Informe de autoexamen sobre la ética y conducta de los profesores de educación media básica
Informe de autoexamen sobre la ética y la conducta de los profesores de secundaria (6 artículos seleccionados)
El tiempo vuela y el arduo trabajo ha llegado a su fin. período en un abrir y cerrar de ojos Hay ganancias y pérdidas en nuestro trabajo, y vale la pena resumir y completar un informe de autoexamen. Entonces, ¿sabes realmente cómo redactar un buen informe de autoexamen? A continuación se muestran los informes de autoexamen sobre la ética y el estilo de trabajo de los profesores de secundaria que recopilé y compilé (seis artículos seleccionados).
Informe de autoexamen sobre ética y conducta de los profesores de secundaria 1
Pensándolo bien, este ya es el quinto año. Desde la enseñanza de chino en clases dobles cuando llegué por primera vez, hasta dos años de trabajo de liderazgo en el aula, y luego regresar al punto de partida este semestre, regresar a este grado para participar en la enseñanza de chino en clases dobles, todo parecía ser solo el comienzo. pero cuando muchos recuerdos familiares me lleguen en diversas formas, cuando vengan a mi mente, me convenceré de creer en la evanescencia del tiempo y la crueldad del tiempo fugaz.
Siempre me he considerado amable y trato a mi trabajo y a mis alumnos con sinceridad. Me gusta el chino, me gusta sentir los pensamientos profundos de los sabios a través del lenguaje y las palabras, me gusta usar el lenguaje y las palabras para expresar mis propias emociones, y también me gusta dejar que los estudiantes disfruten y sientan esto tanto como yo, o incluso más que yo. Me gustan los estudiantes, me gusta que me digan lo que piensan, me gusta llorar con ellos con palabras, reír con palabras, sentirme triste con palabras, conmoverse con palabras y me gusta ver cada pequeño progreso que hacen.
Después de todo, hay una gran diferencia entre que algo me guste y hacerlo bien. Por eso, siempre he estado asombrado por mi labor docente. En tiempos normales, preparo mis lecciones en profundidad y meticulosamente estudio los materiales didácticos detenidamente y consulto varios materiales para comprenderlos en profundidad, captar con precisión los puntos clave y difíciles y prestar atención para contactar con la situación real. de los estudiantes para estar "preparados". Después de enseñar, haga una reflexión profunda sobre su enseñanza de manera oportuna, con el fin de mejorar continuamente sus métodos de enseñanza y mejorar su nivel de enseñanza. Tomé la iniciativa de pedir consejo a profesores experimentados. Aprendí mucho de los intercambios y discusiones. Al mismo tiempo, también entendí que enseñar requiere encontrar una salida, ¡también tengo que pensar más! ¡El pensamiento diligente es la clave del progreso! Gracias al trabajo duro, también obtuve un pequeño honor en la enseñanza y tuve la suerte de recibir el título de "Experto en enseñanza" en el condado de Ningqiang.
El presidente Mao nos enseñó: "Vive hasta que seas viejo y aprende hasta que seas viejo". Si quieres darles a los estudiantes una gota de agua, el maestro primero necesita un balde de agua. Por eso, a menudo uso mi tiempo libre para "recargarme". "El poder de la educación", "Ser el mejor maestro", "Apreciar a sus alumnos", "Sugerencias para los docentes", "Sueño de una nueva educación", "El pequeño Doudou junto a la ventana", "Ideales y creencias en la educación", " Discussions on Classroom Leadership" Otras monografías educativas me señalaron el camino a seguir; publicaciones como "Chinese Teaching Newsletter" y "Chinese Language News" me brindaron muchos casos de enseñanza y métodos de enseñanza eficaces para estudio y referencia; y abundantes materiales de red proporcionados. conmigo Hay muchos recursos valiosos que vale la pena aprender. A través del aprendizaje y la práctica continuos, también intenté publicar varios artículos breves en la revista local "Ningqiang Education".
Sin embargo, mi actitud no puede influir completamente en mis acciones.
Soy una persona que busca la perfección y también soy una persona relativamente emocional. A menudo me siento ansioso en el trabajo, lo que afecta a la enseñanza y a los estudiantes. Recordando los dos años de trabajo de liderazgo en el aula, aunque a los de afuera les parece que he logrado algunos logros, solo yo conozco el sabor, sin mencionar la inquietud cada vez que me encuentro con emergencias, y sin mencionar el manejo de los maestros, maestros. y maestros Las relaciones enredadas entre padres, maestros y estudiantes, estudiantes y líderes parecen simples pero en realidad son complejas. La complejidad del trabajo de liderazgo en el aula ya me ha abrumado. Por lo tanto, mi trabajo de liderazgo en el aula es desordenado y un fracaso. Esto está relacionado con mi capacidad de trabajo personal y mis defectos de carácter personal, que deben fortalecerse continuamente.
La gente dice que los profesores son personas con conciencia. Pero creo que es mejor llamarlo “vivir con responsabilidad” que “vivir con conciencia”.
Ya que has elegido este camino, tienes la responsabilidad y la obligación de hacerlo bien; tienes la responsabilidad y la obligación de invertir tu pasión y energía en él; tienes la responsabilidad y la obligación de seguirlo; Informe de autoexamen sobre la ética docente y el estilo de los docentes de secundaria 2
Como docente del pueblo, la ética docente es la cualidad más importante de los docentes. Fortalecer la construcción de la ética docente es la más importante. Contenido de la construcción del equipo de profesores. Cada palabra y acción de los profesores, cada movimiento y cada movimiento tiene una influencia sutil en los estudiantes todo el tiempo. Por lo tanto, la calidad de la ética de los docentes a menudo afecta y determina la calidad del espíritu escolar y el estilo de estudio de la escuela. Los docentes no sólo deben enseñar bien, sino también educar bien a las personas y ser modelos a seguir en todos los aspectos.
1. Situación específica de autoexamen:
1. Implementación de la política educativa del partido:
No violé las leyes de educación y enseñanza en mi enseñanza, y no violé las leyes de educación y enseñanza. Los principios y políticas educativas del Partido requieren que los estudiantes sean buenos estudiantes, civilizados, educados, respetuosos de la ley, honestos y dignos de confianza mientras enseñan.
2. Amo a los estudiantes y respeto su personalidad:
En la enseñanza, trabajo duro para hacerme amigo de cada niño, para que a los estudiantes primero les agrade como persona y luego les guste. Yo como persona, me gusta recibir mi educación.
Por supuesto, en la actual docencia, por diversos motivos, se han dado casos de indiferencia.
3. Preocuparse por el colectivo y respetar a los compañeros:
El trabajo de un profesor es enseñar. En el trabajo, respeto a los antiguos profesores y les consulto atentamente sobre sus excelentes prácticas en educación y enseñanza. y aprender de sus fortalezas para compensar sus debilidades En el trabajo, siempre tenemos en cuenta la situación general, sacrificando tiempo e intereses personales para completar tareas temporales dispuestas y asignadas por el colectivo o el liderazgo, y unir a los compañeros, sin palabras ni hechos. , o conductas que dañen el honor colectivo y no favorezcan la unidad.
4. Estilo de trabajo y disciplina laboral:
En el trabajo siento que puedo desempeñar mis funciones, apegarme a mi trabajo, cumplir estrictamente con la Ley de Educación y demás normas educativas, y cumplir estrictamente con la "Ley de Educación" y otras normas educativas. Cumplir con los diversos sistemas de trabajo establecidos por la escuela, brindar un servicio entusiasta y atento y tener un fuerte sentido de responsabilidad y profesionalismo en el trabajo.
5. En términos de eficacia en el aula;
“Un minuto en clase, diez minutos en clase”, somos muy conscientes de la importancia de la preparación de las lecciones en la enseñanza. Por lo tanto, presto gran atención a la investigación de materiales didácticos, la selección de métodos de enseñanza y la orientación de los métodos de estudio antes de clase, así como a la cuidadosa selección de ejercicios y tareas, y me esfuerzo por lograr beneficios en 40 minutos. Por supuesto, "ningún oro es puro y nadie es perfecto". Yo no soy perfecto en algunos aspectos y también hay problemas de un tipo u otro.
2. Direcciones para mejoras futuras:
Es necesario fortalecer aún más el estudio de la teoría política, comprender los principios clave de trabajo del partido de manera oportuna y mantener un alto grado de coherencia con el partido. Mejore su sentido de responsabilidad por su trabajo en términos de pensamientos y acciones, y establezca todas las ideas al servicio de los estudiantes. Mejora tu espíritu de investigación, no te rindas ante las dificultades y desarrolla tu pensamiento y tu estilo de osadía para luchar contra todas las dificultades. Estudie mucho sobre conocimientos empresariales y alcance la excelencia en la política y los negocios.
En resumen, la ética docente debe comenzar desde las cosas pequeñas, empezando por mí. Sólo mediante el aprendizaje continuo y la exploración intensa podemos construir una imagen externa y fortalecer nuestra calidad internamente. Sólo en la profundización de la reforma educativa actual no podremos quedarnos atrás. Estoy decidido a estudiar más en el futuro, armarme con ideas educativas modernas, hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes de manera más completa y meticulosa, influenciar a cada estudiante con mi propio encanto de vida y permitir que los estudiantes reciban una buena educación en un ambiente relajado. y ambiente agradable. En una frase, "Presta atención al autoestudio, el autocultivo, la autodisciplina y la autorregulación, hazlo hasta que seas mayor y aprende de ello. Informe de autoexamen sobre la ética y el estilo de los profesores junior". profesores de secundaria 3
Al aprender la ética y el estilo del maestro, tenemos un profundo conocimiento de que la calidad de los maestros está directamente relacionada con el éxito o el fracaso de la educación. La escuela secundaria es un maestro y una alta moralidad. es un modelo. La ética docente es la cualidad más importante de los docentes, y fortalecer la construcción de la ética docente es el contenido más importante de la construcción del equipo docente. Las palabras, los hechos y las acciones de los docentes tienen una influencia sutil en los estudiantes todo el tiempo. Por lo tanto, la calidad de la ética de los docentes a menudo afecta y determina la calidad del espíritu escolar y el estilo de estudio de la escuela.
Los docentes no solo deben enseñar buenos libros, sino también educar bien a las personas y ser modelos a seguir en todos los aspectos, lo que me hizo más consciente de la importancia de fortalecer la construcción de la ética y la ética docente. Los profesores deben primero tener sentimientos morales nobles para poder enseñar y educar a las personas con moralidad. Guiar a los estudiantes a desarrollarse integralmente con sentimientos nobles. Aquí haré un autoanálisis sobre mis problemas personales en las actividades de aprendizaje de ética docente:
1. Amo mi trabajo. Sólo amando la educación de la patria podremos trabajar duro por la educación, cumplir con nuestras responsabilidades, enseñar y educar a la gente. He estado haciendo esto durante muchos años como docente. La educación no se trata sólo de impartir conocimientos a los estudiantes, sino más importante aún, se trata de enseñarles cómo comportarse.
2. Sé un modelo a seguir para los demás. Como maestro, soy profundamente consciente de que mis palabras y hechos tendrán un gran impacto en mis alumnos. Por lo tanto, siempre presto atención a mis palabras y hechos, y primero debo hacer lo que les pido que hagan.
3. Erudición rigurosa. A lo largo de los años, estudié seriamente mi negocio, aprendí constantemente nuevos conocimientos, exploré las reglas de la educación y la enseñanza, mejoré los métodos de enseñanza y mejoré constantemente mi nivel de enseñanza.
4. Atención al alumnado. Trato a todos los estudiantes en el salón de clases por igual. Los felicito cuando progresan. Cuando los estudiantes cometen errores, los señalo y los critico de manera oportuna. Siempre me esfuerzo por ser emocional y racional con los estudiantes, respetar las diferencias individuales de los estudiantes, no discriminar sarcásticamente a los estudiantes y no castigar a los estudiantes con castigos corporales o castigos corporales disfrazados.
5. Respeta a tus padres. Si los profesores quieren educar bien a los estudiantes, deben trabajar junto con los padres para comprender las características de cada estudiante y enseñarles de acuerdo con sus aptitudes. Dado que a menudo me comunico con los padres de los estudiantes y los educo juntos, los estudiantes en las aulas donde enseño son estables, no hay violaciones disciplinarias y casi no hay estudiantes que abandonen la escuela.
En el estudio, trabajo y vida de la reina loca, me exigiré estrictamente y con conciencia haré los siguientes puntos
1. Fortalecer la autoconstrucción y mejorar la calidad.
En primer lugar, trabajar duro en la alfabetización en teoría política y fortalecer la mejora del nivel de teoría política.
El segundo es fortalecer el aprendizaje en negocios, conocimientos profesionales, leyes y regulaciones, y esforzarse por mejorar las capacidades comerciales y los niveles de servicio, para integrar la teoría con la práctica y lograr un desarrollo integral.
2. Fortalecer responsabilidades y mejorar la eficiencia.
Debo prestar más atención a mi trabajo y usar mi cerebro, y hacer planes para las tareas asignadas por el líder y mis propios deberes, para que puedan completarse de manera ordenada, oportuna y paso a paso. -paso a paso. Las tareas de hoy no se retrasarán. Hazlo para mañana, establece un fuerte concepto de tiempo, eficiencia y calidad, y al mismo tiempo convierte la presión en motivación para promover activamente la mejora continua de las propias capacidades.
3. Pioneros e innovadores para mejorar el nivel de educación y enseñanza.
En resumen, en el futuro trabajo educativo y docente, haré todo lo posible para corregir mis deficiencias y me esforzaré por ser un maestro del pueblo con una ética noble y excelentes habilidades profesionales. Informe de autoexamen sobre la ética y conducta de los profesores de secundaria básica 4
Los profesores son los ingenieros del alma humana y son la fuerza líder en la implementación de la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación. la innovación educativa y la implementación integral de una educación de calidad, son la clave para el conocimiento y el progreso ideológico de los estudiantes. Las palabras, los hechos y las acciones de los docentes tienen una influencia sutil en los estudiantes todo el tiempo, por lo que es necesaria la construcción de una ética y una ética docente.
De conformidad con el “Código de Ética Profesional del Profesorado de Educación Primaria y Secundaria”. "Código de conducta para maestros de escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Baishan", "Diez estándares para maestros de escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Baishan", "Diez prohibiciones para maestros de escuelas primarias y secundarias del condado de Fusong" y otras regulaciones y regulaciones, las he comparado una uno por uno, busqué lagunas y las analicé cuidadosamente. En resumen, existen las siguientes: Desventajas:
1. conceptos didácticos y nuevos métodos de enseñanza. No existe un estudio en profundidad del negocio de la enseñanza donde el aprendizaje es interminable y el concepto de aprendizaje permanente no es fuerte.
2. Cree estrictamente que la propia calidad no es mala, por lo que la dedicación a. el trabajo no es lo suficientemente sobresaliente.
3. Exigir a los estudiantes es demasiado estricto, ocasionalmente les da pequeños castigos y piensa que es cuidar a los estudiantes.
4. No me preocupo lo suficiente por los estudiantes, me falta paciencia y no soy bueno comunicándome con los padres de los estudiantes.
Al llevar a cabo actividades de desarrollo de la ética docente, Soy plenamente consciente de mis deficiencias y haré lo mejor que pueda en el futuro en el trabajo docente, ajustar activamente la mentalidad, mejorar el nivel de ética del autodidacta y esforzarme por ser un maestro del pueblo con excelente ética docente y excelentes habilidades profesionales. Informe de autoexamen sobre ética docente y estilo de los profesores de secundaria 5
Aprobar la ética docente El estudio del viento me ha permitido profundizar mi conocimiento de la profesión de docente. Los maestros no son sólo los diseminadores de las semillas del conocimiento, sino también los cultivadores del árbol de la civilización, los formadores de las almas humanas y los pioneros del desarrollo y progreso de la sociedad humana. Son los guías y ejemplos brillantes del crecimiento saludable de la humanidad. la generación más joven. Por lo tanto, las palabras y los hechos de los maestros son uno de los factores más realistas que tienen un impacto en los estudiantes. No solo afecta el estado y los resultados del aprendizaje de los estudiantes, sino que también afecta la formación de cualidades psicológicas de los estudiantes, como la personalidad y el nivel mental. desarrollo de la salud. Decidí mejorar mi educación y conducta docente en los siguientes aspectos.
El requisito previo para el cuidado espiritual: comprender el alma de los estudiantes
El valor de la influencia de los maestros en los pensamientos y emociones de los estudiantes es evidente en cada palabra, hecho y acción de. un maestro afectará directa o indirectamente el crecimiento y desarrollo de la mente de los estudiantes. Sin embargo, muchos profesores aún no se han dado cuenta claramente de esto, por lo que siempre han sido indiferentes e ignorantes respecto del cuidado de las almas de los estudiantes, y el daño causado a sus almas por esto es absolutamente inevitable. Entre los daños sufridos por los estudiantes, el castigo corporal es superficial, mientras que el daño causado por el castigo psicológico es a largo plazo, incluso de por vida.
De hecho, muchas desviaciones de comportamiento de los profesores son causadas por su desconocimiento de las características psicológicas de los estudiantes. La orientación hacia las personas y la calidad física y mental de las personas no son sólo el punto de partida de la educación, sino también el destino final de la educación. ¡Nadie puede ignorarlo o despreciarlo, de lo contrario, no habrá ningún efecto educativo real! Por lo tanto, desde la perspectiva de la atención espiritual, las mentes de los niños son maleables y también frágiles, de mentalidad ascendente y buenos para aprender. Por lo tanto, el efecto de la educación no radica en si el contenido educativo en sí es correcto, sino principalmente en si el contenido educativo y los métodos educativos son cercanos y consistentes con la realidad física y mental de los educados. Al mismo tiempo, una educación acorde con la realidad física y mental de los niños se basa primero en el respeto y la comprensión de las características de la edad de los niños, debe prestar atención al crecimiento de la mente de los estudiantes y permitir que los maestros tengan un comportamiento educativo verdaderamente eficaz. Los profesores deben estudiar y comprender cuidadosamente las características psicológicas y de edad de los estudiantes, y utilizarlas como punto de partida de la educación.
Estrategias para el cuidado espiritual: dominar los métodos y artes de la educación
Después de comprender las características del desarrollo espiritual de los estudiantes, el cuidado espiritual también debe prestar atención al dominio de algunos métodos y artes educativos específicos. Es otro prerrequisito importante para que la educación prevenga mejor el daño educativo, evite el daño involuntario y erradique el daño intencional. En el camino del crecimiento espiritual de los estudiantes, se necesita la ayuda de los maestros. Los maestros deben ayudar a los estudiantes de manera adecuada, amar a los estudiantes y también a usted. Debe amar a los estudiantes. El amor no es solo una forma de dar y dar, contiene ricas connotaciones y arte diestro. El amor también es comprensión. El amor se puede transmitir a través de la satisfacción y el amor también se puede expresar a través de la insatisfacción. Es necesario observar los cambios en la mente de los estudiantes, aprender a hablar en detalle y aprender a dar pistas positivas. El significado del lenguaje evaluativo de un maestro no es de por vida para los estudiantes, pero también es inolvidable a corto plazo. El daño involuntario es el resultado de errores involuntarios, pero los errores involuntarios tienen sus propios defectos. calidad del docente.
Comunicación con colegas: domina el arte de la gestión de la educación y la enseñanza.
Como director de la Oficina de Asuntos Académicos, debes comunicarte más con tus colegas, establecer sentimientos entre colegas y dar plenamente su papel de puente. Sólo así podremos trabajar mejor.
A través del estudio de la ética y la ética docente, he aprendido mucho de ello. Ahora resumiré la ética personal de los docentes en los últimos 17 años de docencia. En términos de ideología política, he persistido en aprender durante mucho tiempo, he trabajado duro para mejorar mi calidad ideológica y política y he estudiado detenidamente la "Ley de Educación". " y "Ley Docente". Código de Ética" y "Ley de Protección al Menor".
Exíjase estrictamente, respete la ley y respete la ética social. Leal a la educación del pueblo, sólido pensamiento profesional y modelo a seguir para los demás.
En el proceso de educación y enseñanza, enriquecemos constantemente nuestro propio conocimiento, nos esforzamos por mejorar nuestras propias habilidades y estándares profesionales, implementamos estrictamente la ética docente y tenemos un alto grado de profesionalismo, responsabilidad y dedicación a nuestro trabajo. Adherirse al "todo para los estudiantes, todo para los estudiantes", establecer un concepto correcto de talentos, prestar atención al cultivo de la calidad integral y la buena personalidad de cada estudiante, no utilizar el rendimiento académico como único criterio para medir a los estudiantes y establecer la igualdad y armonía con cada estudiante, relación armoniosa y de respeto mutuo, cuidar de cada estudiante, respetar la personalidad de cada estudiante, esforzarse por descubrir y desarrollar las excelentes cualidades potenciales de cada estudiante e insistir en no castigar corporalmente ni castigar corporalmente disfrazado a los estudiantes. Manejar correctamente la relación entre los maestros y los padres de los estudiantes, y explorar los métodos y medidas de cada uno sobre cómo hacer que los estudiantes se desarrollen en contacto con los padres. En las interacciones, no aceptan regalos, no piden a los padres que hagan cosas, no brindan. tutoría pagada y ganarse la confianza de la mayoría de los estudiantes y la aprobación universal de los padres. En el proceso de educación y enseñanza, utilizamos las características de la materia para fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, mejorar su calidad ideológica y política, estimular su entusiasmo por aprender y esforzarnos por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
Todavía tengo un problema. Cuando tengo dificultades en el trabajo, a veces tengo la mente relajada y dejo que las cosas sigan su propio curso. Es necesario mejorar la capacidad en educación, enseñanza y gestión. Informe de autoexamen sobre la ética y el estilo de los docentes de secundaria 6
La ética docente es el alma del docente, el requisito previo para una buena educación y enseñanza, y la base de la vida de un docente. La calidad de los profesores afecta directamente el estilo de estudio y el espíritu escolar de la escuela, y la imagen de los profesores está directamente relacionada con el cultivo de la calidad de los estudiantes. Por lo tanto, la ética docente no es una simple predicación, sino una manifestación espiritual, una manifestación de profunda connotación de conocimiento y gusto cultural. Es necesario cultivar la ética de los docentes, necesitan educación y, lo que es aún más necesario, es el autocultivo de cada docente. Utilice su modelo a seguir y su encanto de personalidad para hacer que los estudiantes lo admiren y sigan su ejemplo.
De acuerdo con los requisitos de la Oficina de Educación y el grupo de liderazgo de estilo escolar, combinado con mi desempeño laboral en el pensamiento, el aprendizaje, la educación y la enseñanza, como maestro, en este autoexamen y autocorrección. Actividad, me centré principalmente en Evaluarte y examinarte a ti mismo en los siguientes aspectos.
1. Problemas existentes
1. La teoría de los nuevos estándares curriculares para la educación y la enseñanza no se comprende lo suficiente y no se estudia en profundidad su esencia, lo que resulta en mucha confusión en el proceso de enseñanza.
2. El método de enseñanza en el aula es demasiado sencillo y carece de ideas nuevas. Los métodos educativos y de enseñanza tradicionales todavía se están infiltrando en las aulas, y la educación orientada a exámenes no se ha adaptado a la educación moderna de calidad basada en la información.
3. Atención insuficiente a los estudiantes. En el proceso de enseñanza usa lentes de colores, favoreciendo a los mejores estudiantes y discriminando a los pobres. Para no afectar el progreso de la enseñanza, el número de discursos de los estudiantes evaluados previamente es demasiado alto, pero sofoca el entusiasmo de algunos estudiantes por aprender.
4. El método de evaluación para los estudiantes es demasiado sencillo. La preparación de la lección no puede ser para todos los estudiantes. El comportamiento de los estudiantes no se evalúa en función de sus características de personalidad.
5. Comunicación insuficiente con los padres. La escuela, la familia y la sociedad son colectivos indivisibles. Para que los estudiantes se conviertan en talentos sobresalientes con un desarrollo moral, intelectual y físico integral, deben tener un contacto cercano y oportuno con sus padres y comunicarse más. El trabajo en esta área no fue lo suficientemente proactivo y no se realizaron visitas domiciliarias como lo exigía la escuela.
6. Escaso conocimiento empresarial. La sociedad moderna es una era de rápido desarrollo del conocimiento y la información, pero creo que puedo adaptarme con algo de conocimiento empresarial. Esta es una idea equivocada.
2. Medidas de rectificación
1. Estudiar seriamente la "Ética Profesional Docente" y la "Ley Docente", ser leal a la causa educativa del partido, dedicarse a la causa educativa, Independientemente de la fama y la fortuna, sea proactivo, trabaje duro para innovar y complete cada tarea docente con todo su corazón, no buscando lo mejor, sino buscando lo mejor.
2. Mejorar continuamente el propio cultivo espiritual, mejorar la alfabetización política y el nivel profesional y cultural. Manténgase al día con los tiempos, sea valiente en la innovación y trabaje duro. Y fortalecer el aprendizaje empresarial y enriquecerse constantemente.
3. Tratar a todos los estudiantes por igual. En el proceso de enseñanza no utilizamos lentes de colores, favoreciendo a los mejores alumnos y discriminando a los pobres.
Brinde a los estudiantes igualdad de oportunidades para expresarse individualmente. Sea bueno para descubrir los puntos brillantes de los estudiantes, haciéndolos seguros y proactivos en el aprendizaje.
4. Mejorar la enseñanza en el aula. Prepare lecciones de acuerdo con la situación real de los estudiantes y sea integral. Deje que los estudiantes aprendan felices en un ambiente relajado e independiente.
5. Fortalecer la comunicación con los padres. Comprender las características de personalidad de cada alumno y promover el crecimiento sano y feliz de cada alumno.
6. Llevar adelante el espíritu de dedicación, independientemente de las ganancias y pérdidas personales, y ser proactivo en el trabajo.
En el futuro trabajo educativo y docente, aprenderé de las fortalezas de los demás, me esforzaré por mejorar mi propia calidad, mejoraré constantemente y me convertiré en un maestro con estricta disciplina, competencia profesional y desempeño de primera clase. . ;