Composición científica para el primer grado de secundaria
Resumen: Los colegios y universidades son bases importantes para la innovación del conocimiento, la teoría y el talento. Los docentes asumen la importante tarea de "rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación, enseñando y educando a las personas". En el proceso de cultivar nuevos talentos, los métodos de enseñanza, los conceptos de enseñanza y los conceptos de resolución de dudas de los docentes deben adherirse al desarrollo científico y mantenerse al día. En la enseñanza, debemos adherirnos a las "tres ideas principales", centrarnos en las "cuatro realidades" y la reforma docente, y aprovechar plenamente el papel de liderazgo de los docentes en la educación. Al mismo tiempo, los nuevos profesores modernos deberían orientarse hacia el aprendizaje y la investigación y desempeñar un papel principal en la enseñanza de la investigación.
Palabras clave: avanzando con los tiempos; desarrollo científico; protagonista: nuevos docentes modernos
La mirada científica sobre el desarrollo es una síntesis racional y una sublimación del concepto de integral, coordinado y sostenible. desarrollo. La perspectiva científica sobre el desarrollo sigue el ritmo de los tiempos en términos de perspectivas de desarrollo y su esencia es una perspectiva de desarrollo coordinada y orientada a las personas. El desarrollo científico debe adherirse a avanzar con los tiempos y desarrollarse de manera sostenible. Los colegios y universidades se han convertido en una base importante para la innovación del conocimiento, la innovación teórica y la innovación del talento. Deben adherirse al desarrollo científico y mantenerse al día. Los profesores asumen la importante tarea de "rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación, enseñando y educando a la gente", predicando, impartiendo conocimientos y resolviendo dudas a los estudiantes. Con el desarrollo de la sociedad y la tecnología, los conceptos, conocimientos y liderazgo de los docentes también deben seguir el ritmo de los tiempos y evolucionar en la dirección del aprendizaje y la investigación.
En primer lugar, los métodos de enseñanza de los profesores se mantienen al día con los tiempos
Antes de la década de 1980, los profesores solo enseñaban el conocimiento de las materias a los estudiantes de forma intensiva, y la forma en que los estudiantes adquirían el conocimiento era Básicamente aprendizaje pasivo y memorístico. Por lo tanto, muchos empleadores informan que los estudiantes universitarios formados en colegios y universidades se centran en conocimientos teóricos en lugar de habilidades prácticas y carecen de formación práctica.
Ahora, la sociedad humana ha entrado en la era de la información. "En el mundo actual, el progreso científico y tecnológico representado por la tecnología de la información está cambiando cada día que pasa, y los logros de la alta tecnología se están transformando en productividad real cada vez más rápido. La emergente economía del conocimiento presagia nuevos y enormes cambios en la vida económica y social humana. ". El conocimiento de la ciencia moderna es rico en contenido y se desarrolla rápidamente, y es imposible para los maestros impartirlo completamente a los estudiantes dentro de unos pocos años de educación escolar. Además, el conocimiento moderno se actualiza rápidamente y la simple impartición de conocimientos temáticos no puede satisfacer la demanda de cultivar nuevos tipos de talentos. Además, con el rápido desarrollo de la tecnología de la información, los estudiantes tienen cada vez más canales para obtener conocimientos e información, y los profesores ya no son la única fuente de conocimientos. La responsabilidad más importante de los profesores es desempeñar un papel de liderazgo al guiar a los estudiantes para que adquieran y apliquen el conocimiento y la información necesarios. Por lo tanto, los maestros deben ayudar a los estudiantes a determinar objetivos de aprendizaje apropiados, guiarlos para que elijan la mejor manera de lograr sus objetivos, guiarlos para que formen buenos hábitos de aprendizaje, dominar estrategias de aprendizaje apropiadas, desarrollar habilidades cognitivas, aprovechar el potencial y crear situaciones de enseñanza enriquecedoras. Estimular la motivación por el aprendizaje y cultivar el interés por aprender. Al mismo tiempo, debemos esforzarnos por poner en juego los factores intelectuales y no intelectuales de los estudiantes, aprovechar diversos potenciales, desarrollar la personalidad, movilizar plenamente el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de los estudiantes en el aprendizaje, establecer una atmósfera de aprendizaje tolerante y relajada para promover el aprendizaje de los estudiantes. aprendizaje, y crear oportunidades y oportunidades para que los estudiantes aprendan entorno y condiciones. Los profesores deben ser guías, motivadores, guías y ayudantes del aprendizaje de los estudiantes, y cultivadores de diversos conocimientos, cualidades, habilidades y talentos. Deben centrarse en estimular y promover el aprendizaje de los estudiantes y realizar verdaderamente la "enseñanza sin enseñar". desarrollo sostenible.
“Para afrontar los desafíos de la ciencia y la tecnología del futuro, lo más importante es persistir en la innovación y ser valientes en la innovación”. En términos de enseñanza, insistimos en reformar el sistema y los contenidos de la enseñanza, al mismo tiempo. reformando también métodos de enseñanza, métodos y métodos de enseñanza. En la docencia nos adherimos a la idea de las "tres modernizaciones" (los docentes como líder, los estudiantes como cuerpo principal y la formación como línea principal), prestamos atención a las "cuatro realidades" (experimento, práctica, formación, práctica) y modelos de enseñanza, el sistema de enseñanza teórica y de enseñanza práctica, Estructura, métodos, instrumentos y exámenes. Al mismo tiempo, explorar nuevos modelos de enseñanza teóricos y prácticos para cultivar "nuevos talentos en tecnología de la información" ("ocho pares", a saber, planes dobles, esquemas dobles, libros de texto dobles, planes de lecciones dobles, métodos de enseñanza dobles, ejercicios dobles, tareas dobles, y dobles evaluaciones). A través de la enseñanza práctica del software de enseñanza multimedia, la enseñanza de cursos multimedia, combinada con la enseñanza de demostración para explicar las operaciones, la enseñanza mientras se practica y la combinación de evaluaciones diarias y finales, el cultivo de nuevos talentos es muy efectivo.
En segundo lugar, los conceptos de enseñanza de los profesores se mantienen al día con los tiempos.
La gente compara a los profesores con los ingenieros del alma humana. Los profesores no sólo deben enseñar a personas con amplios conocimientos, sino también educar a personas con un carácter moral noble. "Los profesores son modelos a seguir para las personas." Los objetivos de formación de los profesores son inmaduros y no plásticos. El carácter moral, el temperamento, el carácter y el comportamiento de los maestros afectarán a los estudiantes. Enseñar con el ejemplo es mejor que enseñar con palabras, por lo que es particularmente importante utilizar el buen comportamiento moral de los maestros para influir, inspirar e influir en las mentes de los estudiantes. Al mismo tiempo, también debemos ser conscientes de que en la era de la información moderna, los valores tradicionales también están cambiando. En el pasado, no se reconocían plenamente las virtudes de la modestia, la tolerancia, el trabajo duro, la seriedad y el rigor, y se hacía hincapié en la confianza en uno mismo, la eficiencia, la equidad y el desarrollo individualizado.
El trabajo de un docente es “educar” a las personas y es difícil lograr resultados inmediatos. Desde el estudio incansable y la enseñanza incansable de Confucio hasta los espíritus actuales de "jardinero" y "escalera", los maestros deben tener las nobles cualidades de los "gusanos de seda de primavera" y las "velas rojas", especialmente en la sociedad moderna donde varios intereses chocan y se ajustan. En la situación de reforma, se necesita aún más una ética profesional basada en una dedicación desinteresada.
Cada uno tiene diferentes condiciones innatas y experiencias adquiridas, y la formación de sus valores también se ve afectada de manera diferente. Los estudiantes universitarios modernos enfatizan la encarnación de la autoestima. Los docentes deben orientar activamente la formación de valores correctos respetando su expresión de valores, y aprender a ser agradecidos con los demás y con la sociedad.
Los intereses y talentos de los estudiantes son factores importantes en las elecciones de vida. Obtienen placer y una sensación de logro en la vida, el estudio y el trabajo, y respetan la personalidad, la confianza en sí mismos, el crecimiento personal y la realización de los estudiantes. Guíe activamente a los estudiantes para que comprendan y enfrenten correctamente cuestiones como los derechos, el estatus, los ingresos y la riqueza en la realidad, y eduque a los estudiantes para que trabajen duro. Deben alcanzar sus objetivos e ideales a través de medios y métodos legítimos. Sólo a través del trabajo duro pueden tener una sensación de logro y satisfacción y, al mismo tiempo, pueden contribuir al colectivo y a la sociedad.