¿Cómo se trata a los profesores asociados en China continental?
A Los medios de comunicación de Beijing informaron en agosto de este año que en la ciudad costera de Rizhao, casi 400 habitantes de Beijing compraron casas en la comunidad local "Professor's Garden" y 9 de ellos se convirtieron en profesores de la Universidad de Pekín. informó que una empresa inmobiliaria de la ciudad costera también celebrará una casa en el Día Nacional. Se abrió un autobús lanzadera en la Universidad de Pekín para recoger y dejar a los profesores que quisieran ver casas de forma gratuita. Cuando algunos profesores universitarios tenían dinero para comprar casas en otros lugares, uno de sus colegas, A Yi, afirmó en Internet que sólo podía depender de su salario "Durante un tiempo, el salario de los profesores universitarios se convirtió". El foco de los medios y el público.
La mayoría de los profesores jóvenes y los profesores y asistentes de enseñanza con bajo nivel de educación solo dependen de un salario básico de 1.000 a 2.000 yuanes por mes. En junio de este año, Liu Yicheng (seudónimo), un joven profesor del Departamento de Periodismo de la Universidad de Nanchang en la provincia de Jiangxi, estaba a punto de graduarse de la primera promoción. Algunos cuadros atentos de la clase quisieron sorprender al profesor y lo aceptaron sin decir nada. Hola. El regalo llamó a la puerta de Liu Yicheng. A Liu Yicheng le daba vergüenza dejar entrar a los estudiantes. Ni siquiera podía encontrar una silla en casa.
Liu Yicheng ha estado alquilando una casa lejos de la escuela. Le gusta llevarse bien con los estudiantes, pero rara vez les dice a los demás su dirección porque la casa está en malas condiciones y no tiene muebles, por lo que no es fácil entretener a la gente.
Después de graduarse con una maestría. Liu Yicheng comenzó a vivir en la casa como extranjero, vino a esta extraña ciudad para buscar trabajo y se convirtió en profesor asistente en esta universidad provincial, enseñando teoría del periodismo en ese momento, porque la escuela no tenía alojamiento ni facultad. dormitorios, tuvo que alquilar una habitación en el área de alquiler para estudiantes fuera de la casa del granjero. En este momento, su ingreso mensual es solo un poco más de 2000 y tiene que enviar algo de dinero a su familia después de los gastos de manutención. sus ahorros en un año son muy limitados.
Aunque el trabajo de un maestro es relativamente estable, la industria sigue siendo relativamente estable. La brecha de ingresos motivó a Liu Yicheng a obtener su título profesional lo antes posible. Como era posible, ahorró dinero para prepararse para el examen. “Si no tengo una casa, casarme en el futuro será un problema. "Liu Yicheng, que tiene casi 30 años, no está satisfecho con sus ingresos actuales.
Chen Feng (seudónimo), profesor de la escuela, aceptó una encuesta sobre la "satisfacción de los profesores universitarios" en la provincia de Jiangxi. el año pasado, en términos de salario y beneficios, subsidios para la compra de vivienda, oportunidades de capacitación, promociones de títulos profesionales, etc.
“Mucha gente piensa que los profesores universitarios tienen trabajos fáciles y altos ingresos, pero en realidad solo es así. Vea la vida de la mayoría de los profesores y profesores asociados. "El profesor Feng dijo que a nivel de profesor, los salarios de los profesores pueden alcanzar un nivel muy alto, y también pueden ganar dinero con trabajos a tiempo parcial fuera de la escuela. Sin embargo, la mayoría de los profesores jóvenes y los profesores y asistentes con bajo nivel educativo forman el grupo La parte inferior de la pirámide de ingresos de los profesores universitarios. Estas personas sólo viven con un salario básico de uno a dos mil yuanes por mes.
Después de que la Administración Estatal de Impuestos clasificó a los profesores universitarios como "personas de altos ingresos". El profesor Liu Huanbin, ex presidente de la Universidad Tecnológica del Sur de China, dijo una vez a los medios de comunicación que si los ingresos anuales superan los 654,38 millones de yuanes, la proporción de profesores universitarios con ingresos verdaderamente altos en colegios y universidades es inferior al 5%. en las regiones central y occidental, la proporción es aún menor.
Algunos profesores son reservados sobre sus ingresos, el trabajo a tiempo parcial se ha convertido en su trabajo principal, mientras que la enseñanza ha quedado relegada a un trabajo secundario. /p>
A Yi, profesor asociado de la Universidad de Pekín, publicó en línea su salario mensual promedio de 4.876 yuanes. Después de deducir varios gastos de manutención, el resultado es un número negativo. El periodista de la Universidad Renmin de China dijo que los ingresos de los profesores universitarios están muy fragmentados y que el recibo de sueldo es solo una hoja de papel y no puede explicar los verdaderos ingresos de los empleados.
El profesor asociado se utilizó a sí mismo como. Por ejemplo, la tarjeta de salario mensual en realidad contiene entre 2.500 y 3.000 yuanes, lo que está estrechamente relacionado con sus años de trabajo y títulos profesionales. Además, la universidad le dará una cantidad fija de dinero cada mes, que equivale al 30% del salario básico. salario, alrededor de 300 a 400 yuanes Dado que la universidad ofrecerá algunos cursos de capacitación para los candidatos, la universidad puede obtener ingresos de ello, lo que también le dará a cada miembro de la facultad alrededor de 1.000 yuanes por mes más el subsidio y las tarifas de las clases para supervisar a los estudiantes de posgrado. ', ganará al menos 4.000 yuanes al mes. Sin contar los ingresos fuera del trabajo. El profesor asociado ha estado trabajando a tiempo parcial en los medios, escribiendo una columna para un periódico cada semana y ganando alrededor de 3.000 yuanes al mes.
En la entrevista, aunque a la mayoría de los profesores universitarios se les preguntó sobre sus ingresos, a veces son muy reservados, a través de la investigación, el autor descubrió que muchos profesores universitarios trabajan a tiempo parcial o trabajan en proyectos, lo que les da. muchos ingresos grises.
Recientemente, en un seminario celebrado en la Universidad de Ciencias Políticas y Derecho de China, el autor se enteró de que a un destacado experto en el campo jurídico que participó en este foro se le pagó hasta 7.000. Según fuentes internas, los expertos de renombre en las universidades reciben una compensación por participar en seminarios académicos, lo que se ha convertido en una importante fuente de "ingresos grises". " Algunos medios informaron: "El salario anual de los economistas de primer nivel en Beijing es de más de un millón, y el salario anual de los economistas de segunda categoría es de 600.000. Una importante fuente de ingresos para estos economistas es actuar como directores independientes de empresas públicas. En esta lista, hay profesores como Xiao Zhuoji, Zhang y otros que todavía enseñan en universidades. ”
En comparación con los profesores universitarios que ganan dinero extra a través de trabajos a tiempo parcial, las personas verdaderamente ricas en la torre de marfil inician sus propios negocios enseñando en clases de capacitación y poseyendo acciones de tecnología en grupos de investigación.
Un profesor de la Facultad de Derecho de la Universidad Central de Finanzas y Economía descubrió que debido a la "fiebre de los exámenes de ingreso a posgrado" y la "fiebre de los exámenes de certificación" a lo largo de los años, muchos profesores de la Escuela de Marxismo y de la Escuela Los profesores de lenguas extranjeras se han sumado a la política de exámenes de ingreso de posgrado o a los cursos de formación de inglés como profesores famosos. Algunos profesores de facultades de derecho ganan mucho dinero organizando cursos de formación para el examen de calificación judicial y el examen de maestría en derecho. Muchos de los profesores de la facultad de derecho de este profesor son ricos.
En agosto de este año, el gimnasio Haidian, con capacidad para 3.000 espectadores, estaba lleno y la clase política intensiva de verano de la Escuela de Entrenamiento Qihang estaba en marcha. Profesores de la Universidad de Pekín, la Universidad Renmin de China, la Universidad Central de Finanzas y Economía y otras universidades cooperan con la Escuela de Formación Qihang.
En los últimos años, el mercado de exámenes de ingreso de posgrado se ha expandido rápidamente y muchos profesores famosos han aprovechado esta oportunidad para ganar dinero. En la escuela de formación en navegación, tomemos como ejemplo el curso político de examen de ingreso de posgrado. Para el curso de una semana, cada estudiante tiene que pagar una tarifa de formación de más de 500 yuanes, y miles de estudiantes se inscriben en cada sesión. Dado que a los profesores se les paga con los honorarios de formación de miles de estudiantes, cuantos más estudiantes haya, más comisiones obtendrán y, naturalmente, los profesores se beneficiarán mucho de ello.
Yuan Ming (seudónimo), profesor de la Escuela de Periodismo de la Universidad Renmin de China, afirmó que los profesores universitarios están más cualificados para trabajar a tiempo parcial en el exterior porque tienen menos horas de clase y más tiempo libre durante festivos, fines de semana, etc., y el colegio no lo ha prohibido explícitamente. Sin embargo, cuando los profesores consumen demasiada energía en el trabajo a tiempo parcial, no se puede ignorar el impacto en su enseñanza. "Cuando el 'dinero extra' de un profesor es dos o tres veces su salario, involuntariamente favorecerá trabajos a tiempo parcial, y el trabajo de enseñar y educar a la gente se convierte en un trabajo secundario".
El profesor Yuan dijo que Hace dos años trabaja como programador a tiempo parcial en una estación de televisión con un salario mensual de más de 5.000 yuanes. En ese momento, debía participar en reuniones de selección de temas dos veces por semana, turnándose. Cuando descubrió que el trabajo ya no era a tiempo parcial y requería casi tiempo completo, renunció inmediatamente. "Estimulados por la brecha de ingresos, muchos docentes jóvenes están haciendo todo lo posible para ganar dinero a tiempo parcial. Si esta práctica crea una atmósfera, la calidad de la educación en los colegios y universidades inevitablemente se verá afectada".
An El profesor asociado del Departamento de China de la Universidad de Pekín cree que el trabajo a tiempo parcial es razonable cuando los ingresos salariales son bajos. Los trabajadores fabrican sofás para los vecinos después de salir del trabajo y sus ingresos no tienen nada que ver con sus trabajos formales. Los ingresos no son ingresos aportados por la universidad y no tienen nada que ver con la universidad. Pero hasta donde él sabe, los profesores de la Universidad de Pekín no tienen mucho tiempo para hacer estas cosas.
Intégrate en la sociedad y gana más dinero si te vuelves más profesional.
Al hablar de la brecha de ingresos entre los profesores universitarios, Kong Dongqing, profesor asociado del Departamento Chino de la Universidad de Pekín, dijo: "Los estudiantes con más conexiones sociales pueden ganar más dinero, pero la cantidad total de recursos sociales El número de profesores ricos es limitado y no hay estadísticas sobre la proporción. Siento que la mayoría de los profesores de la escuela son pobres, como los que enseñan chino antiguo y materias religiosas”. La diferencia en la aplicabilidad social de la materia determina la diferencia de ingresos de los profesores en esta materia.
Zheng Yefu, profesor de sociología en la Universidad de Pekín, dijo que los profesores de economía y gestión ganan salarios muy altos. Además de realizar las tareas docentes del departamento, también trabajan horas extras para la empresa y algunos incluso ganan dinero dando clases a estudiantes matriculados informalmente. "Sé que los ingresos de los profesores de algunas materias pueden rondar el millón de yuanes al año. De hecho, muchos departamentos conceden gran importancia a ganar dinero, pero algunas materias tienen más contacto con la sociedad y pueden ganar más dinero. Otros departamentos no No quieren, pero no pueden."
El profesor Wu del Instituto de Tecnología de Beijing dijo: "En la actualidad, la brecha salarial entre los profesores de escuelas prestigiosas y las escuelas no prestigiosas es muy grande, y el salario de los profesores en diferentes facultades de la misma escuela también varía mucho ". Por ejemplo, la Universidad Renmin de China, como universidad de artes liberales, el salario de los profesores, los subsidios laborales y otros ingresos son más bajos que los de las universidades de ciencias e ingeniería.
“En las facultades de ciencias e ingeniería con muchos proyectos de investigación científica, los fondos para proyectos representan una gran proporción de los ingresos de los profesores”. El profesor Wu dijo que la cantidad de fondos para investigación científica del Instituto de Tecnología de Beijing se encuentra entre las más altas. Las tres mejores universidades de Beijing A veces una La financiación de la investigación científica del proyecto alcanza decenas de millones de yuanes.
“En los últimos años, el ingreso promedio de los profesores de las facultades de ciencias e ingeniería ha aumentado y muchos profesores tienen salarios anuales de más de 300.000 yuanes. menos de 65.438+ yuanes ", mencionó el profesor Wu.
Desde finales de la década de 1980, para promover la transformación de los logros científicos y tecnológicos, muchos profesores universitarios han estado buscando activamente temas, ejecutando proyectos y solicitando fondos. Como algunos fondos del proyecto se pueden gastar libremente, muchos profesores están tan ocupados que ya no quieren enseñar. Además, muchos profesores de ciencias e ingeniería trabajan como ingenieros a tiempo parcial en algunas empresas, o trabajan en invenciones patentadas, inician empresas para promover la tecnología, etc. , y sus ingresos también son considerables.
“Algunas personas pueden ganar 6.543.800 yuanes trabajando en proyectos durante más de diez años, con un ingreso anual promedio de 108.000 yuanes”, dijo a los periodistas Zheng Yefu, profesor de sociología en la Universidad de Pekín.
Reveló que muchos profesores siguen invitando invitados a cenar para promover proyectos, lo cual es un fenómeno común en las universidades. Muchos profesores solicitan proyectos pero se los dan a los estudiantes por poco dinero. "Se ha desperdiciado el dinero de los contribuyentes".
Las diferencias en las capacidades de generación de ingresos de los diferentes departamentos de la escuela han llevado a grandes diferencias en la cantidad de bonificaciones distribuidas entre los departamentos.
Se entiende que los diferentes departamentos de las universidades tienen sus propias formas de generar ingresos.
Por ejemplo, la facultad de humanidades de una universidad de Beijing recluta un cierto número de estudiantes que toman exámenes individuales cada año. La mayoría de estos estudiantes han trabajado en Beijing y han participado en los exámenes organizados por la facultad. Debido a que no inscribe estudiantes bajo el plan nacional, la universidad cobrará una tarifa de capacitación mucho más alta que la inscripción unificada, y la tarifa adicional se distribuirá a los profesores en nombre de las tarifas de las conferencias.
El profesor Wang Chuhui del Departamento de Sociología de la Universidad de Nankai realizó una vez una investigación y un estudio detallados sobre los ingresos de los profesores universitarios en el artículo "¿Cuánto saben los profesores universitarios?". . Señaló que es más fácil impartir clases en materias que son demandadas directamente por la sociedad y el mercado, por lo que hay más clases, más matrículas y, en consecuencia, mayores ingresos. Las escuelas tienen reglas de división claras para los distintos tipos de ingresos escolares. Los diferentes tipos de escuelas tienen diferentes índices de retención escolar. En términos generales, la retención de la escuela oscila entre el 45% y el 55%, y parte de ella es propiedad de los departamentos que generan ingresos directamente. La parte que pertenece al departamento de generación directa de ingresos se divide en tres partes según la proporción especificada por la escuela: tasa de desarrollo, tasa de bienestar colectivo y bonificación. Por supuesto, los gastos de desarrollo deben utilizarse para mejorar las condiciones de funcionamiento de las escuelas, mientras que las unidades generadoras de ingresos directos distribuirán las bonificaciones a los profesores y al personal de acuerdo con las regulaciones de cada unidad. Como bonificación para los profesores y el personal, parte del fondo de bienestar colectivo también se utiliza para mejorar los beneficios sociales de los profesores y el personal de la unidad, y una parte considerable se distribuye en especie a los profesores y el personal de la unidad. Esto se convierte en un factor importante en la brecha de ingresos y beneficios reales entre las diferentes partes de la escuela.
Según su investigación, debido a las diferentes capacidades de generación de ingresos de los distintos departamentos de la escuela, la cantidad de bonificaciones distribuidas entre los distintos departamentos varía mucho. Las universidades y departamentos que generan muchos ingresos pueden otorgar a cada miembro del profesorado una bonificación de 30.000 a 40.000 yuanes al año, mientras que algunos departamentos no pueden pagar bonificaciones a los profesores. También hay algunos jefes de departamento que no tienen forma de generar ingresos. Para apaciguar a la gente, sólo se pueden otorgar unos pocos cientos de yuanes de bonificación a cada miembro de la facultad al final del año. En resumen, los ingresos por bonificaciones varían mucho entre los profesores de distintos departamentos, lo que en última instancia conduce a disparidades en los ingresos económicos entre los profesores que trabajan en la misma escuela.
El profesor de la Universidad de Pekín, Liu Xinzhi, recibió felizmente la llave dorada para mudarse al Parque de Profesores de la Universidad de Rizhao de Pekín de manos del alcalde de Rizhao, Li Zhaoqian (Fuente: Beijing Youth Daily).