Introducción a la Escuela de Automatización, Instituto de Tecnología de Beijing
En 1998, se estableció una estación móvil postdoctoral en la disciplina de ciencias e ingeniería de control, y en 1999, fue autorizada para ser un doctorado de primer nivel. Las cinco disciplinas secundarias bajo las disciplinas de primer nivel son teoría de control e ingeniería de control, guía y control de navegación, reconocimiento de patrones y sistemas inteligentes, ingeniería de sistemas, tecnología de detección y dispositivos de automatización. En 2001, "Teoría del control e ingeniería de control" fue calificada como disciplina clave nacional. En 2002, "Reconocimiento de patrones y sistemas inteligentes" fue calificada como disciplina clave nacional. En 2007, "Teoría del control e ingeniería de control" fue calificada como disciplina clave nacional. disciplina clave nacional. “Guía y control de navegación” fue calificada como una disciplina de cultivo clave nacional. En 2008, la disciplina de primer nivel “Ciencias e Ingeniería de Control” fue calificada como una disciplina clave de primer nivel en Beijing. En 2002, 2006 y 2012, la disciplina de primer nivel de ciencias e ingeniería de control se ubicó entre las diez primeras en la evaluación nacional de materias por tres veces consecutivas.
La Escuela de Automatización del Instituto de Tecnología de Beijing tiene dos carreras de pregrado: automatización e ingeniería eléctrica y automatización. Entre ellos, la especialización en "Automatización" es la famosa especialización de nuestra escuela. Y * * * construir un centro de demostración de enseñanza experimental de ingeniería eléctrica y electrónica a nivel nacional en nuestra escuela.
En cuanto a la construcción de laboratorios, actualmente se encuentran el Laboratorio Nacional Clave de Control Inteligente y Toma de Decisiones para Sistemas Complejos, el Laboratorio Clave de Sistemas de Control Automático de Beijing y el Centro de Ingeniería de Navegación, Orientación y Control. del Ministerio de Educación.
El Instituto de Automatización ha realizado intercambios académicos con más de una docena de universidades, instituciones de investigación y empresas en Estados Unidos, Alemania, Japón, Reino Unido, Rusia, Australia, Pakistán y otros países, y ha Realizamos investigaciones en materia de formación de personal e investigación científica. Una fructífera cooperación amistosa.
En los últimos años, hemos llevado a cabo la segunda y tercera fase del “Proyecto 211” de nuestra escuela y la primera y segunda fase del “Proyecto 985”. El entorno de investigación científica y las condiciones experimentales han mejorado significativamente. Y la calidad de la formación de talentos y los estándares académicos han mejorado significativamente.