¿Pueden los niños rurales ingresar a una buena universidad siempre y cuando trabajen duro?
Las buenas universidades no son más que escuelas famosas, como la 985/211. Pero ¿cuál es la proporción de niños rurales en su campus? La Universidad de Pekín no supera el 10% y la Universidad de Tsinghua sólo tiene alrededor del 17%. La proporción de niños en todas las universidades clave y en las zonas rurales no supera el 30%. Muchos niños de zonas rurales sólo pueden asistir a algunas escuelas de segundo nivel y colegios universitarios. ¿Es esto porque no trabajan duro? Aparentemente no. La razón principal es que perdieron en la línea de salida desde el principio.
A nivel de escuela primaria, los recursos educativos en las zonas rurales son bastante escasos. Se puede decir que cuanto más pobres sean los recursos locales, más atrasada estará. Muchos profesores de zonas pobres son contratados por profesores privados. No han recibido formación profesional y sólo pueden seguir lo escrito y no saben nada sobre educación de calidad. El niño no puede hablar nada excepto el libro de texto. Cualquier curso de inglés de la Olimpiada de Matemáticas es como una biblia para los niños rurales, y mucho menos las clases de interés. Las ciudades, en cambio, son diferentes. Además de las escuelas, también se organizan diversos cursos de formación para captar diversos conocimientos de los niños y aumentar la inteligencia correspondiente. Cuando Xiao Sheng comenzó, esta distancia obviamente se amplió. Es más difícil para los niños rurales ingresar a las escuelas secundarias clave. Solo puede ingresar a la clase del distrito ordinario local, pero ¿se pueden comparar las escuelas intermedias ordinarias con las escuelas intermedias clave? Al comienzo de Xiao Sheng, la distancia también se amplió, sin mencionar el aumento inicial. Sin embargo, en todos los condados y ciudades, ingresar a una buena universidad es sólo dominio exclusivo de las escuelas secundarias y clases clave. Sólo hay unas pocas personas en una escuela secundaria normal. Después de nueve años de educación obligatoria, la mayoría de los niños rurales no tienen la oportunidad de asistir a la escuela secundaria. ¿Es porque no trabajan duro? Por lo que yo sé. Si una escuela secundaria de distrito con más de 1000 estudiantes quiere ingresar a una escuela secundaria clave, debe tener un objetivo de atención de no más de 100 estudiantes. Es concebible que sea aún más difícil para los niños rurales ingresar a escuelas secundarias clave, y mucho menos a buenas universidades.
¿No trabajan duro? ¿Son inherentemente estúpidos?
La población rural es pobre y no puede permitirse clases de formación. Incluso si tienen dinero, es aún más difícil transferirse a una buena escuela. Las zonas rurales están atrasadas y los talentos no se pueden retener. Las buenas escuelas acapararán los buenos recursos didácticos. Esto provoca la escasez de recursos en las zonas rurales, lo que genera rumores de que a los pobres les resulta difícil tener hijos y que estudiar es inútil.
Es posible que los niños de las zonas rurales no puedan ingresar a una buena universidad si trabajan duro, y nunca podrán ingresar a una buena universidad si no trabajan duro.
Deseo que todos los niños rurales trabajen duro y utilicen el conocimiento para cambiar su destino.