Plan docente de profesores de física de secundaria en 2023 (5 artículos seleccionados)
¿Cómo redactar un plan de trabajo personal? Muchas personas tienen poca experiencia en redactar planes de trabajo por primera vez, por lo que aquí clasificaré lo que necesita en el "Plan de enseñanza 2023 para profesores de física de secundaria ( 5 artículos seleccionados) "Amigos, ¡vengan y echen un vistazo! Parte 1: Plan de enseñanza 2023 del profesor de física de la escuela secundaria
1. Ideas de enseñanza:
Educar a los estudiantes para que dominen los conocimientos básicos y Habilidades básicas y cultivar la capacidad de pensamiento lógico, la capacidad de cálculo, el concepto espacial y la capacidad de resolver problemas prácticos simples de los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan aprender gradualmente a realizar cálculos de manera correcta y razonable, y aprender gradualmente a observar, analizar, sintetizar, abstraer y generalizar. . Capaz de utilizar la deducción inductiva y la analogía para realizar razonamientos sencillos. Mejorar el interés de los estudiantes por aprender matemáticas y cultivar gradualmente estudiantes con buenos hábitos de estudio y una actitud pragmática. Aprendizaje tenaz, perseverancia y pensamiento independiente y exploración de nuevas ideas. Cultivar la capacidad de los estudiantes para aplicar conocimientos matemáticos para resolver problemas.
Al mismo tiempo, en vista de las características de los estudiantes de secundaria, planeamos hacer un buen trabajo en la enseñanza de manera integral y sacar a algunos de los mejores para tomar la iniciativa. Y brindar una gran ayuda a quienes están motivados por aprender pero tienen bases promedio o deficientes. Para mejorar su rendimiento académico, primero debemos hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico para quienes se acuestan y se niegan a aprender, y luego cultivar gradualmente su conocimiento. interés en aprender mediante el uso de tareas y requisitos menos difíciles, mejorando así su rendimiento académico.
2. Captar los siguientes eslabones en el proceso de enseñanza
1. Estudio teórico:
Prestar mucha atención al estudio de las teorías educativas, especialmente las últimas en educación. teorías, mantenerse al tanto de la información sobre la reforma curricular y las direcciones de los cambios curriculares, cambiar conceptos de enseñanza, formar nuevas ideas de enseñanza curricular y establecer ideas educativas modernas y científicas.
2. Prepárate para cada clase
Estudia detenidamente el programa de estudios y los materiales didácticos, haz un buen trabajo en la preparación general de la lección en cada etapa, conoce bien cada unidad y tema, y prepare el estudio de los estudiantes y domine el conocimiento, escriba planes de lecciones para cada clase, haga un buen trabajo de reflexión y resumen después de la clase y mejore constantemente su nivel de teoría de la enseñanza y su capacidad de práctica de la enseñanza.
4. Hacer un buen trabajo en la enseñanza en el aula
Crear situaciones de enseñanza para estimular el interés por aprender, tomar el examen de acceso a la escuela secundaria como testigo, centrarse en la independencia, la innovación y la cooperación. y centrarse en cultivar las habilidades de los estudiantes mejorar integralmente la calidad de la enseñanza en el aula.
5. Tarea correcta
La tarea de cada estudiante debe ser marcada y corregida cuidadosamente. Los maestros y estudiantes serán conscientes de las fallas en la tarea de los estudiantes. Nos esforzamos por brindar comentarios oportunos sobre la corrección y el dominio de la tarea de cada estudiante, y hacer correcciones nuevamente, brindando a los estudiantes una mejor oportunidad de consolidarse.
6. Hacer un buen trabajo en tutoría extracurricular
Proporcionar tutoría específica a los estudiantes después de clase, responder a las dificultades de los estudiantes para comprender libros de texto y resolver problemas específicos, guiar la lectura extracurricular y enseñar a los estudiantes en de acuerdo con sus aptitudes, para que los estudiantes excelentes puedan mejorar aún más tanto como sea posible, para que los estudiantes pobres puedan eliminar los obstáculos de los estudiantes a tiempo y mejorar la confianza de los estudiantes tanto como sea posible; Movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender física, ampliar sus horizontes de conocimiento, desarrollar su nivel intelectual y mejorar su capacidad para analizar y resolver problemas.
En resumen, al realizar todos los aspectos del trabajo docente, haremos todo lo posible para encontrar varios métodos efectivos para mejorar la calidad de la enseñanza. Capítulo 2: Plan de enseñanza para profesores de física de secundaria en 2023
1. Análisis de la situación académica
Este semestre continuaré impartiendo tres clases, 59 estudiantes en Clase 3 y Clase 6 de la escuela secundaria y 50 estudiantes en la clase 9 de la escuela secundaria. Hay 53 personas en la clase de 30º grado. En términos generales, existen diferencias en el desempeño de los estudiantes en las tres clases. Esto se debe a que los estudiantes tienen una búsqueda persistente de aprender física a medida que crecen, su capacidad de pensamiento ha pasado del pensamiento de imágenes concretas al pensamiento abstracto y de la representación al pensamiento. pensamiento abstracto Extensión interna; su capacidad para analizar problemas también mejora constantemente. Pueden comprender que un problema o un fenómeno no se considera solo desde una dirección, sino que se buscan respuestas desde múltiples ángulos y lados. A juzgar por los puntajes finales de física del semestre pasado, los puntajes de estas tres clases son relativamente buenos y están en el nivel superior del grado. Esto determina que las tareas laborales de este semestre son muy arduas. Al mismo tiempo, debido al desequilibrio en el desarrollo de la capacidad de pensamiento, el nivel cognitivo y la base del aprendizaje de los estudiantes, los puntajes de física de algunos estudiantes son muy bajos y los exámenes anteriores no son satisfactorios, lo que agrega un cierto grado de dificultad a la enseñanza. Como profesor, debe ver el lado positivo de los estudiantes, utilizar sus fortalezas y evitar las debilidades del lado negativo, y tomar medidas efectivas para esforzarse por mejorar el desempeño en la enseñanza de física de toda la clase.
2. Análisis del contenido didáctico
①Puntos clave y dificultades: energía interna y capacidad calorífica específica
②Características de cada capítulo: El conocimiento de la física cubre una amplia gama de Los temas, incluidos los conceptos básicos, la teoría se reflejan en diferentes contenidos didácticos.
③ Durante la revisión general, los estudiantes deben clasificar y organizar el conocimiento en cada parte de acuerdo con la estructura del conocimiento, formar una conexión entre cada punto de conocimiento y expandirlo en un área de conocimiento para lograr conceptos básicos. Captar firmemente , y las teorías básicas están interconectadas
Por ejemplo: al revisar el conocimiento de la velocidad, puede transferir el pensamiento y los métodos obtenidos al estudiar este concepto físico a otros conceptos físicos como densidad, potencia, etc. el proceso de formación, hacer inferencias de un ejemplo a otros casos, es decir, "cuanto más lees el libro, más grueso se vuelve (más contenido de conocimiento); cuanto más lees el libro, más delgado se vuelve (resumiendo, clasificando , resumiendo) - y el conocimiento se enriquece cada vez más", para que puedas pensar durante el examen. Ágil y manejable.
3. Objetivos de la enseñanza
1. Cada estudiante puede operar hábilmente todos los experimentos del libro de texto, de modo que básicamente tenga la capacidad de operar conocimientos de física general
<; p> 2. Los estudiantes tienen cierta capacidad para analizar y resolver problemas, y pueden usar una variedad de métodos para resolver varios tipos de problemas de cálculo.3. Los estudiantes pueden usar toda la física La capacidad de usar el conocimiento para; se deben mejorar las respuestas a los problemas prácticos de la vida y la producción;
El tercer grado de la escuela secundaria es el año más crítico para los estudiantes de secundaria. Al final, todos los estudiantes quieren ser admitidos en una universidad ideal. En las escuelas de nivel superior, como docentes, debemos hacer todo lo posible para ayudarlos a dar este paso. Bajo el concepto de enseñanza "orientada al estudiante", hemos elaborado los siguientes planes para la enseñanza de física este semestre:
1. Incorporar la enseñanza "orientada al estudiante"
En la enseñanza en el aula, debemos enseñar conscientemente a los estudiantes "cómo encontrar problemas", "cómo hacer preguntas", "cómo investigar problemas", "cómo analizar" Preguntas", "cómo reflexionar", "cómo comunicar", etc. Hacer de los estudiantes los maestros del aprendizaje y de los profesores convertirse en los organizadores y guías del aprendizaje.
2. Prestar atención a la educación de objetivos tridimensionales en la docencia en el aula.
En la docencia hay que destacar la formación de los "tres conceptos básicos" y prestar mucha atención a los conocimientos básicos, Habilidades básicas y métodos básicos. Sobre la base de la formación de conocimientos básicos, se debe llevar a cabo una formación de habilidades básicas y penetrar en los métodos básicos. La formación de habilidades básicas debe realizarse a lo largo de todo el proceso de enseñanza de la física, y se debe realizar una formación diferente para diferentes estudiantes. Al mismo tiempo, se debe ayudar a los estudiantes a resumir los métodos de investigación básicos de la física, tales como: "Variable controlada". método", "Método equivalente", "Analogía", "modelo", etc.
3. Fortalecer las demostraciones y experimentos de los estudiantes.
La enseñanza de física en secundaria se basa en la observación y la experimentación. La observación de fenómenos físicos en la naturaleza, la realización de demostraciones y experimentos de los estudiantes pueden permitirles obtener una comprensión específica y clara de los hechos físicos. La observación y los experimentos son indispensables para cultivar las habilidades de observación y experimentación de los estudiantes, una actitud científica pragmática y despertar el interés en el aprendizaje. El importante papel de la sustitución. Por lo tanto, se deben fortalecer las demostraciones y experimentos de los estudiantes en la enseñanza.
4. Prestar atención a la enseñanza de conceptos y leyes físicas.
Los conceptos y leyes físicas son el contenido central del conocimiento físico. . Es necesario capacitar a los estudiantes para que presten atención a los fenómenos físicos, guiarlos para que formen conceptos físicos a partir de la observación, análisis y experimentos de los fenómenos, aprender las leyes físicas y luego interesarse en el proceso de descubrimiento de leyes. La mayoría de los conceptos y leyes de la física de la escuela secundaria se resumen directamente a partir del análisis de hechos físicos. Por lo tanto, se debe prestar atención a cultivar las habilidades analíticas y de generalización de los estudiantes en la enseñanza.
5. Transformación de las dificultades de aprendizaje y tutoría individual
Basado en la situación de aprendizaje de cada estudiante, aprenda de la experiencia y las lecciones aprendidas de la transformación de Zhao Pengcheng el semestre pasado, fortalézcalas después. -Tutorías en clase, y a través de conversaciones individuales, Buscar mejores y más adecuados métodos de aprendizaje para los estudiantes con dificultades de aprendizaje, para que puedan mejorar a pasos agigantados su rendimiento académico. Al mismo tiempo, debemos prestar atención a consolidar a los estudiantes que las tienen. Transformado, preste más atención a ellos en las actividades de enseñanza y esfuércese por lograr la aprobación de la tarea. Después de la detección, ayúdelos a analizar el problema y encontrar una solución.
IV.Trabajo docente e investigador
1. Participar activamente en diversas actividades docentes e investigadoras a todos los niveles, desempeñar plenamente su papel en las actividades y aprender de las fortalezas de los demás para lograrlo. Recupera tus debilidades para mejorar tu nivel profesional docente.
2. Estudiar detenidamente la teoría empresarial y tomar notas sobre el estudio empresarial.
3. Cargue planes de lecciones, ejercicios, reflexiones después de clase y otros contenidos comerciales de manera oportuna.
4. Prepare cada lección con cuidado y esfuércese por hacer de cada lección una lección de calidad.
En resumen, la enseñanza en el tercer año de secundaria es tensa y complicada. ¡Estos son solo mis planes para este semestre! ¡Haré todo lo posible para lograr buenos resultados en la operación real! : Profesor de física de secundaria en el Plan Docente 2023
Con la llegada de la primavera, el tiempo para la graduación del tercer grado de secundaria y los exámenes de ingreso también está contado. Basados en la situación específica de todos los estudiantes y combinados con la realidad, nos esforzamos por permitir que cada estudiante se desempeñe al máximo, aproveche su potencial y realice sus hermosos ideales. En la enseñanza de revisión, organizar a los estudiantes para que hagan un buen trabajo en la mejora de la capacidad integral de "los libros gruesos se vuelven más delgados y los libros delgados se vuelven más gruesos" y esforzarse por lograr buenos resultados en los exámenes de graduación y de ingreso.
Objetivos de enseñanza:
Esforzarse por lograr una puntuación promedio de 60 puntos en el examen de graduación de la escuela secundaria, una tasa de aprobación del 60% y una tasa excelente del 5%. /p>
Mejore el papel de la física en el mundo. Marque la posición en el ranking de cada escuela y esfuércese por estar entre las 6 mejores.
En el examen de ingreso, no solo es necesario mejorar el desempeño general de los estudiantes, sino también aumentar la tasa de eugenesia de los estudiantes y esperar obtener la máxima puntuación.
1. Contenidos didácticos para este semestre
1. Terminar los capítulos 11 y 12 (Electricidad y Magnetismo) del segundo volumen del libro de física.
2. Física de la escuela secundaria, volúmenes 1 y 2.
3. Realizar formación filial e integral.
2. Enfoque administrativo y dificultades de revisión.
1. Mecánica y electricidad. El enfoque de la mecánica es la presión, la flotabilidad, el apalancamiento y la eficiencia mecánica. Además, las preguntas son muy completas y están estrechamente relacionadas con el conocimiento del equilibrio de fuerzas y otras cosas aprendidas previamente.
Entre ellos, la flotabilidad ha sido un tema candente en el examen de ingreso a la escuela secundaria a lo largo de los años, y también es un punto difícil en el examen de ingreso a la escuela secundaria. También es el conocimiento que los estudiantes piensan que es el. más difícil de adquirir.
El foco de la electricidad es la ley de Ohm y la potencia eléctrica. Sus preguntas exhaustivas también son puntos difíciles en el examen eléctrico. Los estudiantes no siempre comprenden bien el problema de dibujar diagramas de circuitos equivalentes, lo que provoca errores.
2. En acústica, ciencias térmicas y óptica, el cálculo del calor y el dibujo óptico son puntos de prueba comunes en los exámenes. En particular, el dibujo óptico es el conocimiento más propenso a errores para los estudiantes.
3. Métodos de revisión específicos
1. Sentar unas bases sólidas y consolidar ambas bases.
Utilizando los libros de texto como línea principal, permita que los estudiantes dominen los conceptos y reglas básicos para que puedan entenderlos correctamente, y use los ejercicios y ejemplos del libro para evaluar el dominio de los estudiantes a través de pequeñas pruebas y brindar retroalimentación oportuna. y comunicarse con los estudiantes. Lograr conocimientos día a día.
2. Conecta los puntos para formar una línea y expandir la sección.
De acuerdo con las características del examen de las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria "de los libros de texto y superiores a los libros de texto", durante la revisión, cada punto de conocimiento se conecta vertical y horizontalmente para formar la línea principal de conocimiento. y luego la línea principal de conocimiento se entrelaza en una integral, forma un sistema y utiliza ejercicios seleccionados para mejorar el refinamiento del conocimiento.
Se divide en cuatro secciones principales: mecánica, electricidad, ciencia térmica, acústica y óptica, y el conocimiento se clasifica de manera integral a través de la penetración de fórmulas, inferencias y métodos simples, los estudiantes pueden tener una nueva. proceso de integración de los conocimientos adquiridos, aclarar el contexto de los conocimientos y conocer los puntos clave.
3. Formación integral para la mejora de capacidades.
Después de superar los dos primeros pasos del aprendizaje en escalera, las habilidades de aplicación integral de los estudiantes, como análisis, inducción y creación de gráficos, se cultivarán a través de una capacitación integral, con la esperanza de mejorar las habilidades de aplicación integral de los estudiantes. Algunos estudiantes darán un salto cualitativo gratificante en sus capacidades cognitivas a través de esta ronda de revisión.
4. Simular la prueba de acceso a bachillerato y adaptarse a la calidad.
En la etapa final de revisión, los estudiantes pueden ampliar sus horizontes a través de exámenes simulados y ver más tipos de preguntas, para que puedan esforzarse por encontrar métodos de resolución de problemas concisos y que ahorren tiempo en el menor tiempo y cultivar la buena psicología de los estudiantes para tomar exámenes, para formar una actitud optimista y positiva.
Cuarto, adoptar métodos individualizados para los estudiantes de diferentes niveles para fortalecer la calidad y el cultivo de la enseñanza de los propios maestros.
Fortalecer la recuperación de conocimientos de los estudiantes con dificultades de aprendizaje y reducir el impacto en sus estudios posteriores.
Especialmente con los diez últimos estudiantes de las dos clases, comuníquese más emocional y pedagógicamente con ellos, para que los estudiantes puedan tener pensamientos internos sobre cómo cambiar su estado de aprendizaje actual y mejorar su confianza en sí mismos y su autocontrol.
Mejorar la capacidad de conocimiento de estudiantes destacados, ampliar los horizontes de los estudiantes y lograr excelentes resultados.
Intensificar la atención a los estudiantes de educación media. Estos estudiantes son el componente principal de la enseñanza y el principal órgano en la mejora del desempeño docente. Preste más atención y comuníquese con ellos, para que los estudiantes puedan tener un estado mental feliz emocional y psicológicamente, y estar en un estado de aprendizaje positivo y optimista. Parte 4: Plan de enseñanza 2023 para profesores de física de escuelas secundarias
Fortalezca eficazmente la enseñanza y el aprendizaje en el aula, fortalezca la calidad de la enseñanza y los detalles del aula, mientras se centra en el aprendizaje de conocimientos básicos de los estudiantes, preste más atención a la mejora de los estudiantes ' Habilidades y aplicación de la física de los estudiantes Cultivo de la alfabetización matemática, fortaleciendo el estudio de las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria, capacitación científica, mejorando la capacidad de los estudiantes para tomar exámenes y mejorando el nivel del examen de ingreso a la escuela secundaria de los estudiantes. Hay ***45 estudiantes en esta clase. Algunos de los estudiantes destacados de la clase no son lo suficientemente estables en sus estudios y no pueden tomar la iniciativa en la clase, lo que afecta la atmósfera de aprendizaje de toda la clase. No es ideal y todavía hay plagio, especialmente los fines de semana. En particular, algunas niñas tienen miedo de aprender física y sus reacciones de pensamiento son lentas, lo que hace que aprender física sea un cierto grado de dificultad. En general, después de un semestre de rodaje, los estudiantes se han adaptado hasta cierto punto al proceso de mi clase. El punto de partida de la clase es bajo y paso a paso. Los exámenes finales son relativamente simples y los puntajes de las pruebas de los estudiantes son más altos. Algunos estudiantes tienen cierto interés en aprender física.
Este semestre es muy corto y tiene mucho contenido didáctico. En primer lugar, el trabajo eléctrico y la potencia de Jiuxia son difíciles de aprender para los estudiantes, y los estudiantes deben aplicar sus conocimientos eléctricos de manera integral. Tomará casi un mes terminar la nueva clase. El contenido del octavo grado es el foco de la primera ronda de revisión, la atención se centra en la fuerza y el movimiento, así como en la parte de presión, que requiere más tiempo ya que los estudiantes actuales de octavo grado provienen de tres escuelas diferentes. ' Los cimientos son desiguales. Entonces tengo que aumentar mis esfuerzos.
1. Fortalecer aún más la investigación sobre materiales didácticos y esforzarse por comprender con precisión el contenido didáctico. Estudio muy seriamente la guía del examen de ingreso a la escuela secundaria y los documentos restrictivos del examen de ingreso a la escuela secundaria, capto la dirección de las propuestas y mejoro la pertinencia y eficacia de la enseñanza.
2. Planificar con anticipación y tener una planificación sólida para dejar claro el trabajo docente de este semestre. Mejore la eficiencia y finalice las nuevas clases lo antes posible. Mientras realiza una ronda de revisión, intente realizar un ejercicio completo cada semana y prepárese para dos exámenes simulados lo antes posible.
3. Seleccionar los ejercicios de los estudiantes, capacitarlos científicamente, prestar atención a la corrección de los ejercicios, encontrar las áreas donde los estudiantes cometen errores y revisarlos y ampliarlos en clase. Preste atención a la estratificación de las tareas para permitir que los estudiantes destacados se desarrollen mejor, fortalecer la producción y gestión de las "tareas de fin de semana" y mejorar la eficacia de las tareas de fin de semana.
4. Sobre la base de la preparación colectiva de lecciones, preparar cuidadosamente lecciones secundarias que estén en línea con las condiciones reales de la clase, fortalecer efectivamente la investigación sobre la enseñanza en el aula, especialmente explorar nuevos modelos de lecciones de repaso y Esforzarse por mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula. Parte 5: Plan de enseñanza 2023 para profesores de física de escuelas secundarias
1. Objetivos y requisitos
Centrarse en el desarrollo de los estudiantes y dirigirse a todos los estudiantes.
El nuevo concepto de estándar curricular tiene como objetivo mejorar integralmente la calidad científica de los ciudadanos, centrándose en el desarrollo de los estudiantes, para que puedan adquirir intereses, hábitos y ciertas habilidades de aprendizaje durante toda la vida.
2. Idea general:
Continuar llevando adelante el espíritu de trabajo en equipo, explorando activamente los métodos de enseñanza y realizando investigaciones en profundidad sobre la enseñanza en el aula. Fortalecer la comprensión y la comunicación con los estudiantes, prestar atención a estimular el interés de los estudiantes en aprender durante el proceso de enseñanza y promover activamente la enseñanza cooperativa en grupo.
3. Medidas específicas:
1. Realizar debates y preparar lecciones de forma colectiva para alcanzar un nuevo nivel de eficiencia en el aula.
Insista en el trabajo semanal de preparación de lecciones colectivas, preste atención a centrarse en los problemas y establecer temas durante la preparación de lecciones colectivas. Se establece un portavoz central para cada tema para implementar el contenido, los puntos clave y difíciles, el diseño del proceso de enseñanza, la utilización de recursos, etc. de la preparación colectiva de lecciones. Se forma un profesor dedicado, se comparten recursos y cada profesor participa en discusiones e intercambios para descubrir sus propias debilidades o puntos de confusión en la enseñanza, aprovechar al máximo las fortalezas personales de cada profesor y formar un plan de enseñanza reconocido por todo el grupo. Durante el proceso de enseñanza, investigamos rápidamente soluciones a problemas que no fueron previstos durante el seminario, lo que no sólo proporcionó experiencia a los profesores que aún no habían asistido a clase, evitó desvíos, mejoró la efectividad en el aula y acumuló experiencia, lo que sentó las bases para posteriores tal La enseñanza de la materia proporciona un referente.
2. Cultivar el espíritu de cooperación de los estudiantes y promover de forma activa y constante la enseñanza cooperativa en grupo.
3. Fortalecer la "transferencia de clases" dentro del grupo, escucharse unos a otros, aprender unos de otros, aprender de las fortalezas de cada uno y progresar juntos.
Los profesores del grupo escuchan las clases de los demás y hacen un seguimiento de las consultas. Señalar oportunamente las deficiencias encontradas en los efectos de la práctica en el aula y las observaciones de clase, centrarse en nuevos temas y proponer planes de mejora adicionales. Afirmar y aprender oportunamente de buenos métodos, medios y medidas de enseñanza.
4. Fortalecer la reflexión docente, acumular experiencia y mejorar el nivel profesional.
Este semestre, nuestro equipo de preparación de lecciones llevará a cabo actividades de reflexión docente. Participaremos conjuntamente en nuestras opiniones y estudiaremos tipos de lecciones y métodos de enseñanza.
5. Realizar un seguimiento del progreso docente. Bajo la premisa de no afectar la eficiencia del aula, debemos esforzarnos por avanzar adecuadamente en el progreso docente para tomar la iniciativa en varios exámenes unificados este semestre y trabajar en el próximo semestre.
6. Prestar mucha atención a la gestión rutinaria de la enseñanza. Con el fin de garantizar la calidad de la preparación de las lecciones, fortaleceremos la gestión de las tareas, las correcciones y la gestión estandarizada de los formatos de escritura de los estudiantes. Implementar la calidad del aprendizaje de los estudiantes, promover el desarrollo de hábitos de los estudiantes y promover la formación de un buen estilo de estudio.
7. Hacer un buen trabajo al preparar, calificar, analizar y comentar los exámenes unitarios y los exámenes mensuales.
IV.Análisis de la situación académica:
Este semestre es corto y las tareas pesadas. Debemos prestar atención a los métodos de enseñanza, mejorar la eficiencia del aula y enseñar a los estudiantes de manera acorde. con su aptitud para que puedan alcanzar sus objetivos originales en sus respectivos campos, basados en el desarrollo y progreso continuo.