Muestra de informe de trabajo de escuela vocacional recomendada
Estimados líderes de la Oficina de Educación del Distrito y colegas:
¡Buenos días! Ahora, en nombre de los líderes escolares, me gustaría informarles del trabajo que he realizado durante el año pasado. El título de mi informe es "Únanse y avancen, desarrollen connotaciones y esfuércense por construir una escuela modelo de escuela secundaria vocacional nacional".
Pido sinceramente a los líderes y maestros que me critiquen y corrijan.
Durante el año pasado, bajo la dirección correcta del Comité Distrital del Partido y la Oficina de Educación Municipal, la escuela siempre se ha adherido al enfoque orientado a las personas, ha mantenido una tendencia de desarrollo estable y científico de la escuela, Y gradualmente se dio cuenta de la transformación del desarrollo de escala al desarrollo de connotación. Durante el año pasado, el trabajo de inscripción ha logrado los objetivos esperados. En los primeros días de la inscripción de verano, los maestros hicieron todo lo posible, atravesaron muchas dificultades, visitaron miles de hogares, pronunciaron miles de palabras y avanzaron con valentía a pesar del calor abrasador. La matrícula superó el objetivo esperado de 800 estudiantes por 22, y más de 30 personas fueron trasladadas de otras ciudades, distritos y escuelas fuera de la ciudad después del inicio del año escolar. Durante el año pasado, las condiciones de funcionamiento de las escuelas continuaron mejorando. Se ha construido una sala de centro de computación con red troncal de 10 Gigabit, Gigabit para el escritorio y cobertura inalámbrica en áreas clave. Se han construido aulas de seguimiento y grabación automáticas. Se han mejorado las condiciones de alojamiento en los apartamentos de los estudiantes y se han obtenido todos los certificados de terrenos escolares. terminado. La construcción importante ha avanzado mucho durante el año pasado. La especialización en frutas, verduras y flores ha sido reconocida como una especialización de marca provincial, la especialización en informática ha sido reconocida como una especialización clave provincial, la especialización en contabilidad ha sido reconocida como una especialización clave municipal y la base de capacitación en medicina ganadera ha sido reconocida Como base de construcción clave provincial, con una inversión total de más de 280 yuanes, se ha establecido básicamente la base nacional de capacitación en agronomía por valor de 10.000 RMB. y se ha completado un edificio de capacitación en procesamiento mecánico con una inversión especial de 100.000 RMB. Se espera invertir más de 50 millones de RMB para construir la base de capacitación industrial primaria de la ciudad. La construcción de la base de capacitación avanza sin problemas. Durante el año pasado, la administración estudiantil ha mantenido la seguridad y la estabilidad. Abrumada por la estabilidad
Ante la situación general y ante las características psicológicas y hábitos de comportamiento cada vez más complejos de los estudiantes, la escuela se centra en una gestión orientada a las personas, donde todos están a cargo de todo. No hubo casos penales importantes, ni accidentes importantes ni incidentes atroces importantes durante todo el año, continuando la tendencia estable de la educación vocacional durante los últimos 20 años desde que se fundó la escuela. La situación financiera de la escuela ha seguido mejorando durante el año pasado. Aunque la escuela ha obtenido algunos fondos especiales, el apoyo financiero a nivel del distrito es limitado y los fondos de apoyo recaudados por la escuela son muy insuficientes, lo que dificulta mucho las operaciones diarias. La escuela fortalece la gestión financiera, gasta cada centavo sabiamente, aumenta los ingresos y reduce los gastos, y garantiza el bienestar de los profesores y el personal. Durante el año pasado, los resultados del examen de ingreso a la universidad obtuvieron el reconocimiento en todos los aspectos. ¡El 13% de los estudiantes en el examen de ingreso a la universidad 201* aprobaron el nivel universitario y el 91% aprobaron el nivel universitario junior! Entre ellos, 38 estudiantes, incluido Zhan Jianhua, participaron en la admisión a través del examen de "Admisión única a la universidad"; 29 estudiantes, incluido Chen Xing, fueron admitidos por adelantado al ganar el "Concurso de habilidades"; 56 estudiantes, incluido Yu Yujie, participaron en el "Examen vocacional unificado"; " y aprobó el segundo año de la carrera de pregrado. Esta línea. Los resultados del examen de ingreso a la universidad han recibido elogios de la sociedad y han sido confirmados por las autoridades educativas de todos los niveles. El año pasado, la competencia de habilidades logró un avance histórico. Cuatro estudiantes ganaron el primer, segundo y tercer premio nacional en el concurso de habilidades agrícolas, logrando un gran avance en el primer premio en la provincia de Hubei. El Concurso de Habilidades Informáticas obtuvo 13 primeros premios provinciales, 4 segundos premios nacionales y 4 primeros premios nacionales. El estudiante Chen Xing ganó el campeonato mundial en los Estados Unidos, logrando la medalla de oro de China en este evento. Durante el año pasado, los graduados ampliaron el alcance de la escuela. El estudiante Chen Xing se convirtió en uno de los diez jóvenes que trasladaron a Wu Zhi y fue seleccionado entre los 20 estudiantes universitarios que trasladaron a Hubei. El estudiante Zhang Yong utilizó sus habilidades profesionales para ganar 6.000 yuanes en 20 días durante las vacaciones de verano. Este es un tema hermoso. Después de ingresar a la universidad, fue seleccionado como uno de los diez mejores jóvenes del campus y ganó el segundo premio en la competencia IC3 durante su primer año. El estudiante Wang Jie comenzó su propio negocio tan pronto como ingresó a la universidad, y el negocio de productos electrónicos en Computer City ha ido por el camino correcto.
201*-201* es un año de cosecha. Es un año para que la XX Escuela Secundaria Vocacional tome el camino del desarrollo de connotaciones y logre un gran desarrollo. El año pasado, la escuela ganó los títulos de "Escuela modelo de educación vocacional provincial de Hubei", "Colectivo avanzado de la ciudad XX para la construcción de la moralidad docente", "Escuela modelo de educación vocacional secundaria de la ciudad XX", "Escuela avanzada de ayuda estudiantil de la ciudad XX". , "Unidad Civilizada del Distrito", etc. honor. Si echamos una mirada retrospectiva al trabajo del año, podemos resumirlo en “seis mejoras y seis esfuerzos”.
Primero, fortalecer la construcción profesional, adaptarse a las necesidades y centrarse en la construcción de recursos digitales.
Para adaptarse a la situación del desarrollo industrial y las necesidades de las empresas industriales, la escuela tiene como objetivo optimizar la estructura profesional, "operar especialidades en todo el mercado y combinar la industria y la academia para promover el empleo".
A través de una extensa investigación de la demanda de mercado y demostraciones de construcción profesional, la escuela ajustó el diseño profesional de manera oportuna y determinó la idea de "garantizar las ventajas de desarrollo de las dos alas de agronomía y servicios de fabricación de Qifei", es decir, estabilizar industrias primarias como como frutas y verduras, ganadería y medicina, y ampliando el control numérico, industrias secundarias como maquinaria, electrónica e ingeniería eléctrica. De acuerdo con las necesidades de empleo de las empresas relacionadas con la manufactura en la Zona de Desarrollo Económico de Yangluo y los requisitos de habilidades de los puestos correspondientes, la escuela ha lanzado la enseñanza de torneado, taladrado, fresado y punzonado en las especialidades de mecánica. En respuesta a los nuevos requisitos de la nueva construcción rural y los nuevos cambios en el desarrollo de la agricultura, las áreas rurales y los agricultores, el estudiante de agronomía está orientado a desarrollarse en una dirección "alta" y "nueva". Gracias a estas medidas, se ha optimizado la estructura profesional y se ha mejorado constantemente la calidad de la enseñanza. Los graduados en ingeniería ocupan activos en diferentes puestos en empresas de fabricación y procesamiento a gran escala, y algunos estudiantes crecen rápidamente hasta convertirse en la columna vertebral de la empresa, asumiendo puestos de gestión profesional, como líderes de equipo y directores de fábrica. La especialidad agrícola ha apoyado firmemente el desarrollo industrial e inicialmente ha establecido una base de capacitación para talentos calificados que satisface las necesidades del desarrollo económico y social regional. También se ha desarrollado la construcción profesional de la escuela. Actualmente hay 3 mayores claves provinciales y 2 mayores claves municipales, que ocupan una posición de liderazgo en la provincia.
Para adaptarse a las necesidades del desarrollo de la sociedad de la información y la reforma docente, la escuela lleva a cabo vigorosamente la construcción de recursos digitales. El primero es recopilar ampliamente de todo el profesorado y el personal, y recopilar 1*5 planes de enseñanza, casos, material didáctico y artículos de alta calidad durante todo el año; el segundo es participar en la Alianza de Recursos Digitales establecida por el Ministerio de Educación; con las disciplinas de cría de animales, mecánica y electricidad convirtiéndose en unidades miembros, y las disciplinas de frutas, verduras y flores. El sujeto se convirtió en líder adjunto del equipo y un grupo de maestros que incluía a Liu Junyi, Wu Xiaoping, Tong Xiyuan, Cheng Zhigang y Gu Qisheng. , y Yang Youchun ingresaron a la base de datos de expertos en recursos digitales del Ministerio de Educación y participaron en el desarrollo de recursos digitales para 10 cursos en tres especialidades.
En segundo lugar, fortalecer la formación de equipos, construir una plataforma y esforzarse por mejorar el nivel de los profesores.
La escuela reconoce que los profesores famosos crean estudiantes famosos y los estudiantes famosos crean conocimiento.
La marca de la escuela, remontándose a su origen, el nivel de los profesores determina la altura que la escuela puede alcanzar.
Construir una plataforma de comunicación y fortalecer el team building con las “Cuatro Persistencias”. 1. Adherirse a la actividad “Comparando Maestros y Visitando Miles de Hogares” durante todo el año. La plena participación de la "enseñanza comparada en clase" movilizó el entusiasmo de los profesores para practicar habilidades docentes básicas. En comparación con ellos mismos y con los demás, se ha mejorado la eficiencia en el aula. Todos los profesores de primera línea tienen al menos una clase magistral, realizan * * * * actividades de propaganda de clase durante todo el año y realizan 1*9 clases de copia pública. A través de los comentarios de evaluación de la enseñanza de los estudiantes, cada vez más profesores son bienvenidos y amados por los estudiantes. Se han mejorado las habilidades laborales de los maestros. Los maestros Zhou, Yan Wenxiang y otros maestros ganaron el primer, segundo y tercer premio respectivamente en la competencia de cinco habilidades para maestros del distrito. Un grupo de maestros famosos, como Wei, Shi, Bayan, Feng Zhenjiao, Wen, Hu Feng, Wang Miyu, etc. , participó en las actividades de "Enseñanza Comparada" de la ciudad y distrito y obtuvo buenos resultados. Persiste "visitar miles de hogares después de clase". El director aprovechó su tiempo libre para contactar a los padres a través de diversos métodos para prevenir quejas y visitas, combinó orgánicamente la educación familiar con la educación escolar y logró un 100% de entrevistas familiares. La escuela ganó el título de "Escuela avanzada para visitas domiciliarias" y dos directores, incluidos Qiu y Qiu, ganaron el título de "Buenos maestros en mi mente" a nivel de distrito, Tong Shuangyan, Wei Yijun y Wei Yijun.
El segundo es celebrar reuniones periódicas de profesores de clase cada mes. Reflexionar sobre las ganancias y pérdidas laborales, resumir e intercambiar experiencias y fortalecer la educación regular, la educación sobre integridad y la educación sobre seguridad. Implemente la gestión cuantitativa y combine orgánicamente la cuantificación de clases, la cuantificación de profesores de clase y las actividades de selección de clases civilizadas. De acuerdo con las "Reglas de gestión de calificaciones cuantitativas de armonía de clase", se evaluaron 9 rondas de maestros de clase estrella. Entre ellos, maestros como Jin Xuezhong, Wang y Tong Shuangyan se convirtieron en maestros de clase 9 estrellas, y maestros como Qiu, Yan Wenxiang. Y Yu Sanming se convirtió en profesor de clase de 8 estrellas. Un grupo de jóvenes directores ha madurado y sus métodos de trabajo han sido innovados y potenciados. Han surgido varios profesores destacados de clases urbanas, como Li Jianjun, Qiu y Tong. Los maestros Zeng Shifeng, Fang, Tao Quanxi, Wu Zhongchuan, Tong Jigang, Qiu y Chen Tonghua fueron elogiados por la Oficina de Educación Municipal, y el maestro Yuan Cuidong fue nombrado los primeros diez mejores maestros modelo del distrito.
El tercero es insistir en la celebración de debates semanales en grupos de docencia e investigación. Durante el año pasado, la escuela se ha centrado en fortalecer la construcción de grupos de enseñanza e investigación. Cada grupo de enseñanza e investigación organiza una tarde a la semana para debates intensivos y actividades colectivas como preparación de lecciones, conferencias, evaluación de lecciones, visualización de lecciones y. Las discusiones sobre las lecciones se llevan a cabo de manera animada.
El cuarto es insistir en la evaluación de la docencia por parte de los estudiantes. La escuela ha fortalecido la construcción del sistema de evaluación de los estudiantes, mejoró los estándares de evaluación y optimizó el proceso de evaluación. A través de evaluaciones de los estudiantes dos veces al año, podemos comprender de manera integral la educación de los docentes y las situaciones de enseñanza, descubrir y resolver problemas en la educación y la enseñanza de manera oportuna y esforzarnos por cortar los problemas de raíz. Los resultados de la evaluación docente se anuncian en la conferencia de docentes, lo que mejora y promueve la conciencia laboral y el sentido de responsabilidad de los docentes.
Construir una plataforma de aprendizaje y "cinco canales" para mejorar los estándares de los docentes. Desde principios de este año, la escuela ha tomado cinco medidas para abrir más canales de promoción para los docentes profesionales. 1. Envío a estudio: 1* grupo de profesores*** 18 personas fueron enviadas a participar en la capacitación organizada por el Ministerio de Educación y otros departamentos de todos los niveles 2. Sal y echa un vistazo: ve a Henan Nanyang; La Escuela Agrícola, la Escuela Vocacional XX, la Escuela Vocacional Huanggang, la Escuela Vocacional Luotian, la Escuela Técnica Avanzada Huanggang, la Escuela de Instrumentos XX, la Segunda Escuela Ligera XX y otras escuelas inspeccionadas intercambian importantes cuestiones de construcción y en tercer lugar, vengan a enseñar: Profesor Wu Changyou; del XX Colegio Técnico y Vocacional, Profesor Li de la Universidad Normal del Este de China, Escuela Secundaria Vocacional de la Provincia de Hubei. Las autoridades educativas están invitadas a la escuela para llevar a cabo una capacitación especial. 4. Capacitación corporativa: la escuela no escatima en gastos para enviar a los profesores de ingeniería Gao Lian, Wang Yang, Ku Shenggui y Wang Shuchun a empresas para realizar pasantías y participar en capacitaciones profesionales organizadas por industrias y empresas. El quinto es el aprendizaje en línea: la escuela publica rápidamente los requisitos de aprendizaje de la Teacher Action Network, realiza un autoexamen y supervisión todos los meses, y todos los cuadros y maestros participan en el aprendizaje en línea. La escuela fue calificada como una unidad avanzada a nivel de distrito y el maestro Wang fue calificado como un individuo avanzado a nivel de distrito.
3. Fortalecer la docencia y la investigación, involucrar a todos los empleados y esforzarse por mejorar el nivel de la investigación científica.
La escuela toma al departamento de educación como líder, se enfoca en el desarrollo de la investigación temática, toma la investigación escolar como núcleo, lleva el trabajo de enseñanza e investigación a la profundidad y amplitud, y guía a los maestros hacia transformar de "basado en la experiencia" a "basado en la investigación". Para movilizar el entusiasmo de los profesores para participar en la enseñanza y la investigación científica, la escuela ha aumentado la intensidad de los premios por logros en investigación científica, concursos de habilidades y exámenes de grado, y ha cooperado con grupos de grado y grupos de enseñanza e investigación.
Capítulo 2: 201* Escuela Secundaria Vocacional Resumen del trabajo
201* Bajo el correcto liderazgo y cuidado de los superiores, la escuela implementó concienzudamente el espíritu de la Cuarta y Quinta Sesiones Plenarias del XVIII Comité Central del Partido Comunista de China, ¿adherido? Lide·gente común? ¿Cuáles son los requisitos generales? ¿Construir escuelas de primera clase y crear marcas distintivas? Para lograr el objetivo general, transformar eficazmente el estilo de trabajo, profundizar la gestión interna, promover el desarrollo de connotaciones, mejorar la calidad de la educación, la enseñanza y la formación de talentos, mejorar la capacidad de servir al desarrollo económico y social de la región militar, completar plenamente las tareas determinadas a principios de año y promover manifestaciones nacionales de aceptación. La escuela ofrece una sólida garantía para lograr el objetivo de gestionar las escuelas de conformidad con la ley. Durante el año pasado, la escuela ganó 1 tercer premio nacional, 5 primeros premios, 9 segundos premios y 18 terceros premios en diversos concursos de todos los niveles. El trabajo del año pasado se resume en lo siguiente:
En primer lugar, centrarse en mejorar la calidad, innovar modelos de formación de talento y promover el desarrollo connotativo.
1. Reforzar la reforma de la docencia y la investigación científica y mejorar la calidad de la formación del talento. Primero, acelerar la implementación de la reforma del sistema curricular. Realizar activamente una enseñanza orientada a la acción e implementar gradualmente un modelo curricular que integre la teoría con la práctica, mejorando efectivamente el nivel de enseñanza de los docentes y las capacidades profesionales integrales de los estudiantes. El colegio obtuvo excelentes resultados en el concurso de competencias de centros de formación profesional de la Comunidad Autónoma de este año. * * * 1 primer premio, 6 segundos premios, 9 terceros premios y 1 docente fue nombrado consejero destacado en la comunidad autónoma. El segundo es llevar a cabo activamente proyectos piloto para la formación de aprendices modernos. ¿La escuela lleva a cabo activamente el programa piloto del sistema de aprendizaje moderno en la especialidad de reparación de automóviles y abre un sistema de aprendizaje moderno? Material didáctico para el cuarto movimiento. La escuela-empresa * * * ha creado un moderno equipo de enseñanza de aprendizaje y ha mejorado aún más el modelo educativo cooperativo escuela-empresa. En tercer lugar, conceder gran importancia a la enseñanza y la investigación científica. Además de las actividades habituales de enseñanza e investigación, la escuela está orientada a materias para mejorar la calidad de la enseñanza de la escuela. Este año * * * completó 1 proyecto a nivel de cuerpo y 8 proyectos en el campus. Además, mediante la promoción de proyectos de invención científica y tecnológica, se mejora el nivel de investigación científica de la escuela. Este año, la escuela ganó 2 primeros premios, 3 segundos premios y 3 terceros premios en el segundo Concurso Juvenil de Innovación Científica y Tecnológica. Ganó 2 segundos premios y 3 terceros premios en el Concurso de Innovación en Ciencia y Tecnología para Jóvenes XPCC. El cuarto es impulsar la construcción de campus digitales. En la segunda mitad del año, la escuela firmó un acuerdo con China Telecom Bazhou Branch para implementar un proyecto de cobertura de red inalámbrica completa en el campus. En términos de educación, está previsto completar todos los proyectos a principios del 1 de junio*.
La realización de la informatización proporciona garantía de infraestructura; al mismo tiempo, ¿inicia el campus? ¿Una tarjeta? En la actualidad, el proyecto ha realizado la función de deslizar tarjetas de crédito en el campus para consumir.
2. Fortalecer a los docentes clave y? ¿Tipo doble maestro? Formar al profesorado y optimizar la estructura del equipo docente. Este año la escuela * * * invirtió 1* millón en formación de docentes. Entre ellos, 4 docentes participaron en la capacitación docente central nacional, 1* docente participó en la capacitación a nivel del Cuerpo y 2 docentes fueron a empresas fuera de Xinjiang para recibir capacitación. En agosto de este año, la escuela tomó la iniciativa de celebrar la primera clase de formación docente del Grupo de Educación Vocacional Moderna del Cuerpo Tunnan, invitando a enseñar a expertos en educación vocacional de renombre nacional y a muchos expertos de la Universidad de Jiangsu.
Más de 80 profesores de cuatro escuelas, incluidas la Primera División, la Tercera División, la Escuela Vocacional de la Decimocuarta División y la Escuela Técnica Bazhou Hongqi, participaron en la capacitación, que demostró plenamente nuestro papel de liderazgo en las escuelas vocacionales del Cuerpo en el sur de Xinjiang. En el Concurso de Enseñanza de la Información XPCC 201*, los profesores participantes de esta escuela ganaron dos terceros premios; 1 profesor ganó el tercer premio en el Concurso Nacional de Enseñanza de la Información.
3. Fortalecer la gestión estudiantil, poner a las personas en primer lugar y resaltar las características de las escuelas vocacionales. ¿La escuela insiste? Gestión militar, ¿servicio humanizado? Fortalecer integralmente la construcción ideológica y moral de los menores. Durante el año pasado, ¿se organizó la escuela? ¿Aprender de Lei? ¿Mes de la Educación de Unidad Nacional, Semana de Actividades Científicas y Tecnológicas, Festival de Artes y Cultura Tradicionales, en conmemoración del 70 aniversario de la victoria de la Guerra Antijaponesa? Diversas actividades como publicidad y educación, juegos divertidos, etc. han promovido eficazmente el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los estudiantes. Este año, los estudiantes de nuestra escuela ganaron 4 primeros premios, 1 segundo premio y 3 terceros premios en 9 proyectos en el primer Concurso de Alfabetización Cultural Tradicional Excelente de XPCC Vocational College. Recibieron elogios de los líderes y el personal de la Oficina de Educación de XPCC. Alto reconocimiento y atención por parte de los compañeros docentes.
En segundo lugar, considerar la ampliación de la fuente de estudiantes como un gran avance, centrarse en la orientación al mercado y avanzar en la inscripción, el empleo, la capacitación y la capacitación para conducir en paralelo.
1. Fomentar la matrícula a través de la innovación y promover el empleo a través de la calidad. Ante la grave situación de matrícula, la escuela incrementó las medidas de publicidad y matrícula, y finalmente superó las dificultades, matriculando a 61* estudiantes durante todo el año, superando la tarea de 600 matrículas asignada por el maestro. Al mismo tiempo, mantenemos un estrecho contacto con las empresas y construimos activamente una red de empleo integral para brindar una mejor promoción laboral para los graduados.
Servicios recomendados. La escuela distribuyó 501 graduados a lo largo del año, con una tasa de empleo del 98%. Con la gran atención y apoyo de la escuela, TVU y la Segunda Escuela Normal de Radiodifusión Agrícola y la Escuela de Radiodifusión inscribieron a 837 estudiantes en la primavera y el otoño, un aumento del 21% con respecto al año pasado. La gestión docente es más estandarizada, la organización de exámenes es más rigurosa, la gestión de los estudiantes es más minuciosa y todo el trabajo se ha mejorado integralmente, logrando una transición fluida luego de la entrega de la Segunda Universidad Normal de Radio y Televisión y la Radiodifusión Agrícola. y Escuela de Radiodifusión.
2. Promover la formación a través de la evaluación y buscar beneficios a través del servicio. Hasta el momento, la escuela ha formado y evaluado a un total de 3.931 personas. Además, la escuela ha agregado 8 puestos de evaluación este año, mejorando significativamente su capacidad para servir a la sociedad. La escuela de conducción de Huashan inscribe a 800 estudiantes durante todo el año, lo que ha aportado buenos beneficios sociales y económicos a la escuela.
3. Con el objetivo de crear un campus armonioso, debemos trabajar juntos como un todo para lograr la coordinación y el orden.
1. Fortalecer la gestión social y la gobernanza integral. La gestión social escolar y el trabajo de gobernanza integral se centran estrechamente en la tarea principal de mantener la seguridad y la estabilidad escolar, ¿insiste? ¿Combinar ataque y defensa, centrarse en la prevención, combinar especialización y defensa y confiar en los demás? La política es fortalecer la conciencia de seguridad de maestros y estudiantes y fortalecer la gestión de la seguridad escolar, enfocándose en la estandarización de la gestión de la seguridad escolar, la mejora del entorno circundante del campus, la seguridad contra incendios, la educación jurídica y la investigación de conflictos y disputas, garantizando efectivamente la orden normal de aprendizaje y vida de maestros y estudiantes, y esforzarse por crear liderazgo. Un campus armonioso y seguro donde los padres se sientan cómodos y los maestros y estudiantes se sientan cómodos.
2. Fortalecer la gestión de la seguridad. Mejorar e implementar aún más el sistema de liderazgo y el mecanismo de trabajo en el que los miembros del equipo son responsables de la división del trabajo y todos los departamentos se administran de manera conjunta; dividir el alcance de las tareas por región para garantizar que cada área cuente con personal las 24 horas del día; de los edificios escolares de forma regular para eliminar diversos riesgos de seguridad de manera oportuna; se llevaron a cabo conferencias sobre conocimientos de seguridad contra incendios y se llevaron a cabo simulacros de seguridad contra incendios, lo que mejoró significativamente la conciencia de la responsabilidad de seguridad de los maestros y estudiantes en toda la escuela.
El cuarto es centrarse en la construcción de estilo, consolidar la base del talento y promover la formación de equipos a un nivel superior.
1. Prestar atención a la educación y orientación para mejorar la calidad ideológica de los miembros y cuadros del partido. La primera es la celebración de conferencias especiales. La escuela ha invitado a expertos de dentro y fuera de Xinjiang a impartir conferencias 1*, lo que ha mejorado efectivamente la comprensión ideológica y la calidad integral de los miembros, cuadros y profesores del partido. El segundo es aprender de figuras avanzadas.
Al llevar a cabo una serie de actividades, como aprender y aprender de los demás, se anima a los miembros del partido, los cuadros y el personal docente a mantenerse comprometidos con sus puestos y dedicarse a sus trabajos. El tercero es enriquecer al portador de actividades de aprendizaje. ¿Organizado por la escuela? ¿Celebrando el 94 aniversario de la fundación del Partido? ,?Conmemorando el 70º aniversario de la victoria de la Guerra Antijaponesa? Se llevaron a cabo una serie de actividades y se organizaron visitas al Salón de Planificación de Korla, al Salón Conmemorativo Histórico de la Segunda División y a la Base de Educación de Integridad de Bazhou, se vio la película educativa sobre advertencias anticorrupción y se llevó a cabo capacitación de expansión entre los partidos. miembros, lo que efectivamente mejoró la efectividad del aprendizaje.
2. Fortalecer la conciencia de propósito y cambiar el estilo de trabajo de los cuadros dirigentes. ¿La escuela comenzará a finales de mayo en forma de clases especiales de fiesta? ¿Tres rigores y tres verdades? Educación especial y seguir prestando mucha atención a la construcción del estilo de los cuadros dirigentes. En primer lugar, realizar estudios, discusiones e intercambios especiales. Los cuatro temas fueron intercambiados y discutidos de manera rigurosa y realista.
Con base en sus responsabilidades y prácticas laborales, los miembros del equipo hablaron sobre sus experiencias y logros, descubrieron problemas existentes y determinaron medidas correctivas. El segundo es hacer un buen trabajo de análisis y autoexamen de los cuadros dirigentes. Los miembros del equipo realizaron cuidadosamente un autoexamen y continuamente complementaron y mejoraron la lista de preguntas. Hasta ahora, el equipo de la escuela y los jugadores * * * ¿buscan? ¿Es laxo y poco confiable? Pregunta 70. El tercero es hacer un buen trabajo en la implementación de rectificaciones. ¿La escuela insiste en aprenderlo, comprobarlo, corregirlo y adoptarlo? ¿Gestión de inventario orientada a problemas? , investigó y formuló medidas efectivas, las implementó entre personas y departamentos y completó 67 rectificaciones * * *. El cuarto es ser un buen portador de actividades. ¿Más desarrollo? ¿Practicar "tres rigores y tres realidades, cambiar de estilo, brindar servicios de calidad, dar forma a la imagen y promover el desarrollo"? Durante las actividades temáticas, los cuadros dirigentes profundizan periódicamente en la primera línea de la gestión docente, se comunican con las ramas del partido, los departamentos competentes y los docentes clave, organizan simposios de representantes de docentes de primera línea, guían el trabajo de los departamentos y escuchan las opiniones y sugerencias de los profesores.
3. ¿Profundizar? ¿Los cuatro primeros? La educación especial mejora el nivel de construcción de ramas del partido. ¿Se ha desarrollado la escuela entre los miembros del partido? ¿Espíritu de partido fuerte, estado de derecho fuerte, responsabilidad fuerte y base sólida? Educación especial. Primero, a través de estudios especiales, discusiones e intercambios, los miembros y cuadros del partido mejoraron aún más su comprensión ideológica y aclararon sus responsabilidades y misiones. En segundo lugar, hacer un compromiso público entre los miembros del partido. ¿Ir a los corazones de los estudiantes y enviarles calidez? , los miembros del grupo ayudan en parejas,? ¿Pandilla de vanguardia de miembros del partido? ,?Puesto de manifestación de miembros del partido? y otras actividades para alentar a los miembros del partido a exigirse estrictamente y desempeñar efectivamente un papel de vanguardia y ejemplaridad. El tercero es centrarse en la construcción de ramas del partido orientadas a los servicios. Los miembros del equipo de liderazgo escolar establecen puntos de contacto en cada rama del partido, guían e instan a cada rama del partido a realizar un trabajo basado en sus propias características y sirven en la primera línea de la gestión docente y el desarrollo general de la escuela.
Problemas existentes del verbo (abreviatura del verbo) e ideas de trabajo futuro
(1) Problemas existentes
1 Construcción de infraestructura escolar y enseñanza El equipo no puede cumplir. las necesidades de enseñanza.
2. Es necesario mejorar aún más el modelo de formación de talentos de cooperación escuela-empresa y de integración trabajo-estudio.
3. Es necesario optimizar aún más la estructura del personal docente y el número de profesores con doble cualificación sigue siendo insuficiente.
(2) Ideas de trabajo futuro
1. Luchar activamente por obtener fondos y proyectos superiores para mejorar la infraestructura escolar y las instalaciones de hardware de enseñanza.
2. Centrarse en promover la construcción de escuelas posmodelo, reformar e innovar continuamente los modelos de formación de talentos, mejorar la construcción de sistemas curriculares y mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza.
3. Fortalecer la construcción del equipo docente, enfocándose en la construcción de líderes profesionales, docentes duales, docentes columnares y docentes jóvenes.
Mirando hacia atrás, nuestros logros se han conseguido con esfuerzo; mirando hacia el futuro, estamos llenos de confianza. En el nuevo año, ¿continuaremos llevando adelante el espíritu de los tiempos, siendo pioneros en innovación y avanzando con los tiempos, tomando el camino del desarrollo de connotaciones y trabajando duro para hacer un buen trabajo? ¿Los estudiantes se sienten a gusto, los padres se sienten a gusto, la sociedad los reconoce y la gente está satisfecha? Escuela vocacional.