6 artículos sobre el plan de enseñanza de jardín de infantes para 2022

Para hacer un buen trabajo en la docencia, ¿cómo hacen los maestros de preescolar los planes de trabajo en el nuevo semestre? A continuación se muestra la información que recopilé y recopilé sobre el plan de enseñanza del jardín de infantes. Espero que les guste.

Plan de Enseñanza Preescolar de Jardín de Infantes Parte 1

1. Ideología Rectora:

Este semestre, guiado por las ideas y teorías de la calidad educación, actualizar el concepto de educación, afrontar todos los niños y afrontar todos los aspectos de todos los niños. Implementar integralmente la política educativa del partido, fortalecer la educación preescolar y el trabajo docente, fortalecer la educación ética docente, ser un modelo a seguir, preocuparse por los estudiantes y tratar bien a los padres, corregir ideas educativas, cambiar conceptos, fortalecer la investigación en educación preescolar, fortalecer la conciencia y la calidad de la gestión de procesos. concienciar y promover la reforma de la educación preescolar, mejorar la calidad de la educación preescolar.

2. Objetivos de trabajo:

1. Partiendo de las orientaciones ideológicas y teóricas de una educación de calidad, actualizar los conceptos educativos y afrontar a todos los niños y todos los aspectos de todos los niños.

2. Continuar fortaleciendo la gestión de las actividades de enseñanza e investigación preescolar, llevar a cabo activamente exploraciones e investigaciones sobre la educación de calidad para los niños pequeños y preparar a los niños para su preparación psicológica y hábitos de comportamiento para ingresar a la escuela primaria.

3. Cultivar las capacidades integrales de los niños, aprender a reconocer, aprender a comportarse y aprender a prepararse para todo.

3. Tareas principales:

1. Estudiar seriamente nuevas teorías educativas y didácticas, corregir ideas educativas y actualizar conceptos educativos.

2. Cada escuela insiste en estudiar política un solo lunes y estudiar negocios en lunes dobles.

3. Prestar mucha atención a la gestión de los diversos sistemas, la ejecución, ejecución e inspección de todos los trabajos.

4. Desempeñar el papel de líder del equipo e implementar estrictamente las reglas y regulaciones del preescolar.

5. Fortalecer la gestión del proceso educativo y animar al profesorado a buscar métodos y medidas adecuadas para resolver los problemas encontrados en las actividades de clase.

6. Adherirse a las actividades de investigación y enseñanza preescolar, comprender la situación de la formación y la enseñanza de los docentes, comprender la situación de los niños en cada clase y discutir y formular medidas correctivas.

7. El trabajo preescolar está incluido en el plan de trabajo escolar, y a través de reuniones administrativas se discutirán y resolverán diversas situaciones y problemas que surjan en el preescolar.

4. Medidas de trabajo:

1. Apoyar y animar a los profesores a trabajar duro para adquirir conocimientos profesionales y participar activamente en diversas formaciones y concursos.

2. Realizar activamente diversas pequeñas actividades acordes con las características de edad de los niños y prestar atención al desarrollo de la personalidad de los niños.

3. Fortalecer la gestión de los ejercicios matutinos entre clases, organizar razonablemente la estructura de los ejercicios matutinos, mejorar la calidad de las actividades e insistir en treinta minutos de ejercicios matutinos todos los días.

4. Realizar actividades de habla mandarín para guiar a los niños a hablar mandarín en la escuela y en casa.

5. Cambiar los viejos métodos de enseñanza tradicionales, trabajar duro para aprender nuevos conceptos educativos y utilizar nuevos métodos educativos para hacer un buen trabajo en la educación y la enseñanza.

6. Estabilizar los pensamientos y emociones de los estudiantes, fortalecer la educación regular, fortalecer el amor escolar y enfatizar la educación civilizada y disciplinada.

7. Fortalecer el saneamiento ambiental y la educación sobre higiene personal, insistir en las inspecciones matutinas todos los días, evitar que entren mercancías peligrosas a la escuela, resumir la situación de salud después de la escuela, para que los estudiantes puedan ir a la escuela bellamente y vete a casa limpio.

8. Llevar a cabo educación sobre seguridad sin descanso para que los estudiantes puedan ir felices a la escuela y regresar a casa sanos y salvos.

9. Estudiar detenidamente los conceptos educativos, profundizar en los materiales didácticos, preparar cuidadosamente las lecciones, preparar cursos de calidad y aprovechar al máximo la enseñanza audiovisual para permitir que los estudiantes disfruten del aprendizaje y absorban el conocimiento y la nutrición.

10. Participar activamente en actividades de docencia e investigación, aprender unos de otros y aprender de las fortalezas de cada uno.

11. Completar activamente diversas tareas asignadas por la escuela y participar activamente en diversas actividades asignadas por la escuela.

12. Aproveche al máximo el tiempo en clase para prestar mucha atención a la enseñanza, prestar atención a la densidad de la enseñanza, prestar atención a las lecturas múltiples en la enseñanza de idiomas, pronunciar correctamente, poder pronunciar oraciones completas y volver a contar. historias fáciles de entender.

13. La enseñanza de las matemáticas puede sacar inferencias de un caso y utilizar la enseñanza heurística con más frecuencia. Practique más y domine los métodos de cálculo con flexibilidad.

14. Lleve a cabo una educación sobre la tradición revolucionaria, lamente profundamente a los mártires revolucionarios, convierta el dolor en fortaleza, eduque a los estudiantes para que aprecien la vida feliz de hoy, estudien mucho y visiten la Torre de los Mártires una vez en este número.

15. Realizar la actividad "Yo puedo hacerlo" y cultivar la capacidad de los estudiantes para vivir de forma independiente a través de concursos de vestimenta y agujetas.

16. Fortalecer el ejercicio físico, educar a los estudiantes para ejercitarse y defender la patria.

5. Disposición de actividades principales:

Septiembre:

1. Educación regular e inspección al inicio de clases.

2. Disposición del ambiente del aula.

3. Organizar actividades de ejercicio matutino.

4. Revisar las instalaciones de seguridad del preescolar.

5. Reunión de padres de preescolar.

Octubre:

1. Competición de ejercicios matutinos.

2. Evaluación de la creación ambiental.

3. Organizar competiciones deportivas al aire libre para las clases de preescolar.

Noviembre:

1. Evaluación y control puntual del mandarín preescolar.

2. "Esfuérzate por ser un pequeño guardián de la protección del medio ambiente" para prepararte para las actividades del día de Año Nuevo.

3. Organiza un concurso de pintura preescolar.

Diciembre:

1. Al final de la evaluación docente del semestre, los maestros se organizarán para analizar y resumir los exámenes de la primera infancia.

2. Resumen de actividades y trabajos diversos.

Yuanyue:

Resumen y comunicación.

Plan de enseñanza preescolar de jardín de infantes, parte 2

1. Ideas de enseñanza de la clase Pinyin

Con los estudiantes como cuerpo principal y los maestros como líderes, en una situación relajada Diviértase aprendiendo pinyin chino, comprendiendo los caracteres chinos, la acumulación y el lenguaje, y establezca una base sólida para el estudio futuro de los estudiantes.

2. Análisis de la situación de los estudiantes

El Pinyin chino es una herramienta eficaz para la alfabetización, la lectura y el aprendizaje del mandarín. Sin embargo, las letras Pinyin en sí no representan significados, sino que son sólo fonéticas abstractas. símbolos Esto Para los niños en edad preescolar, existen ciertas dificultades en el aprendizaje. Durante el proceso de aprendizaje, los niños se cansan fácilmente, se distraen, se inquietan, hacen pequeños movimientos e incluso se cansan de aprender. Si no prestan atención al método, es probable que pierdan el interés en aprender, por lo que cantar, bailar, escuchar, hablar, dibujar y jugar deben integrarse en la enseñanza del Pinyin.

3. Objetivos de enseñanza de la clase de Pinyin

La enseñanza de Pinyin debe superar tres niveles: nivel de interés, nivel de componentes y nivel de ortografía.

Interés: El interés es el mejor maestro, por eso la enseñanza debe intentar estimular el interés de los estudiantes. Nivel de partes: las partes pinyin deben reconocerse y leerse, la pronunciación debe ser precisa y los glifos deben memorizarse.

Nivel de ortografía: Los alumnos saben escribir correctamente.

4. El enfoque de la enseñanza de la clase de Pinyin

En Pinyin, la alfabetización y la lectura de canciones infantiles, ¡el Pinyin es el enfoque! ¡En la enseñanza de Pinyin, el reconocimiento de partes y la ortografía de las sílabas es el enfoque!

5. Preparación docente

El trabajo de preparación debe tener en cuenta las necesidades docentes y la situación real. Haga más tarjetas o deje que los estudiantes las hagan.

6. Enseñar la atención en la clase de Pinyin

1. Presta atención a todos los alumnos, y ningún niño podrá quedarse atrás.

2. Preste atención a las diferencias de los estudiantes y preste atención a los estudiantes que son un poco más lentos.

3. Presta atención al proceso de aprendizaje. Vigila la boca, los ojos y las manos de los alumnos y no te pierdas ningún pequeño detalle.

4. Prestar atención a la evaluación docente, ser bueno animando a los alumnos y elogiarlos más.

5. Preste atención al formato de enseñanza. El aula debe ser más animada, permitiendo a los estudiantes cantar y jugar, para que puedan sentir la alegría de aprender, pero sin utilizar trucos sofisticados.

6. Prestar atención al propio crecimiento. Para que los alumnos aprendan bien, los profesores deben aprender primero, es decir, vivir y aprender.

7. Preste atención a la tarea durante la etapa de aprendizaje de pinyin, trate de asignar la menor cantidad posible de tareas de copia y asigne más tareas orales. Proteja las mentes jóvenes de los niños y no los haga sentir demasiado cansados ​​​​y difíciles de hacer. aprender.

Plan de Enseñanza Preescolar de Jardín de Infantes Parte 3

La educación preescolar es una parte importante de la educación básica y la etapa fundacional de la educación escolar y la educación permanente. El desarrollo de la educación preescolar es de gran importancia para promover el crecimiento físico y mental saludable de los niños, popularizar la educación obligatoria para mejorar la calidad de la población y lograr el objetivo de construir una sociedad acomodada de manera integral.

Para acelerar y mejorar aún más la construcción de la educación preescolar, ampliar continuamente el alcance de la educación, mejorar la calidad de la educación, convertir verdaderamente el jardín de la escuela en la escuela en un paraíso donde las masas estén satisfechas y los niños estén cómodos y felices. y promover el sano desarrollo de la educación preescolar en nuestra escuela primaria central, en este semestre el trabajo docente e investigador en educación preescolar se planifica de la siguiente manera:

1. Ideología rectora

Girado por el pensamiento importante de "" y el espíritu del XVII Congreso Nacional del Partido Comunista de China, implementaremos concienzudamente el "Reglamento de trabajo de jardín de infantes" y el "Reglamento de trabajo de jardín de infantes". El "Esquema de orientación educativa" toma como tema la reforma y el desarrollo, toma la atención y educación de la primera infancia como finalidad del servicio, se centra en la estandarización de la gestión interna, y fortalece la transformación y mejora de la conciencia ideológica, conductual, conceptual y de competencias profesionales de los docentes, y ha realizado diversas tareas de forma específica, flexible y manera efectiva.

2. Objetivos de Trabajo

1. Durante este semestre, nuestro equipo docente e investigador formulará un plan de trabajo basado en la situación real de los docentes y los niños, esforzándose por desarrollar el potencial y desarrollar su personalidad sana, para garantizar que su desarrollo físico y mental sea estable y saludable.

2. Guiados por el "Esquema" y con base en el plan de enseñanza de la sección de enseñanza e investigación, fortalecer aún más los estudios políticos y empresariales, aprender nuevas teorías curriculares, fortalecer la investigación sobre educación infantil, participar activamente en las reformas. , unificar el pensamiento e implementar integralmente De acuerdo con la política educativa del Partido, profundizaremos la reforma de la educación infantil temprana, mejoraremos la calidad del cuidado infantil y promoveremos integralmente una educación de calidad para los niños pequeños.

3. Llevar a cabo un trabajo de investigación y enseñanza basado en el jardín de infantes en profundidad, y llevar a cabo eficazmente el trabajo de educación infantil y mejorar la calidad del cuidado infantil a través de seminarios especiales y otras formas.

4. Aumentar la publicidad, mejorar la calidad del servicio, esforzarse por obtener apoyo y atención gubernamental y social para la construcción de jardines de infancia, mejorar las condiciones de los jardines de infancia, atraer a más niños para que ingresen al jardín de infancia y recibir una buena educación preescolar.

5. Basado en la "Directriz para la Educación Infantil" y las características de edad de los niños en edad preescolar, con el objetivo de promover el desarrollo físico y mental saludable de los niños, preparar y sentar una base sólida para ingresar a la primaria. escuela.

6. Utilizar el grupo de enseñanza e investigación como base para realizar investigaciones docentes, utilizar los problemas en la práctica docente como punto de partida, realizar análisis y discusiones y promover la mejora de la capacidad docente a través de la práctica adicional. . .

3. Puntos de trabajo

1. Trabajo de seguridad

Dar prioridad al trabajo de seguridad y prestar atención a la orientación y gestión de la educación de seguridad de los niños en todo momento.

2. Fortalecer el estudio teórico, mejorar las capacidades de enseñanza, valorar diversas oportunidades de aprendizaje y comunicación dentro y fuera de la escuela, alentar a los miembros del equipo a participar activamente y combinar la teoría con la práctica. Llevar a cabo activamente actividades de seminarios educativos y de enseñanza. Los maestros escuchan las conferencias de los demás durante las conferencias, comprenden los conceptos educativos, los niveles de enseñanza y los comportamientos educativos de los demás y, al mismo tiempo, aprenden sobre las rutinas de aprendizaje, los hábitos de aprendizaje y las condiciones de desarrollo de los niños. . Captar oportunamente los aspectos más destacados y problemas existentes en la actividad educativa y docente. Realizar debates e intercambios.

3. Realizar un buen trabajo en la docencia diaria y mejorar la calidad del servicio. Continuar haciendo un buen trabajo en la educación regular de los niños pequeños. Anteponer el desarrollo de los niños, respetar las diferencias de género de los niños y establecer una buena imagen de rutina de clase. Continúe realizando actividades temáticas, y cada clase creará un ambiente adecuado para la educación de acuerdo con el contenido del tema, para que los niños puedan aprender, jugar y crecer felices.

4. Realizar un buen trabajo en la gestión de la clase y promover el desarrollo de buenos comportamientos y hábitos. Los profesores deben crear un buen ambiente de aprendizaje para los niños, para que puedan volverse autónomos y encontrar sus propios puntos de interés. Al mismo tiempo, deben cultivar buenos hábitos en todos los aspectos del aprendizaje, la higiene y el comportamiento de los niños durante el proceso de aprendizaje.

5. Haga un buen trabajo como padres, comuníquese más con los padres, brinde comentarios oportunos sobre las condiciones de vida de los niños en la escuela y escuche opiniones y sugerencias educativas razonables, para que los padres puedan cooperar de manera proactiva y activa con el escuela para realizar diversas tareas.

6. Hacer un buen trabajo en el cuidado de la salud, mejorar la conciencia sobre el servicio y la seguridad de los maestros, fortalecer las inspecciones matutinas, fortalecer la capacidad de autocuidado y los hábitos de higiene de los niños y promover el desarrollo físico y mental saludable de los niños. .

4. Tareas clave

Marzo: Desarrollar un plan de trabajo docente e investigador basado en las condiciones reales.

Abril: 1. Organizar a los docentes para que estudien concienzudamente el espíritu del “Esquema” y potencien su sentido de responsabilidad en el cuidado infantil.

2. Intercambiar métodos sobre cómo realizar actividades de educación infantil.

3. Informe del profesor de clase

Mayo: Realizar un buen trabajo en la docencia en el aula y promover la mejora de la calidad parental.

Junio: Hacer un buen trabajo en la clase de informes de docencia e investigación de los profesores de la asignatura.

Plan Didáctico de Educación Infantil y Preescolar Parte 4

1. Objetivos de Trabajo

1. Establecer un ambiente de clase cooperativo y positivo.

2. Lograr “cero denuncias y cero accidentes”.

3. Preste mucha atención al trabajo de seguridad y atención médica para prevenir accidentes de seguridad y enfermedades epidémicas.

4. Varios logros docentes han sido destacables.

5. Mejorar la cooperación entre hogares y construir un modelo educativo integrado desde el hogar.

6. Prestar mucha atención a la educación regular de los niños en el aprendizaje y la vida diaria.

2. Medidas específicas

(1) Gestión del personal de clase

1. Cumplir estrictamente las normas y reglamentos del parque, completar diversas tareas concienzudamente, fortalecer estudio político y cambio de conceptos ideológicos.

2. Los tres miembros del personal se adaptarán a los requisitos de la reforma educativa y establecerán una visión correcta de los niños y la educación. En el trabajo, todos no distinguirán entre sí, integrarán la educación y el cuidado y cooperarán activamente. , y crear un ambiente de clase unido y ascendente, lleno de amor, que los niños anhelan, con el que los padres están satisfechos y que está lleno de amor.

3. Vístase de manera elegante y estándar, comuníquese en mandarín y establezca una buena imagen.

(2) Trabajo educativo y docente

Este semestre, tres profesores, Ye Xiuzhen, Lai Yiju y Jian Yufeng, son responsables del trabajo educativo y docente en la clase. Bajo la premisa de la división del trabajo y la cooperación, integraremos la teoría de las inteligencias múltiples de acuerdo con el "Esquema de orientación para la educación preescolar", llevaremos a cabo la discusión e implementación de cursos de "investigación temática" y formularemos planes de educación y enseñanza en de manera específica y flexible, centrándose en Cultivar a los niños pequeños para que desarrollen buenos hábitos, emociones positivas y felices, y promuevan su autoexpresión y comunicación interpersonal. Establezca ricas áreas de actividad y entornos educativos basados ​​en temas de enseñanza. Cree un entorno de aprendizaje único y lleve a cabo diversas actividades populares entre los niños pequeños. Fortalecer el contacto con los padres, prestar atención al trabajo de los padres y hacer que los hogares sean interactivos basándose en los principios de respeto, igualdad y cooperación.

(3) Trabajo de cuidado infantil

Este semestre, la maestra Ruan Lizhu es la principal responsable del trabajo de cuidado y educación infantil de los niños de la clase. En las actividades diarias, la maestra Ruan Lizhu realizará trabajos de limpieza y enfermería de acuerdo con las reglas de cuidado infantil del jardín de infantes para que los niños puedan vivir en un lugar limpio e higiénico; también cooperará con los maestros para cultivar los hábitos, habilidades y afectos de los niños, para que la educación; puede penetrar en la vida diaria en todos los aspectos de la vida, los niños pueden desarrollarse física y mentalmente de manera saludable y tener una buena adaptabilidad social, también cooperarán con los maestros y los padres para comunicarse más, hacer un buen trabajo como padres y hacer que el hogar sea interactivo.

(4) Trabajo de administración de propiedades

En términos de trabajo de administración de propiedades, haremos inventarios y conciliaciones frecuentes. Una vez perdidos o dañados, notificaremos inmediatamente al personal correspondiente para tratar. guardar adecuadamente la ropa y útiles de los niños de esta clase para evitar pérdidas y confusiones; revisar el agua, la electricidad, las puertas, las ventanas, etc. antes de salir del jardín de infantes todos los días para garantizar la seguridad.

Plan de Enseñanza de Pre-Kindergarten Parte 5

1. Análisis de la situación de los niños:

Hay ____ niños en la clase este semestre, con una igual número de niños y niñas, incluidos los nuevos estudiantes_ _personas. Los niños de esta clase son animados y activos, les gusta participar en actividades competitivas intensas y tienen buena coordinación y flexibilidad de movimientos. En particular, varios niños también obtuvieron buenos resultados en términos de velocidad y fuerza. La mayoría de los niños pueden saltar la cuerda continuamente y algunos pueden saltar más de 100 veces. Sin embargo, los niños tienen un débil sentido de autoprotección durante las actividades y se comportan de manera imprudente. En términos de higiene y desarrollo de hábitos laborales, muchos niños han tenido un buen desempeño, pueden participar activamente y tienen ciertas habilidades. A lo largo de más de dos años de estudio y vida en el jardín de infantes, el desarrollo cognitivo de los niños ha mejorado enormemente. Ser capaz de participar activamente en actividades científicas y tener una gran curiosidad e interés en explorar la ciencia.

Algunos niños tienen fuertes habilidades orales, como Zou Shiman y Wu Donghang, que tienen un vocabulario rico, pueden inventar sus propias historias y comunicarse fluidamente con sus compañeros. A veces me gusta hablar sobre tramas de dibujos animados con mis compañeros. Me encantan las actividades de lectura y presto mucha atención a los libros recién agregados a la clase. Sin embargo, todavía hay algunos niños con personalidades más introvertidas que no pueden hablar con coherencia ni expresarse con audacia. Bajo la influencia de la educación familiar, algunos niños comienzan a leer palabras y algunos niños pueden calcular sumas y restas hasta 10, pero no comprenden muy bien el significado de los números y las operaciones. Se necesita educación de orientación durante este semestre. Estoy bastante interesado en observar y experimentar el medio ambiente, y estoy aún más dispuesto a participar en actividades prácticas.

Debido a que los maestros prestan atención a las discusiones de los niños y a la inducción estadística, los niños gradualmente prestan atención al juicio y al refinamiento después de la investigación. Este semestre se continuará cultivando la capacidad de escuchar y resumir de los niños. Tener buen interés y hábitos en las actividades artísticas, ser capaz de expresar sentimientos sobre la belleza en diversas formas y tener cierta habilidad estética.

La mayoría de los niños pueden realizar los deberes de forma independiente. Y esté dispuesto a mostrar sus trabajos extracurriculares a sus compañeros. Durante las actividades musicales, el ritmo fue bueno, pero la actuación faltó un poco y los chicos no tenían muchas ganas de bailar. En términos de desarrollo social, en general, se ha mejorado el autocontrol de los niños y saben respetar las rutinas de clase. Algunos problemas también se resolverán mediante negociaciones en el área de actividad y otras actividades independientes. Sin embargo, todavía hay algunos niños que afectarán el aprendizaje normal, los juegos y la vida de los demás. Tales como: Tong Lei, Zhu Zhouyang, etc.

Al observar el desarrollo de los niños en esta clase, todavía existen grandes diferencias cuando están a punto de ingresar a la escuela primaria, debemos prestar especial atención a algunos niños con poca capacidad de autocuidado y autocuidado. capacidad de control, capacidad de comunicación y capacidad de aprendizaje, para ayudarlos a prepararse mental y competentemente para la escuela.

2. Tareas laborales.

1. Cooperar activamente y completar concienzudamente diversas tareas en el jardín de infancia y llevar a cabo investigaciones más específicas en los campos del aprendizaje de la música y el ajedrez.

2. Prestar atención al trabajo de contacto en casa, y comunicarse con cada padre a través de hojas de contacto, visitas domiciliarias, actividades padres-escuela, etc., para seguir haciendo un buen trabajo como padres y completar conjuntamente el Tareas educativas para niños pequeños.

3. Prestar atención y fortalecer la supervisión y orientación en la vida diaria, fortalecer los ejercicios rutinarios, para que los niños puedan cumplir con las reglas de la vida y actividades colectivas, reducir la aparición de conductas hostiles; Buenos hábitos de conducta en los niños

4. Prestar atención a las labores de conservación. Proporcionar a los niños buena alimentación, buena vida y otras condiciones de vida, cuidar bien de la vida diaria de los niños y hacer un buen trabajo en la atención de la salud y la prevención de enfermedades. Preste atención a la seguridad de los niños y recuérdeles que eviten el peligro.

5. Presta atención al entrenamiento de los movimientos básicos y la capacidad de autocuidado. Persistir en desarrollar los movimientos de los niños en todos los aspectos de la vida, alentar, guiar y ayudar a los niños a hacer lo que puedan, mejorando así su condición física y sus habilidades.

Plan de enseñanza preescolar de jardín de infantes, parte 6

1. Análisis de la situación de la clase:

Este semestre, hay ____ niños en esta clase y ____ antiguos estudiantes. ____ nombre. Después de estudiar en la clase grande el semestre pasado, los niños de esta clase han progresado mucho en sus hábitos de estudio. En segundo lugar, se ha mejorado la autodisciplina y la tasa de asistencia de todos los niños ha alcanzado el 98%. Sin embargo, todavía existen algunos problemas debido al desequilibrio en el nivel de desarrollo de habilidades de los niños:

(1) Las rutinas de los niños a veces son buenas y otras malas, y aún no se han formado buenas rutinas.

(2) La creatividad y la imaginación de los niños no son suficientes y sus métodos de expresión son únicos.

(3) Los hábitos auditivos de los niños son deficientes, especialmente es necesario fortalecer la integridad, la lógica y la coherencia del lenguaje de los niños.

(4) Algunos niños son introvertidos, tímidos y débiles a la hora de protegerse.

En vista de las deficiencias anteriores, este semestre, si bien tomamos como foco de este semestre la preparación de los niños para el ingreso a la escuela, debemos continuar fortaleciendo la formación de la prelectura y preescritura de los niños. , así como la formación de la buena conducta y la moral de los niños. Combine orgánicamente la preparación preescolar con la enseñanza específica de clases y la enseñanza de diversas materias para sentar una base sólida para que los niños ingresen a la escuela primaria.

2. Metas para este semestre:

1. Desarrollar habilidades básicas de autocuidado, desarrollar buenos hábitos de vida como comer, dormir, excretar, lavar y organizar artículos, y convertirse en independiente y confiado Haz lo que puedas.

2. Capaz de comunicarse, colaborar, comunicarse y preocuparse con valentía por los demás.

3. Aprender a elegir y formar un buen sentido de uno mismo y de la subjetividad. Aprenda a evaluarse a sí mismo y a sus compañeros.

4. Desarrollar un sentido preliminar de reglas, cooperación y responsabilidad en la vida, el estudio y los juegos.

5. Fortalecer las habilidades de escucha, habla, lectura y escritura de los niños y desarrollar sus habilidades de expresión oral.

6. Ayude a los niños a desarrollar mejores hábitos de escuchar a los demás y una actitud de concentración en el trabajo.

7. Cultivar en los niños el hábito de hacer cosas para el grupo y amar su trabajo diario.

3. Metas y medidas del trabajo de los padres:

1. Hacer un buen trabajo como padres, insistir en visitas domiciliarias al menos una vez cada semestre, contactar a los padres con frecuencia por teléfono y proporcionarles con comentarios oportunos sobre el progreso de los niños todos los días. En la situación del jardín de infantes, discuta con los padres el método de educar a sus hijos.

2. Proporcionar orientación a los padres para sincronizar la educación en el hogar.

3. Acepte las opiniones del formulario de comentarios de los padres, comprenda las deficiencias y fortalezas de cada niño y desarrolle su confianza en sí mismos.

En resumen, profesores y padres deben cooperar activamente y trabajar juntos para completar la conexión entre la guardería y la escuela primaria. Ayude a los niños a formar buenos hábitos, dominar conocimientos y habilidades ricos y ajustar su mentalidad. Deje que los niños estén dispuestos a ir a la escuela, les guste ir a la escuela, y tengan cierta capacidad para superar las dificultades, completar con éxito la transición del jardín de infantes al preescolar y convertirse en excelentes estudiantes de primaria.

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