Aviso del Ministerio del Trabajo sobre la expedición de las “Disposiciones sobre Evaluación de Competencias Ocupacionales”

Capítulo 1 Disposiciones generales Artículo 1 Para adaptarse a las necesidades del desarrollo de la economía de mercado socialista, mejorar aún más el sistema de evaluación de habilidades vocacionales, realizar la gestión socializada de la evaluación de habilidades vocacionales, promover el desarrollo de competencias profesionales y mejorar la calidad de los trabajadores. Estos reglamentos se formulan de acuerdo con el "Reglamento de Evaluación de los Trabajadores". Artículo 2 El término "evaluación de habilidades profesionales" mencionado en este reglamento se refiere a la evaluación del nivel técnico de los trabajadores y la evaluación de las calificaciones de los técnicos y técnicos superiores (en lo sucesivo denominados colectivamente técnicos). Artículo 3 La evaluación de habilidades vocacionales implementará un sistema de gestión socializado bajo la dirección del gobierno.

(1) El Ministerio de Trabajo gestiona integralmente el trabajo nacional de evaluación de habilidades vocacionales, formula planes, políticas y estándares; revisa y aprueba instituciones de evaluación de habilidades vocacionales en las industrias relevantes.

(2) Los departamentos administrativos laborales de todas las provincias, regiones autónomas y municipios directamente dependientes del Gobierno Central gestionarán integralmente el trabajo de evaluación de habilidades vocacionales en sus respectivas regiones, revisarán y aprobarán varios centros de orientación para la evaluación de habilidades vocacionales. y estaciones (institutos), y formular las siguientes normas y métodos pertinentes:

1. Condiciones de solicitud y procedimientos de evaluación para las personas que participan en la evaluación de habilidades;

2. Métodos de evaluación de conocimientos técnicos profesionales y habilidades operativas;

3. Reglas de trabajo para la administración de exámenes y el personal de evaluación, principios para la composición de los miembros del equipo de evaluación y métodos de gestión;

4. Reglas de la sala de exámenes de la estación de evaluación de habilidades vocacionales (instituto);

5. Sello y método de emisión del “Certificado de Grado Técnico”.

(3) El Centro de Orientación para la Evaluación de Competencias Profesionales es responsable de organizar, coordinar y orientar el trabajo de evaluación de competencias profesionales.

(4) Estación (instituto) de evaluación de habilidades vocacionales, que implementa específicamente la evaluación de las habilidades vocacionales de los trabajadores. Artículo 4 El presente reglamento se aplica a los departamentos administrativos laborales de todos los niveles y a los centros de orientación de evaluación de habilidades profesionales y a las estaciones (institutos) de evaluación de habilidades profesionales de todos los niveles. Capítulo 2 Instituciones de Evaluación de Habilidades Profesionales Artículo 5 Las principales responsabilidades del Centro de Orientación de Evaluación de Habilidades Profesionales dependiente del Ministerio de Trabajo son: participar en la formulación de estándares nacionales de habilidades vocacionales y el establecimiento de un banco nacional de preguntas sobre evaluación de habilidades vocacionales para llevar a cabo; servicios de investigación teórica y consultoría sobre clasificación ocupacional, estándares y evaluación de habilidades; promover concursos nacionales de habilidades vocacionales; Artículo 6 Las principales responsabilidades de los centros de orientación para la evaluación de habilidades profesionales afiliados a los departamentos administrativos del trabajo de cada provincia, región autónoma y municipio directamente dependientes del Gobierno Central son: organizar el trabajo de evaluación de habilidades profesionales en la región e implementar la formación de calificación específica. de evaluadores; realizar servicios de investigación y consultoría sobre temas relacionados con la evaluación de habilidades vocacionales para promover competencias de habilidades vocacionales en la región; Artículo 7 Con la aprobación del Ministerio de Trabajo, las industrias pertinentes pueden establecer centros de evaluación y orientación de habilidades vocacionales para la industria. Las principales responsabilidades son: participar en la formulación de estándares de habilidades vocacionales para tipos específicos de trabajo en la industria distintos del estándares nacionales de habilidades vocacionales que no son universales para la sociedad; trabajo de evaluación de habilidades vocacionales y capacitación de calificaciones para evaluadores; llevar a cabo servicios de investigación y consultoría sobre evaluación de habilidades vocacionales y temas relacionados; promover competencias de habilidades vocacionales en esta industria; Artículo 8: El Centro de Orientación y Evaluación de Competencias Profesionales es una institución pública y en su gestión se implementa un sistema de responsabilidad del director del centro. Artículo 9 Las Estaciones (Institutos) de Evaluación de Habilidades Profesionales son específicamente responsables de realizar la evaluación de habilidades vocacionales de personas desempleadas, personal empleado, talentos militares y civiles, graduados de diversas escuelas vocacionales y técnicas de todos los niveles y otras instituciones de formación vocacional. Implementar el sistema de responsabilidad de estación (director) en la gestión. Capítulo 3 Organización e implementación de la evaluación de habilidades profesionales Artículo 10 Establecimiento de una estación de evaluación de habilidades profesionales (Instituto).

(1) Las condiciones para establecer una estación (instituto) de evaluación de habilidades vocacionales son:

1. Contar con lugares y equipos de evaluación adecuados al tipo de trabajo (profesional) a identificar y su grado o categoría;

2. Contar con instrumentos de prueba que sean adecuados al tipo de trabajo identificado (profesional) y su nivel o categoría de evaluación de habilidades operativas y que cumplan con los estándares nacionales;

3. Hay gerentes y evaluadores organizacionales de tiempo completo (tiempo parcial);

4. Existen buenos métodos de gestión.

(2) La unidad que solicite establecer una estación (instituto) de evaluación de habilidades vocacionales deberá, de conformidad con las condiciones anteriores y las regulaciones específicas de la provincia, región autónoma y municipio directamente dependiente del Gobierno Central. , presentarlo al departamento administrativo laboral local para su revisión y aprobación, y éste emitirá la "Estación de Evaluación de Habilidades Ocupacionales", que define claramente el alcance, nivel y categoría del tipo de trabajo (profesional) a realizar. ser evaluado y al mismo tiempo otorga un signo unificado de estación (instituto) de evaluación de habilidades vocacionales.

(3) Las estaciones de evaluación de habilidades vocacionales (institutos) que evalúan niveles técnicos tendrán la autoridad de aprobación estipulada por los departamentos administrativos laborales de las provincias, regiones autónomas y municipios directamente dependientes del Gobierno Central (; institutos) que evalúan las calificaciones de los técnicos se regirán por las provincias, regiones autónomas y municipios directamente dependientes del Gobierno Central. Los departamentos administrativos laborales de las regiones autónomas y municipios directamente dependientes del Gobierno Central revisarán y aprobarán la solicitud y la informarán al Ministerio de. Mano de obra para el archivo.

(4) Las estaciones de evaluación de habilidades ocupacionales (institutos) para tipos de trabajo específicos de la industria generalmente son aprobadas por los departamentos administrativos laborales de las provincias, regiones autónomas y municipios directamente dependientes del Gobierno Central; (institutos) para tipos de trabajo específicos de la industria en todas las regiones y el gobierno central, las estaciones (institutos) de evaluación de habilidades vocacionales directamente afiliadas a agencias estatales y agencias sede del EPL estarán sujetas a la aprobación del Ministerio de Trabajo. Artículo 11 Las estaciones (institutos) de evaluación de habilidades vocacionales tendrán derecho a realizar evaluaciones de habilidades vocacionales de forma independiente y tendrán derecho a rechazar cualquier solicitud injustificada de cualquier organización o individuo para cambiar los resultados de la evaluación. Artículo 12 El Ministerio de Trabajo organiza expertos y maestros famosos de industrias o unidades relevantes para compilar de manera uniforme preguntas de pruebas de evaluación de habilidades vocacionales y establecer un banco de preguntas de evaluación de habilidades vocacionales basado en los "Estándares de grado técnico de los trabajadores" y los "Estándares nacionales de habilidades ocupacionales" actuales. Artículo 13 Las estaciones (institutos) de evaluación de habilidades profesionales deben cumplir con las normas y medidas de implementación pertinentes del departamento administrativo laboral. Las preguntas del examen de evaluación de habilidades vocacionales deben extraerse del banco de preguntas del examen prescrito por el estado y no se les permite preparar preguntas del examen por sí solos.