¿Qué educador es representante de la escuela de educación tradicional?
1. Herbart, el "padre de la educación científica" en la Alemania del siglo XIX. Es representante de la escuela de educación tradicional y propuso "centro de aula", "centro de profesores" y "centro de libros de texto". Estos son los que llamamos los "tres antiguos centros". El antiguo tercer centro coloca a los profesores en una posición dominante y enfatiza la transferencia unidireccional de conocimientos en el aula. El método es el adoctrinamiento y los estudiantes aprenden pasivamente.
2. Dewey, un maestro de la enseñanza surgido en Estados Unidos en el siglo XX. Diferenciando los tradicionales "tres centros", propuso los "nuevos tres centros" de "centro infantil (estudiante)", "centro de actividades" y "centro de experiencias". Esto se denomina los "nuevos tres centros" en educación. El New Third Center corrige la relación entre lo dirigido por el maestro y lo centrado en el estudiante, enfatizando que el conocimiento se construye activamente en base a las experiencias existentes de los estudiantes y que el método de enseñanza es independiente, cooperativo y basado en la investigación.
Información ampliada:
Educación tradicional, frente a “educación moderna”. Se refiere concretamente a la teoría educativa y al modelo de enseñanza de Herbart y su escuela. Su mayor influencia en las generaciones posteriores es la división del proceso de enseñanza en cuatro etapas consecutivas: comprensión, asociación, sistema y método. Ryan, el sucesor de esta escuela, dividió la primera etapa original en dos y la modificó en cinco: preparación, motivación, asociación, generalización y aplicación. Este modelo de enseñanza ayuda a los profesores a impartir conocimientos sistemáticos y mejorar los efectos de la enseñanza en el aula. Se difundió ampliamente en la segunda mitad del siglo XIX y tuvo una gran influencia en diversas partes de Europa y Estados Unidos.
La educación moderna es una nueva forma de educación en la historia de la humanidad que surgió con la formación de la sociedad moderna. También es producto del desarrollo de la sociedad humana y la educación hasta una determinada etapa histórica. Es la etapa más alta del desarrollo educativo hasta el momento y es también una etapa muy importante en el desarrollo de la educación humana. La educación moderna en China comenzó en la segunda mitad del siglo XIX. A partir de la década de 1860, un grupo de intelectuales con ideas reformistas tempranas comenzaron a escribir libros y tratados en Guangdong, abogando por imitar las tecnologías y sistemas avanzados de Occidente, abogando por mejoras y reformas para lograr la prosperidad nacional y promoviendo el estudio de la tecnología occidental. El espíritu del conocimiento.
En cuanto al concepto de educación moderna, diferentes personas tienen diferentes definiciones. Algunas personas parten de condiciones externas y definen la educación moderna como "conceptos, formas y características educativas adecuadas para el sistema de producción moderno, el sistema económico moderno, el sistema cultural moderno, la ciencia y la tecnología modernas y el estilo de vida social moderno". Algunas personas miran el problema desde factores internos y lo definen como "la socialización por parte del educador de personas educadas para convertirlas en personas que puedan adaptarse a la sociedad moderna donde la productividad y las relaciones de producción modernas están unificadas con un contenido que está unificado con la productividad y la socialidad a gran escala". Actividades."
En conjunto, la educación moderna puede describirse como: "el compromiso y la producción de este período histórico desde el desarrollo de la industria capitalista a gran escala y la economía mercantil hasta la realización completa del comunismo. combina el trabajo y cultiva el desarrollo integral de las personas”. Esta definición se esfuerza por revelar la naturaleza última de la educación moderna.
De hecho, las sociedades modernas con diferentes tradiciones culturales, sistemas sociales y diferentes etapas de desarrollo expresarán y realizarán esta singularidad con sus propias personalidades únicas. En este sentido, la educación moderna capitalista y la educación moderna socialista, la educación moderna británica y la educación moderna estadounidense tienen las mismas tendencias y características diferentes. La educación moderna es un concepto complejo, diverso, dinámico, integral y unificado.
Enlaces de referencia: Enciclopedia Baidu: Educación tradicional ? Enciclopedia Baidu: Educación moderna