La construcción de reglas y regulaciones en la escuela secundaria Nanchuan
Artículo 1. Con el fin de alentar a los docentes y al personal de las escuelas a dedicarse a la labor educativa durante mucho tiempo, y elogiar y recompensar a los docentes y al personal que hayan logrado logros sobresalientes en la educación, la enseñanza y la gestión escolar, de conformidad con la "Ley Docente de la República Popular de China" y el "Reglamento de Recompensas para Maestros y Educadores" del Ministerio de Educación, formulan estos reglamentos.
Artículo 2. Los docentes y el personal que hayan logrado logros sobresalientes en educación y enseñanza, investigación educativa, gestión estudiantil y servicios recibirán los títulos de "Maestros destacados en la escuela" y "Educadores excelentes en la escuela", respectivamente, y se otorgarán los certificados y bonificaciones correspondientes. emitido.
Artículo 3. Las condiciones básicas para que las escuelas se conviertan en "excelentes maestros" y "excelentes educadores" son: amar a la patria socialista, adherirse a la línea, los principios y la política básicos del partido, ser leales a la causa de la educación del pueblo, desempeñar sus deberes de manera ejemplar, estrictamente Respetar la disciplina laboral y poseer una buena ética profesional debe cumplir con una de las siguientes condiciones: (1) Implementar políticas educativas de manera integral, adherirse a la idea de una educación de calidad, amar a los estudiantes y preocuparse por el crecimiento general de los estudiantes. (2) Completar seriamente las tareas de educación y enseñanza, lograr logros sobresalientes en la reforma docente, la construcción de material didáctico, la construcción de laboratorios, etc., y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza (3) Lograr logros significativos en educación, investigación docente y ciencia educativa; investigación, construcción del plan de estudios, etc. (4) Aquellos que han hecho contribuciones destacadas en la gestión, el servicio, la construcción y el desarrollo de la escuela;
En cuarto lugar, la selección de los "Maestros Excelentes" y los "Educadores Excelentes" de la escuela es Se lleva a cabo una vez al año, junto con La evaluación anual del personal de la escuela se lleva a cabo en conjunto y se otorgan elogios y recompensas durante el Día del Maestro de ese año.
5. Las recompensas de los “excelentes maestros” y “excelentes educadores” de la escuela se registrarán en mis archivos y se utilizarán como elogios destacados a nivel de condado (ciudad), provincia (ciudad) y nacional. nivel Una base importante para la evaluación de títulos profesionales, nombramiento de trabajo, promoción salarial y recomendación.
Artículo 6. Este reglamento se aplica a los docentes y al personal registrado en las escuelas.
Artículo 7. Este Reglamento entrará en vigor a partir de la fecha de su promulgación. Las medidas de implementación específicas son las siguientes:
Capítulo 1 Principios generales
El artículo 1 es profundizar aún más la reforma del sistema de personal de nuestra escuela, establecer y mejorar los mecanismos de competencia, incentivos y restricción, y salvaguardar los derechos e intereses legítimos de los profesores y el personal, estas medidas se formulan de conformidad con la "Ley de Docentes de la República Popular China" y las regulaciones nacionales pertinentes, así como el "Plan General y Medidas de Apoyo para la Reforma de la Educación". Sistemas de personal en las instituciones públicas de Chongqing" y los "Dictamenes sobre la aplicación de la reforma del sistema de personal en las escuelas primarias y secundarias de Chongqing".
Artículo 2: Estas medidas se aplican a todo el personal docente y administrativo registrado de la escuela.
Artículo 3: El sistema de empleo a que se refieren las presentes Medidas se refiere al sistema de empleo que determina la relación laboral entre la unidad y el individuo y los derechos y obligaciones de ambas partes en la forma de un contrato de trabajo. La escuela implementa un sistema de contrato para maestros de todos los grados y empleados de cada región y oficina.
Artículo 4 La escuela y su cuerpo docente y personal deben firmar contratos de trabajo de acuerdo con los principios de establecimiento de puestos según las necesidades, determinación de responsabilidades según los puestos, democracia y apertura, competencia igualitaria, selección bidireccional, contratación basada en méritos, evaluación estricta y gestión de contratos, y aclaración Los derechos y obligaciones de ambas partes y cómo abordar el incumplimiento de contrato determinan la relación laboral. Una vez que se firma un contrato, es legalmente vinculante.
Artículo 5: Las escuelas deben establecer y mejorar un sistema de evaluación científica correspondiente para el profesorado y el personal, cuyos resultados sirvan como una base importante para la promoción, promoción, evaluación, premios y nombramientos laborales. En principio, la evaluación se realiza una vez al año.
Artículo 6: Al implementar el sistema de nombramiento, la escuela asignará los fondos recaudados por la escuela de acuerdo con los principios de puestos y personal fijos, responsabilidades fijas y cuotas, "distribución según el trabajo, prioridad en desempeño y equidad en la consideración", fortalecer la conciencia laboral y estimular plenamente el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de los profesores y el personal.
Artículo 7 La escuela implementa un sistema de nombramiento, un sistema de responsabilidad del director y un sistema de responsabilidad de objetivos de gestión jerárquica. El director debe promover la conciencia de la gestión escolar democrática, adherirse al centralismo democrático y seguir los procedimientos y métodos prescritos.
Artículo 8: Los empleados de la escuela pueden solicitar la admisión a otras escuelas o instituciones sociales previa solicitud personal, aprobación de su empleador y aprobación del departamento de educación del gobierno. Sus relaciones con el personal se manejan de acuerdo con las políticas y regulaciones pertinentes de los superiores.
Capítulo 2 Procedimientos de Implementación del Sistema de Nombramientos
Artículo 9: El colegio determina la carga de trabajo de los docentes con base en la dotación de docentes y el número total de horas de cada materia y clase de actividad. (Basado en la actual En algunos casos, 12 clases por semana se considerarán una carga de trabajo completa). La carga de trabajo del personal no docente se determina en función de los requisitos del entorno laboral y la carga de trabajo real.
Artículo 10: Los jefes de cada grupo de grado y oficina deberán, con base en las necesidades de la educación escolar, la docencia, la gestión docente y el trabajo de servicios, formular de manera científica y razonable opiniones preliminares sobre la fijación de cargos, y enviarlos a la junta escolar para su revisión y aprobación antes de su finalización.
Artículo 11: Presentar el plan de implementación del sistema de nombramientos y las políticas de apoyo relacionadas (incluidas las responsabilidades y tareas de cada puesto, carga de trabajo, plan de evaluación y plan de distribución) al Congreso de Maestros para su discusión y aprobación, y informe a la dirección de administración de educación de nivel superior Implementado después de la presentación.
Artículo 12: La configuración de puestos, las responsabilidades laborales, las calificaciones laborales y los procedimientos de nombramiento se anunciarán a todos los profesores y el personal.
Artículo 13: De acuerdo con los principios de igualdad, voluntariedad y competencia leal, y de acuerdo con las condiciones laborales, las responsabilidades laborales y las condiciones laborales anunciadas en el plan de implementación del sistema de nombramientos de la escuela, completar la selección de trabajo. solicitud. Generalmente, cada persona puede completar de 1 a 3 dígitos en secuencia.
Artículo 14 Todos los grados y oficinas de la escuela seleccionarán a los mejores candidatos y postularán a la escuela mediante una selección bidireccional basada en las calificaciones laborales y la voluntad de los candidatos de elegir el puesto. Después de la revisión y aprobación, se dará a conocer la lista de solicitantes y se organizará la firma de contratos de trabajo.
Capítulo 3 Firma del Contrato de Trabajo
Artículo 15 El contrato de trabajo será firmado por el director de la escuela en nombre de la escuela y del empleado. El contrato no perderá su fuerza vinculante debido a un cambio de director de la escuela. Artículo 16: El contrato de trabajo se realiza por triplicado, cada parte conserva un ejemplar y el otro ejemplar se conserva en mi expediente.
Artículo 17 En principio, los profesores de tiempo completo son nombrados una vez cada tres años, y los empleados en diversas localidades y oficinas son nombrados una vez al año en principio. Cuando expire el período de nombramiento, los procedimientos de nombramiento se volverán a implementar de acuerdo con los procedimientos de nombramiento.
Artículo 18: Los salarios y beneficios sociales se implementarán de acuerdo con las políticas y regulaciones pertinentes de los superiores; los subsidios laborales se implementarán de acuerdo con el plan de distribución formulado por la escuela durante el tratamiento de enfermedades; o lesiones relacionadas con el trabajo se basarán en las normas nacionales, municipales y Se implementan las regulaciones pertinentes de la escuela.
Artículo 19: Después de la celebración de un contrato de trabajo, los trabajadores gozan de los siguientes derechos: 1. El derecho a participar en una competencia leal y en la selección bidireccional de empleo basada en las necesidades laborales y la experiencia personal; 2. El derecho a participar en la gestión democrática y obtener honores políticos; 3. Recibir salarios, bonificaciones, asignaciones y subsidios a tiempo de acuerdo con; el principio de distribución de acuerdo con el trabajo y las políticas y regulaciones pertinentes Derechos; 4. El derecho a participar en el aprendizaje y la capacitación de acuerdo con las regulaciones del estado y la escuela 5. Vacaciones pagadas, vacaciones de invierno y verano y otras vacaciones pagadas; y beneficios para las empleadas durante el embarazo, parto y lactancia; 6. Accidentes laborales; Beneficios funerarios y de pensión por invalidez, muerte no relacionada con el trabajo o muerte por enfermedad; 7. Otros beneficios estipulados en las leyes, reglamentos y normas nacionales; políticas; 8. Otros derechos acordados por ambas partes;
Artículo 20 Empleo Durante el período del contrato de trabajo, el personal tiene la obligación de cumplir concienzudamente el contrato, cumplir con la ética profesional, mejorar las habilidades profesionales y completar tareas específicas. con calidad y cantidad, participar activamente en las actividades relevantes organizadas por el colegio y cumplir con las normas y reglamentos del colegio.
Capítulo 4 Renovación, Modificación, Terminación y Disolución del Contrato de Trabajo
Artículo 21: El contrato de trabajo caduca o aparecen las condiciones para la terminación del contrato de trabajo pactadas por ambas partes. . terminación. Una vez finalizado el contrato, si necesita volver a contratarlo, deberá realizar los trámites nuevamente. Antes del vencimiento del período laboral, este contrato podrá ser modificado o rescindido por consenso alcanzado por ambas partes.
Artículo 22: La escuela podrá rescindir el contrato si el empleado presenta alguna de las siguientes circunstancias:
1.
2. Violación grave de la disciplina laboral o de las normas y reglamentos escolares;
3. Negligencia grave en el cumplimiento del deber, mala práctica para beneficio personal, que cause grandes pérdidas a la escuela;
4. Debe ser despedido de acuerdo con las políticas y regulaciones pertinentes;
5. Ser considerado penalmente responsable según la ley
6. participar en el trabajo original después de que expire el período médico y se niega a obedecer los arreglos para otro trabajo apropiado;
7. No puede realizar las responsabilidades laborales y aún no puede realizar el trabajo después de capacitarse o ajustarse puesto de trabajo;
8. No poder cumplir con las estipulaciones del contrato. Otras obligaciones;
9. Sin el consentimiento de la escuela, estudiar en el extranjero por un largo tiempo o estudiar en el extranjero. por cuenta propia y establecerse;
10. Alcanzar la edad de jubilación según las normas del superior.
Artículo 23: En cualquiera de las siguientes circunstancias, el empleado podrá rescindir el contrato a través de la escuela:
1 Según lo confirmado por los departamentos nacionales pertinentes, el entorno docente y productivo de la escuela. , seguridad, saneamiento deficiente y otras condiciones, poniendo en grave peligro la salud de los profesores y el personal;
2. La escuela violó políticas, regulaciones o disposiciones contractuales nacionales relevantes, no cumplió con los beneficios relevantes e infringió sus derechos legítimos. derechos e intereses.
Artículo 24 Si la escuela o el empleado tiene motivos legítimos para rescindir el contrato de trabajo y necesita rescindir el contrato por adelantado, deberá notificar a la otra parte con 30 días de anticipación.
Artículo 25: Si un empleado se ausenta del trabajo por más de 15 días consecutivos sin causa justificada, o la ausencia acumulada del trabajo excede los 30 días dentro de un año, el contrato de trabajo quedará automáticamente terminado.
Artículo 26: Los miembros del personal cuyos contratos de trabajo sean rescindidos por la escuela serán despedidos de acuerdo con las políticas y regulaciones. Aquellos que cumplan con las condiciones para el despido serán despedidos de acuerdo con los procedimientos prescritos.
Capítulo 5 Gestión del Personal Aceptado y Rechazado
Artículo 27: El personal que está calificado para postular a puestos se refiere a aquellos que tienen oportunidades limitadas durante la implementación del plan de empleo por parte de la escuela. personal que no haya sido contratado tras repetidos concursos de selección o negociaciones. Aquellos que están calificados para postularse para puestos de trabajo son aquellos que se niegan a postularse para puestos de trabajo o se niegan a transferirse sin razones justificables durante el sistema de nombramientos de la escuela.
Artículo 28 Aquellos que no puedan ser contratados o que se nieguen a ser contratados deben tomar la iniciativa de contactar a la escuela de transferencia, tomar prestado o postularse para otras escuelas. Quienes no sean contratados o se nieguen a ser contratados podrán ser despedidos si cumplen con las cláusulas de despido contenidas en los documentos superiores pertinentes.
Artículo 29: El plazo para rechazar el empleo es generalmente de 1 a 2 años. Los primeros 6 meses se pagan el 70% del salario nacional y no se proporciona ningún subsidio ni subsidio. Quienes se nieguen a caducar serán despedidos de conformidad con los documentos y procedimientos pertinentes.
Artículo 30: Quienes no sean contratados disfrutarán de un período de espera no mayor de dos años. Durante el período de espera para trabajar, la antigüedad y la antigüedad en el servicio se calcularán de forma continua, y únicamente se pagará el salario nacional, y no se disfrutarán prestaciones ni subsidios. Aquellos que aún no estén empleados después del período de espera serán tratados de acuerdo con las políticas y regulaciones nacionales pertinentes.
Artículo 31 Durante el período de desempleo se adoptarán las siguientes modalidades para la gestión del personal abandonado:
1. Estudio, perfeccionamiento y perfeccionamiento en un plazo determinado.
2. Criticar, educar y ordenar correcciones;
3. Situaciones de remoción y despido pertinentes según lo estipulado en los documentos superiores;
4. correcciones, si hay vacantes en la escuela, serán La escuela organizará una oportunidad de prueba laboral, si la escuela no tiene vacantes, solicitará al departamento administrativo de educación superior una prueba laboral en forma de transferencia de trabajo; desplazamiento, empleo, manutención, etc. El período de prueba no será inferior a un año. Después del período de prueba, los estudiantes pueden regresar a la escuela para participar en el concurso laboral. Aquellos que no aprueben la evaluación serán despedidos.
Capítulo 6 Disposiciones complementarias
Artículo 32 Si hay una disputa entre un miembro de la facultad y la escuela durante el nombramiento, la escuela mediará primero. Si la mediación fracasa, se seguirá el procedimiento de apelación previsto en la Ley del Profesorado. Si no está satisfecho con el manejo de la queja o la queja no es válida, puede solicitar arbitraje o presentar una demanda civil ante la institución local de arbitraje de personal.
Artículo 33 Si las disposiciones de estas Medidas entran en conflicto con los documentos pertinentes del superior, prevalecerán los documentos pertinentes del superior.
Artículo 34 El director del colegio es responsable de interpretar el presente reglamento. Las reglas de procedimiento para la toma de decisiones de liderazgo colectivo en asuntos importantes son las siguientes:
Capítulo 1 Principios Generales
Artículo 1. Estas reglas se formulan para estandarizar el comportamiento de toma de decisiones colectiva del comité del partido escolar y los líderes administrativos, promover la toma de decisiones científica y democrática sobre asuntos importantes y formar un mecanismo de toma de decisiones estandarizado y eficaz.
Artículo 2. Esta regla se aplica a las reuniones del comité del partido escolar y de la oficina administrativa para discutir y decidir asuntos importantes.
En tercer lugar, los miembros del comité del partido escolar discuten y deciden colectivamente cuestiones importantes, adhiriéndose a los principios de liderazgo colectivo, centralismo democrático, deliberación individual y decisiones de reunión. Los líderes administrativos de la escuela discuten y deciden colectivamente cuestiones importantes, implementan el sistema de responsabilidad del director bajo la guía del principio del centralismo democrático y se adhieren al principio de toma de decisiones de promover plenamente la democracia, la deliberación colectiva en las reuniones y la decisión final del director.
Capítulo 2: El alcance y los procedimientos de la toma de decisiones colectiva del comité del partido escolar sobre asuntos importantes
En cuarto lugar, el alcance de la toma de decisiones colectiva del comité del partido escolar sobre asuntos importantes.
(1) Opiniones de implementación de los comités superiores del partido, los gobiernos y el Comité de Trabajo del Partido de la Comisión Municipal de Educación sobre decisiones y arreglos importantes.
(2) Opiniones sobre la implementación de importantes instrucciones del Comité Municipal del Partido, Gobierno Municipal y Comisión Municipal de Educación.
(3) Cuestiones que deben presentarse al comité municipal del partido, al gobierno municipal y al comité de trabajo del partido de educación municipal para su decisión.
(4) Selección, nombramiento, ajuste, evaluación, recompensas y castigos de los cuadros y directores de grado de las escuelas de nivel medio, y recomendación de los cuadros adjuntos de nivel de las escuelas.
(5) Reconocer y recompensar a las ramas destacadas del partido y a los miembros destacados del partido en nombre del comité escolar del partido, recomendar a las ramas destacadas del partido y a los miembros destacados del partido (trabajadores del partido) por parte de las organizaciones superiores del partido y proporcionar opiniones sobre cómo tratar con los miembros del partido que violan la disciplina del partido y las leyes estatales.
(6) Distribuir instrucciones importantes, informes e instrucciones importantes al comité municipal del partido y al comité municipal del partido de educación en nombre del comité del partido escolar a las ramas subordinadas.
(7) Desarrollar nuevos miembros del partido.
(8) Principales cuestiones que implican la reforma y el desarrollo de la educación escolar.
El quinto es el proceso colectivo de discusión y toma de decisiones de asuntos importantes por parte del comité del partido escolar.
(1) Investigación e investigación. Antes de tomar una decisión, realice una investigación exhaustiva y profunda sobre los temas a discutir, comprenda la situación básica y formule sugerencias más maduras.
(2) Proponer un plan. Sobre la base de la investigación y la investigación, realizar demostraciones integrales sobre los temas discutidos en la toma de decisiones y proponer uno o más planes de toma de decisiones.
(3) Solicitar opiniones. Una vez presentadas las sugerencias, se escucharán las opiniones de los departamentos y del personal pertinentes en función del alcance involucrado.
(4) Discusiones en gestación. Cuando sea necesario convocar una reunión de los miembros del partido, se puede celebrar una reunión ampliada del comité del partido para llevar a cabo discusiones en profundidad sobre cuestiones de toma de decisiones. Los participantes deben expresar plenamente sus opiniones claras. Durante la discusión, el moderador debe escuchar las opiniones de los demás participantes antes de expresar la suya propia.
(5) Votar artículo por artículo. La asamblea votará punto por punto. Después de una discusión completa, cuando las opiniones son relativamente consistentes, se puede realizar la votación si el número de personas a favor y en contra es cercano, la votación se puede suspender excepto en casos de emergencia. La votación podrá realizarse oralmente, a mano alzada, mediante votación secreta o mediante votación secreta, según el tema. El nombramiento, la destitución y el ajuste de los cuadros se votan mediante votación secreta y los resultados de la votación se anuncian en el acto. Las opiniones escritas de los miembros presentes en la reunión no se computarán para la votación. Los presentes no votan.
(6) Tomar decisiones. De acuerdo con el principio de presentación por mayoría, si el número de votos a favor excede la mitad de los miembros presentes en la reunión, se aprobará y se tomará una resolución de la reunión. Si los miembros tienen opiniones diferentes sobre las resoluciones adoptadas sobre temas importantes, pueden reservar sus opiniones o informarlas a las organizaciones partidarias de nivel superior bajo la premisa de una implementación decidida. Las decisiones sobre el nombramiento y destitución de cuadros que requieren revisión deben ser aprobadas por más de la mitad de los miembros del comité antes de que puedan implementarse.
Capítulo 3: El alcance y los procedimientos para discutir y decidir asuntos importantes en las reuniones de asuntos escolares.
En sexto lugar, el alcance de los principales temas discutidos en la reunión de la oficina administrativa de la escuela.
(1) La implementación de las principales resoluciones y decisiones del Comité Central del Partido, el Consejo de Estado, el Comité del Partido Municipal de Chongqing, el Gobierno Popular Municipal y el Comité del Partido Municipal de Nanchuan, el Congreso Popular Municipal, el Gobierno Municipal y Comisión Municipal de Educación.
(2) Instrucciones e informes importantes de la escuela al Comité del Partido Municipal de Nanchuan, al Gobierno Municipal y a la Comisión de Educación Municipal, así como políticas y documentos normativos formulados en nombre de la escuela.
(3) Plan de desarrollo escolar y plan de trabajo anual.
(4) Plan de formación del profesorado.
(5) Métodos de implementación de la evaluación docente.
(6) Formulación de planes de inscripción y políticas de inscripción.
(7) Elogia y recompensa a grupos e individuos avanzados en nombre de la escuela.
(8) La formulación y ajuste de sistemas de trabajo que involucran los intereses vitales de los profesores y el personal, la seguridad y estabilidad de la escuela y cuestiones sensibles de los profesores y el personal.
(9) Establecimiento de proyectos, planes de construcción y acuerdos de financiación para proyectos de construcción de capital escolar.
(10) Fondos de funcionamiento de la escuela ordenados por presupuesto.
(11) Cómo afrontar las emergencias entre profesores y alumnos.
(12) Es necesario coordinar y organizar el trabajo importante o las actividades importantes de cada oficina y grupo de grado.
(13) Otros problemas importantes reportados por profesores y estudiantes.
Séptimo, el proceso de toma de decisiones de la escuela para discutir temas importantes.
(1) Investigación e investigación. Centrarse en cuestiones importantes, realizar investigaciones y estudios extensos y profundos, captar la situación básica y formular sugerencias más maduras.
(2) Proponer un plan. Sobre la base de investigaciones e investigaciones, realizar demostraciones integrales sobre los temas discutidos en la toma de decisiones y proponer uno o más planes de toma de decisiones. Según sea necesario, se pueden organizar expertos con anticipación para realizar investigaciones y consultas, demostraciones de organizaciones profesionales o análisis legales.
(3) Escuchar opiniones. Una vez presentadas las sugerencias, se deben realizar consultas basadas en el alcance involucrado y se deben escuchar plenamente las opiniones de los departamentos y el personal relevantes. Si los intereses vitales de los profesores y el personal están involucrados, generalmente se deben realizar publicidad o seminarios en todos los niveles.
(4) Discusión en gestación. Convocar reuniones de la oficina administrativa para llevar a cabo discusiones extensas y profundas. La reunión es presidida por el decano (o el vicedecano encargado), y los temas son explicados brevemente por el líder a cargo o el jefe del departamento involucrado en el tema. Los participantes deben discutir plenamente los temas y expresar opiniones claras. Durante la discusión, el moderador debe escuchar las opiniones de los demás participantes antes de expresar la suya propia.
(5) Votar artículo por artículo. La asamblea votará punto por punto. Después de una discusión completa, se puede realizar una votación. Dependiendo del contenido, la votación podrá realizarse oralmente, a mano alzada, mediante votación secreta o mediante votación secreta.
Los presentes no votan.
(6) Tomar decisiones. El moderador de la reunión toma la decisión final basándose en los resultados de la votación.
El director de la oficina es responsable de redactar las actas de las reuniones y compilarlas sobre los asuntos importantes decididos en la reunión. Una vez que el anfitrión las firma, se envían a los líderes y departamentos pertinentes. Después de que el moderador rechace la opinión mayoritaria y tome la decisión final, los motivos deben constar en el acta de la reunión. Las decisiones tomadas en la reunión deben ser implementadas resueltamente por los miembros del grupo de liderazgo y nadie tiene derecho a cambiarlas. Durante el proceso de implementación, si realmente son necesarios ajustes o cambios importantes, deben ser decididos por el liderazgo colectivo.
Capítulo 4 Supervisión y procesamiento
Octavo, los asuntos importantes que requieren la aprobación de las organizaciones superiores del partido y los departamentos competentes serán discutidos y decididos por el comité escolar del partido y la reunión de la oficina administrativa, y deberán ser informado a los superiores de manera oportuna. Los informes de las organizaciones del partido y los departamentos competentes son archivados por la escuela para referencia futura de acuerdo con los requisitos de gestión de archivos.
Noveno, la persona principal a cargo del comité y la administración del partido escolar es responsable de la implementación de la toma de decisiones del grupo de liderazgo, y otros miembros del grupo de liderazgo y los departamentos y personal relevantes tienen la derecho a supervisar.
Décimo, los miembros del equipo de dirección escolar deben aceptar la supervisión de los miembros del partido, las masas y la opinión pública al implementar estas reglas. Los miembros del equipo deben tomar la implementación de estas reglas como el contenido principal de la inspección en la reunión de vida democrática del equipo.
Artículo 11. Si los asuntos importantes no se resuelven conforme a lo requerido por la asamblea, deberán subsanarse.
Artículo 12. Si los asuntos importantes no son decididos e implementados por el colectivo de liderazgo y no se corrigen de manera oportuna, la persona responsable será criticada y educada dependiendo de la gravedad del caso. causar grandes pérdidas, la persona responsable será responsable de acuerdo con las normas de Responsabilidad Humana pertinentes.
Capítulo 5 Disposiciones Complementarias
El artículo 13 y el contenido de estas normas detalladas prevalecerán si existen otras disposiciones legales y reglamentarias.
Artículo 14: Estas reglas detalladas serán interpretadas por el comité de fiesta escolar y la administración.
Artículo 15. Las presentes normas detalladas entrarán en vigor a partir de la fecha de su emisión. Si las disposiciones anteriores sobre cuestiones importantes de toma de decisiones colectivas son incompatibles con estas reglas, estas reglas prevalecerán.