Examen final de idioma chino de segundo grado

Prueba final 1 de idioma chino de segundo grado de People's Education Press. Prueba final 2 de idioma chino de segundo año de People's Education Press

1. Leer pinyin y escribir palabras. Compara cuál es la letra más bella. (16 puntos)

　fù jìn cǎi hónɡ tǎo yàn chuán rǎn

　zhēn zhū ní nìnɡ hū huàn kuā jiǎnɡ

Segundo, soy un pequeño maestro de los respaldos . También puedo escribir en silencio y escribir cada palabra correctamente. (18 puntos)

1. A tres mil pies, se sospecha que la Vía Láctea cae hacia el cielo. ("Cascada de la montaña Wanglu") (4 puntos)

2. Cuando llegamos, las uvas colgaban en racimos en el fondo, algunas rojas, moradas, rojas oscuras, verdes claras, extremadamente hermosas. ("Grape Valley") (10 puntos)

3. La sinceridad puede hacerte llorar y la sinceridad puede hacerte brotar. ("Leer y memorizar") (4 puntos)

3. Soy un poco experto en acumulación. He acumulado muchas buenas palabras, ¡ven y prueba tus habilidades! (6 puntos)

Árboles (exuberantes) (prósperos) montañas ( ) ( )

( ) ( ) bailando ( )( ) hormigueo

4. Elige una sílaba correcta para la palabra punteada en la oración y complétala entre corchetes. (8 puntos)

jiān jiàn

1 En medio del ovillo de lana ( ) hay un gato blanco y negro ( ).

shènɡ chénɡ

2. El pueblo Dai sirvió ( ) buen vino y celebró una gran ( ) ceremonia para dar la bienvenida al Primer Ministro Zhou.

5. Soy un súper mago. Cambiaré en consecuencia. (12 puntos)

1. Ejemplo: Fotografía - cámara (6 puntos)

Rociación de agua - ( )

( ) —— ( )

p>

2. Ejemplo: Vaca - Leche (6 puntos)

En la montaña - ( )

( ) - ( )

Seis, sigue el patrón y escribe oraciones. (10 puntos)

1. Tan pronto como colgaron sus cuadros, mucha gente los miró.

Uno, eso es todo.

2. Aplicó tinta espesa durante un tiempo, luego la trazó ligera y cuidadosamente, y la pintura se completó rápidamente.

Por un tiempo, por un tiempo.

7. Lee atentamente las dos frases del texto que hemos aprendido y experimenta los beneficios de escribir así. Piensa en otra forma de decirlo. Aprende a usar otra forma de decirlo. (5 puntos)

1. ¿Cómo puedes hacer una pregunta así para engañarnos a los niños? (“Hazlo y verás”)

En otras palabras:

2. ¿No sería fantástico si existiera una máquina que pudiera perforar sellos ("La historia de las perforaciones de sellos")

En otras palabras:

Ocho. Lee el pasaje y responde las preguntas. (12 puntos)

Limpiador de la Tierra

Ese día, el Padre Tierra colgó un cartel en un olmo, que decía: "Oficina de Registro de Limpiadores de la Tierra". En menos de medio día, mucha gente se había apuntado.

La gaviota dijo: "Soy un limpiador en la superficie del mar. Puedo comer los peces muertos que flotan en la superficie del mar y los restos de comida y sobras que la gente arroja al mar, para que la superficie del mar puede estar limpio y ordenado "Está limpio".

El pez carpa cruciana (jì) del río sacó la cabeza del agua y dijo: "Como insectos acuáticos, plantas acuáticas y basura". El río todos los días. El agua del río está cubierta de agua.

"

El cuervo vestido de negro habló: "No me mires feo, sólo como gusanos de mosca en el suelo

(yínɡ qū) Sí, gusanos de seda molidos, si Cómete los bichos sucios del suelo, el suelo quedará mucho más limpio.

La lombriz de tierra (qiū yǐn) sacó su cabeza del suelo y dijo: "Lo que como bajo tierra es basura. Después de mi digestión, se convierte en fertilizante". "

El Padre Tierra se rió a carcajadas después de escuchar lo que todos decían: "¡Puedes hacer tanto trabajo de limpieza por mí, realmente quiero agradecerte!"

1. Los limpiadores de tierra mencionaron en el artículo son,,. (4 puntos)

2. ¿Por qué se llaman limpiadores de tierra? Escribe tus razones en la línea horizontal (3 puntos)

3.¿Alguna vez lo has hecho? palabras acumuladas como las siguientes? Escribe dos de ellas (2 puntos)

Limpiamente

4. ¿Sabes quién es el limpiador de la Tierra (3 puntos)

9. Niños, observen esta imagen con atención y luego

usen su imaginación para escribir claramente el contenido de la imagen.

Déjenme ver quién escribe más vívidamente. Education Press prueba final de idioma chino de segundo grado 3

1. Compara quién escribe con precisión y estándar (10 puntos)

xiónɡ wěi huī huánɡ cǎi hónɡ jià qián chì bǎnɡ <. /p>

sǔn yá ní nìnɡ mào shènɡ huán rào fènɡ huánɡ

2. Quién puede usar "√" "Encuentra la pronunciación correcta de Braille. (6 puntos)

Tesoro en blanco y negro (jiān jiàn) (zàng cánɡ)

La estrella Beidou (dǒu dòu) está de vacaciones de verano (jiǎ jià )

　Ula de botón (dīnɡ dìnɡ)子

III. Puedo formar palabras (10 puntos)

Abeja (　) La (. ) pendiente (　) levantar (　) vidrio (　)

frente (　) niño (　) ola (　) pregunta (　) romper (　)

denso (　) soltar (　) suficiente (　) hacer ( ) Formación (　)

Miel (　) Escoger (　) Zanja (　) Bian (　) Chen (　)

IV. Puedo copiar oraciones (8 puntos)

　 1. Aplicó tinta espesa por un tiempo, luego pintó de manera ligera y cuidadosa, y pronto lo terminó <. /p>

2. Tan pronto como colgó su cuadro, hay mucha gente mirando

Uno, solo

Cinco, ven a Antonyms Paradise a competir. ! (8 puntos)

Estrecho—(　) Fuerte—(　) Pobre—(　) Derrotado—(　)

Humilde—(　) Interno—(　) Restado—(　) Bueno—( )

6. ¿Podrás recuperar estos perdidos? ¿Enviarás al niño a casa? (8 puntos)

En todas partes

1. Iluminado y muy bonito.

2. Él ( ) miró a su alrededor y no encontró a su madre.

A menudo

1. El rendimiento académico del monitor es muy bueno y (　) es elogiado por el profesor.

2. Él (　) ama mucho los deportes, por eso logró buenos resultados en la reunión deportiva.

7. Encontraré amigos.

(6 puntos)

Abre la dirección de las densas nubes oscuras

Discierne el aire lleno de tesoros

Busca las ramas y hojas frescas en la ventana

8. Compite para ver quién ha acumulado más palabras. (14 puntos)

1. Palabras de cuatro caracteres.

Cinco (　) Diez (　) Mengmeng (　)(　) Su significado (　)(　)

2. ¿Puedes completar los espacios en blanco según el contenido del texto?

Ya es hora ( ), debajo de ( ) cuelgan racimos de uvas, hay ( ), ( ), moradas, rojas oscuras, verdes claras, ( ), muy hermosas.

9. Escribiré en silencio un poema antiguo que aprendí este semestre. (7 puntos)

10. Alinearé las frases. (5 puntos)

　(　)Miré con atención y resultó ser una lombriz de tierra.

　(　)De repente un gusano largo y delgado emergió del suelo.

(　)Papá dijo que las lombrices pueden aflojar la tierra y son insectos beneficiosos. Debemos protegerlas.

(　)Mi padre y yo estábamos arrancando maleza en el huerto.

(　)Le pregunté a mi papá si las lombrices de tierra son insectos beneficiosos o plagas.

11. Puedo leer. (8 puntos)

Hace más de cuatrocientos años existió un italiano llamado Leonardo da Vinci. Es un pintor famoso.

Cuando Leonardo da Vinci empezó a aprender a pintar, la maestra primero le pidió que dibujara huevos. Después de dibujar uno, le pidieron que dibujara otro. Se impacientó y le pidió a la maestra: "Maestro, hazlo. ¿Quieres dibujar huevos todos los días? "Dibujo huevos, ¿no es demasiado fácil?" La maestra dijo seriamente: "Crees que es fácil dibujar huevos, pero te equivocas. Entre mil huevos, ningún huevo tiene la La misma forma desde diferentes ángulos Mira, las formas son diferentes. Te pedí que dibujaras huevos para entrenar tu vista y tus habilidades de dibujo para que puedas ver con precisión y dibujar con habilidad".

Leonardo Da Vinci obedeció al maestro. Si quieres, dibuja huevos con cuidado, dibuja uno tras otro y dibuja muchos huevos con diferentes formas en cada uno.

Más adelante, no importaba lo que pintara Leonardo da Vinci, podía pintarlo con rapidez y precisión.

1. Este breve artículo tiene un párrafo. (1 punto)

2. Leonardo da Vinci es un famoso. (1 punto)

3. Utiliza " " para dibujar lo que dijo el profesor. (1 punto)

4. Escribe las palabras como se muestran. (3 puntos)

Rápido y parecido

5. ¿Cuál fue la razón por la que Leonardo da Vinci pintó tan bien después (2 puntos)

Doce, yo? Soy un pequeño escritor. (10 puntos)

¿Puedes escribir las cosas felices que sucedieron en el Día del Niño?