Temas de las reuniones de la clase temática

Temas de la reunión de clase temática

1. "Ahorro de recursos hídricos"

2. Un hogar cálido cultiva fuertes lazos familiares

3. "Virtual y Realidad" Uso saludable y ecológico de Internet

4. "Respeto a los Maestros"

5. Ser un estudiante de secundaria calificado y llevar adelante la serie de espíritu nacional

6. Establecer un concepto saludable de interacciones heterosexuales

7. Niños, niñas y niñas se dan la mano y viven en armonía

8 Comprender y respetar a los demás

9. Deja que los demás vivan mejor "Sé una persona responsable"

10. Perspectiva psicológica de los estudiantes de secundaria

11. Cooperación y competencia, aprender de las fortalezas de los demás. y progresar juntos

12 .Tocar los lazos familiares

13. ¿Sembrar las semillas del amor

14. Olimpiadas verdes, planes de lecciones de protección ambiental verde cultivan a los estudiantes? 'espíritu de patriotismo

15. Realmente lo hago Cree en ti mismo

16. Regula las emociones razonablemente

17. Acéptate a ti mismo-

18. ¿La integridad está conmigo? Sublimar en la superación personal

19. "La distancia entre yo y mi objetivo"

20. Hablar de la responsabilidad de los estudiantes de secundaria, repasar la historia. , afrontando pesadas responsabilidades y asumiendo misiones

21. La gratitud acompaña mi crecimiento, un corazón agradecido

22. Ser un niño bueno y filial

23. Siembra la semillas de amistad

24. Serie de seguridad estudiantil A salvo conmigo {page break}

25. Amo nuestra bandera, amo mi China

26. "Gracias , maestro"

27. ¿Juegos Olímpicos China te da la bienvenida? ¿Anhelo de los Juegos Olímpicos?

28. ?Juventud y sueños? Orientar correctamente la psicología negativa

29 ?Esforzarse por ser un angelito civilizado

30. ?La seguridad empieza por mí? Siempre suena la campana de alarma para tomar precauciones de raíz

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31. Amor. hay afecto familiar bajo techo

32. La autoplanificación mejora el sentido de responsabilidad por el aprendizaje y mejora el sentido de responsabilidad por el aprendizaje consciente

33. Cuando a uno no lo entienden, los niños piensan en su lugar y la autorreflexión

34. Imagina con valentía, practica la creación

35. Agradece a los padres con un corazón agradecido, devuelve la bondad

36. La ley está estrechamente relacionado con nosotros

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37. Cómo usar correctamente el dinero de bolsillo

38. Vuela contra el viento y enfrenta contratiempos

39. Amar la vida y proteger el medio ambiente)

40. Soltar Amor

41. Aprende a aprender, aprende a ser una buena persona

42. Abre la puerta al tesoro de la ciencia

43. Sé honesto y digno de confianza, empieza por las cosas pequeñas y sigue adelante

44. ¿El amor verdadero llena el mundo? ¿Sublima el sentido colectivo del honor y la cohesión de clases?

45. Red informática, Internet verde, vida sana

46. La juventud voladora sueña porque es joven

47. Haz más buenas obras para el colectivo. Mi colectivo, mi hogar.

48. ¿Te preocupas por la patria y los Juegos Olímpicos?

49. Respetas la bandera nacional, el emblema nacional y sabes cantar el himno nacional.

50. Cómo ser un nuevo estudiante de secundaria competente

51 Mirando hacia el pasado y mirando hacia el futuro después de veinte años

52 . Clase de actividades de educación sobre salud mental para padres

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53. Preguntas integrales para reuniones de clases temáticas

54. Conozco el sentido común de las Olimpíadas Civilizadas

55. "La responsabilidad acompaña mi crecimiento" para cultivar la responsabilidad de los niños espíritu

56. ¿No dejar que los años fluyan como el agua? Aprecia tu juventud

57. ¿Crear una clase segura?

58. ¿La virtud tradicional china? de diligencia?

59. “El espíritu olímpico crece conmigo” ¿Cuál es el verdadero significado del espíritu olímpico?

60. La disciplina comienza desde las pequeñas cosas

61. Educación sobre la frustración para estudiantes de secundaria

62. Imagina los Juegos Olímpicos de Beijing y aprende el espíritu olímpico

63. "Aprende a ser agradecido y aprende a ser una buena persona" Aprende para ser agradecido y retribuir a tus padres

64.?La cultura de la integridad ingresa al campus? Fomentar el conocimiento de la integridad

65. Convivencia armoniosa de niños y niñas

66. Conocimiento de etiqueta para cultivar las buenas normas de comportamiento diarias de los estudiantes

67. Di adiós a los malos comportamientos y hábitos, nuestro mañana será mejor

68. Los Juegos Olímpicos están en mi corazón reunión de clase plan de lección y registro de clase

69.: El poder del sentido de responsabilidad

70.? ¿Respetar a los demás y transmitir calidez?

71.? ¿El dinero no crece en los árboles? Cultivo del concepto de dinero

72. ¿La comprensión y el respeto son mutuos, el respeto es mutuo?

73. ¿El primer paso hacia el éxito es? para inspirar motivación en el tercer grado de la escuela secundaria

74 Generar confianza y luchar por un futuro mejor

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76 .Modelos e ídolos resisten la tentación y persiguen la verdad, la bondad y la belleza

77. El significado de los nombres promueve los sentimientos entre compañeros

78. La belleza está en civilización y utiliza la ciencia y la civilización para decorar la vida

79. ¿Cómo adaptarse al estudio y la vida en el tercer grado de la escuela secundaria?

80. ¿Cómo mejorar la memoria y la mente? salud

81. Muestra tu estilo para dar la bienvenida a los Juegos Olímpicos, heredar la etiqueta civilizada y llevar adelante el espíritu olímpico

82. Sé responsable del país y la sociedad "Sé un persona responsable”

83. Sé responsable de ti mismo “Sé una persona responsable”

84. Integridad, Enséñame a ser una buena persona

85. "Anhelo por las Olimpíadas"

86. Cómo interactuar con los profesores

87. ¿Tú y yo conocemos las reglas y hábitos?

88. ¿Adherirte a la ética? y desarrollarlo desde cosas pequeñas

89. Centrarse en la prevención, aprender actividades educativas de autorrescate y extinción de incendios

90. Mis fines de semana: anime a los estudiantes a aprovechar los fines de semana

91. Reuniones de clase de Año Nuevo y Navidad

92 Diseño de "Nuestra carrera ideal"

93 Soy un pequeño ciudadano cualificado.

94. Sea una persona responsable

95. Empiece con cosas pequeñas y practique la moralidad

96. Aprenda a ser tolerante y vivir una vida feliz para cultivar la sólida personalidad de los estudiantes

97. Mantén alejadas las lesiones accidentales

98. Corrige la mala postura al sentarte en clase

99. Mantente fiel y llena el mundo de amor

100. Reunión de clase de actividades de salud mental para ser el maestro de las emociones

¿Cómo realizar una reunión de clase temática

1. El tema debe tener un propósito claro y una gran pertinencia. Esto es lo primero que debo considerar cada vez que celebro una reunión de clase.

En la mente del director, hay muchísimos temas para elegir: actividades realizadas por la escuela y el grado, problemas en la clase, cosas que preocupan a los estudiantes, etc. Todos estos son buenos materiales. Como maestro de clase, debe tener un plan para la reunión de clase temática en torno a la construcción de todos los aspectos de la clase combinado con los requisitos de calificaciones escolares, ¿cuántas veces debe realizarse por semestre? ¿Cuál es el tema de cada reunión? ¿Cuál es el propósito a lograr? Una vez planificado, el tema La elección no será ciega y aleatoria, sino que se fortalecerá la planificación y la pertinencia, lo que jugará un papel decisivo para abrir una buena clase temática. Además, no debería haber demasiados propósitos. Creo que un solo propósito a la vez es suficiente para resolver un problema. No se debe hablar un poco aquí y allá y crear una mezcolanza de demasiados propósitos sólo puede distraer a los estudiantes. lograr el efecto esperado.

2. Esté completamente preparado. Una reunión de clase es como un programa de televisión completo transmitido en vivo, con una gran previsibilidad e imprevisibilidad. Por lo tanto, cada detalle desde el principio hasta el final de la reunión de clase debe organizarse cuidadosamente antes de la reunión. Antes de cada reunión de clase, generalmente tengo que hacer preparativos en tres aspectos: materiales, procedimientos, material didáctico, etc.: una vez determinado el tema, se debe preparar una gran cantidad de información suficiente en base a este tema. buena reunión de clase. Cuantos más materiales, mejor, incluidas citas famosas, hechos conmovedores, historias filosóficas, así como materiales relacionados de audio y vídeo, imágenes, canciones inspiradoras, etc. Para este trabajo, se recomienda acumular más información en Internet, crear una biblioteca de materiales y almacenar varias fotografías, videos, certificados honoríficos y otros materiales de su clase, lo que será mucho más conveniente a la hora de crear material didáctico. El llamado procedimiento se refiere al procedimiento de la reunión de clase temática. Las principales cuestiones involucradas son ¿cuánto durará la reunión? ¿Quién hablará? ¿Cuándo se discutirá? ? Etcétera. Diseñe bien los procedimientos de la reunión para que no haya confusión durante la operación. Cuando preparo el diseño del programa, debo comunicarme y discutir con los estudiantes, y debo confirmar los estudiantes y el contenido de los discursos. También puedo informar a todos con anticipación o buscar un "proveedor de cuidado infantil" primero, para que todos tengan suficiente tiempo. para preparar. La preparación del material didáctico es el reflejo y la realización completos de los preparativos anteriores, por lo que requiere mucha energía y tiempo por parte del maestro de la clase. Afortunadamente, nuestra escuela se ha dado cuenta del intercambio de recursos del material didáctico de las reuniones de clase que todos pueden consultar y tomar prestado. entre sí, pero es mejor modificar o recrear el contenido, las imágenes e incluso los procedimientos según la situación real de su clase. Navegar por el material didáctico de las reuniones de clase de cada clase en los tres grados es una buena manera de acumular no solo aprender de las experiencias de otras personas, sino también preparar materiales. En resumen, "tres minutos en el escenario, diez años de trabajo fuera del escenario", nuestro profesor de clase debería estar más preparado antes de la reunión de clase, aunque el tiempo de reunión es corto, tiene un profundo impacto en los alumnos.

En tercer lugar, se debe poner en juego la conciencia subjetiva de los estudiantes. La mayoría de las reuniones de clase en mi clase son organizadas, implementadas y organizadas por estudiantes, y yo solo desempeño el papel de director detrás de escena. Desde la selección del tema hasta el diseño y la planificación del programa, los miembros del comité de clase discuten y discuten con el maestro de la clase y tienen una división del trabajo: el líder del escuadrón y el secretario de la liga son responsables de presidir algunas reuniones temáticas de la clase organizadas por el grado y escuela, y el comité de estudio es responsable de organizar intercambios de experiencias de aprendizaje, concursos, etc., los estudiantes con talentos especiales en literatura y arte son responsables de organizar discusiones sobre algunos fenómenos y temas controvertidos en la vida diaria de estudio y el pensamiento de la clase. Cada líder de grupo prepara oradores y discursos para cada reunión de clase. Teniendo en cuenta la realidad del último año de secundaria, además de ser el comandante en jefe, también tomé la iniciativa de sintetizar o producir material didáctico para reuniones de clase. La reunión de clase temática en sí tiene como objetivo permitir a los estudiantes alcanzar el objetivo de la "autoeducación". Si pueden participar en todo el proceso, se pueden lograr mejores resultados educativos. Por ejemplo, en la reunión de clase de resumen del examen mensual de octubre, yo mismo hice un material didáctico de "examen mensual", pero el noveno grupo de estudiantes trajo una unidad flash USB al escenario y tuvo que pedir prestada la computadora portátil del maestro de la clase. Resultó que utilizaron su tiempo libre para hacer un material didáctico resumido sobre el estudio y la disciplina del grupo. Las imágenes, el contenido y los efectos son mucho mejores que mi resumen. Los estudiantes utilizaron su propia visión y pensamiento para analizar objetivamente las deficiencias y fortalezas de los miembros de su propio grupo, y se animaron unos a otros, ganándose aplausos. Al mismo tiempo, también educaron a los estudiantes de otros grupos y utilizaron sus talentos para impresionar. Toda la clase. Recuerdos inolvidables.

En cuarto lugar, debemos ser buenos aprovechando las oportunidades educativas.

Aunque la escuela solo requiere una reunión de clase cada dos semanas, de hecho, muchos de nuestros profesores de clase suelen celebrar mucho más que eso. Es decir, las reuniones de clase deben aprovechar las oportunidades educativas y celebrar reuniones de clase temáticas en el momento adecuado. suelen conseguir buenos resultados. Por ejemplo, el semestre pasado, nuestra compañera de clase Shi Xiaowen fue sorprendida por la maestra comiendo bocadillos en clase. La castigé para que preparara una reunión de clase sobre los bocadillos. Como resultado, ella misma hizo un material didáctico decente, titulado "Hablemos sobre comer bocadillos". ." 》, el contenido se discute desde aspectos como qué son las meriendas, los tipos y valor nutricional de las meriendas, las ventajas y desventajas de las meriendas para niñas, el impacto de las meriendas en la higiene y la disciplina, y las regulaciones pertinentes de las escuelas y clases. . Esta reunión de clase no solo aumentó la conciencia de los estudiantes que cometieron errores, sino que también permitió que otros estudiantes recibieran educación. Además, también descubrí a un anfitrión talentoso. Más tarde, hubo muchas reuniones de clase en mi clase y se las di a Shi Xiaowen para que fuera anfitriona, y ella también desarrolló su capacidad profesional en transmisión y presentación.

5. Enfatiza el proceso e ignora los resultados. Aunque las reuniones de clase son beneficiosas para el desarrollo del trabajo en clase, no debemos precipitarnos hacia el éxito. No es realista esperar que la celebración de una reunión de clase pueda resolver todos los problemas o mejorar la conciencia de todos. Por lo tanto, cuando dirijo la discusión sobre algunos temas o fenómenos controvertidos, no necesariamente tengo que sacar una conclusión absolutamente correcta o incorrecta. Siempre que pueda inspirar a los estudiantes a pensar activamente sobre los problemas y debatir intensamente, se logrará el propósito. Por ejemplo, en esta reunión de clase sobre "comer bocadillos", las discusiones de los estudiantes fueron tan intensas y el lenguaje, las opiniones y los argumentos fueron tan interesantes que fue realmente difícil distinguir entre ellos, aunque el debate final sobre "comer". y "no debería comer" aún estaba inconcluso, pero el fenómeno de los refrigerios se ha reducido considerablemente, formando un buen ambiente.

6. Haz un resumen. Hacer un buen resumen es una tarea importante del profesor de clase. En las reuniones de clases temáticas, la comprensión de los estudiantes a veces no es consistente, algunas son positivas y otras negativas y, a veces, hay diferencias. Algunos discursos suelen ser unilaterales y limitados. Debido a la edad, el conocimiento y el nivel de comprensión de los estudiantes, a menudo sólo pueden ver los fenómenos superficiales de las cosas, pero no la esencia, algunos juzgan el bien y el mal de las cosas sólo basándose en sus gustos y aversiones personales, y todavía hay algo que hacer; falta de estándares objetivos de belleza y fealdad; algunos discursos tienen emociones personales obvias y carecen de análisis y juicio racionales. En este caso, el profesor de la clase debe utilizar el resumen para inspirar, inducir e instruir, de modo que los estudiantes puedan darse cuenta de la esencia de las cosas, el propósito de realizar la reunión de clase y la dirección de sus esfuerzos futuros. Al resumir, es necesario enfocar, distinguir, refinar y sublimar la comprensión de los estudiantes, de modo que se pueda mejorar la comprensión de los estudiantes, se puedan guiar sus acciones y su progreso tenga dirección.

Además, después de la reunión de clase, hable sobre lo que salió bien en la reunión de clase, lo que salió mal, qué áreas necesitan mejorar y descubra las razones de lo malo y las contramedidas correspondientes. Hacerlo no sólo afirmará y alentará a los organizadores y participantes que se han esforzado y sudado, sino que también aprenderá de la experiencia y las lecciones, cultivará y ejercitará sus habilidades y hará que la reunión de clase sea cada vez mejor.

7. Dar seguimiento a la educación posterior a la reunión y consolidar los resultados.

Para que la reunión de clase temática desempeñe realmente un papel educativo y docente, no se debe ignorar el último eslabón que es el de profundizar en el tema y consolidar los resultados. Es decir, la "educación de seguimiento" debe realizarse después de la reunión de clase.

Primero, después de las actividades de la reunión de la clase temática, es necesario captar rápidamente la retroalimentación informativa de los estudiantes, captar los cambios en los pensamientos y emociones de los estudiantes y continuar guiándolos para promover su sublimación. Esfuércese por dejar algo valioso en el corazón de los estudiantes después de cada actividad y permítales actuar en acción. La segunda es la decisión tomada por la reunión de clase. El comité de clase debe supervisar cuidadosamente la implementación y ponerla en práctica, a partir de ahora. Por ejemplo, después de la reunión de clase temática "Hablemos de comer bocadillos", es necesario elogiar rápidamente a los estudiantes que son estrictos consigo mismos, no tiran basura y prestan atención a la limpieza del aula. deben ser criticados y corregidos sólo de esta manera, la reunión temática de la clase Sólo los resultados pueden ejercer su eficacia. ;