Ensayos de una enfermera de guardería en un jardín de infancia de clase numerosa
Introducción: Los trabajadores de cuidado infantil se refieren a aquellos que se encargan del cuidado de los niños en las guarderías o guarderías. Definición ocupacional: En los jardines de infancia, instituciones de bienestar social y otras instituciones de cuidado infantil, los maestros auxiliares son responsables del cuidado de la salud de los lactantes y los niños, cuidando y ayudando a los maestros en la educación de los lactantes y niños pequeños.
Ensayo de una enfermera de jardín de infantes de una clase numerosa, Parte 1
En el jardín de infantes, los niños traviesos a menudo hacen cosas que no cumplen con las reglas y, a menudo, cometen pequeños errores. Después de ser educados por los maestros, los niños a menudo hablan bien en persona, pero luego vuelven a sus antiguas costumbres cuando se dan la vuelta. En este momento, nuestros maestros deberían pensar en ello: ¿Por qué los niños se niegan a cambiar a pesar de las repetidas advertencias? ¿Cómo lidiar con este comportamiento de los niños? ¿Son sus métodos y métodos educativos apropiados? > Ejemplo: Xiao Xie está en nuestra clase. Es un niño travieso que a menudo comete pequeños errores. Una vez, cuando estaba llevando a los niños al baño, un niño de la clase se cayó, así que subí a echar un vistazo. Cuando regresé al baño, Xiao Xie estaba jugando con un niño. En ese momento estaba muy enojado frente a un niño así, como maestro, ¿debería usar críticas, órdenes, sermones e incluso castigos, o debería aceptar las cosas? niño con calma? Error, ponte en el lugar de tu hijo. Lo miré con la cabeza gacha y supe que se había dado cuenta de su error, así que le dije: "¿Sabes en qué te equivocaste? ¿Seguirás haciendo esto en el futuro?". Inmediatamente respondió: "Maestro, lo sé". Me equivoqué. Nunca volveré a hacer esto”. Agregué: “Entonces tenemos un acuerdo de que no pelearemos con otros niños cuando vayamos al baño o hagamos otras actividades”. Llegó el momento, descubrí que Xiao Xie se portaba muy bien en el baño, orinando y lavándose las manos con los niños de manera ordenada. Después de verlo, elogié y animé a Xiao Xie frente a los niños de manera oportuna. sonrisa en su rostro.
Análisis y reflexión: En el trabajo diario, a menudo nos encontramos con situaciones similares en este proceso, si el maestro reprende ciegamente, dañará gravemente la autoestima del niño. El comportamiento de detener y corregir puede fácilmente despertar la psicología rebelde de los niños. Cuantas más cosas no se les permite hacer, más atractivas son para las personas. Esto es cierto incluso para los adultos, sin mencionar a aquellos que no pueden distinguir correctamente el bien del mal. Niño. No lo asusté y creé un ambiente relajado y armonioso para el niño. La relación entre el niño y yo fue amistosa, hice un acuerdo con el niño y el niño estuvo de acuerdo. p> Lo sabemos: un entorno tolerante y de aceptación ayuda a los niños a desarrollar una buena conciencia de sí mismos y una buena personalidad, y esta buena conciencia de sí mismos y esta personalidad a su vez alentarán a los niños a desarrollar una buena comprensión, emociones y comportamientos hacia la sociedad.
Para un niño travieso, ¿por qué no consideramos algunos de sus pequeños errores como práctica en el proceso de desarrollo del niño? Mientras pensemos de esta manera, no nos enojaremos ni regañaremos al niño, sino que adoptaremos una actitud pacífica. Educarlos con paciencia y con una actitud solidaria. Debemos considerar los errores cometidos por los niños pequeños desde la perspectiva de su propio desarrollo y su experiencia existente, en lugar de verlos simplemente como si no cumplieran con los estándares correctos. para que ganen experiencia y desarrollen buenos hábitos de comportamiento.
Siempre que nuestros profesores sean buenos para descubrir las ventajas de los "niños traviesos", abran activamente la puerta de sus corazones y establezcan una relación con ellos. Sólo así podrán promover su desarrollo integral y armonioso. Ensayo sobre una guardería de jardín de infantes de clase numerosa 2
Hablando de eso, he estado trabajando en el jardín de infantes del condado de Xunwu estos días. de aprender, comprender y llevarme bien con los niños me ha hecho sentir profundamente. El desempeño de los niños en el jardín de infantes me ha impulsado a pensar de manera más amplia y hacer un trabajo de cuidado infantil más detallado. Los niños tienen mentes muy simples y pueden salirse con la suya persuadiendo o engañando. Sin embargo, sucedió algo extraño en nuestra clase que cambió mi opinión. Una vez, durante el almuerzo, descubrí que había un niño en nuestra clase al que siempre le gusta terminar. la carne cada vez que come. Pon algunas verduras sobrantes en los platos de otros niños si no le gustan. También toma la iniciativa de quejarse de que otros niños no han terminado de comer las verduras. Métodos de los niños para lograr el propósito de agradar al maestro.
Al principio critiqué a los otros niños, pero cada vez que veía las lágrimas de agravio de los otros niños, pensaba que algo andaba mal y decidí averiguarlo.
Así que le presté especial atención durante el almuerzo del día siguiente. Después de que terminó de comer la carne, vertió las verduras de su plato en los que estaban a su lado mientras yo agregaba arroz a los niños. Me acerqué a él y le pregunté: "Doudou, ¿dónde están tus verduras?" Él dijo: "¡Terminé de comer!" Le dije: "¿Por qué acabo de ver que le echas las verduras al niño que está a tu lado?". ¿En el cuenco?" "No, profesora Gu, a ella le gusta comer verduras, así que le di las mías", dijo Doudou. "¿En serio? Entonces preguntémosle, ¿es ella quien dijo Doudou?", Le pregunté al niño que estaba a mi lado. Ella dijo ofendida: "No, el maestro Gu me lo dio porque Doudou no quería comérselo". ¡Oh! Entendí claramente el motivo del asunto, pero no critiqué a Doudou de inmediato, sino que le dije que terminara las otras comidas rápidamente.
Decidí hablar con sus padres sobre este asunto, aproveché el tiempo que salí del jardín de infantes por la tarde para comunicarme con la madre de Doudou. Supe que nunca comía verduras en casa.
Más tarde les conté esto a los otros dos profesores de mi clase y les pedí que cooperaran conmigo para deshacerme de los malos hábitos de Doudou para proteger a este niño que es inteligente, activo y tiene una fuerte autoestima. cara de amor y estima, para que otros niños no destruyan su confianza en sí mismo, hicimos algunos cambios en la clase de actividades de la mañana A través de actividades grupales y conversaciones, les hicimos saber a los niños que debían comer más verduras.
Después de pasar por este incidente, pensé mucho: aunque los niños son pequeños, ya tienen habilidades preliminares para analizar y juzgar las cosas, si hablan a menudo con sus hijos, tendrán una impresión negativa en ellos. Maestro, la tolerancia de la confianza es más profunda. La educación todavía se trata de captar cada parte de la vida y dar libertad y felicidad a los niños. Espero poder activar el pensamiento de los niños y permitirles pensar de forma independiente y tener sus propios pensamientos. Espero que profesores y alumnos sean todos "soles", brillando con la "luz" de sus pensamientos.
Aunque he logrado algunos avances en los últimos seis meses, también hay deficiencias de un tipo u otro. Pero pienso: mientras aprenda más conocimientos de negocios, consulte a profesores más experimentados y. Comunicarme más con los niños Comunicarme pensando en los niños. Creo que en el trabajo futuro continuaré progresando y siendo digno de la confianza del liderazgo en mí, las expectativas de los padres de los niños y mi propia posición.
Ha pasado el tiempo en el crecimiento de los niños pequeños. Todavía me quedan muchas cosas y conocimientos por aprender personalmente, ya sea educación o cuidado infantil, es mi objetivo de aprendizaje. El "amor" es desinteresado y también es un requisito previo para ser un buen cuidador. Debemos aferrarnos a los aspectos buenos y aprender de los demás sobre las áreas que no son lo suficientemente buenas. Debemos absorber la esencia de los demás y convertirnos en trabajadores de cuidado infantil calificados en educación moral, educación y cuidado infantil.