Erickson dividió el desarrollo de la personalidad en varias etapas.
Erickson dividió el desarrollo de la personalidad en 8 etapas.
La primera etapa, la infancia (0-1,5 años), la tarea de desarrollo de esta etapa es ganar confianza y superar la desconfianza. Los niños experimentan el cumplimiento de la esperanza.
La segunda etapa, la primera infancia (1,5-3 años), la tarea de desarrollo de esta etapa es ganar autonomía, superar la timidez y la duda y experimentar la realización de la voluntad.
La tercera etapa, el período preescolar o el período de juego (3-6 años), la tarea de desarrollo de esta etapa es ganar sentido de iniciativa, superar la culpa y experimentar la realización de metas.
La cuarta etapa, la edad escolar (6-12 años), se trata principalmente de adquirir un sentido de diligencia y superar un sentimiento de inferioridad, y experimentar la realización de habilidades.
La quinta etapa, juventud (12-18 años), la tarea de desarrollo de esta etapa es la identidad propia (o sentido de identidad), la prevención de la confusión de identidad y la experiencia de la realización de la lealtad.
La sexta etapa, la edad adulta temprana (18-25 años), es ganar intimidad, superar la soledad y experimentar la realización del amor.
En la séptima etapa, la edad adulta media (25-50 años), la tarea de desarrollo es obtener un sentido de reproducción y evitar un sentimiento de estancamiento, y experimentar la realización del cuidado.
La octava etapa, la edad adulta tardía (después de los 50 años hasta la muerte), se trata principalmente de ganar un sentido de perfección, evitar la decepción y el disgusto, y experimentar la sabiduría.
Introducción de Erikson:
Eric Erikson es un famoso psicólogo y sociólogo alemán-estadounidense, conocido como el "pionero del desarrollo humano", sus logros académicos y su influencia son de gran alcance. La principal contribución de Erikson es proponer la teoría de la "crisis de identidad" y la "teoría del curso de vida".
Cree que el crecimiento y desarrollo humano no sólo se ven afectados por factores genéticos, sino también por la sociedad, la cultura y la historia. Destacó la importancia de las crisis de identidad y los períodos de transición que enfrenta el ser humano en diferentes etapas, que tienen un impacto decisivo en el crecimiento y desarrollo de los individuos.
La "teoría del curso de vida" de Erickson divide la vida humana en ocho etapas, cada etapa tiene su propia crisis de identidad y tareas de desarrollo únicas. En cada etapa, los individuos necesitan resolver crisis de identidad específicas y tareas de desarrollo para lograr el desarrollo de la identidad propia y la personalidad.
La teoría de Erickson ha tenido un profundo impacto en la psicología, la sociología, la educación y la práctica clínica. Los resultados de su investigación no sólo inspiraron a académicos e investigadores posteriores, sino que también proporcionaron un importante apoyo teórico y orientación para la educación, el asesoramiento psicológico y la práctica clínica.