Edición de prensa de People's Education Material didáctico de matemáticas para la escuela primaria para sexto grado Volumen 1

Desarrollamos planes de lecciones basados ​​en el programa de estudios y los requisitos de los libros de texto y la situación real de los estudiantes, y compartimos el material didáctico de matemáticas para el primer volumen del sexto grado de la escuela primaria.

Objetivos docentes

1. Comprender las características y funciones de los gráficos en abanico.

2. Ser capaz de relacionar el significado de porcentajes y analizar la información proporcionada por ellos. Gráficos de abanico Análisis simple.

3. Cuando encuentres algo que no entiendes o no entiendes, utiliza subrayado y? Márcalo. Para facilitar la comunicación.

4. Sus propias sugerencias, experiencias y métodos se pueden anotar al lado.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza

1. Comprender las características y funciones de los gráficos en abanico.

2. Ser capaz de relacionar el significado de los porcentajes y comprenderlos; la información proporcionada por los gráficos en abanico Realice un análisis sencillo.

Herramientas de enseñanza

Material didáctico

Proceso de enseñanza

1. Autoestudio feliz

¿Te gustan los deportes? ? Investiga los deportes que le gustan a esta clase. Según el cuadro estadístico a continuación:

Cuadro estadístico de los deportes favoritos de la Clase 6 (1)

1. Dime: ¿Qué información puedes obtener de este cuadro estadístico?

2. Sé que este es un gráfico estadístico ( ) y sus características son ( ? ).

3. Mi deporte favorito es ( ), y su porcentaje de toda la clase es ( ). Para conocer claramente información como porcentajes, podemos elegir ( ) cuadro estadístico.

4. ¡Conozcamos juntos el fan chart! En la página 107 del libro de texto de autoaprendizaje, ¡tenga cuidado al dibujar con un bolígrafo!

(1) Calcula el porcentaje de cada deporte en la clase.

(2) ¿Qué información puedes obtener del diagrama de abanico?

(3) ¿Qué otras preguntas puedes hacer?

2. Exploración colaborativa.

Discusión e intercambio: ¿Cómo representa el diagrama de abanico cada dato? ¿Cuáles son sus características?

1. Encontré que ( ) en el gráfico de sectores representa la unidad "1", lo que significa ( ), el área de cada sector representa (?), y el tamaño del sector ilustra ( ?).

2. Las características del diagrama en abanico son ( ).

3. ¿Alguna vez en la vida has visto un gráfico de abanico ()?

3. Resumen de aprendizaje

Los gráficos estadísticos que hemos aprendido incluyen gráficos estadísticos de barras, que se caracterizan por (y) gráficos estadísticos, que se caracterizan por No solo puede; expresa la cantidad de cada parte, pero también puede ver claramente el aumento o disminución de la cantidad. Hoy aprendimos nuevamente sobre el diagrama de abanico, sus características son (),

4. Supera el nivel con sabiduría y coraje, soy el pequeño retador

1. El primer nivel : pequeño entrenamiento.

Completa las preguntas 1 y 2 del Ejercicio 25.

2. Nivel 2

Completa la pregunta 4 del Ejercicio 25.

5. Reflexión post-estudio

1. Mis logros:

2. Autoevaluación: Califico mi desempeño en el aula (?) porque (?) ).

VI. Tarea

1. Completa el "Hazlo" en P107 del libro de texto

2. Practica la pregunta 3 de Veinticinco

Ejercicios después de clase

1. Completa el "Hazlo" del P107 del libro de texto.

2. Practica la pregunta 3 de Veinticinco.