¿Qué inventos están relacionados con los niños?
Se dice que un año Luban aceptó una gran tarea: construir un gran palacio. Se necesitaba mucha madera, pero el plazo del proyecto era ajustado. Los discípulos de Lu Ban subían a la montaña a cortar leña todos los días, pero no había sierras en ese momento, por lo que tenían que usar hachas. La eficiencia era demasiado baja y los aprendices estaban agotados todos los días, pero la madera aún estaba lejos de ser suficiente, lo que retrasó el avance del proyecto. En aquella época, el incumplimiento de las tareas de un amo de esclavos era severamente castigado. Lu Ban estaba muy ansioso y fue a la montaña para inspeccionarla él mismo. Al subir a la montaña, de vez en cuando arrancaba un puñado de malas hierbas que crecían en la montaña y le cortaban la mano de inmediato.
Lu Ban quería saber por qué un trozo de hierba era tan afilado. Desmenuzó la hierba y miró con atención. Descubrió que había muchos dientes pequeños a ambos lados de la hierba, y estos dientes pequeños le cortaron la mano. Dado que los dientes de la hierba pueden cortarme la mano, una barra de hierro con muchos dientes pequeños debería poder cortar un árbol. Entonces, con sus ideas y la ayuda de artesanos del metal, Luban hizo la primera sierra del mundo: una barra de hierro con muchos dientes pequeños. Usó esta sencilla sierra para cortar árboles, lo cual fue realmente rápido y ahorró mano de obra. La sierra fue inventada. Independientemente de si esta historia es verdadera o falsa, todos podemos obtener esa revelación de ella: la práctica produce conocimiento verdadero y la investigación produce sabiduría.
Saca las orejeras mientras patinas.
El día de Navidad de 1937, Greenwood recibió un par de patines tan esperado. Estaba tan feliz que se olvidó de ponerse su sombrero de piel, así que llegó al hielo de un río cercano y se escabulló felizmente. Pero después de unos minutos, sus oídos se volvieron insoportablemente fríos y se puso el sombrero, sudando profusamente. ¿Qué hacemos? Entonces, con la guía y ayuda de su madre, él mismo hizo un par de protectores para los oídos. Las orejeras están hechas de forma tosca, pero funcionales. Verde estaba muy feliz. Como resultado, amigos que escucharon la noticia acudieron a él en busca de ayuda. A partir de entonces, Green, junto con su madre y su abuela, comenzaron a fabricar protectores auditivos, solicitaron una patente y establecieron una fábrica. Más tarde se hizo millonario.
Jugando con telescopios
A finales de 2016, había un óptico llamado Jensen en Holanda. Quizás por influencia familiar, sus dos hijos también han desarrollado un vínculo indisoluble con las gafas y suelen jugar juntos.
Un día, el travieso hijo mayor estaba jugando con un tubo de acero y colocó una lente cóncava y una lente convexa en ambos extremos del tubo de acero. Luego lo usé para leer un libro y descubrí que los caracteres densamente poblados se hacían más grandes y claros. Al ver que su hermano menor estaba mirando con entusiasmo, el hermano menor inmediatamente agarró la tubería de acero y luego la usó para mirar a lo lejos, y descubrió que el paisaje en la distancia parecía estar frente a sus ojos, muy claro. Los dos hermanos quedaron muy sorprendidos y se lo contaron a su padre Jason. Jason intentó usar un tubo de acero para mirar a lo lejos y descubrió que era exactamente lo que decían los niños, así que comenzó a construir un telescopio. Posteriormente, este telescopio se convirtió en la base para el desarrollo de telescopios científicos por parte del famoso científico Galileo Galilei.
Una forma sencilla de multiplicar números
Hay una historia sobre una niña americana Gloria que tiene sólo 10 años pero es súper inteligente. Un día, mientras estudiaba la tabla de multiplicar, descubrió un algoritmo sencillo para multiplicar cada número por 5: el resultado de multiplicar un número par por 5 es dividir el número par por la mitad y sumarle "0", y el resultado de multiplicar un Un número impar por 5 es un número impar. Resta "1" y luego divide por la mitad y suma "5". Por ejemplo, 8 × 5, 8 es un número par, dóblalo por la mitad para obtener 4, suma 0, el resultado es 7 × 5, 7 es un número impar, resta 1 para obtener 6, 6 es 3, suma; 5 después de 3, el resultado es 35. Debido a que este algoritmo es simple y práctico, se usa ampliamente en las escuelas estadounidenses.