Planes generales de actividades de bienestar público para el cuidado de los niños abandonados en el medio rural (8 artículos)

En algunos días festivos, todos optarán por realizar una actividad. Cuando se acerque el evento, comenzaremos a realizar un plan de actividades. El plan de actividades es principalmente para mantener el desarrollo de la actividad. ¿Sabes cómo escribir un plan de actividades? El siguiente es el "Plan de actividades de bienestar público para el cuidado de niños abandonados en zonas rurales" que he compilado cuidadosamente para usted. ¡Puede consultarlo, espero que le resulte útil! Plan de actividades de bienestar público 1 para el cuidado de los niños rurales abandonados

Antecedentes de la actividad:

Con la transferencia de mano de obra excedente rural, el número de "niños abandonados" cuyos padres salen El cuidado de los "niños abandonados" aumenta día a día. El crecimiento saludable de los "niños" se ha convertido en una tarea importante que preocupa ampliamente a toda la sociedad. El diseño de esta actividad es prestar atención a los niños rezagados en nuestra escuela, pedir a todos los maestros y estudiantes que se preocupen por los estudiantes rezagados, ayudar a los estudiantes rezagados a establecer una actitud optimista y positiva hacia el aprendizaje y la vida. , establezca una visión correcta de la vida, tome de la mano a los niños abandonados para que puedan crecer felices.

Objetivos de la actividad:

1. A través de las actividades, los estudiantes que se quedan atrás pueden comprender el arduo trabajo de sus padres al salir a trabajar.

2. Cultivar la conciencia de una vida independiente y desarrollar buenos hábitos de estudio y cuidado de sí mismo.

3. Que todos entiendan que los trabajadores migrantes y sus hijos necesitan nuestro cuidado especial. Presta atención y cuidado, y comprende que mientras partamos de las pequeñas cosas que nos rodean, mostremos un corazón y demos un poco de amor, entonces el mundo estará lleno de amor en todas partes.

Clases de actividades:

Todos los alumnos de la Clase 6 (2)

Preparación de la actividad:

1. Materiales en vídeo sobre los abandonados niños.

2. Una carta de un estudiante abandonado a sus padres.

3. Discurso de representantes de los niños abandonados.

Proceso de actividad:

(Aparece el presentador)

AB: Estimado profesor, queridos compañeros, ¡hola a todos!

R: Existe un grupo de niños así. Mientras otros niños se acurrucan en los brazos de sus padres y actúan de manera coqueta, sus padres están lejos de casa y trabajando en otros lugares.

B: Hay un grupo de niños que esperan cada día con ansias el regreso de sus padres a casa, con solo mirar las amorosas sonrisas de sus padres en las fotos.

R: Hay un grupo de niños que nunca abrazaron a sus padres cuando estaban enfermos, y simplemente se escondían en la cama y lloraban solos.

B: Estos niños que quedaron atrás en su ciudad natal tienen el mismo nombre.

AB: Niños abandonados.

AB: Mis compañeros y profesores muchas veces nos enseñan: Aunque venimos de diferentes familias, todos somos hermanos y hermanas.

AB: Sí, somos una familia feliz.

¡La reunión temática de la Clase 2 de Sexto Año sobre "Creciendo felices juntos del corazón a la mano" y cuidando a los niños abandonados comienza ahora!

R: Primero, mire una escena en la que los padres de un niño abandonado salen de casa.

B: ¡Qué triste es ver esta escena! En nuestra gran familia hay bastantes compañeros cuyos padres llevan muchos años trabajando al aire libre y viven con sus abuelos, tíos y tías.

R: Hay diez niños abandonados en nuestra clase.

B: Los padres o madres de estos diez compañeros trabajan todos fuera. ¡Escuchemos la voz de uno de los estudiantes abandonados! Mi invitado es Feng Tianjiao, ¡todos son bienvenidos!

R: Por lo que acaba de decir este compañero de clase, podemos escuchar cuánto espera que sus padres puedan regresar pronto. Creo que esta canción representa mejor la voz de los niños abandonados.

Escuche la canción "Mamá y papá regresan" a continuación Plan de actividades benéficas para el cuidado de niños abandonados en zonas rurales, parte 2

Para implementar concienzudamente el espíritu del XVIII Congreso Nacional de la República. Partido Comunista de China, e implementar a fondo el "Aviso del Consejo de Estado sobre el fortalecimiento y mejora de los pensamientos de los menores" "Varias opiniones sobre la construcción moral", para ayudar y servir al crecimiento saludable de los niños abandonados y los niños migrantes en nuestra comunidad, y para crear aún más una fuerte atmósfera de cuidado y atención al crecimiento saludable de los niños abandonados y los niños migrantes. La comunidad de Min'an decidió llevar a cabo actividades en profundidad en toda la comunidad "Acción de cuidado de los niños abandonados". El plan específico es el siguiente

1. Objetivo de la actividad

1 A través de las actividades, hacer todo lo que la comunidad pueda para ayudar a los niños de la población migrante de la comunidad

2. Concienciar sobre el amor entre los vecinos de la comunidad y poner en práctica el cuidado

2. Horario de la actividad

20 de enero de 20xx - 30 de julio de 20xx

3. Lugar de la actividad

4. Proceso de la actividad

(1) Realizar la actividad "Manos grandes y manos pequeñas" para que jóvenes destacados se tomen de la mano con los abandonados niños y aprovechar al máximo los recursos comunitarios y de otro tipo para llevar a cabo múltiples actividades. Diversas formas de asistencia voluntaria y acciones solidarias para cuidar de los niños abandonados en términos de estudio, vida y espíritu. Movilizar cuadros jóvenes, voluntarios, estudiantes y contactar ampliamente a personas entusiastas de la sociedad para participar en actividades, servir como "consejeros voluntarios amorosos" y firmar "tarjetas de emparejamiento amorosos" con los destinatarios de la asistencia para lograr el propósito de "uno a uno" durante mucho tiempo. Asistencia específica a largo plazo y sostenida.

(2) Reclutar "voluntarios amorosos" y establecer un "equipo de servicio voluntario amoroso" para llevar a cabo actividades de asesoramiento y asistencia, incluyendo el cuidado de los niños abandonados como una parte importante. parte de las actividades comunitarias y movilizar a los trabajadores comunitarios para brindar orientación a los estudiantes en cada clase. Reclutar "voluntarios amorosos" y formar un "equipo de servicio voluntario amoroso" para brindar tutoría y asistencia a los niños abandonados en áreas como el aprendizaje, la psicología y el derecho. y Programa solidario de seguridad y autocuidado para el cuidado de niños abandonados en zonas rurales Parte 3

1. Tema de la actividad

De la mano, crecimiento feliz

2. Concepto de actividad

Logremos una idea "orientada a las personas" *Saber más para cuidar a los niños abandonados A través de actividades, más niños pueden experimentar igualdad, respeto, confianza y amabilidad. , comprensión, tolerancia y amistad entre las personas, y formar una actitud positiva y ascendente ante la vida y la experiencia emocional

3. , podemos obtener una comprensión más profunda de las necesidades de los niños abandonados y crear oportunidades para su estudio, vida y desarrollo de la salud física y mental. Un buen ambiente permite que toda la sociedad cuide y cuide a los niños abandonados, anímelos. luchar por la superación personal, aprender el autoestudio, el autocuidado, el autocuidado, la superación personal y la autodisciplina, convertirse en personas fuertes en la vida y disfrutar de la felicidad y la felicidad de la vida. > 2. Que más personas cuiden y se acerquen a los niños abandonados, para que todos puedan dar un poco de amor para que los niños abandonados ya no se sientan solos.

4. Ubicación de la actividad

　___Escuela primaria

Tiempo de actividad

_Mes_Día (domingo_) mañana_: 00——_:_

Sábado, Contenido de la actividad

1. Ceremonia de bienvenida

Responsable: __ Director de escuela primaria

2. Simposio

Participantes: ___

3. Actividades de jardín

Responsable: __ Escuela Primaria

4. Celebración de la Conferencia "__"

Anfitrión: __ Escuela Primaria

(1) Presentar las unidades y representantes que participan en las actividades de condolencia

(2) Actuaciones: canto (__), baile (__)

(3) Discurso de __Joven Destacado Profesores de secundaria__ (Consejería de salud mental para niños abandonados)

(4) Entrega de souvenirs

(5) Escuela primaria de Pingdong.

(6) Haz una foto grupal.

7. Preparación del evento

1. Pancarta: Actividad "De la mano, crece feliz" para cuidar a los niños abandonados.

Patrocinado por: __ Comité de la Liga Juvenil de la Escuela Secundaria Secundaria, __ Sucursal de la Liga Juvenil de la Oficina Municipal de Correos.

Organizado por: ___ Escuela primaria

También se produjeron y colgaron en el campus cuatro lemas motivadores para animar a los estudiantes a ser proactivos. (Contacto: __).

2. Realizar un CD de música basado en el programa de actividades.

3. Vehículo proporcionado: ___

4. Número de participantes, __ Campus de Secundaria y Secundaria: _ personas, __ Correos Municipal: _ personas, formando una juventud temporal Equipo de servicio voluntario (_personas).

8. Requisitos de la actividad

1. Los participantes deben ser activos, tener espíritu de equipo, obedecer a la dirección y actuar de manera unificada.

2. Las actividades se basan en un ambiente relajado y alegre y están orientadas a la felicidad.

3. Centrarse en los niños abandonados y dejar que las cosas sigan su propio curso, sin prestar atención a los procedimientos y efectos publicitarios.

4. Los voluntarios que quieran postularse para un programa deben postularse para el programa con anticipación, coordinar la producción y realizar un ensayo unificado el día antes del evento.

5. Requisitos para los miembros del equipo de servicio voluntario:

Ser solidarios, positivos, entusiastas, flexibles, proactivos y seguir los acuerdos.

9. Listado de miembros del equipo de preparación del evento

Consultor:__

Planificación general:__

Planificación de ejecución:__

Participantes: __(organización de actividades en el parque), __(asesoramiento psicológico), __(canto), __(baile), __(fotografía).

Si el personal involucrado en el plan de actividades no puede participar debido a circunstancias especiales, solicite permiso al líder del equipo de la unidad con anticipación para que se puedan realizar los ajustes oportunos. Plan de actividades solidarias para el cuidado de niños abandonados en zonas rurales Parte 4

1. Situación básica

El tema de la reunión de clase: El amor verdadero, tomarse de la mano y ayudarse unos a otros

Hora de realización: 24 de marzo de xxx Día

Lugar: Aula de Preescolar

Anfitrión: XX

Clase participante: Clase 102

2. Resumen del contenido

1. Metas emocionales: a través de esta reunión de clase temática, podemos mejorar la relación entre profesores y estudiantes, compañeros de clase y estudiantes abandonados y padres.

2. Objetivo cognitivo: permitir que los estudiantes excluidos expresen sus sentimientos a través de la plataforma de las reuniones de clase, alivien sus dolencias cardíacas y despierten el amor y la compasión de sus compañeros. Al mismo tiempo, también les permite comprender las dificultades de sus padres que trabajan al aire libre y sus anhelos y grandes esperanzas para sus hijos, de modo que puedan comprender a sus padres y agradecerles por su educación.

3. Metas de comportamiento: en la vida futura, los profesores y los estudiantes deben cuidar y ayudar conscientemente a los estudiantes rezagados, para que puedan establecer una actitud positiva y optimista hacia el aprendizaje y la vida, y utilizar acciones prácticas. para pagar a sus padres, escuelas y devolver a la sociedad.

3. Discurso en clase

1. Amo a nuestros profesores y amo a nuestros compañeros porque tienen un corazón ardiente. Es nuestro destino que hayamos estado en la misma clase durante un tiempo. año. . Pero muchas veces me siento triste por no poder compartir tu dolor. Una vez fui un niño abandonado y he experimentado ese sentimiento: quiero llorar pero no sé a quién llorar, quiero decir algo pero no sé a quién decírselo. De ahora en adelante, tratemos la clase como nuestro hogar, lloremos fuerte si queremos llorar, hablemos todo lo que queramos y compartamos la felicidad con todos. Creo que los niños cuyos padres no están en casa todavía pueden sostener el cielo. Cuando los padres no están en casa, podemos entrenar mejor nuestra capacidad para ser independientes y autosuficientes. ¿No es así? ¡Ahora escuchemos el orgullo de nuestros estudiantes!

2. Cantar la canción infantil “Mi Buena Madre”.

La salida de los padres es temporal. Nos pido que afrontemos la vida con valentía y disfrutemos cada momento con alegría. No lo olvides: tienes otra gran familia: los alumnos de segundo grado de la escuela primaria Pokou.

Aquí están tus queridos compañeros y profesores, compartimos contigo tu felicidad e infelicidad en cualquier momento. ¡Unamos nuestras manos y caminemos juntos hacia un mañana brillante bajo el cielo azul del amor!

Para implementar a fondo la "Ley de Protección de Menores", la "Ley de Educación Obligatoria", las "Opiniones del Comité Provincial de Anhui del Partido Comunista de China y del Gobierno Popular Provincial de Anhui sobre el cuidado de los excluidos Niños en las zonas rurales", y promover el Para garantizar el crecimiento saludable de los niños abandonados en las zonas rurales, se formulan los siguientes planes basados ​​en la situación real de la comunidad para seguir atendiendo a los niños abandonados.

1. Comprender profundamente la importancia de cuidar a los niños abandonados en las zonas rurales

Hacer un buen trabajo en el cuidado de los niños abandonados en las zonas rurales y promover el crecimiento saludable de Los niños abandonados en las zonas rurales es una implementación profunda de la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo. Es un requisito inevitable prestar atención a los medios de vida de las personas y una parte importante de la construcción de una sociedad armoniosa. Es necesario comprender plenamente la importancia de hacer un buen trabajo en favor de los niños rurales abandonados, mejorar efectivamente el sentido de responsabilidad, misión y urgencia, considerar el cuidado de los niños rurales abandonados como una tarea importante e ineludible, coordinar los esfuerzos de todas las partes y hacer todo lo posible para aplicarlo.

2. Implementar y fortalecer el liderazgo organizacional del cuidado de niños abandonados en áreas rurales

El grupo líder de coordinación distrital para el cuidado de niños abandonados en áreas rurales está liderado por la Oficina de Educación del Condado, el Comité de la Liga Juvenil del Condado, la Federación de Mujeres del Condado, el Condado Está compuesto por el Comité de Agricultura, la Oficina de Seguridad Pública, la Oficina de Asuntos Civiles, la Oficina de Justicia, la Oficina de Finanzas, la Oficina de Salud, la Oficina de Familia Comisión de Planificación, la Oficina de Civilización, la Federación de Sindicatos, la Oficina de Cultura, Radio y Televisión del Condado, el Comité de Trabajo y Relaciones Públicas del Condado y otras unidades relevantes. El camarada Yang Jing, subdirector del gobierno del condado, actúa como líder del equipo. Los miembros están compuestos por camaradas responsables de las unidades pertinentes, y el oficial de enlace es atendido por el jefe de la oficina de la unidad correspondiente. El grupo dirigente de coordinación celebra reuniones de trabajo periódicas, las unidades miembro aclaran sus objetivos y responsabilidades y cumplen concienzudamente sus tareas. Los municipios deben seguir las prácticas de los condados y mejorar la coordinación local y las organizaciones de liderazgo para el cuidado de los niños abandonados en las zonas rurales lo antes posible, incluir el trabajo de los niños abandonados en agendas importantes, proporcionar las condiciones y garantías necesarias para el trabajo de niños abandonados y garantizar que haya personas y dinero para hacer cosas Fortalecer eficazmente el liderazgo organizacional del cuidado de los niños abandonados en las zonas rurales.

3. Objetivos y tareas de trabajo

El objetivo general es: tomar el cuidado espiritual y el crecimiento saludable como núcleo, centrarse en los niños abandonados en la educación obligatoria rural, establecer una gestión territorial, Responsabilidad jerárquica, el sistema de responsabilidad laboral dirigido por departamentos adopta el enfoque básico de fortalecer los servicios públicos rurales, establecer un mecanismo de seguridad integral, mejorar las condiciones de vida y aprendizaje en las escuelas y crear un entorno solidario para toda la sociedad. Se ha establecido básicamente un sistema de atención sistemático y en red. El sistema se esfuerza por garantizar que todos los niños rurales excluidos tengan acceso a la educación, necesiten ayuda, amor, cuidado y seguridad, logrando una cobertura y atención plenas.

En los próximos cinco años, se deben completar seis tareas principales: primero, explorar y establecer un mecanismo de trabajo para el liderazgo del comité del partido, la supervisión del Congreso Nacional del Pueblo, la coordinación gubernamental, la participación de la CCPPCh, el transporte interdepartamental y la coordinación social. . El segundo es implementar el sistema de responsabilidad de garantía y construir una red de trabajo con responsabilidades claras, responsabilidades asignadas a las personas, división del trabajo y cooperación, y cobertura integral. El tercero es estudiar y explorar las formas y métodos para que los tutores legales de los niños abandonados en las zonas rurales cumplan con sus obligaciones e implementen las responsabilidades de tutela. El cuarto es fortalecer la construcción de instalaciones de servicios escolares, instalaciones de servicios públicos rurales e instalaciones de servicios sociales, e innovar métodos de servicio para satisfacer las diversas necesidades de los niños rurales abandonados en materia de internado, cuidado y actividades culturales y deportivas dentro y fuera. escuelas. El quinto es explorar un nuevo sistema de servicios de gestión escolar e implementar plenamente las responsabilidades de educación y supervisión escolar. En sexto lugar, se ha creado gradualmente un sistema de garantía de financiación y un sistema de garantía de empleo para el cuidado de los niños abandonados en las zonas rurales.

IV. Plan de trabajo a medio y largo plazo.

(1) Realizar investigaciones e investigaciones. Llevar a cabo investigaciones en profundidad e investigaciones teóricas sobre la problemática de los niños de poblaciones inmigrantes y de los niños abandonados en las zonas rurales, comprender la situación actual del trabajo de los niños abandonados, captar los problemas pendientes que existen en la supervivencia y el desarrollo de los niños abandonados. -Detrás de los niños de las zonas rurales, explorar activamente formas eficaces de resolver problemas y resumir y clasificar constantemente las soluciones a los problemas. Las contramedidas y sugerencias proporcionan una base científica para la toma de decisiones gubernamentales.

(2) Formular políticas relevantes. Sobre la base de suficientes investigaciones e investigaciones, formularemos y desplegaremos opiniones sobre el trabajo en favor de los niños abandonados en las zonas rurales en respuesta a los problemas existentes. Promover la formulación y mejora de políticas y medidas que involucren a los niños abandonados.

(3) Fortalecer la publicidad y orientación. Centrándonos en el tema del cuidado de los niños abandonados en las zonas rurales, debemos dar a conocer activamente las leyes, reglamentos y políticas nacionales pertinentes para proteger los derechos e intereses de los niños, dar a conocer modelos avanzados de niños abandonados en las zonas rurales y dar a conocer buenas experiencias y prácticas. en el trabajo con niños abandonados en diversos lugares y esforzarse por crear una buena atmósfera social para el cuidado de los niños abandonados.

(4) Profundizar en los servicios de orientación. Promover el establecimiento de una serie de agencias de servicios de orientación en diversos lugares para brindar orientación y servicios a los niños, padres y tutores temporales de las zonas rurales abandonados. Fortalecer la construcción y gestión de instituciones de servicios de orientación, promover la estandarización, la ciencia y la legalización del trabajo para los niños rurales abandonados y esforzarse por formar una red de tutela que integre la escuela, la familia y la sociedad.

(5) Salvaguardar los derechos e intereses de conformidad con la ley. Eliminar gradualmente el abandono y la discriminación contra los niños abandonados en las zonas rurales y garantizar los derechos de los niños abandonados a sobrevivir, desarrollarse, ser protegidos y participar; fortalecer la represión de los actos ilegales y criminales contra los niños de poblaciones migrantes y abandonados; niños establecer y mejorar instituciones de asistencia jurídica para brindar asistencia jurídica a los niños y proteger eficazmente los derechos e intereses legítimos de los niños abandonados en las zonas rurales;

(6) Hacer cosas más prácticas. En combinación con el trabajo real de varios departamentos y unidades, prestaremos más atención a los niños abandonados, llevaremos a cabo actividades de condolencias para cuidar a los niños abandonados en las zonas rurales y resolveremos las dificultades prácticas de los niños abandonados de las zonas rurales, de modo que Los padres y niños de las zonas rurales pueden sentir plenamente el cuidado y la calidez del partido y del gobierno, y cuidar a los niños abandonados en las zonas rurales.

5. Responsabilidades de las unidades miembros

(1) Oficina de Educación del Condado

1. Desempeñar un papel de liderazgo en el trabajo de los niños abandonados en las zonas rurales y tomar la iniciativa en la participación en el trabajo de los niños abandonados en las zonas rurales.

2. -niños atrás, así como reuniones y actividades sobre el trabajo con los niños rurales abandonados;

3 Implementar activamente la "Ley de Educación Obligatoria" y proteger eficazmente los derechos e intereses de los niños de los trabajadores migrantes y rurales; los niños rezagados en la educación obligatoria;

4. Establecer y mejorar internados rurales y fortalecer la calidad general del equipo docente, promover la integración orgánica de la educación escolar y la educación familiar, y crear buenas condiciones para el crecimiento saludable de los niños abandonados.

5. Establecer registros de crecimiento de los niños abandonados. Con la escuela como unidad, se deben registrar uno por uno los pensamientos, los estudios, la vida y la educación familiar de los niños abandonados, y sobre la base de los registros se debe trabajar en un registro de crecimiento que refleje sus avances y deficiencias. de manera específica. Plan de actividades benéficas para el cuidado de los niños rurales abandonados 6

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1. Tema de la actividad:

Tomados de la mano y creciendo felices

2. Concepto de actividad:

Logremos una idea "orientada a las personas" y tengamos más conocimientos para cuidar a los niños abandonados. A través de actividades, más niños pueden experimentar la igualdad, el respeto y la confianza entre las personas. , simpatía, comprensión, tolerancia y amistad, formando una actitud positiva y ascendente ante la vida y la experiencia emocional.

3. Objetivo de la actividad:

1. Al realizar esta actividad, podemos obtener una comprensión más profunda de las necesidades de los niños abandonados y crear un mejor ambiente para la estudio, vida y desarrollo de la salud física y mental de estos niños abandonados. Un buen ambiente permite que toda la sociedad cuide y ame a los niños abandonados, anímelos a luchar por la superación personal, aprendan a estudiar y cuidarse a sí mismos. , autocuidado, superación personal y autodisciplina, conviértete en personas fuertes en la vida y disfruta de la felicidad y la alegría de la vida.

2. Que más personas cuiden y se acerquen a los niños abandonados, y que todos den un poco de amor, para que los niños abandonados ya no estén solos y solitarios.

4. Lugar de la actividad:

xxx Escuela Primaria

5. Horario de la actividad:

31 de mayo (lunes) 09 am: 00 ——10:45

6. Contenido de la actividad:

1. Responsable de la ceremonia de bienvenida:

2. Participantes del simposio:

3. Responsable de las actividades del jardín:

4. Anfitrión de la reunión de celebración del "1 de junio": Escuela Primaria de Pingdong

Presentación de las unidades y representantes participantes en las actividades de condolencia

Actuaciones: canto (Liang Xingwen), baile (Chen Siming)

Lin Xueyu, un joven profesor destacado en el campus de la escuela secundaria de Gaozhou Middle School en Guangdong , pronunció un discurso (brindando asesoramiento sobre salud mental a niños abandonados)

Presentación de un producto de recuerdo

Resumen de las actividades de la escuela primaria de Pingdong

Foto de grupo

7. Preparación de la actividad:

1. Pancarta: "Corazón feliz en la mano "Crecimiento" Cuidando a los niños abandonados

Organizado por:

Realizado por:

También se produjeron y colgaron en el campus cuatro lemas motivadores para animar a los estudiantes a ser proactivos. (Persona de contacto: Lai Jinqiang)

2. Elaborar un CD de música basado en el programa de actividades

3. Vehículos proporcionados

4. Número de participantes Gaozhou Middle Escuela Campus de la escuela secundaria: 8 personas Oficina de correos de la ciudad de Gaozhou: 5 personas forman un equipo de servicio voluntario juvenil temporal (13 personas)

8. Requisitos de la actividad:

1. Los participantes están activos y tener espíritu de equipo, obedecer a la dirección y actuar de manera unificada.

2. Las actividades se basan en un ambiente relajado y alegre y están orientadas a la felicidad.

3. Centrarse en los niños abandonados y dejar que las cosas sigan su propio curso, sin prestar atención a los procedimientos y efectos publicitarios.

4. Los voluntarios que quieran postularse para un programa deben solicitarlo con anticipación, coordinar la producción y realizar un ensayo unificado el día antes del evento.

5. Requisitos para los miembros del equipo de servicio voluntario:

6. Ser solidario, entusiasta, flexible y proactivo, y seguir los acuerdos. Plan de actividades de bienestar público para el cuidado de los niños rurales abandonados 7

Horario de la actividad:

25 de abril de 20xx

Clase impartida:

xxx Clase 4 (4) de la escuela primaria de Longxi, condado de xx, provincia

Propósito de la actividad:

1. A través de la narración, la conversación, la lectura de diarios, etc., dejemos que la izquierda- Los niños detrás de padres solteros expresan sus sentimientos. Todos los estudiantes están llamados a cuidar y ayudar a los estudiantes abandonados para que puedan crecer felices con cuidado.

2. A través de esta actividad se capacita a los estudiantes para que estén dispuestos a ayudar a los demás. La conciencia y la capacidad de unidad y cooperación, de superar las dificultades y seguir adelante, y de la autosuficiencia y la autosuficiencia permiten a todos preocuparse por los niños monoparentales abandonados y ayudarlos a establecer una actitud de aprendizaje positiva y aspiraciones elevadas.

Preparación de la actividad:

Cartas, diarios, cantos, recitación de poesía, llamadas telefónicas familiares, etc.

Proceso de la actividad:

1 . Introducción a las actividades:

Moderadores 1 y 2: Estimados profesores

Moderadores 3 y 4: Estimados alumnos

(Juntos): ¡Buenas tardes!

1: Hoy es un día feliz, nos reunimos.

2: Los profesores muchas veces nos educan: Aunque venimos de familias diferentes, todos somos hermanos y hermanas.

3: "Sí, somos una gran familia amigable."

4: Somos una familia feliz. Plan de actividades de bienestar público para cuidar a los niños abandonados en zonas rurales Parte 8

Cuidar a los niños abandonados y construir una sociedad armoniosa.

Realizar actividades de asistencia en los aspectos de seguridad, salud, carácter moral, académico, calidad de vida y psicológica, brindar orientación ideológica, orientación académica, orientación en palabras y hechos, y ayuda diaria a los niños abandonados, establecer un espíritu de autoayuda. confianza para los estudiantes que se quedan atrás, y garantizar que los niños que se quedan atrás sean derechos e intereses legales, y crear un entorno de crecimiento saludable, igualitario y armonioso para los niños que se quedan atrás. El siguiente plan de actividades ha sido especialmente formulado para este fin.

1. Tema de actividad

"Navega por amor, deja que el corazón se vaya a casa", y trabajemos juntos para prestar atención a los niños abandonados.

2. Liderazgo organizacional

Líder del equipo: Song Kaiwen

Líder adjunto del equipo: Liu Zonglin

Miembros: Sun Chuanming, Wu Lijing , Wu Feng, profesor de la clase Yang Yangge

3. Objetivo de la actividad

Para resolver aún más los problemas prácticos de los niños abandonados en las zonas rurales de nuestra escuela y brindarles amor atención a los niños abandonados en nuestra escuela, para el grupo especial de niños abandonados en las zonas rurales. Dirigirse a los "niños abandonados" ayuda a resolver la vida, las dificultades de aprendizaje y los problemas emocionales y psicológicos de los niños abandonados hasta cierto punto. medida, para que puedan vivir y crecer felices y saludables.

IV.Contenido de la actividad

1. Celebrar una ceremonia de izamiento de bandera. Dar un discurso bajo la bandera nacional con el tema "Cuidando a los estudiantes rezagados", llamando a todos los profesores y estudiantes de la escuela a cuidarlos y prestar atención a su crecimiento.

2. Realizar una reunión de clase con el tema “Cuidando a los Estudiantes Rezagados”. Cada clase realmente tomó medidas para cuidar y ayudar a los estudiantes abandonados a su alrededor, para que pudieran sentir la calidez del hogar.

3. Realizar un simposio. Realizar un simposio para estudiantes rezagados en clase o unidades de grado para comprender su aprendizaje, vida, emociones, amistades, aspectos físicos y otros de sus estudios en la escuela, intercambiar sentimientos y cultivar la buena actitud y la psicología saludable de los estudiantes.

4. Escribe una carta familiar. Indique a los estudiantes abandonados que escriban una carta amorosa a sus padres que están lejos, saludándolos sobre sus recientes condiciones laborales y de vida, e informen sobre sus propios estudios y situaciones de vida, cultiven las habilidades de expresión de los estudiantes y eduquen a los estudiantes sobre la gratitud.

5. Realizar una llamada telefónica a los padres de los “estudiantes abandonados”. Cada profesor de clase y persona de contacto realiza una llamada telefónica a los padres de los beneficiarios de la asistencia, pidiéndoles que contacten más con sus hijos y traten de animarlos a ser más fuertes.

Intenta ir a casa para ver a los niños. niños, y al mismo tiempo hablar con ellos para entender lo que están haciendo, ¿cuáles son las dificultades en la vida y el estudio, y qué presiones hay en su mente?

6. Cree una ficha para cada estudiante abandonado. La escuela crea una tarjeta de archivo para cada "estudiante abandonado", que enumera en detalle la información básica del estudiante y los padres, el estado del tutor de crianza, los comentarios del maestro de la clase y los registros de contacto sobre el aprendizaje, el pensamiento y la psicología del estudiante. , carácter moral, etc.

5. Requisitos de la actividad:

1. Los departamentos y profesores de clase de todos los niveles deben cooperar activamente con la escuela para llevar a cabo esta actividad y garantizar resultados efectivos. Cada clase debe informar la izquierda. -Detrás de la información de manera detallada, precisa y oportuna.

2. El director de la clase donde se encuentra el objetivo clave de asistencia debe fortalecer la comunicación con los miembros del partido y los líderes administrativos de la clase.

3. Al hablar con los destinatarios, cada profesor de clase debe ser paciente y cuidadoso, y lo más importante, mostrar amor.

4. La implementación de diversas actividades debe estar bien organizada para garantizar resultados efectivos.

6. Tiempo de actividad

20xx de marzo al 20xx de junio