Una breve discusión sobre el trabajo de educación moral de los profesores de secundaria básica
Los artículos ahora se usan comúnmente para referirse a artículos que realizan investigaciones en diversos campos académicos y describen los resultados de la investigación académica, denominados artículos. Primero echemos un vistazo al ensayo de educación moral del maestro de secundaria.
Primero, mejorar la calidad personal del docente de la clase
La educación moral no es una educación moral unilateral, sino que también incluye educación ideológica, educación en valores y educación patriótica. Sin embargo, en el proceso de enseñanza, muchos profesores no tienen una comprensión clara del concepto de educación moral. Simplemente lo atribuyen al bien y al mal en la comprensión moral, y no saben que la comprensión moral se da sólo en el nivel ideológico. Toda educación moral se basa en el comportamiento. La propia vida y comportamiento de los profesores pueden dar a los estudiantes una cierta comprensión para alcanzar los requisitos fundamentales de la educación moral.
Como planificador y organizador del trabajo de clase, el trabajo del profesor de clase suele estar estrechamente relacionado con el aprendizaje y la vida de los estudiantes. Los estudiantes de secundaria se encuentran en la etapa de desarrollo psicológico y físico integral, y las personas con las que entran en contacto a menudo afectan sus vidas y sus conceptos de vida. El comportamiento y la calidad del profesor de la clase suelen ser ejemplos y objetivos a seguir por los estudiantes y desempeñan un cierto papel rector en el camino de aprendizaje de los estudiantes.
Los llamados "cerca de Zhuzhechi" y "cerca de México" son ejemplos de la interacción entre comportamientos o hábitos de las personas. Los estudiantes suelen ver y recordar el comportamiento y el carácter del profesor de la clase. En términos de educación, más directores todavía tienen un fuerte sentido de responsabilidad y profesionalismo. No juegan, beben ni fuman delante de los estudiantes.
Debido a la gestión de clases, a menudo estoy muy ocupado y agotado física y mentalmente. Tener docentes de este tipo en las escuelas es también un modelo de desarrollo educativo. Sin embargo, todavía hay algunos profesores a los que les resulta difícil controlar sus malos hábitos de comportamiento. Fuman en el aula y tiran colillas, lo que afecta el comportamiento y los hábitos de los estudiantes. Por lo tanto, para mejorar el efecto de educación moral del maestro de clase, el maestro de clase debe continuar fortaleciendo el aprendizaje, utilizar su tiempo libre para enriquecer sus conocimientos y logros culturales, ser amable, hablar bien, ser estricto consigo mismo en la vida diaria, y dar un buen ejemplo a los estudiantes.
En segundo lugar, cambiar el concepto desigual de gestión docente.
En la educación moderna, suele haber un comportamiento común. Algunos profesores prestan gran atención a los estudiantes con calificaciones excelentes, pero prestan poca atención a los estudiantes con calificaciones promedio o bajas. Los profesores perdonan rápidamente a los estudiantes por errores menores, pero son constantemente críticos cuando surgen problemas graves.
Por ejemplo, en términos de gestión docente, el director guardará silencio sobre algunos estudiantes destacados que eluden Internet. A sus ojos, el rendimiento académico de los estudiantes es a menudo la primera prioridad, más importante que el carácter moral. Hasta cierto punto, esto también está relacionado con los propios intereses de los docentes. El rendimiento académico de los estudiantes estará vinculado al salario del profesor, y la clasificación en la clase tiene un gran impacto en el profesor. Por tanto, el profesor de la clase debe respetar la ética profesional en el proceso de gestión de la clase, tratar a todos los alumnos por igual, tratar a los alumnos por igual cuando cometen errores y reflexionar siempre sobre su propio comportamiento.
La responsabilidad de un maestro es educar a las personas, ya sea enseñando o administrando la clase, deben estar llenos de amor por los estudiantes. Como principales destinatarios de la educación moral, los estudiantes deben dar rienda suelta a su iniciativa subjetiva. La enseñanza no es sólo tarea del docente, ni tampoco una explicación simplificada o mecánica. En el proceso de educación moral, se debe lograr el efecto de la enseñanza y el aprendizaje. El profesor de la clase debe brindar a los estudiantes cierto respeto durante la enseñanza y no debe negar todos los comportamientos u opiniones de los estudiantes.
Como principal responsable de la gestión docente, el profesor de clase debe corregir errores cuando comete errores en el trabajo, no darse aires, no hacer patentes y debe aprender a realizar la autocrítica. educación. Esto no solo hará que los estudiantes se sientan más cercanos, sino que también será un ejemplo para los estudiantes, y los estudiantes también aprenderán a corregir algunos errores en sus estudios. Además, los profesores de clase deben abandonar el método de enseñanza tradicional de enseñar con palabras y hechos, utilizar el ejemplo como método de enseñanza principal y guiar a los estudiantes para que participen en diversas actividades prácticas. Por ejemplo, se pueden realizar actividades extracurriculares para visitar la comunidad y expresar sus condolencias a los ancianos, comenzando por el maestro de la clase, ayudar a los ancianos de la comunidad a limpiar, comunicarse con los niños que los ancianos dejaron tanto como sea posible y resolver algunos. dificultades de la vida y permitir que los estudiantes aprendan a preocuparse por los demás.
En tercer lugar, aprovechar los puntos calientes de la educación moral y educar a los estudiantes a través de la práctica.
El profesor de la clase puede organizar la clase para llevar a cabo diferentes formas de reuniones de clase temáticas y fortalecer la educación moral de los estudiantes a través de actividades de reuniones de clase. Para mejorar el entusiasmo de los estudiantes por el trabajo, debemos llevar a cabo la actividad "Amo el trabajo", guiar a los estudiantes a plantar árboles el Día del Trabajo, permitirles hacer más ejercicio y aprender a cuidar las plantas en el proceso de plantar árboles. . Los maestros también pueden organizar a los estudiantes para que realicen actividades de limpieza comunitaria, que no solo ejerciten sus mentes, sino que también les permitan experimentar las dificultades y dificultades del trabajo, comprender el arduo trabajo de los trabajadores de la limpieza y permitirles cuidar el medio ambiente desde el principio. fondo de sus corazones. Para mejorar efectivamente el nivel de educación moral de los estudiantes de secundaria, el maestro de la clase también debe evaluar a los estudiantes, hacer un seguimiento de los fundamentos de la educación moral de cada estudiante y garantizar que los estudiantes tengan cierto cultivo y alfabetización moral. El maestro de la clase debe enseñar a los estudiantes a comenzar desde las cosas pequeñas, comenzar desde las cosas que los rodean y cambiarse gradualmente a sí mismos. Todos tenemos un corazón agradecido, pero pocas personas lo ponen en práctica, por eso el profesor de la clase puede organizar a los estudiantes para que aprendan a ser agradecidos a través de acciones prácticas, como lavar los pies de sus padres antes de acostarse por la noche para agradecerles por su arduo trabajo. todos los días para nuestra vida feliz. Los maestros de clase pueden comprender el desempeño de los estudiantes en casa a través de visitas domiciliarias, entrenar el cultivo moral y el autocultivo de los estudiantes de manera específica y mejorar los estándares morales de los estudiantes.
En definitiva, con el desarrollo de la sociedad, la demanda de talentos de alta calidad y altas capacidades está aumentando.
Como guía para el crecimiento de los adolescentes, los maestros de secundaria deben fortalecer continuamente el cultivo de sus propias habilidades y su cultivo moral, utilizar comportamientos correctos para guiar a los estudiantes en la vida diaria y desempeñar un papel influyente entre los estudiantes de secundaria, mejorando así la moral de los estudiantes. Cultivo y nivel moral.
Autor: Wan* *Unidad: Escuela Secundaria Zhejiang Quzhou
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