¿Por qué no puedo encontrar el plan de enseñanza de ciencias para el primer volumen de sexto grado de la escuela primaria en Guangdong Education Press?
Plan de enseñanza de ciencias para sexto grado en el primer volumen del curso escolar 2015-2016
1 Ideología rectora:
Guiados por el nuevo concepto curricular, en el proceso de implementación integral del nuevo plan de estudios, incrementar los esfuerzos y la reforma educativa, y profundizar la investigación sobre métodos de enseñanza y métodos de aprendizaje. Manejar correctamente la relación entre reforma y desarrollo, innovación y calidad, y continuar explorando métodos de enseñanza basados en la teoría científica de la escuela primaria y métodos de aprendizaje autónomo de múltiples operaciones que estén en línea con el nuevo concepto curricular.
2. Análisis de libros de texto:
Este libro de texto incluye los siguientes contenidos: cambios en la materia, biología y medio ambiente, herencia y evolución, y protección del medio ambiente.
3. Análisis de la situación de los estudiantes:
La mayoría de los estudiantes de sexto grado están más interesados en las ciencias, tienen una gran capacidad receptiva y una actitud de aprendizaje correcta. También hay algunos estudiantes que no son lo suficientemente conscientes de sí mismos y no pueden tener una actitud de aprendizaje de escuchar atentamente, practicar disciplinas experimentales estrictas, análisis objetivo, discusiones serias y comprensión total, y tienen ciertas dificultades en el aprendizaje de ciencias. Por lo tanto, en el nuevo semestre, mientras se corrigen las actitudes de aprendizaje de los estudiantes, debemos fortalecer su capacidad para aprender diversas ciencias. Entre ellas, son particularmente importantes la capacidad de observación, la capacidad de análisis, la capacidad de operación experimental y la capacidad de comprensión de los estudiantes.
4. Medidas didácticas:
1. Estudiar con diligencia los materiales didácticos, estudiar detenidamente el programa de estudios, fortalecer el propio aprendizaje y mejorar continuamente la propia calidad.
2. Elogiar a los estudiantes avanzados, alentar a los estudiantes pobres, movilizar activamente el entusiasmo de los estudiantes y lograr un desarrollo equilibrado de toda la clase.
3. Presta atención a la enseñanza visual e intuitiva. Cultivar las habilidades de observación y pensamiento de los estudiantes, y desarrollar consciente y gradualmente las habilidades de razonamiento analítico de los estudiantes.
4. Fortalecer la demostración experimental, la operación experimental y la comprensión total.
5. Organizar los ejercicios de forma adecuada y realizar correcciones cuidadosas y revisiones oportunas.
6. Verificar los efectos del aprendizaje de los estudiantes en unidades y etapas, e identificar y resolver problemas de manera oportuna.
5. Disposición del contenido de enseñanza
Cambios ubicuos del material en la primera semana
Mezcla y separación en la segunda semana
La tercera semana Prevención de oxidación y oxidación
Semana 4 Combustión y extinción de incendios
Semana 5 Día Nacional
Semana 6 Revisión de la unidad
No. Animales y Medio Ambiente
Semana 8 Cadena Alimentaria
Revisión de Unidad Semana 9
Semana 10 Características transmitidas de generación en generación
No 11 Criaturas en evolución semanal
Semana 12 Clase en línea: Explorando las causas de la extinción de los dinosaurios
Repaso de la unidad Semana 13 Unidad 4 Protección del medio ambiente
No. 14 Semanal Proteger el Aire
Semana 15 Encuesta sobre la Calidad del Agua
Semana 16 Convertir los Residuos en Tesoro
Semana 17 Hogar Armonioso
No. Revisión de la unidad de 18 semanas
Finalizar revisión de las semanas 19-20