Introducción a la escuela secundaria experimental de la zona de desarrollo económico de Wujiang
1. La escuela cumple con las leyes y regulaciones nacionales de gestión de la información, implementa concienzudamente el espíritu de las condiciones relevantes para la seguridad de la red de información del Departamento de Educación Provincial de Jiangsu y formula reglas y regulaciones para la gestión y los métodos de la red escolar. para utilizar los ordenadores de oficina de los profesores de escuela. Establezca un estricto sistema de revisión y divulgación de recursos de información e identifique personal dedicado para su revisión y divulgación. Existe un sistema claro para la gestión de la red de sitios web y responsabilidades específicas para los administradores y usuarios. Tenga un plan para manejar emergencias de la red del sitio web. El personal de la organización de la red del sitio web está formado por docentes con título de docente de secundaria de nivel dos o superior, que han participado en capacitaciones especiales en tecnología de la información provinciales y municipales y han obtenido los certificados de nivel de competencia pertinentes.
2. Fortalecer la construcción de un entorno de información educativa escolar y lograr la digitalización del campus.
1. Red del campus: la escuela tiene un sitio web en el campus con contenido rico y está conectada a la Red de información educativa de Suzhou, la Red de información educativa de Wujiang e Internet.
2. Computadoras: La escuela tiene 263 computadoras Lenovo Qitian M460E con pantalla LCD de 15 pulgadas. Hay tres aulas de informática. Hay 145 computadoras para estudiantes y el número de estudiantes en la escuela es 858. -La proporción de máquinas es 1: 5,92. La biblioteca cuenta con una sala de lectura electrónica con 6.000 libros electrónicos y 20 computadoras para uso de los estudiantes.
3. Cada profesor está equipado con una computadora para las actividades educativas y docentes. La escuela cuenta con un sistema de oficina en red inteligente especializado y se esfuerza por lograr una oficina sin papel en el trabajo diario de educación y enseñanza.
4. Equipos e instalaciones de hardware: este año, cada clase debe estar equipada con equipos multimedia. La escuela cuenta con tres aulas multimedia integrales, que incluyen un estudio de televisión, una sala de lectura electrónica, una sala de producción de material didáctico y. El sistema de circuito cerrado de televisión incluye comunicaciones del campus, sistemas de transmisión, alarmas de seguridad del campus y sistemas de monitoreo. Todas las instalaciones y el equipamiento de la escuela cumplen con los estándares provinciales de primera clase. En 2006, la escuela invirtió más de 1,2 millones de yuanes para comprar instalaciones y equipos educativos modernos de primera clase
5. Equipos e instalaciones de software: la escuela selecciona y construye sus propios recursos basándose en la biblioteca de recursos de material educativo. recomendado por el Departamento Provincial de Educación La cantidad total de recursos educativos escolares es más de 30G, los recursos cubren más del 90% de las disciplinas; los recursos autoconstruidos representan más del 20% de los recursos totales de los maestros en cada materia; están equipados con materiales didácticos audiovisuales, con más de 500 horas de materiales audiovisuales y más de 40G de materiales electrónicos. La escuela cuenta con una plataforma de gestión educativa y docente, una biblioteca de recursos didácticos en la escuela y un material didáctico multimedia para profesores. centro.
3. Fortalecer la construcción de sitios web en los campus escolares y profundizar la educación basada en la información y la investigación científica.
1. Después de que se estableció la escuela, primero establecimos nuestro propio sitio web escolar y mejoramos continuamente el diseño y la distribución de la página, enriquecimos las columnas y creamos funciones. Ahora el diseño de la página del sitio web es razonable y estructurado. y las páginas están ordenadas; hay un estilo de color unificado y los colores principales pueden reflejar las vigorosas características de desarrollo de la escuela. La página de inicio contiene el nombre de la escuela, el logotipo, el banner, el foro de BBS y enlaces a provincias, ciudades y escuelas relacionadas, y mi sitio web tiene temas especiales con las características propias de la escuela, como noticias escolares, informes completos, canales para profesores y canales para estudiantes; educación moral y cursos Hay columnas sobre la cultura del campus, como la reforma, la cultura del campus, el estilo de los profesores, los estudiantes destacados, etc.
2. Realizar diversas actividades docentes, de investigación científica y docentes a través de la red del campus, como intercambios de trabajo de estudiantes, aprendizaje de investigación en línea, debates temáticos en clase, trabajos de prácticas técnicas de estudiantes, exhibición de trabajos de pintura informática de estudiantes, etc. .
3. Cada clase y grupo de enseñanza e investigación ha creado su propio sitio web, y los estudiantes y profesores han creado sus propios blogs. El número de visitas a los sitios web personales de las clases, estudiantes y profesores ha superado las 10.000 personas. .
4. Utilizar la red del campus para promover el contacto entre el hogar y la escuela y facilitar que los padres se comuniquen con las escuelas y los maestros a través del sitio web. Según las estadísticas, el año pasado se enviaron más de 4.000 mensajes a través del enlace entre el hogar y la escuela ***. El año pasado, dos profesores fueron calificados como personas avanzadas en el contacto entre el hogar y la escuela en Suzhou. Ahora el número de profesores que utilizan el sitio web del campus representa el 100% del número total de profesores de la escuela; el número de estudiantes que utilizan el sitio web representa más del 70% del número total de estudiantes de la escuela.
5. La escuela ha establecido un grupo de docencia e investigación en tecnología de la información, que está al mismo nivel que otros grupos de docencia e investigación de materias. El equipo de profesores de tecnología de la información de tiempo completo se enriquece constantemente y se ofrecen cursos de tecnología de la información en primer, segundo y tercer grado. Cada docente tiene responsabilidades y especificaciones claras, divide el trabajo y coopera, y lleva a cabo actividades de enseñanza y educación en tecnología de la información con normalidad.
En el trabajo docente normal, el 100% de los profesores pueden crear diapositivas y el 100% de los profesores pueden crear software. Cada profesor joven y de mediana edad debe presentar 10 planes de lecciones electrónicos y una clase abierta multimedia cada semestre. El 100% de los profesores utilizan multimedia para enseñar. y el 100% de la tecnología de la información está integrada en diversas disciplinas. El semestre pasado, lanzamos un concurso de producción de material didáctico multimedia para profesores, y el concurso otorgó 2 primeros premios, 6 segundos premios y 8 terceros premios.
4. Fortalecer la formación de los docentes en las capacidades de aplicación de tecnologías de la información modernas y la investigación sobre temas de informatización educativa, y esforzarse por crear escuelas experimentales basadas en la información.
1. a la investigación sobre educación en tecnología de la información y llevar a cabo activamente investigaciones especiales sobre el uso de tecnología educativa moderna para reformar la educación y la enseñanza. A través del proceso de investigación educativa y científica, se ha mejorado el nivel de tecnología educativa moderna de los maestros y la capacidad de reforma de la enseñanza. Para promover la construcción de informatización de nuestra escuela en un nivel más profundo, exploramos activamente nuevos modelos de educación y enseñanza utilizando tecnología de red. El semestre pasado, nuestra escuela contrató al director Ma Chunsheng del Centro de Información Informática de la Escuela Secundaria Experimental Tianjiabing de Nanjing y brindó capacitación a todos los maestros de la escuela sobre la aplicación de la tecnología de la información educativa moderna, como la "producción de software de enseñanza multimedia". Más tarde, el profesor de informática de la escuela, Ma Nengwang, y otros se encargaron de impartir formación a otros profesores en la producción de material didáctico y aplicaciones de software relacionadas.
2. Llevar a cabo activamente investigaciones sobre la integración de la tecnología de la información educativa y las disciplinas. El tema de investigación del grupo de tecnología de la información sobre el uso de la tecnología de la información para establecer un modelo de aprendizaje autónomo ha sido aprobado por el nivel de Suzhou. año, los profesores han escrito sobre educación audiovisual y tecnología de la información. Más de 3 artículos han ganado premios o han sido publicados. En resumen, nuestra escuela continuará aumentando la inversión en tecnología y equipos educativos modernos, se adherirá a la filosofía escolar de nuestra escuela de "el respeto produce armonía, el aprendizaje promueve la innovación y la excelencia logra el futuro" y se esforzará por hacer de nuestra escuela una escuela modelo de información. en la provincia de Jiangsu.