Ejemplos de excelentes planes de lecciones de chino para escuelas secundarias

Capture el método de escritura de combinar prosa paralela y prosa en este artículo. Guíe a los estudiantes para que lean correctamente la pronunciación de los caracteres, hagan pausas razonables, cadencia y cadencia, y lean el texto con emoción, para lograr el propósito de recitar el texto completo sin problemas. El siguiente es un ejemplo de excelentes planes de enseñanza de chino para escuelas secundarias que he compilado para su referencia. Para obtener más detalles, haga clic en el plan de enseñanza. Capítulo 1: "La historia de la Torre Yueyang"

Objetivos de enseñanza:

1. Acumular y dominar palabras de contenido importantes y palabras funcionales en chino clásico

2. Aprenda a registrar eventos, describir escenas y discutir detenidamente. Métodos de escritura combinados, aprenda un lenguaje conciso y vívido y cultive la capacidad de traducir y leer en voz alta.

3. Comprender la propuesta política progresista del autor de “preocuparse primero por las preocupaciones del mundo y regocijarse después por la felicidad del mundo”.

4. Recitar el texto completo didáctico

Análisis del material didáctico:

Puntos clave: 1. Dominar las palabras importantes añadidas y recitar el texto

Dificultades: 1. Aprenda de la mente amplia del autor de “no estar feliz con las cosas, no estar triste consigo mismo” y su elevada ambición de “preocuparse primero por las preocupaciones del mundo y regocijarse después de la felicidad del mundo”.

2. Comprender el método de escritura que combina el paralelo y la prosa en este artículo. Indique a los estudiantes que lean la pronunciación correcta de los caracteres, hagan pausas razonables, cadencia y lean el texto con emoción, para lograr el propósito de recitar el texto completo sin problemas.

Ideas didácticas:

Este curso es un texto chino clásico con calidad y belleza. El autor es Fan Zhongyan, un famoso escritor de la dinastía Song del Norte. Además de una gran cantidad de palabras chinas clásicas, palabras funcionales y oraciones importantes que deben traducirse y comprenderse, también debemos aprender de la mente amplia de los antiguos pueblos benévolos de "no estar contento con las cosas, no estar triste consigo mismo". " y "preocuparse por el mundo primero, y luego preocuparse por el mundo". La elevada ambición de "divertirse y divertirse". Por lo tanto, el aprendizaje se centra en el dominio del conocimiento del chino clásico y la dificultad está en comprender la esencia del artículo.

Horas lectivas: 2 horas

Proceso de enseñanza:

La primera lección del excelente plan de lecciones de la Torre Yueyang

1. de nuevas lecciones:

En la era feudal, muchos aspirantes a literatos y funcionarios consideraban que "si eres pobre, puedes beneficiarte a ti mismo, y si eres grande, puedes beneficiar al mundo" como su credo de vida. Cuando eran funcionarios, participaron activamente en política, abogaron por reformas y trabajaron como funcionarios para beneficiar al pueblo cuando fueron degradados, se concentraron en las montañas y los ríos y se cuidaron a sí mismos; Su Shi, Liu Zongyuan y Fan Zhongyan son todos representantes. En particular, Fan Zhongyan "no se regocija por las cosas ni se aflige por sí mismo" y "primero se preocupa por las preocupaciones del mundo y luego se regocija por la felicidad del mundo", lo que demuestra su mente amplia y sus elevadas ambiciones. Conviértete en un modelo a seguir para el mundo. Hoy estudiaremos su famosa novela "La historia de la torre Yueyang".

2. Introducción a las obras del escritor

1. Introducción al escritor:

"La historia de la Torre Yueyang" se selecciona de "La colección de Fan Wenzhenggong". El autor Fan Zhongyan (989-1052), nombre de cortesía Xiwen, fue un político y escritor de la dinastía Song del Norte. Nació en el condado de Wuxian, Suzhou. Nació en la pobreza, perdió a su padre cuando era joven y sintió profundamente el dolor de la gente de clase baja. Fue ascendido a Jinshi a la edad de 26 años. Debido a que se atrevió a hablar y dar fuertes consejos, fue criticado repetidamente y no fue reutilizado durante mucho tiempo. Durante el reinado de Tiansheng del emperador Renzong de la dinastía Song, se desempeñó como oficial de sal de Xixi y propuso construir y defender la presa marina en Taizhou.

En el tercer año del reinado de Baoyuan, sirvió como enviado adjunto de estrategia económica, apaciguamiento y reclutamiento de Shaanxi, fortaleció la defensa de Xixia y realizó muchas hazañas militares. En el tercer año de Qingli, Xixia pidió la paz y Fan Zhongyan regresó a la corte y fue nombrado gobernador de asuntos políticos. Una vez propuso diez medidas de reforma, incluida la restricción del uso de funcionarios "siyin", la selección de personal capaz, la implementación estricta de las directivas de las órdenes gubernamentales y la promoción de la construcción de proyectos de conservación del agua. Debido a la oposición de los conservadores, fue destituido del poder. En el quinto año de Qingli, fue degradado a Dengzhou y luego se desempeñó como gobernador de Hangzhou y Qingzhou. Más tarde, murió de una enfermedad camino a Yingzhou para una cita. Después de su muerte, recibió el título póstumo de Wenzheng y fue conocido en el mundo como "Fan Wenzhenggong".

En su vida de sesenta y cuatro años, persiguió inquebrantablemente sus ideales de vida y opiniones políticas, y fue muy elogiado por su generación actual y las generaciones futuras. Los artículos y poemas son a la vez extraordinarios y extraordinarios, y son imagen y exteriorización de sus aspiraciones y emociones. Existe la "Colección Fan Wenzhenggong" transmitida de generación en generación.

2. Información general:

"La historia de la Torre Yueyang" fue escrita por Fan Zhongyan a petición de su amigo Teng Zijing cuando fue despedido para participar en asuntos políticos y degradado. a Dengzhou, Henán. Xinzijing le pidió a Fan Zhongyan que escribiera una nota para la renovada Torre Yueyang y le envió una "Foto de finales de otoño de Dongting". Basándose en esta imagen y su rica imaginación, Fan Zhongyan escribió la famosa historia "Torre Yueyang". Teng Zijing y Fan Zhongyan fueron ascendidos a Jinshi el mismo año. Debido a sus talentos sobresalientes pero a su arrogancia, estaban celosos de los poderosos y degradados a Yuezhou como prefectos. Fan Zhongyan estaba familiarizado con sus pensamientos y su carácter y, a menudo, quería consolarlo, pero nunca tuvo la oportunidad.

Sucedió que Teng Zijing estaba renovando la Torre Yueyang y le pidió a Fan Zhongyan que tomara nota de la victoria. Esto le dio a Fan Zhongyan una buena oportunidad para regular a sus amigos. El propio Fan Zhongyan también estaba siendo degradado y necesitaba expresar sus ideales, por lo que Fan Zhongyan. Escribí este artículo. Es un poema consagrado que expresa la propia opinión y persuade a los amigos.

3. Torre Yueyang:

La Torre Yueyang está ubicada al pie de la montaña Baqiu en la ciudad de Yueyang, provincia de Hunan. Originalmente era la plataforma del desfile militar de Lu Su, el gobernador de. el Reino Wu durante el período de los Tres Reinos. En la dinastía Tang, Zhang Shuo construyó un pabellón en el antiguo lugar del desfile militar y lo llamó "Torre Yueyang". A menudo subía a la torre con los literatos Yake para componer poemas. Más tarde, poetas como Li Bai, Du Fu, Bai Juyi, Li Shangyin, Liu Yuxi y Meng Haoran subieron a la torre para cantar, y la Torre Yueyang se hizo famosa.

3. Exploración colaborativa

(1) Estudio del párrafo 1. El profesor lee el texto y capta emocionalmente a los alumnos.

1. Compara las notas del libro para comprender las palabras y frases importantes.

Palabras: Yueming, desterrado, custodiado, aumentado, controlado, atribuido, composición

Frase: Teng Zijing fue relegado a vigilar el condado de Baling.

Si el gobierno está bien conectado y la gente está en armonía, todo será próspero.

Se le añadió el antiguo sistema y se grabaron poemas de Tang Xian y de gente moderna.

2. Pensamiento y discusión

(1) ¿Qué se explica en el primer párrafo natural?

Claridad: ¿Explica los antecedentes y “notas” del discurso? reconstrucción de la Torre Yueyang "La razón.

(2) El autor utiliza la palabra "relegado" al principio para aclarar la situación de Teng Zijing en ese momento. Se puede ver que Teng Zijing no estaba de buen humor después de ser degradado. El autor señaló al principio cuál era el propósito.

Aunque Teng Zijing fue degradado a Yuezhou, participó activamente en la política. y logró logros sobresalientes. "El gobierno puede gestionarse y la gente puede armonizarse, y todo desperdicio puede ser próspero". Fan Zhongyan escribió "Yueyang Tower" no sólo para elogiar los nobles sentimientos de su amigo de no preocuparse por los altibajos personales, sino también para expresar su amor por el mundo. gente, sino también animarlo a ser como "los antiguos pueblos benevolentes" que "no disfrutan de las cosas". "No te compadeces de ti mismo", "preocúpate primero por las preocupaciones del mundo y sé feliz después de las felicidad del mundo." Al mismo tiempo, el propio autor fue degradado en el quinto año de Qingli, también para animarse a sí mismo y a los demás.

(2) Enseñar a leer el párrafo 2. Se asigna a los estudiantes que lean en voz alta primero y luego trabajen juntos para resolver palabras y frases importantes.

1. Concéntrate en comprender las palabras y oraciones.

Palabras: Fu, Shengzhuang, Hui, Bei, Ranze, Ji, Sao Ren, no diferente.

Frase: Observo a Fu Baling Shengzhuang en un lago en Dongting.

El sol brilla intensamente por la noche y el paisaje es infinito.

Esta es la gran vista de la Torre Yueyang.

¿La sensación al mirar las cosas es la misma?

2. Pensamiento y discusión.

Este párrafo escribe "La gran vista de la torre Yueyang". Aunque es un resumen, está escrito de manera vívida y grandilocuente.

(l) Encuentre la oración en este párrafo que resume la vista panorámica del lago Dongting

Claramente (sostiene las montañas distantes, se traga el río Yangtze, las vastas aguas se extienden sin fin; el sol brilla intensamente por la noche, hay muchas cosas para ver)

Apreciación de frases clave

Por ejemplo: "Montaña Tianyuan" Hay muchas colinas en el lago Dongting. La relación entre el lago y las montañas está escrita vívidamente con la palabra "Ti". "Diez río Yangtze" El río Yangtze fluye a través del lago Dongting. La palabra "Diez" no solo describe vívidamente la relación entre el lago y el río, sino que también tiene un sonido amplio y fuerte, lo que lo hace sonar majestuoso cuando se lee. Las palabras "título" y "tun" se usan juntas para convertir la estática en movimiento, haciendo que el paisaje descrito esté lleno de dinámica y vitalidad. "Haohaotangtang" tiene una pronunciación fuerte, y las palabras superpuestas fortalecen el impulso, describiendo el agua fuerte y rápida. , que es a la vez vívido y vívido. También dibuja formas. "Thousands of Weather" describe los rápidos cambios en el paisaje del lago Dongting. Además, la palabra "horizontal" en "horizontal" parece amplia y en negrita. En estos ejemplos, podemos ver las habilidades caligráficas del autor.

(2) ¿Qué papel juega la descripción de la escena en esta sección en el texto completo?

"El autor derivó de la ubicación geográfica especial de la Torre Yueyang y la descripción de la gran Y paisaje abierto, "Poetas invitados conmovedores, muchos se encuentran aquí", lo que plantea la pregunta "los sentimientos al mirar las cosas son los mismos", lo que naturalmente conduce a la "diferencia" del paisaje y la "diferencia" de los sentimientos debajo. , que allana el camino para la discusión final.

Lea estos dos párrafos en voz alta y recítelos con competencia

4. Resumen: El trasfondo de la reconstrucción de la Torre Yueyang es que el gobierno puede hacer. suceden cosas

5. Diseño de la tarea: Familiarizarse con el texto completo, en Recitar según la comprensión

Diseño de escritura en pizarra:

Torre Yueyang

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Fan Zhongyan

El motivo para escribir las notas es estar escrito.

La vista panorámica de Dongting se conecta con las montañas distantes y se traga el río Yangtze. Es un agua vasta e ilimitada; las nubes del amanecer y la tarde crean una miríada de atmósferas.

El Segunda lección del excelente plan de lecciones de la Torre Yueyang

1. Introducción de nuevas lecciones:

El paisaje de la Torre Yueyang es grandioso y colorido. ¿Cuál es la diferencia entre el paisaje matutino y vespertino? ¿Cuál es la diferencia entre los sentimientos de los poetas visitantes? Hoy continuamos estudiando la "Torre Yueyang" de Fan Zhongyan.

2. Revisar conocimientos antiguos.

1. Traducción de palabras y frases clave.

2. Comprobar la recitación de los apartados 1 y 2.

3. Lee los párrafos 3 y 4.

1. Indique a los estudiantes que lean el tercer párrafo en voz alta y discutan y resuelvan palabras y traducciones de oraciones importantes.

2. Los estudiantes lean el tercer párrafo juntos.

3. Análisis 3. Indique a los estudiantes que lean el tercer párrafo en voz alta y discutan y resuelvan palabras y traducciones de oraciones importantes.

4. Los estudiantes lean juntos el tercer párrafo. 4 párrafos.

Palabras importantes: Feiyu, Feifei, Kai, Pai, Qiang, Ji,; Bo, Mingming, Jing, Yi, Ji, Zhi, Ting, Er o,

Oraciones importantes: Al subir a la torre, hay quienes sienten nostalgia de su país, preocupados por las calumnias y miedo al ridículo, con ojos desolados, sintiéndose extremadamente tristes.

Las gaviotas de arena se juntan y las escamas doradas nadan

Cuando subas a la torre, te sentirás relajado y feliz, olvidando juntos tus favores y deshonras, y te sentirás alegre mientras bebiendo vino en el viento.

La luz flotante salta hacia el oro, la sombra quieta se hunde en el jade

IV Exploración colaborativa

(1) Los dos párrafos anteriores juntos son el tercero. parte del artículo. ¿Qué está escrito en esta parte de la discusión? ¿Cómo se relaciona con lo anterior?

Este párrafo describe los cambios en el paisaje del lago Dongting y los diferentes estados de ánimo de los poetas emigrados. suben al edificio. Este contenido está estrechamente relacionado con el significado del lago Dongting resumido en el párrafo anterior: "Luz de la mañana y nubes de la tarde, el clima es infinito" y "La sensación de mirar las cosas es la misma":

Primero Escribí sobre la depresión en el lago Dongting bajo la lluvia y la escena desolada que naturalmente evoca la frustración, la preocupación y el dolor de los poetas que se mudaron de Kioto y extrañaron su tierra natal. Expresa los pensamientos y sentimientos de los poetas que se mudaron fuera de casa y en el extranjero de que "el dolor de las cosas te hace sentir miserable", haciéndose eco de un aspecto de la palabra "diferente" mencionada anteriormente.

En segundo lugar, describir la hermosa escena del lago Dongting en primavera y el paisaje brillante evoca naturalmente la alegría del poeta que se mudó aquí. Este párrafo expresa principalmente los pensamientos y sentimientos de los poetas que se mudaron lejos de casa: "Si eres feliz con las cosas, serás feliz contigo mismo", que es otro aspecto que hace eco de la palabra "diferente" anterior.

(2). ¿Cuál es el propósito de que el autor escriba sobre las emociones tristes o felices de los poetas que se trasladaron allí? Con esta pregunta, estudiemos el quinto párrafo del artículo.

5. Enseñe el párrafo 5. Los estudiantes leen el texto en voz alta al unísono y dominan palabras y frases importantes y sus traducciones

1. Palabras y frases clave para comprender.

Palabras: Probar, buscar, antigua persona benevolente, corazón, o,, para, con, sí, avanzar, retroceder, luego, primero, después, ligeramente

Oración: Yu gusto Mirando los corazones de las personas benevolentes en la antigüedad, ¿por qué son diferentes de los dos?

"Preocúpate primero por las preocupaciones del mundo y sé feliz después de la felicidad del mundo". no seas feliz con las cosas, no seas feliz con las cosas, compasión por uno mismo

Si vives en lo alto de un templo, te preocuparás por la gente si estás lejos de los ríos y lagos, te preocuparás por tu rey.

Esta sección es una parte difícil del aprendizaje. La enseñanza y la lectura deben centrarse en ayudar a los estudiantes a aclarar la idea del artículo.

2. Los primeros cuatro párrafos de este artículo explican la descripción general de la reconstrucción de la Torre Yueyang, registrando las diferentes "escenas" vistas durante la subida y las diferentes "emociones" generadas por el paisaje. Esto es suficiente para esta "nota", pero el original del autor. La intención no es describir la escena y expresar emociones, sino provocar una discusión esclarecedora. Este párrafo usa "域夫" para mencionar lo siguiente, y la escritura cambia repentinamente y propone una historia. de, y señala que el "corazón del antiguo pueblo benévolo" es diferente de los pensamientos y sentimientos del pueblo Qianke Sao. Piénselo: el autor cree que la diferencia entre los pensamientos y sentimientos del antiguo pueblo benevolente y. el pueblo Qianke Sao está.

Claro: Los pensamientos y sentimientos del pueblo Migrante Sao a menudo cambian debido a experiencias personales o cambios en los objetos externos, "se alegran con las cosas y se sienten tristes consigo mismos"; los antiguos benévolos "no usan cosas". "Sé feliz, no estés triste por ti mismo")

3. Desde este punto de vista, la tristeza y la alegría de los antiguos no tienen nada. que ver con objetos externos, ni con experiencias personales.

Entonces, ¿qué tiene que ver?

Ellos "viven en lo alto del templo y se preocupan por su pueblo; cuando están lejos de los ríos y lagos, se preocupan por su rey". preocupado por el "pueblo" o preocupado por el "rey" - miedo El emperador hizo cosas que dañaron al pueblo, estaban "preocupados cuando avanzaban y preocupados cuando retrocedían". Se puede ver que su "preocupación" no tiene nada; que ver con avance o retroceso personal, honor o desgracia. Están preocupados por el sufrimiento del sustento de la gente.

4. ¿Hay momentos en que la gente en Guren es feliz?

La gente en Guren será feliz después de que todos en el mundo se sientan felices. Se puede ver que sus penas y alegrías cambian completamente con las penas y alegrías de la gente del mundo. Esto es lo que el autor considera el "antiguo corazón benevolente".

5. Este tipo de "antiguo hombre benévolo" es la figura ideal en la mente del autor. El autor toma el mundo como su propia responsabilidad y a menudo dice: "El suelo debería preocuparse primero por las preocupaciones del mundo". , y luego ser feliz después de la felicidad del mundo ". Aprovechó las instrucciones de Teng Zijing para escribir "Torre Yueyang" para expresar su mente amplia de "no estar contento con las cosas, no estar triste consigo mismo" y su elevada ambición de "preocuparse primero por las preocupaciones del mundo y regocijarse después de las la felicidad del mundo". Al mismo tiempo, también contiene consuelo para Teng Zijing. La última frase se expresa en forma de pregunta, que es automotivadora y eufemística.

6. Propósito del artículo:

A través de la descripción del paisaje alrededor de la Torre Yueyang y el análisis de la "emoción de ver cosas" de los "poetas inmigrantes", este artículo expresa el autor "no por su mente amplia y ambición política de" preocuparse primero por el mundo y regocijarse por la felicidad del mundo "también expresó sus condolencias a su amigo Teng Zijing.

Resumen: Después de estudiar hoy la "Torre Yueyang" de Fan Zhongyan, sabemos que los literatos feudales todavía tienen la elevada ambición de "preocuparse por el mundo primero y disfrutar del mundo después como nosotros en el nuevo". En esta época, debemos tener en cuenta al mundo, asumir los asuntos mundiales como nuestra propia responsabilidad, trabajar duro para adquirir talento, asumir responsabilidades con valentía y contribuir a la prosperidad del país. Capítulo 2: "Ai Lian Shuo"

1: Objetivos de enseñanza:

1. Leer el texto detenidamente y dominar las palabras y oraciones para aclarar el significado del texto.

2. Aprende las técnicas para expresar ambición y emprender en este artículo.

3. Comprender que las personas benevolentes en la antigüedad no buscaban la gloria ni la riqueza, se contentaban con la pobreza y tenían una actitud de vida limpia y autosuficiente.

Kit de información:

1. Comprender el estilo literario de "Shuo"

"Shuo" es un estilo literario antiguo que se basa principalmente en la discusión, que Puede tanto explicar como explicar. La discusión también se puede utilizar para expresar sentimientos. Este artículo es una prosa que utiliza objetos para expresar ambición y satirizar el mundo.

2. Comprender al autor y sus antecedentes.

Zhou Dunyi, un famoso filósofo idealista de la dinastía Song, también conocido como el tío Mao. "Yuan Gong" es su título póstumo tras su muerte.

Zhou Dunyi tiene mucho conocimiento, tiene un carácter elevado, es recto y recto, es un funcionario íntegro, se gana el corazón de la gente y es amado por la gente. "Ai Lian Shuo" fue escrito por él cuando era director del condado de Nankang en 1068 d.C. Una vez llevó a sus subordinados a cavar un estanque para plantar lotos en un lado de la oficina oficial, que más tarde se conoció como el "Estanque de lotos del amor". A principios de verano y otoño, las flores de loto están en plena floración, cubiertas de nubes y rocío, y se alzan con gracia. Cuando sopla la brisa, las hojas de loto en los campos se mecen suavemente, las flores se mueven y la fragancia sopla en tu rostro. Zhou Dunyi se apoyó en la barandilla y miró la escena, sintiéndose emocionado ante la escena, profundamente enamorado de la oscuridad del campo sensorial y profundamente enamorado de la nobleza del loto, y escribió la famosa "Teoría del amor por el Loto".

2. Proceso de aprendizaje:

(1) Leer la pronunciación correctamente.

Zhou Dunyi ( ) La persona encantadora es incluso un fan ( ) Fuera de limo ( ) barro pero no manchado

Lavado ( ) ondas claras ( ) sin ser malvado o arrastrarse ( ) sin ramas se puede ver desde la distancia Pero no juegues con eso ( )

El aislamiento de las flores ( ) también es uf ( ) Tao Hou Xian ( ) ha oído hablar de ello

(2) Exploración en el aula

1. Acumular palabras clave y aclarar el significado del texto

Fan: Du: Tinte: Zhuo: Beneficio: Planta:

Xun: Fresco: Apropiado:

2. Traducción de frases clave:

Sólo amo el loto que sale del barro pero no se mancha, y lava el agua en clara ondas sin ser malvadas

La fragancia es clara desde lejos, y las limpias plantas en los pabellones se pueden ver desde la distancia pero no jugar con ellas

(3) Exploración colaborativa: (1)

1. El autor compara el loto con -------------

2. El artículo escribe sobre el loto desde tres aspectos: crecimiento ( ), forma corporal ( ) y temperamento ( ).

3. ---------------(frase), elogió a Lian------------------ -.

Exploración cooperativa: (2)

1. El texto escribe sobre loto, y también escribe ( ) y ( ) flores, que se comparan con ( ) ( ) respectivamente.

2. El artículo utiliza el método de escritura ( ) para expresar la emoción del autor ( ).

3. Expansión del pensamiento:

Contacta con Lotus y habla sobre la inspiración de la imagen de un caballero sobre cómo debemos comportarnos hoy y mejorar nuestro autocultivo del carácter.

IV.Prueba presencial:

1. "La Teoría del Amor y el Loto" se selecciona de " ", el autor es un escritor famoso en ese momento.

2. " Podemos resumir la estructura de "La Teoría del Amor del Loto" de la siguiente manera: una pista, es decir, la pista; dos láminas, es decir, la lámina total del loto, con y como el florete y contraste del loto;

3. " La frase que se utiliza para describir a un caballero que ni se ajusta al mundo ni es arrogante y soberbio es:

4. La frase que se utiliza para describir a un caballero que entiende las cosas, se comporta íntegramente y tiene buena reputación es:

5. Una frase solemne y admirable que describe metafóricamente la integridad y la integridad de un caballero es:

6. El significado opuesto de "los que están cerca del bermellón son rojos y los que están cerca de la tinta son negros" son:

7. es:

8. Cuando el autor describe el loto, ¿por qué escribe primero que Tao Yuanming amaba los crisantemos y el mundo amaba las peonías? Por eso escribe ¿Cuál es su función? Truenos y relámpagos"

Objetivos de aprendizaje

1. Leer el texto en voz alta y captar las emociones y la personalidad del personaje durante la lectura.

2. Póngase en contacto con la información general para comprender los pensamientos y sentimientos del trabajo.

3. Comprender y aprender de los pensamientos de patriotismo y amor por el pueblo de Qu Yuan y su espíritu de lucha heroico e intrépido.

Puntos importantes y difíciles de aprender

1. Lee el texto en voz alta y capta las emociones y la personalidad del personaje durante la lectura.

2. Póngase en contacto con la información general para comprender los pensamientos y sentimientos del trabajo.

Enlaces de conocimiento

1. Introducción del autor y del personaje:

Qu Yuan: nombre Ping, nombre de cortesía Yuan, apodo Lingjun, el primer gran poeta patriótico de mi país. una persona que viajó al extranjero durante el Período de los Reinos Combatientes. Escribió el primer poema lírico político de mi país, "Li Sao", en forma de Chu Ci. Debido a que vio la ambición de Qin de anexar los seis países, instó al rey de Chu a unirse con Qi para luchar contra Qin. Más tarde, los traidores lo incriminaron, lo destituyeron de su cargo y lo exiliaron, pero aún se preocupaba por la patria. Después de que el estado de Chu fue capturado, se arrojó al río Miluo y murió.

Guo Moruo: un famoso escritor, poeta, dramaturgo e historiador moderno. Sintió profundamente la voz del pueblo y la responsabilidad de la época en la lucha real de la Guerra Antijaponesa, y se inspiró. Desde la revisión histórica del pasado. El poder y la poesía emergente.

2. Introducción al conocimiento del teatro

1) El concepto de teatro:

El teatro es un arte escénico integral que utiliza la literatura, la música, la danza, las bellas artes. y otros medios artísticos dan forma a la imagen del arte escénico, revelan contradicciones sociales y reflejan la vida social.

2) Tipos de drama:

En términos de forma de representación, se puede dividir en drama, ópera, drama de danza, drama poético, drama radiofónico, drama televisivo, drama callejero, drama periodístico en vivo, etc.;

Por la naturaleza del contenido de la obra, se puede dividir en tragedia, comedia, drama, etc.

Por la trama, Se puede dividir en drama de un acto, drama de varios actos, etc.

A partir de la época, se puede dividir en dramas históricos y dramas modernos.

3) Elementos del drama: incluyendo instrucciones escénicas, conflictos dramáticos, líneas de personajes, etc.

4) Las características básicas del drama:

(1) El espacio y el tiempo deben estar altamente concentrados (2) Los conflictos deben ser agudos y concentrados (3) El lenguaje debe expresar el personaje

5) La parte literaria del drama, comúnmente conocida como guión, es una categoría importante de la literatura, junto con la poesía, la prosa y la novela.

3. Comprende la trama y el trasfondo.

El momento es cuando ha pasado la medianoche y aún no ha llegado el amanecer. Jin Shang vino a organizar e instar a Zheng Zhanyin a cumplir de inmediato la orden secreta de la Reina del Sur de envenenar a Qu Yuan y prender fuego a su cuerpo. La ubicación es el salón principal del templo Donghuang Taiyi. Hay muchas estatuas de dioses en formas extrañas y espeluznantes, lo que le da a la gente un impulso opresivo y una atmósfera sofocante.

La escena natural son truenos y relámpagos, fuertes vientos y la noche sin límites tiembla, se desgarra y explota. Este entorno típico representa el grave daño físico y mental causado a Qu Yuan por el mundo real y también simboliza la lucha entre la luz y la oscuridad.

4. La descripción del escenario de "Oda al Trueno" (la letra pequeña antes del texto)

La descripción del escenario proporciona una explicación necesaria de los movimientos y la aparición de Qu Yuan en el escenario. y proporciona El lector entiende los siguientes gritos impactantes como un presagio.

Sugerencias y orientación sobre métodos de aprendizaje: aprendizaje independiente

Proceso de enseñanza

1. Pensamiento previo al estudio

1. Domina lo siguiente palabras y proporcione notación fonética para las palabras resaltadas

Mirar ( ) sucio ( ) agudo ( ) estallar ( ) provocar ( ) abuso ( ) trueno ( ) pararse en el barro y rugir ( ) galopar ( ) traicionero ( ) adivinación ( ) aturdido ( ) Azotes ( )

2. Explica las palabras

Mira: Juega con: Azotes:

3. Lee el descripción del escenario y hablar sobre cómo es Qu Yuan en el escenario

2. Aprendizaje cooperativo

1. Leer el texto en voz alta (lectura libre, lectura nombrada, lectura conjunta).

2. En comparación con los textos anteriores, ¿qué tiene de especial la expresión de este artículo?

3. Después de leer este texto, sabes lo que Qu Yuan estaba pensando en su corazón. ¿Qué cosas representaba? ¿Qué tipo de pensamientos y sentimientos contenía? Capítulo 4: "Orden de fuerza"

Objetivos de enseñanza:

1. Aprender de la aplicación de la ley imparcial de Dong Xuan y su Carácter y carácter de no temer a los poderosos.

2. Cultivar la capacidad de leer chino clásico y comprender el contenido general del texto.

Puntos clave y dificultades en la enseñanza:

Enfoque: A partir de la comprensión del texto, analizar la personalidad y calidad de la tarea.

Dificultad: análisis y explicación de palabras y frases del chino clásico.

Proceso de enseñanza:

Primera lección

1. Verificación y vista previa, introducción:

Hoy hablaremos de un agente de la ley imparcial Story, él es el punto fuerte: Dong Xuan. Pide a tus compañeros que vuelvan a contar la historia basándose en tu vista previa.

2. Enumere palabras nuevas

3. Lectura del texto juntos

Sección 1: Escriba la historia de la aplicación de la ley de Dong Xuan.

1. Dong Xuan, nombre de cortesía Shaoping... los funcionarios no pueden entenderlo.

Explicación: caso especial, especial.

Recluta, recluta.

Cangtou, una esclava doméstica.

Porque, porque.

Esconderse, esconderse.

Breve análisis: Primero explica la causa del incidente. El esclavo doméstico de la princesa Huyang "mató gente durante el día, pero como escondió a la familia de su amo, los funcionarios no pudieron atraparlo". Aquí es donde comienza el conflicto.

Lee por nombre y traduce.

2. Cuando el Señor viaje… mátalo debido a la situación.

Interpretación:

Y, espera.

Utilizar esclavos para multiplicar, utilizar, utilizar.

Sí, entonces, solo.

Dibujar el suelo con un cuchillo, usar.

Reprender, regañar.

Número, enumeración, enumeración.

Porque, así, así.

Matar, matar. Se refiere a los esclavos domésticos.

Breve análisis: Al escribir sobre el desarrollo de los acontecimientos, Dong Xuan encontró la oportunidad adecuada para "matar" a los esclavos domésticos.

Lee por nombre y traduce.

3. El Señor regresó al palacio y demandó al emperador... con sangre en el rostro.

Interpretación:

Deseo, querer.

Se refiere a Dong Xuan.

Rogando, rogando.

Indulgencia, indulgencia.

Por qué, por qué, por qué.

Sí, espera.

Cubierto.

Breve análisis: Escribe el clímax del suceso.

Lee por nombre y traduce.

4. El emperador ordenó a Xiaohuangmen que lo retuviera... y lo declarara a todos los funcionarios.

Interpretación:

Apoyo, apoyo.

Hacer, mandar.

Gracias, admite tu error.

Obedecer, obedecer.

Pausa y reverencia.

En otras palabras, suficientes sílabas, sin significado real.

Según, apoyo, prensa.

Inclinarse, bajar la cabeza. Zang, escóndete.

Ejecutar, implementar, imponer.

Edicto, orden.

Conocer, completo, todo.

Clase, distribución.

Sí, ponlo.

Breve análisis: Escribe la segunda ronda del conflicto y el final de la historia.

Lee por nombre y traduce.

5. De ahí en adelante, luchando contra los poderosos... Fin del primer apartado

Interpretación:

De entonces en adelante, de ahora en adelante.

Temblando, temblando de miedo.

Breve análisis: Escribe sobre la gente poderosa y poderosa de Dong Xuanling, y escribe sobre su prestigio entre la gente.

6. Resumen de la primera sección: Este párrafo cuenta una historia sobre la aplicación imparcial de la ley por parte de Dong Xuan, destacando su espíritu de no temer a los poderosos y hacer cumplir la ley estrictamente. La narrativa del artículo es específica y clara, que es la característica escrita de este artículo.

Segunda lección

1. El segundo párrafo de la conversación cruzada

Esta sección describe la situación de pobreza de la familia después de la muerte de Dong Xuan.

1. Durante los cinco años que estuve en el condado... di un paseo en un auto averiado.

Explicación: Muerte, muerte.

Enviar, despachar

Sólo, sólo.

Esposa, esposa e hijo.

Dañada y ruinosa.

Breve análisis: Describe la situación en casa tras la muerte de Dong Xuan, mostrando su pobreza e integridad.

Lee en voz alta por nombre y traduce con tu compañero de escritorio.

2. El emperador fue herido... y enterrado con la ceremonia de un médico.

Explicación: dolido, triste, sentirse triste.

Nai, talento.

Sí, porque.

Enterrado con etiqueta de médico, enterrado con etiqueta de médico, con, con

Breve análisis: El emperador descubrió que era un funcionario muy honesto y se sintió muy triste, por lo que fue enterrado Según la etiqueta de un médico.

2. Analizar el contenido y los caracteres del texto.

1. Guíe a los estudiantes para que resuman los contenidos principales de los dos párrafos.

Después de que los estudiantes hablaron, dejaron claro: la primera sección cuenta la historia de la estricta aplicación de la ley por parte de Dong Xuan. Muestra su espíritu de no temer a los poderosos. La causa del incidente fue que los esclavos de la familia de la princesa Huyang mataron a personas durante el día. Debido a que escondieron a la familia de su amo, los funcionarios no pudieron conseguirlo. Desarrollo: Dong Xuan encuentra la oportunidad adecuada y mata a los esclavos. El clímax es cuando la princesa regresa al palacio para quejarse, Dong Xuan explica los motivos y el emperador le ordena a Dong Xuan que se doblegue ante la princesa para disculparse, pero Dong Xuan se niega a obedecer. Al final, el emperador entendió la verdad y recompensó enormemente a Dong Xuan. La segunda sección describe la situación de pobreza de la familia de Dong Xuan después de su muerte y la evaluación y el trato que le dio el emperador, lo que demuestra que era un funcionario honesto.

2. Guíe a los estudiantes para que comprendan las características de las técnicas de expresión.

La primera sección describe a Dong Xuan desde el frente, y la segunda sección describe a Dong Xuan desde el frente y el costado. se hacen eco unos de otros. La primera sección es la parte detallada del texto, que es el contenido clave del texto. La segunda sección es la parte abreviada del texto, que es el contenido secundario del texto. es animado y variado.

3. Guíe a los estudiantes para que resuman los rasgos y cualidades de los personajes.

Haga cumplir la ley de manera imparcial, no tenga miedo de las personas poderosas, sea un funcionario honesto y sea devoto del público. servicio y abnegación.

3. Discusión ampliada

Dong Xuan "mató" a los esclavos de la princesa Huyang sin juicio. ¿Qué opinas de esto (es principalmente para que los estudiantes comprendan la antigua sociedad feudal? de la diferencia entre "ley" y "aplicación" en la sociedad civilizada actual, pueden discutirla según su propia comprensión y tener sentido)