El origen y desarrollo de los principios de lectura creativa del lado derecho del cerebro de Jimmy.
? El método de alfabetización y lectura creativa del lado derecho del cerebro de Jimmy es un nuevo sistema de enseñanza y aprendizaje de caracteres chinos por el que Jimmy International Creative Education ha pasado durante 265,438+0 años de investigación, desarrollo y experimentación. Es un nuevo programa de alfabetización científica que es una innovación de conceptos, materiales didácticos y métodos de enseñanza, y ha sido verificado mediante experimentos.
1. El propósito y el concepto del método de alfabetización lectora creativa de Jimmy Right Brain.
1. Alfabetización temprana, lectura temprana, éxito temprano.
La investigación de Jimmy Right Brain. desarrollo de la alfabetización El primer objetivo de la ley es estudiar temprano, estudiar temprano y tener éxito temprano.
La vida comienza con la alfabetización y la sabiduría. El objetivo de la alfabetización temprana es convertirse en adulto lo más rápido posible. La razón por la que las personas se vuelven humanas es para pasar de salvajes a eruditos lo más rápido posible. Una vez que una persona tiene vida natural, ya no puede ser considerada una persona real y se necesita un proceso cultural de crianza activa. Esta es la educación temprana moderna, o "educación temprana", para abreviar.
Entre muchos planes iniciales, después de mucha investigación y comparación, elegí el cerebro derecho de Jimmy para leer caracteres chinos. La causa fundamental es que los caracteres chinos tienen características cerebrales complejas que combinan propósito y funcionalidad. Específicamente, en el proceso de reconocimiento de caracteres chinos, no sólo se reconocerá una cantidad suficiente de caracteres comunes, sino que, lo que es más importante, se activará la sabiduría y la espiritualidad del niño. La esencia psicológica de los caracteres chinos es la expresión y fuente de la sabiduría china. Esto significa que los sabios ancestros de la nación china crearon caracteres chinos espirituales, que a su vez mejoraron la sabiduría de la nación china. El potencial de alfabetización de los niños al nacer promoverá a su vez un alto desarrollo de la inteligencia de los niños en el proceso de alfabetización. Ésta es una cualidad poco común de los caracteres chinos y también es una razón fundamental por la que recomiendo firmemente que los niños aprendan los caracteres chinos lo antes posible.
Mientras puedan leer y conocer una cantidad suficiente de palabras comunes, los niños leerán y aprenderán de forma natural. Por lo tanto, en una situación de promoción vigorosa de la lectura para todos, promover vigorosamente la alfabetización es sin duda la acción académica más fundamental.
Es en la lectura que las personas se dan cuenta de la reaparición de sus propias vidas. La vida humana tiene dos grados, uno es el nacimiento de la vida física y el otro es la vida, que es la base material del valor de la vida humana. Sobre esta base, la gente también necesita el nacimiento de una vida espiritual, que es el proceso de aprendizaje después del nacimiento. Y la lectura es la mejor sala de partos para completar el nacimiento de esta vida espiritual.
En el desarrollo a largo plazo, la sabia nación china también ha formado una manera sabia de recrear su segunda vida, es decir, la creación de caracteres chinos y su expresión cultural basada en las características de los caracteres chinos.
Por lo tanto, Jimmy International Creative Education presta especial atención a la lectura de calidad basada en la alfabetización temprana de los niños para lograr el segundo renacimiento de las vidas de los niños y su valor eterno.
2. Aprender a ser un ser humano, aprender a hacer cosas, aprender a hacer cosas.
Los caracteres chinos son el código de sabiduría único de la nación china. El proceso de reconocer y leer los caracteres chinos no es sólo un proceso de interpretación de la sabiduría humana, sino también un proceso de crecimiento humano. Comprender la sabiduría de los caracteres chinos puede hacer que las personas sean sabias, y la nueva sabiduría formada en el desarrollo de la vida se expresará a su vez en caracteres chinos. Por lo tanto, después de estudiar los caracteres chinos, no es difícil descubrir el fenómeno de que los caracteres chinos son una familia de caracteres diversa y unificada con características genealógicas obvias. Una gran cantidad de caracteres chinos están inextricablemente vinculados, al igual que la nación china unificada multiétnica, es un sistema orgánico. En otras palabras, en el proceso de formación y desarrollo de la nación china unificada y multiétnica, la alfabetización conlleva la sabiduría de las personas y las cosas. El proceso de aprender los caracteres chinos hoy en día es el proceso de comprender la sabiduría y el estilo de la nación china.
En una frase, es una historia, una verdad y una cultura. En realidad es una palabra, una palabra, un Bodhi, una palabra.
Por ejemplo, el carácter "一" debería ser el carácter chino más simple en China, y también es el carácter chino más narrativo y significativo en China. (Tome la explicación de "uno" de la Enciclopedia Baidu como ejemplo)
Cuando las cosas mundanas se turnan, una palabra, un mundo. Hay un gran universo en los personajes, y aprenderlos es beneficioso para el universo. Use palabras para educar a las personas, use palabras para inspirar sabiduría, use palabras para actuar racionalmente y use palabras para aprender a comportarse. El nuevo campus de la Escuela Experimental Internacional de Innovación Puyang Jimmy pronto lanzará un curso original "Educación del carácter chino" y establecerá un "Centro de aprendizaje del carácter chino" para investigación y gestión.
? 3. Interesante, significativo y específico
La correspondencia interactiva entre el potencial intelectual de los niños y las funciones intelectuales de los caracteres chinos revela el valor y la importancia de la alfabetización temprana. Pero al mismo tiempo, esto no significa que la gente pueda aprender los caracteres chinos tan rápido como quiera. De lo contrario, no existirían problemas globales como "los caracteres chinos son difíciles de reconocer" y "el chino es difícil de aprender". Por lo tanto, cómo aprender los caracteres chinos sigue siendo un gran problema para los chinos e incluso para el mundo.
Tomemos como ejemplo el primer volumen chino de la última versión de este año de People's Education Press (2016.7). Se necesitan 4,5 meses y 150 días para aprender sólo 300 palabras nuevas, y el promedio diario de alfabetización es de sólo 2.
La "visión de los caracteres chinos" del editor expresada por tal disposición, contenido y requisitos de enseñanza sigue siendo "los caracteres chinos son difíciles de reconocer".
¿Son los caracteres chinos realmente difíciles de reconocer?
Después de 21 años de estudio teórico, investigación experimental y pensamiento práctico, Jimmy International Innovation Education ha resumido un conjunto de "Plan de aprendizaje fácil" para el aprendizaje de caracteres chinos: aprenda caracteres chinos durante 100 días y, a partir de entonces, en puedes leer los libros del mundo y usar cuatro Una palabra resume su esencia espiritual interna: felicidad, lectura directa o lectura para abreviar. Se trata de memorizar caracteres chinos de una manera interesante y significativa en el proceso de leerlos directamente. Este es el concepto de competencia lectora.
4. Comprender las leyes de la naturaleza humana.
En resumen, el problema central que el método de alfabetización y lectura cerebral de Jimmy Young quiere resolver es cómo permitir que los chinos e incluso los extranjeros aprendan caracteres chinos de la manera más rápida, eficiente y feliz posible, y luego lean lo más rápido posible. como sea posible y aprender de forma independiente. Hacer esto es simple, pero no fácil. Entonces, en el proceso de aprender métodos de alfabetización a los 21 años y resumir planes de alfabetización eficientes, los resumí en seis palabras: "Creer, jugar y perseverar". Tener un buen desempeño en los tres aspectos expresados por estos seis caracteres resolverá fundamentalmente el problema clave de la lectura de caracteres chinos.
Creer basándose en la comprensión. Comprender a los niños, comprender los caracteres chinos, comprender la correspondencia entre las características físicas y mentales de los niños y los atributos básicos de los caracteres chinos, comprender las características y patrones de los cambios psicológicos de los niños en todo el proceso de aprendizaje de los caracteres chinos y comprender el proceso de maestros y padres. Guiar a los niños para que aprendan los caracteres chinos. La elección de enfoques, métodos y herramientas, así como sus ventajas y desventajas, pueden revelar la diferencia entre los caracteres chinos que originalmente eran difíciles de aprender y los que eran fáciles de aprender.
Las características de desarrollo físico y mental de los oídos, ojos, corazones, manos y cerebros de los niños no están sincronizadas con los atributos básicos de los caracteres chinos. Se forma un modelo único para que los niños aprendan caracteres chinos estableciendo conexiones entre las cinco actividades de aprendizaje de escuchar, ver, pensar, hacer y crear: escuchar, ver, pensar, escribir a mano y crear cerebros. Ésta es la "idea de enseñanza asincrónica" formada en el proceso de lectura de caracteres chinos. En concreto, se trata de "sonido, forma, significado y escritura", cada uno con sus propias características. Aprende clasificando, paso a paso, y naturalmente triunfarás. “Los ojos, los oídos, las manos y el cerebro deben desarrollarse tarde o temprano. La ventaja de una sola línea es que es simple y fácil de aprender. "Lo escuché y quise hacerlo, pero las funciones son diferentes". Libera tu potencial lo antes posible y disfruta de la diversión de leer caracteres chinos. "
Aplicando de manera integral los últimos resultados de investigaciones científicas de múltiples disciplinas, finalmente formamos las ideas de "dividir, combinar y fácil" y el "método de lectura feliz" para leer caracteres chinos de manera feliz y eficiente, y creamos una serie. de materiales didácticos para hacer realidad esta idea.
Utilice la herramienta de aprendizaje de lectura de caracteres chinos original de Jimmy International Chuangxin durante 100 días e insista en hacerlo todos los días. Cualquier niño de 5 a 7 años con salud física y mental normal. La inteligencia podrá leer caracteres comunes con fluidez y tendrá la capacidad de leer de forma independiente. Las características morfológicas, los métodos de formación y las características de frecuencia de palabras de los caracteres chinos determinan las reglas jerárquicas de 256 caracteres simples, 201 caracteres radicales y 300 caracteres básicos. Los caracteres se integran en 501 caracteres eficientes, que están configurados para que los lean bebés y niños pequeños. Combinando estas características de los caracteres chinos con 320 caracteres picofonéticos, y basándose en las características de la edad y las características físicas y mentales de los niños, creé un conjunto de caracteres. Materiales didácticos que pueden permitir a niños de 4 a 6 años leer con competencia 3500 en un año. 4000 caracteres de uso común.
2. La formación e innovación del método creativo de alfabetización lectora de Jimmy Right Brain. p> La historia del desarrollo de los caracteres chinos desde su nacimiento es en realidad una guía para que los chinos aprendan los caracteres chinos. La diversidad de los métodos de aprendizaje de los caracteres chinos está determinada en realidad por la diversidad de los atributos de los caracteres chinos. -El método de alfabetización en lectura creativa del cerebro es reconocer tantos caracteres chinos como sea posible en el menor tiempo posible y leerlos lo más rápido posible /p>
Es a partir de esta comprensión de la diversificación de los métodos de aprendizaje de caracteres chinos y los caracteres chinos. atributos que definimos la función del Método Jimiyou Brain Reading Literacy como la función correcta de reconocer caracteres, ver formas y reconocer sonidos. El posicionamiento extiende la postura básica y la propuesta de lectura y alfabetización: separación de reconocimiento y escritura, reconocimiento primero y escritura después. Los defensores de la enseñanza, el reconocimiento y la escritura a través de la lectura han existido en la práctica de alfabetización de la antigua China durante mucho tiempo y han logrado buenos resultados. Sin embargo, este excelente método de alfabetización que acompañó el desarrollo de los caracteres chinos solo fue popular entre las clases media y alta. minorías étnicas en ese momento Con el ascenso de Cui Shengxi Xue Xue, los libros de texto de alfabetización creados por los antiguos chinos, junto con las ideas y métodos de alfabetización que se les atribuyen, fueron arrastrados al basurero del movimiento lamentable. De 1919 a 1949, la nación china luchó por sobrevivir al desastre. Al mismo tiempo, no se estableció una nueva cultura sistemática. La mayoría de las personas nacidas en este período no heredaron la excelente tradición de alfabetización creada por los antiguos. influenciado por las ideas educativas soviéticas y los movimientos de politización en los 30 años comprendidos entre 1949 y 1979. Influenciado por la influencia, el sistema de alfabetización en el sentido moderno se ha simplificado a una alfabetización dispersa junto con los personajes. Desde 1979, la enseñanza de la alfabetización ha pasado por muchas reformas. , formando una situación de aprendizaje mixto simultáneo de pronunciación, forma, significado y escritura, lo que resultó en el surgimiento de la "enseñanza del idioma chino". El estado de "sin demora alguna" ha afectado el desarrollo optimizado de otras materias. La actual enseñanza de la alfabetización está muy atrasada, hasta el punto de que los caracteres chinos han sido etiquetados internacionalmente como "difíciles de reconocer" y "difíciles de aprender chino".
Para deshacerse del carácter chino. Debido a varios factores, muchas personas con ideales elevados se han dedicado al movimiento de reforma e innovación sobre cómo aprender mejor los caracteres chinos y han creado varios estilos de programas de alfabetización. Según una investigación de Liu Quanwei, experto en aprendizaje eficaz del chino, China cuenta actualmente con más de 200 proyectos autónomos de alfabetización. Sin embargo, hay pocos que sean muy relevantes para el desarrollo general de la enseñanza del chino. La "Serie China Dacheng", escrita por el profesor Dai Ruqian, investigador de la Academia China de Ciencias de la Educación, construye un sistema completamente nuevo basado en el concepto de pensamiento secuencial. Sin embargo, no ha sido promovido debido a las revisiones de los libros de texto. Y como la alfabetización carece de independencia, un solo avance es difícil de aplicar a prácticas educativas a gran escala.
En contacto con los fundadores de 46 proyectos de alfabetización, como el Método de Alfabetización Bingren, los Clásicos de los Caracteres Chinos, el Puente de los Caracteres Chinos, la Familia de los Caracteres Chinos, la Alfabetización con Rimas y los Juegos de Escuchar y Leer, Jimmy International Creative Education ha aprendido Mucho sobre aprendizaje rápido Nuevas ideas y nuevos métodos para los caracteres chinos, pero al mismo tiempo, también fuimos testigos de las similitudes y puntos ciegos de varios proyectos de alfabetización.
Estos puntos ciegos se reflejan en diversos aspectos, como los conceptos de alfabetización, los estilos de los materiales didácticos y los métodos y cursos de enseñanza.
A través de la comparación de varios conjuntos de materiales didácticos y métodos de enseñanza de diferentes estilos, se formaron materiales y métodos de enseñanza de alfabetización eficientes. En las condiciones de la innovación ideológica, se debe formar una innovación general en conceptos, materiales didácticos, métodos de enseñanza, métodos de aprendizaje y herramientas de aprendizaje, para lograr verdaderamente un gran avance en la teoría y la práctica de la alfabetización y crear un nuevo método de enseñanza de la alfabetización.
Fue en este contexto que el método de alfabetización de lectura cerebral de Jimmy comenzó a estudiarse y desarrollarse.
? En términos del estilo lingüístico del libro de texto, el método de alfabetización y lectura del lado derecho del cerebro de Jimmy hereda las tres ventajas principales de la caligrafía tradicional mongola: concisión, rima y género. Hacer que los materiales didácticos tengan el temperamento de la cultura tradicional. También es compatible con los últimos resultados de la investigación moderna de los caracteres chinos, como radicales, frecuencias, familias, etc. Esta interacción entre tradición y modernidad ha producido los estilos lingüísticos de libros como "Reglas infantiles innovadoras", "Frases vernáculas breves" y "Ritmo y ritmo del libro universal".
En cuanto al contenido del libro de caligrafía, la atención se centra en tres aspectos: hábitos, personalidad y razón. Mientras los niños disfrutan leyendo caracteres chinos, pueden lograr un desarrollo óptimo de la personalidad y el pensamiento. Deje que sus hijos hablen palabras estándar al hablar y se beneficiarán de la reflexión de por vida. La forma de los caracteres chinos contiene 38 tipos de buenos hábitos, 100 tipos de espíritu de carácter y 500 tipos de sabiduría práctica, y también tiene en cuenta diversas formas de pensar y métodos de memoria.
En términos de enseñanza de filosofía, la competencia lectora ha alcanzado tres niveles: conectar los tiempos antiguos y modernos, ser compatible tanto con China como con países extranjeros y abarcar las artes liberales y las ciencias. La idea es leer. Alegría, participación plena, felicidad por la participación simultánea de múltiples sentidos como el corazón, los ojos, la boca, las manos y el cerebro. La lectura es cuando los ojos y el cerebro reflejan directamente la fuente de los caracteres chinos. La boca y los oídos escuchan la pronunciación para lograr una correspondencia sincronizada entre sonidos y formas. Memoriza los caracteres chinos y aprende a leer mediante la lectura natural. Esta feliz tradición de aprendizaje, pensamiento y lectura no es sólo el espíritu de los antiguos estudios chinos, sino también la tendencia de la reforma educativa moderna en el país y en el extranjero, y también es la conciencia de integrar la literatura y la ciencia. La motivación de aprendizaje de "interés-método-capacidad" que se forma en la práctica de la lectura es el placer de leer. Este es también el valor fundamental del "método de alfabetización lectora". Es una riqueza para toda la vida que permite a los niños aprender por un tiempo y beneficiarse toda la vida.
En cuanto a los métodos de enseñanza, la alfabetización lectora apuesta por el juego y el aprendizaje, poniendo especialmente el interés por la alfabetización en primer lugar y en todo momento. Deje que sus hijos se enamoren de los caracteres chinos, disfruten aprendiendo y nunca se cansen de leer los caracteres chinos. Utilice juegos y actividades para estimular la curiosidad, utilice regalos y premios para inspirar entusiasmo y persevere para darles a los niños suficiente dirección y motivación para crecer.
? En cuanto al diseño del libro de texto, el color de fondo del papel, los caracteres de color grandes y los caracteres de escritura regulares del Método de Lectura y Alfabetización han sido cuidadosamente diseñados y patentados. Desde su lanzamiento, no se ha descubierto que nuestro diseño haya sido plagiado por pares, lo que al menos demuestra que nadie después de nosotros se ha dado cuenta de sus principios inherentes y del valor de la investigación teórica en este campo. El mecanismo en este aspecto involucra secretos comerciales, y sólo lo explicamos en clases de capacitación interna.
? En resumen, el método innovador de lectura y alfabetización del lado derecho del cerebro de Jimmy hereda completamente la esencia ideológica de las antiguas abreviaturas y rimas chinas de alfabetización, y absorbe completamente los últimos resultados de la investigación moderna de los caracteres chinos sobre la raíz, la frecuencia y el espectro, formando un método único de lectura y alfabetización del lado derecho de Jimmy. Material de enseñanza de alfabetización y lectura cerebral. Hereda completamente los métodos de enseñanza de lectura directa, concentración y dedicación de las antiguas escuelas privadas de mi país, y absorbe completamente los últimos estilos de enseñanza en el aula moderna, como grupos pequeños, juegos, independencia, etc., formando las características de feliz y eficiente. enseñanza de la alfabetización lectora. La innovación general de los materiales y métodos de enseñanza ha formado un nuevo concepto de "reconocimiento separado y escritura, lectura directa concentrada, generación compatible y conciencia natural" en los métodos de lectura y alfabetización.
En tercer lugar, las estrategias y resultados de la enseñanza de la alfabetización lectora creativa de Jimmy Right Brain.
(1) La enseñanza de la alfabetización lectora creativa de Jimmy Right Brain se compone de un conjunto de sistemas de enseñanza de estrategias básicas.
Estrategia de enseñanza asincrónica que separa el reconocimiento de la escritura y reconoce primero las palabras. Una estrategia de actividad de juego que combina el aprendizaje con el juego y siempre resulta interesante. Estrategias centradas en reflejos directos de los ojos y el cerebro y correspondencias de forma de sonido. Estrategias de memoria eficientes para ciclos secuenciales, aprender cosas nuevas y revisar las antiguas. Fortalecer la identificación de diferencias en consonantes iniciales con la estrategia de enseñar cada vez más. Estrategias de aprendizaje asociativo para localizar placas de palabras y memorizar fórmulas. Estrategias que inducen la confianza para la prelectura y la lectura temprana de alta frecuencia. Posibles estrategias motivacionales y recompensas situacionales para el aprendizaje grupal. Estrategias de sabiduría e iluminación para aprender el Dharma y comprender los principios. La defensa dinámica y la compatibilidad generaron múltiples estrategias de inteligencia.
(2) La práctica experimental de Jimmy del método de alfabetización lectora creativa del lado derecho del cerebro ha dado muchos resultados.
1. En primer lugar, se ha formado una serie de materiales didácticos y material didáctico con derechos de propiedad intelectual independientes, que pueden convertirse de forma independiente en una industria educativa y cultural.
Basado en el principio de correspondencia asincrónica entre los caracteres chinos y las características de desarrollo físico y mental de los niños, Jimmy's Right Brain propuso la idea de separar la alfabetización y la escritura, permitiendo que los niños de 3 a 8 años aprendan los caracteres chinos. paso a paso, y los resultados de la investigación se pueden compilar en un libro. Según la práctica educativa de Chuangxin Education durante muchos años, ahora está claro que cualquier niño sano de 5 a 8 años con inteligencia normal puede leer 840 palabras comunes y 500 modismos con fluidez en 21 días; 256 modismos de un solo carácter y 116 modismos de caracteres completos. Sobre esta base, seguir aprendiendo caracteres chinos puede lograr el efecto de "reconocer caracteres comunes en cien días y luego leer libros en todo el mundo".
2. En 21 años de práctica se han formado más de 1.000 niños precoces que saben leer y escribir. Estos pioneros de los niños precoces fueron a la universidad, a la escuela de posgrado y estudiaron en el extranjero. Estudiantes de todo el mundo, desde la Universidad de Pekín y la Universidad de Tsinghua hasta Europa y Estados Unidos, han escrito cartas.
Especialmente en los dos años 2015-2016, un gran número de jóvenes estudiantes universitarios de entre 15 y 16 años fueron admitidos en más de dos universidades con excelentes resultados. Un testimonio directo de la influencia continua del enfoque de competencia lectora creativa del lado derecho del cerebro de Jimmy.
Los estudiantes que participaron en el estudio entre 1998 y 2004 ya ingresaron a la universidad. Más de 20 estudiantes de entre 15 y 16 años ingresaron a la universidad. Cuatro de los estudiantes ingresaron a la Universidad de Tsinghua y a la Universidad de Pekín. Yang Hui, la más joven, es mi sobrina. Ingresó a la universidad a la edad de 15 años. Lin, de 16 años, obtuvo una puntuación de 680 en el examen de ingreso a la universidad y ocupó el séptimo lugar en ciencias en la ciudad de Puyang. Wan fue ascendido a la Universidad de Tsinghua a la edad de 17 años y a la Universidad de Finanzas y Economía de China a la edad de 17 años. El hijo del Sr. Wang Yunchang se graduó de la universidad a la edad de 265 años, 438+0 años y actualmente está estudiando una maestría en el Reino Unido. Tenía sólo 25 años cuando obtuvo su doctorado.
3. El innovador método de lectura y alfabetización de Jimmy Right Brain ha realizado un gran número de funciones de alfabetización y ha dado lugar a la implementación de la reforma del sistema académico flexible con la mutación del sistema curricular chino como parte integral. parte. Jimmy International Innovation Experimental School es la única escuela innovadora del país que implementa una reforma estructural del lado de la oferta de todo el sistema educativo con un sistema académico flexible integrado desde el jardín de infantes hasta la escuela secundaria. El modelo de desarrollo personalizado de leer periódicos a la edad de seis años y continuar estudios universitarios a la edad de 15 es la característica de la innovación de Jimmy International.
4. El mayor logro del concepto de competencia lectora creativa del lado derecho del cerebro de Jimmy y la innovación y práctica general de los materiales y métodos de enseñanza son la teoría de la educación flexible y la teoría de la enseñanza asincrónica.
Leer lo más temprano posible, separando la alfabetización y la escritura, de modo que un gran número de niños que puedan leer de forma independiente a la edad de seis años se haya convertido en la nueva normalidad entre los casi 100 niños operados directamente. cadena de instituciones de Educación Innovadora.
El sistema académico flexible de iluminación, determinación y salto de grado ha desarrollado completamente habilidades de aprendizaje independiente sobre la base de la alfabetización temprana, logró más de 60 jóvenes estudiantes universitarios y trajo un nuevo reino a la perspectiva espiritual de profesores y estudiantes.
La innovación curricular de secuencia variable e integración diversificada y las clases, aulas y vida universitaria resultantes han evolucionado hacia una nueva ecología de "crear aprendizaje, establecer credibilidad y buscar la verdad".
Mientras leía, un cuadro abrió el cielo. Como resultado, Cui dio origen a una innovación general en el plan de estudios, el sistema académico, la gestión y los servicios, y escribió un nuevo drama poético de la reforma estructural de la educación privada desde el lado de la oferta.
En cuarto lugar, los principios de entrenamiento y las características del modelo del método creativo de alfabetización lectora Jimmy Right Brain
(1) La enseñanza de la alfabetización orientada a la lectura ha formado diez formas en la práctica docente a largo plazo. Grandes principios .
Alfabetizar temprano, leer temprano y tener éxito temprano Los maestros naturalmente aman la vida, crean situaciones y auras para cultivar la infección, utilizan la alegría para estimular el interés en los juegos, forman hábitos de acuerdo con las reglas y crecen paso a paso a lo largo del camino. camino y aprenda a hablar y hablar como un todo. Lea artículos, hable con la boca y use su cerebro para mejorar su calidad, reconocer palabras y comprender sus significados, leer detenidamente, actuar y llegar al final.
Sigue los 10 principios y presta especial atención a dos puntos en la enseñanza:
? Primero, reconocer los glifos y leer los sutras directamente sin dar conferencias;
? El segundo es crear situaciones, jugar y utilizar el aprendizaje para recompensar a los estudiantes.
(2) Proponemos cinco modelos de enseñanza para niños de diferentes edades y etapas de alfabetización.
A los niños de 1 y 3 a 5 años les gustan las características del modo y los requisitos operativos para leer caracteres chinos.
A los niños de entre 2,5 y 7 años les gustan las características del modo y los requisitos operativos para leer caracteres chinos.
3. Características del modelo y requisitos operativos para integrar materiales didácticos de competencia lectora con los cursos de chino actuales.
4. Métodos de lectura y requisitos de operación después de una lectura extensa.
5. Modelo de características y requisitos operativos del método de enseñanza del súper libro de texto de competencia lectora.
Los cinco temas anteriores se discutieron en profundidad en la clase de capacitación interna después del foro de bienestar público.
(3) En el centro interno de formación docente, también debemos prestar atención a los siguientes cinco puntos:
1. Emancipar la mente y creer firmemente que la alfabetización rápida es el primer oro. clave para la enseñanza científica del chino.
La idea básica del método de alfabetización lectora creativa del lado derecho del cerebro de Jimmy es: separación = enseñanza asincrónica.
Primero leer y luego pinyin, primero reconocer y luego escribir, primero estar solo y luego combinar, primero alta frecuencia y luego oscuro, primero radical y luego pictofonético, primero reconocimiento directo y luego análisis pictofonético.
2. Los estudiantes que estudian derecho creen firmemente que los niños son genios en el aprendizaje y tienen un potencial de sabiduría que los maestros no pueden imaginar.
Dé siempre la máxima prioridad a estimular el interés por la alfabetización. Utilice siempre situaciones para dirigir la atención de los estudiantes. Utilice siempre recompensas para inspirar la confianza en sí mismos de los estudiantes. Siempre se deben utilizar métodos científicos para mejorar la memoria de los estudiantes. Interés, atención, confianza y memoria son los cuatro secretos para que los niños se conviertan en genios del aprendizaje. Sólo sabiendo esto profundamente uno puede convertirse en un maestro.
3. Interpretar los materiales didácticos e innovar métodos de lectura y alfabetización que sean compatibles con los conceptos y principios de la multidisciplina, la multiescuela y el multiaprendizaje. Se hace hincapié en la encarnación específica de los cuatro códigos inteligentes de pensamiento, hábitos, aspiraciones y sabiduría en los materiales didácticos. Describe el pensamiento y los clásicos de una palabra; buenos hábitos y reglas para los niños; aspiraciones e ideales y creencias y ambiciones creativas sobre la vida y los dragones idiomáticos.
4. Método de enseñanza perceptual, el método de alfabetización lectora creativa del lado derecho del cerebro de Jimmy es la unidad pluralista de ideas de enseñanza felices modernas e ideas de lectura antiguas. En el análisis final, los puntos clave del método de lectura son: reconocer los glifos, leer directamente durante el canto sin sermonear, crear situaciones, jugar y utilizar el aprendizaje como recompensa;
? 5. La experiencia práctica permite a los profesores de las escuelas experimentales encontrar confianza e ideas en sus propios sentimientos.
? Deje que el maestro lea el contenido de cada libro de texto de principio a fin y convierta el concepto de alfabetización en sentimientos.
Todos memorizaron los 256 versos de un solo carácter en "El clásico del clásico de un solo carácter" y la actuación fue maravillosa. ¡Deje que los profesores experimenten realmente la magia de la velocidad en el autoaprendizaje!
? Utilice bolígrafos de lectura para organizar la enseñanza en el aula de modo que todos los profesores puedan utilizar bolígrafos de lectura y preparar pilas AA.
? En la formación profesional de los docentes se debe poner especial énfasis en las habilidades básicas no docentes de los docentes que estén dispuestos a leer y escribir.
1. Una cara sonriente: El poder de la sonrisa es la primera habilidad profesional de un docente, y sólo un docente cercano puede creerlo. Ser un profesor que hace que sus alumnos se sientan accesibles es el mejor regalo que un profesor puede dar a sus alumnos.
2. Tenga buena boca: hable mandarín estándar, diga palabras de aliento, diga presentaciones específicas, diga palabras positivas, diga palabras cálidas que hagan que la gente se sienta cómoda y diga proverbios reflexivos, diga aforismos que hagan. gente espontánea.
3. Un par de manos hábiles: pueden hacer material didáctico, hacer juguetes, escribir personajes grandes, dibujar figuras simples, hacer diversos gestos para transmitir pasión y elogiar los sueños de los estudiantes.
4. Un corazón infantil: piense en los problemas desde la perspectiva de un niño, sea bueno creando varios juegos infantiles y juegue con los niños.
5. Un par de ojos: descubra oportunamente nuevas tendencias en el aula, capture rápidamente factores positivos y oriente a los estudiantes a crecer activamente. Ella es buena para leer las dificultades indescriptibles y las necesidades legítimas de los niños a partir de sus expresiones y comportamientos sutiles, y puede transmitir un cuidado sincero con ojos que los niños puedan entender.
? En una frase: La innovación sistemática y la innovación práctica del método innovador de alfabetización lectora del lado derecho del cerebro de Jimmy en conceptos, materiales didácticos y métodos de enseñanza han abierto un nuevo camino para la innovación nacional que se está lanzando. ¡Creo que cada vez más personas avanzarán en la dirección guiada por este camino!
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