Red de conocimiento del abogados - Consultar a un abogado - Aparatos de innovación científica y tecnológica de los estudiantes de secundariaCuando estaba fuera de clase, descubrí que pocas personas apagaban las luces después de la escuela y los asientos de los estudiantes estaban dispersos. Quería inventar un dispositivo de control que pudiera ajustar la cantidad de personas en el aula de acuerdo con la cantidad de personas en el aula. Enciende y apaga automáticamente la cantidad de luces para lograr un ahorro automático de energía. De esta manera desarrollamos un controlador de bajo consumo para la iluminación de aulas. Esto es lo que dijeron los estudiantes del grupo de creación e invención de la escuela primaria Shanghai Road en Tianjin. Este invento ganó un premio en la 7ª Shell Beauty Action celebrada recientemente. Hay un mostrador en la puerta del controlador de ahorro de energía. Una persona entra y la otra suma. Por ejemplo, cuatro personas encienden una luz a través de la programación de la computadora, de modo que después de entrar por la puerta, la primera persona encenderá la primera luz. Una vez que las cuatro personas estén satisfechas, se encenderá la segunda luz. para sentarse juntos y es adecuado para salas de autoaprendizaje universitario o clases extracurriculares para lograr un control de ahorro de energía. Fu Jun, el maestro a cargo del equipo de invención, dijo a los periodistas: "Nuestra escuela participa todos los años en el Concurso de Innovación en Ciencia y Tecnología y en la Selección de Acción Shell Beautiful Environment. Cuando un estudiante estaba fuera de clase, descubrió que había muchos espacios vacíos. asientos con luces encendidas todo el tiempo, lo que consumía mucha energía, por lo que con la idea de cambiar esta situación, sus padres que sabían controlar la electricidad le enseñaron toda la técnica, y su abuelo, profesor universitario, también le enseñó. Vio el objeto físico, lo sintió y luego comprenderá más rápidamente estos componentes programados. Finalmente, con el esfuerzo conjunto de profesores, estudiantes y padres, el invento se lanzó con éxito, aunque este estudiante ahora está en la secundaria. En la escuela, todavía es muy persistente y está interesado en la invención y la innovación. Su maestro actual también lo animó a intentar inventar máquinas expendedoras de billetes de autobús, lo que significa que la gente puede subir y bajar del autobús para que los guías turísticos puedan saberlo fácilmente. cuántas personas hay en el autobús, mejorando así el aprendizaje de física de los estudiantes. La motivación para esperar el curso y estudiar con interés todos los días hace que el aprendizaje sea muy fácil "De hecho, los inventos científicos y tecnológicos no necesariamente deben realizarse por sí mismos. estudiantes universitarios o inventores profesionales la innovación es igualmente importante para los estudiantes de primaria." Lo que mejor saben hacer son las "ideas maravillosas", que pueden abrir sus mentes sin restricciones. El maestro anima a cada estudiante a ampliar su pensamiento, prestar atención a las pequeñas cosas que los rodean y observar los problemas encontrados en el estudio o en la vida. Este es probablemente el objetivo de la invención. Luego, el maestro pedirá a los estudiantes que expresen sus opiniones, expresen sus opiniones o sugerencias sobre el tema y los guiará para que verifiquen cierta información en línea, discutan con sus padres y aprendan más sobre la información. Incluso si se han publicado algunos inventos, podemos analizar y estudiar más a fondo las deficiencias o características del invento original, desarrollar nuevos inventos y recomendar los trabajos a diversos concursos o actividades. Los profesores solicitarán patentes para los trabajos ganadores para fomentar la creatividad de los estudiantes. Durante la entrevista, lo que más dijo el Sr. Fu a los periodistas fue que cultivar las habilidades innovadoras de los estudiantes desde una edad temprana. La invención es la forma más eficaz de estimular la conciencia de los estudiantes. Una vez, cuando Fu estaba de servicio afuera, un estudiante la vio e inmediatamente le dijo que tenía una nueva idea. Esta no es una pregunta pasiva, pero el alumno tomó la iniciativa de decirla, lo que demuestra que ya tiene sentido de innovación. Lo más importante sobre la invención y la innovación es que los estudiantes sepan cómo hacer inventos. Primero, deberían encontrar el objetivo de la innovación y luego encontrar las dificultades y soluciones. Además, deben desarrollar la capacidad de usar sus manos y su cerebro, de modo que cuando encuentren dificultades en sus vidas futuras, puedan ayudar a más personas en lugar de esconderse. "Suelo decirles que, de hecho, todo el mundo puede tener un invento o la oportunidad de inventar, pero aquellos cuyos inventos no tienen éxito se esconden porque encuentran dificultades, mientras que algunas personas encontrarán formas de resolver el problema y tal vez tengan éxito. De esta manera "Cultivar el sentido de innovación de los niños les permite ser valientes en la innovación en su trabajo futuro. Creo que pueden tener esta capacidad y adquirir confianza, de modo que el aprendizaje y la invención puedan promoverse mutuamente", dijo significativamente el maestro Fu.