¿Cuáles son las ventajas y desventajas del modelo de enseñanza 'Dulangkou'?

El modelo básico de enseñanza de Dulangkou es el modelo "336" o "135", que tiene tres características principales: estilo del cuerpo principal, gran capacidad y ritmo rápido, incluidos tres módulos (vista previa, presentación y retroalimentación) y seis enlaces (comunicación previa, identificación de objetivos, comunicación y cooperación... En comparación con el modelo de enseñanza tradicional, el aprendizaje pasivo de los estudiantes se convierte en aprendizaje activo, de modo que la preparación de las lecciones de los profesores (comprensión profunda de los materiales didácticos) se convierte tanto en preparación de lecciones como en "preparación de estudiantes", lo cual es más difícil. Esto debe afirmarse, para que los estudiantes puedan aceptar nuevos conocimientos en las vistas previas, consolidar nuevos conocimientos en las discusiones y digerir nuevos conocimientos en los intercambios. "Se ve bien pero no". No funciona. Requiere la cooperación de los estudiantes y los estudiantes deben vivir en la escuela. Cuando los maestros estudian los planes de lecciones, deben considerar los problemas en la vista previa de los estudiantes. Esto debe formar un hábito. No funciona si los padres no cooperan. Después de todo, esta forma de aprendizaje "subvierte" el estilo "escuela" y subvierte la "autoridad" de los maestros, las aulas y los libros de texto. Se necesita tiempo para lograr un reconocimiento social. Puede ser eficaz, pero la promoción a gran escala requiere precaución. La pereza de los "estudiantes pobres" se esconde en discusiones "acaloradas", y es inevitable que queden expuestos en el examen final, lo que requiere atención.