Plan de trabajo docente para profesora de Historia de séptimo grado Volumen 2
1. Análisis de la situación de aprendizaje
Este semestre estoy enseñando historia al séptimo grado. Hay más de 90 estudiantes en el séptimo grado. Entre ellos, algunos estudiantes tienen una fuerte. interés en aprender historia. Algunos estudiantes no tienen ningún interés en absoluto. Por lo tanto, el puntaje histórico promedio del semestre pasado fue de alrededor de 50 puntos y el puntaje general no fue ideal. La razón fue que había muchos estudiantes a los que no les gustaba estudiar, por lo que los estudiantes que obtuvieron puntajes altos fueron derribados en promedio. Este semestre debemos encontrar maneras de mejorar enormemente las calificaciones de los estudiantes. Debería comenzar movilizando el interés de los estudiantes en aprender a mejorar la psicología de los estudiantes que siempre han considerado la historia como una materia menor y no la estudian bien ni la toman en serio, para que, sin saberlo, puedan concentrarse en el estudio de las clases de historia y esforzarse por cultivar un Un grupo de entusiastas que aman el tema de la historia.
2. Análisis de materiales didácticos
Con base en los estándares curriculares de historia de séptimo grado, integrar los libros de texto de historia de la Edición Popular y la Edición de Educación Popular, innovar en la reforma, mejorar en exploración y construir gradualmente un plan de estudios con su propio El modelo único de enseñanza de historia se esfuerza por mejorar los puntajes de historia de cada estudiante en cada clase.
2. Objetivos de la enseñanza
1. Con base en la enseñanza de historia del volumen anterior, los estudiantes deben dominar aún más eventos históricos, personajes históricos y fenómenos históricos, y comprender conceptos históricos importantes. Comprender las características básicas y las tendencias de desarrollo de diferentes períodos y comprender las pistas básicas y las leyes básicas del desarrollo histórico.
2. Especial atención se debe prestar al cultivo de las capacidades de los estudiantes en el proceso de enseñanza. Prestar atención a cultivar la capacidad de aprendizaje creativo de los estudiantes; su capacidad para interpretar, juzgar y utilizar materiales históricos; desarrollar la capacidad de pensamiento histórico de los estudiantes para analizar y resolver problemas utilizando las perspectivas del materialismo dialéctico y el materialismo histórico.
3. Proporcionar a los estudiantes educación sobre las condiciones nacionales y educación sobre el patriotismo para formar una conciencia internacional correcta, educar a los estudiantes para que hereden las virtudes tradicionales, formen inicialmente conceptos y valores morales correctos, formen una personalidad sólida y desarrollen cualidades que sean en consonancia con la sociedad. Conciencia cívica y cualidades humanísticas necesarias para el desarrollo.
4. Cambiar el interés de los estudiantes en aprender historia y cambiar los malos hábitos de los estudiantes en el aprendizaje de historia.
5. Gestionar estrictamente la enseñanza y mejorar el rendimiento.
IV.Medidas específicas
(1) Centrarse en una enseñanza inspiradora e inductiva y utilizar diversos métodos y medios de enseñanza eficaces para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender historia. p> (2) Fortalecer la enseñanza intuitiva, hacer pleno uso de herramientas de enseñanza como los rotafolios y adoptar activamente métodos de enseñanza modernos.
(3) Esfuércese por ofrecer una clase de actividades de historia en cada período, lo que requiere que usted participe en las actividades de los estudiantes de principio a fin y permita que los estudiantes aprendan algo.
5. Disposición del progreso
El número total de clases este semestre es 38, 2 clases por semana.
Unidad 1
Sociedad próspera y abierta
10 horas lectivas
Unidad 2
Enfoque económico El sur las migraciones y el desarrollo de las relaciones étnicas
8 horas lectivas
Unidad 3
La consolidación de un país multiétnico unificado y la crisis social
10 lecciones
Revisión general
Apéndice
6 lecciones