docente y llevar a cabo activamente el proyecto "Doble 1 de Mayo"

Los docentes tienen la responsabilidad de enseñar y educar a las personas, lo que no solo requiere que los docentes tengan excelentes habilidades básicas, sólidos conocimientos básicos conocimiento y capacidades de tecnología educativa moderna, pero también Como maestro, también debe tener una buena ética y estilo docente. Implementación en profundidad del proyecto "Doble 1 de Mayo" entre los docentes del municipio, es decir, en términos de teoría educativa: cada docente lee una monografía educativa o una publicación docente educativa (y toma una nota de lectura) cada año, y participa en un proyecto de investigación científica educativa Para trabajos de investigación, escriba una valiosa reflexión docente cada mes, un caso docente en el aula cada semestre y un trabajo docente cada semestre. En términos de habilidades docentes: cada profesor imparte una clase de enseñanza abierta cada semestre, pronuncia un discurso de apertura de alto nivel o un discurso de evaluación de la clase en actividades de enseñanza e investigación en la escuela cada semestre, prepara una pregunta de examen cada semestre y produce un material didáctico cada semestre. semestre, plantea un problema de enseñanza y una recomendación de enseñanza cada semana. La escuela central adopta una combinación de inspecciones regulares e inspecciones no programadas. Durante cada inspección, se emitirá una sesión informativa para elogiar a los avanzados, alentar a los atrasados ​​e instar a la escuela a hacer rectificaciones hasta que se completen las rectificaciones, de modo que el "Doble Mayo". 1 Proyecto" se puede llevar a cabo sólidamente. A través de la implementación del proyecto "Doble Plan Quinquenal", promoveremos la mejora del nivel teórico profesional de los docentes y la mejora general del potencial docente en el aula.

4. Innovar métodos de preparación de lecciones masivas y mejorar los niveles de preparación de lecciones

La preparación de lecciones masivas escolares siempre ha sido una actividad difícil de operar y tiene resultados insatisfactorios en la mayoría de las ocasiones. Es sólo una formalidad y no tiene sustancia. Este año, la oficina de enseñanza e investigación del condado promovió la actividad "enseñanza e investigación conjunta". Estamos pensando profundamente en cómo hacer que los profesores comprendan la actividad y los resultados son notables. Si a los profesores se les pide que preparen lecciones de una hora en las escuelas secundarias y distritos escolares todos los sábados o domingos y luego se vayan a casa, los profesores seguramente tendrán objeciones y les resultará difícil cumplirlo, porque hay escasez de profesores en nuestro municipio. , y el número promedio de maestros de escuela primaria por clase es 1,2 personas, y hay 8 escuelas con "un maestro, una clase". Es difícil para los maestros incluso tomarse un día libre. El 90% de los maestros son solteros. familias de ingresos altos y los fines de semana son los momentos de mayor actividad para los docentes. Llevamos a cabo una investigación exhaustiva e implementamos un tiempo intensivo de preparación de lecciones la tarde del tercer sábado de cada mes en escuelas intermedias y distritos escolares, siendo el tiempo de preparación de lecciones de 4 horas. Al realizar simposios con grupos temáticos en escuelas intermedias y distritos escolares y solicitar opiniones ampliamente, nuestra escuela central formuló y publicó un sistema de preparación masiva de lecciones, procedimientos de preparación masiva de lecciones y requisitos relacionados. Para que la preparación de lecciones masivas sea más práctica, hemos refinado aún más el proceso de preparación de lecciones masivas. El líder del grupo de asignaturas es el anfitrión del grupo de preparación de lecciones y proponemos que cada oración tenga un patrón. El responsable de la clase debe ser el portavoz clave, no la misma persona. El director es el portavoz principal, y el portavoz clave habla enfáticamente durante la preparación de la lección masiva. Tres días antes de la preparación de las lecciones, las escuelas intermedias y los distritos escolares deben distribuir los temas de preparación de las lecciones y los planes de lecciones del portavoz del centro de preparación de lecciones masivas a cada maestro para que los maestros puedan revisar los materiales y tener una comprensión detallada de los temas de preparación de las lecciones. Después de casi tres meses de implementación, ha entrado en operaciones estandarizadas. Los profesores discuten y aprenden unos de otros durante la preparación de las lecciones y han obtenido algo. Los profesores

están muy satisfechos.

5. Tomar la educación enriquecedora como punto de partida para profundizar el trabajo de educación moral escolar.

En los últimos años, nuestro municipio ha estado innovando activamente en el trabajo de educación moral. En términos de estudiantes: 1. Seleccione estudiantes educados una vez por semestre, permita que los estudiantes educados usen carteles de cortesía, dé el ejemplo a su alrededor y cree una atmósfera en la que todos se esfuercen por ser estudiantes educados. 2. Utilizar festivales tradicionales como el Festival de Qingming y el Primero de Mayo para educar a los estudiantes sobre el patriotismo y el masismo, y cultivar la perspectiva correcta de los estudiantes sobre la vida y el mundo. 3. Publique retratos de grandes personas y celebridades, palabras inspiradoras y cálidos recordatorios, y utilice un buen entorno para educar, refrenar, inspirar y motivar a las personas. 4. El colegio habilita un puesto de vigilancia de cortesía. Los estudiantes en el puesto de servicio cortés usan cinturones para evitar que los estudiantes anden en bicicleta en la escuela, persuaden a los estudiantes para que abandonen los malos hábitos y corrigen comportamientos descorteses como escupir, tirar basura y restos de papel. Además, la escuela primaria también implementa un sistema de equipo. después de la escuela para prevenir la seguridad de los estudiantes La ocurrencia de accidentes muestra el estilo de los estudiantes y aumenta la capacidad de autocontrol de los estudiantes. 5. Llevar a cabo un proyecto para educar y leer poesía y clásicos antiguos chinos, heredar y promover la excelente cultura tradicional de la nación china y mejorar la calidad moral de los estudiantes de primaria y secundaria. En términos de docentes: se requiere que todos sean educadores morales, establezcan un gran concepto de educación moral y construyan una red de educación moral trinitaria de "familia, escuela y sociedad".

6. Llevar a cabo concursos de materias de manera integral y mejorar en gran medida la calidad de la enseñanza.

La escuela central organiza y organiza cuidadosamente un concurso de materias cada semestre, no solo revisando aleatoriamente las materias principales, sino también comprobar aleatoriamente las materias menores. Instar a las escuelas a abrir suficientes cursos para promover el desarrollo integral de los estudiantes. Los resultados de las pruebas aleatorias no sólo comparan las escuelas entre sí, lo que les permite descubrir dónde se ubican las puntuaciones de sus estudiantes entre las escuelas del municipio, sino que también comparan las escuelas verticalmente para ver si han retrocedido o mejorado. resumen Reflexiona, comprueba las omisiones y completa los huecos. El departamento central de revisión emitirá un informe para cada examen aleatorio y otorgará certificados de honor a las escuelas, profesores y estudiantes con resultados sobresalientes. Al mismo tiempo, organizamos activamente a las escuelas para que participen en competencias de matemáticas, inglés y otras materias organizadas por las oficinas de educación de la ciudad y el condado, permitiendo a las escuelas, maestros y estudiantes encontrar sus deficiencias y logros en la competencia, comprender sus propios logros y pérdidas en la enseñanza, y descubrir la dirección de sus esfuerzos. A través de la competencia, se refleja que los maestros son diferentes en enseñar y hacer cada vez menos, estimular aún más el entusiasmo de los maestros y funcionarios para iniciar un negocio y esforzarse por crear una etapa de competencia justa, equitativa y objetiva para promover a los maestros destacados. afuera. 7. Fortalecer la gestión de seguridad y prevenir la ocurrencia de accidentes de seguridad.

La Escuela Central siempre tiene presente el espíritu de las instrucciones de que "los peligros ocultos son más peligrosos que las llamas abiertas y las responsabilidades son más pesadas que el Monte Tai", se adhiere al principio rector de "primero la prevención, combinada con prevención y control", y toma medidas eficaces para llevar a cabo los trabajos de seguridad de forma integral. 1. Firmar una carta de responsabilidad e implementar responsabilidades de seguridad. Al comienzo del año escolar, la escuela central firmó una carta de responsabilidad en el trabajo de seguridad con cada distrito de la escuela intermedia, y la escuela intermedia y la escuela primaria firmaron una carta de responsabilidad con el director y el maestro del aula para garantizar que las responsabilidades fueran claras y claras. , y se logró un patrón de gestión de seguridad donde siempre hay alguien a cargo y se le pregunta a todos. Además, la escuela central y la escuela secundaria firmaron cartas de responsabilidad de seguridad para exámenes de operación experimental, pruebas de educación física, etc., para que las unidades puedan comprender sus propias responsabilidades laborales de seguridad y mejorar la conciencia de prevención de seguridad. 2. Fortalecer la educación sobre seguridad y mejorar la concienciación sobre la seguridad. Cada escuela ofrece una clase de educación sobre seguridad cada semana. El maestro de la clase utiliza la reunión de clase para educar a los estudiantes sobre prevención de incendios, prevención de electricidad, prevención de envenenamiento por gas, prevención de accidentes de tránsito, prevención de ahogamientos, etc. para mejorar la conciencia de seguridad y la autoprevención de los estudiantes. capacidad. 3. Realizar inspecciones de seguridad y resolución de problemas. La escuela central adopta una combinación de inspección centralizada e inspección descentralizada. Cada escuela realiza inspecciones de riesgos de seguridad de vez en cuando. Si se descubre que los riesgos de seguridad pueden eliminarse de inmediato, se eliminarán de inmediato. eliminados temporalmente, el responsable de la rectificación los eliminará dentro de un plazo y los reportará a la escuela central. Al final de cada mes deberá completar la lista de verificación de riesgos de seguridad y reportarlo a la escuela central. En los últimos seis meses, la escuela central llevó a cabo 6 inspecciones de seguridad centralizadas y eliminó 20 peligros de seguridad, previniendo eficazmente la ocurrencia de diversos accidentes de seguridad.

Mirando hacia el pasado, estamos llenos de confianza y mirando hacia el futuro, estamos llenos de orgullo. En el trabajo futuro, utilizaremos todo el entusiasmo por el trabajo, la alta moral, el trabajo duro y el espíritu emprendedor para esforzarnos por crear una nueva situación en el trabajo educativo del municipio de ××.