Resumen de las habilidades de recitación en inglés de la escuela secundaria_Consejos para ayudarte a memorizar palabras rápidamente

La recitación es la forma más efectiva de aprender inglés. Recitar no sólo puede ayudar a los estudiantes a dominar una gran cantidad de conocimientos básicos de inglés, sino también a cultivar un rico sentido del lenguaje y realizar actividades de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura. ¿Cómo memorizar inglés de forma más eficaz y cuándo es más fácil de recordar? A continuación se presentan siete consejos para recitar inglés de la escuela secundaria que les traigo. ¡Espero que les sean útiles!

Siete consejos para la recitación de inglés en la escuela secundaria

Recitar de una vez

Leer tantas oraciones como sea posible de una vez y terminar una conversación con la menor cantidad respirar lo más posible. Después de practicar repetidamente como esta, descubrirá que es fácil de memorizar. Después de dicha capacitación, ¡puede hablar inglés con confianza e impulso!

Recitación de Sombras

¿Sombra? La recitación de sombras es también uno de los métodos de recitación más eficaces disponibles actualmente. Sube el volumen de la grabadora y memorízalo después de grabar, como una sombra. Continúe con la grabación lo más rápido que pueda. Generalmente mantenga una distancia de 2 a 3 caracteres. Usaste tus oídos y tu boca, ¡fue muy impresionante! Además, ¡tu audición ha mejorado enormemente!

Recitar fragmentos

¡Aprender inglés en tu tiempo libre es lo más efectivo! Copie las frases y conversaciones recopiladas en pequeños trozos de papel o tarjetas, llévelas consigo y continúe estimulando su cerebro antes y después de tres comidas al día, antes de acostarse, mientras espera el autobús, de camino a la escuela, y después de la escuela, para que puedas memorizar hasta las frases más difíciles.

Interpretación y recitación simultáneas

Pídele a tu compañero que hable chino y soltarás inglés inmediatamente; cuando hables inglés, soltarás chino inmediatamente. La conversión gratuita entre chino e inglés ayuda a memorizar y el efecto es particularmente bueno. Al mismo tiempo, podrá mejorar rápidamente sus habilidades de interpretación.

Imagina la recitación

Si no tienes tu propio entorno lingüístico, ¡créalo tú mismo! Al memorizar una oración, tómate un momento para pensar en ella, imagina cuándo y dónde se puede usar y luego comienza a memorizarla. La imaginación ayuda a profundizar tu memoria, no solo hace que te interese más recitar, sino que también desarrolla tu imaginación.

Presume de recitación

He memorizado muchas frases y diálogos. Si no tengo la oportunidad de utilizarlos, pronto los olvidaré, así que debo encontrar oportunidades. para mostrar mi inglés.

Puedes presumir ante extranjeros, amigos, profesores, padres y compañeros de clase. Si no encuentras a nadie, puedes lucirlo en espejos y paredes. Incluso presumir ante el cielo. ¡Al mostrarlo, el inglés que aprendas se convertirá verdaderamente en tu propia riqueza!

Dictado y recitación

Mientras reproduce la grabación, escriba las frases y conversaciones que escuche palabra por palabra. ¡Este es el nivel más alto de recitación!

Porque durante el proceso de dictado, tu cerebro convierte los sonidos en palabras, ¡lo que fortalece enormemente tu memoria! Lo que escribes es fácil de memorizar. ¡El dictado y la recitación pueden ayudar a que la memoria y la escucha crezcan simultáneamente!

Habilidades de recitación en inglés en la escuela secundaria: consejos para ayudarte a memorizar palabras rápidamente

1. La ayuda didáctica más directa para la práctica de palabras

La enseñanza del inglés sigue el principio de enseñanza de escuchar primero antes de hablar y leer primero antes de escribir. Las imágenes cultivan las habilidades de escucha y habla de los niños y les ayudan a establecer la conexión entre los sonidos y los significados de las palabras; las tarjetas de palabras se utilizan para desarrollar las habilidades de reconocimiento y lectura de palabras de los niños y les ayudan a establecer la conexión entre los sonidos y las formas de las palabras. Reconocer y leer palabras es el objetivo final de la enseñanza de palabras. Hable en voz alta, hable en voz baja y hable en contra de los estudiantes. El profesor dice una palabra en diferentes voces, una más fuerte y otra más suave, y los alumnos tienen que hacer lo contrario. Por ejemplo, el maestro lee "Gatos" dos veces, una en voz alta y otra en voz baja, y los estudiantes siguen al maestro y dicen que la forma correcta es leerlo en voz baja primero y luego en voz alta. No está bien que los estudiantes hablen en voz alta y luego susurren como un maestro. Coloque una trampa para los estudiantes y pídales que sigan las palabras de la tarjeta. Los profesores suelen cometer errores a propósito. Los estudiantes que lean correctamente pueden seguir. Si un estudiante lee algo mal, pídale que reaccione inmediatamente poniendo las manos en las caderas, mirándolo a los ojos y actuando enojado, pero sin permitirle emitir ningún sonido. Si reflejas el error de eliminación, ¡también podrás conseguir puntos de grupo! Pisa una mina terrestre y elige una palabra para aterrizar en un campo minado. El profesor leyó muchas palabras. Cuando se lea esta palabra, cualquiera que la siga será alcanzado por una mina terrestre. Otros estudiantes lo señalaron y dijeron: Una, dos, tres, bomba.

2. ¿Fotos? Ayudas para practicar con las palabras más utilizadas.

Se pueden utilizar imágenes en cada lección de enseñanza de palabras, no solo para la presentación de palabras, sino también para la práctica y consolidación de palabras. En el aula se utiliza con frecuencia. ¿Qué? ¿Qué sigue? ,?¿Qué? ¿Sonrisa? Estos dos juegos de adivinanzas. Fácil de operar y amplio alcance. ? ¿Qué? ¿Qué sigue? Primero, deje que los niños miren las imágenes y digan las palabras rápidamente, y luego comiencen desde la primera imagen de palabras sin alterar el orden. Deje que los niños adivinen qué hay detrás. ? ¿Qué? ¿Sonrisa? Tome una fotografía aleatoria de la palabra y pídale a su hijo que adivine cuál falta. A los niños les encantan los juegos competitivos. ¿En el juego de adivinanzas los niños están especialmente emocionados y a menudo se les puede escuchar? ¿Sí? salud. Para palabras un poco más largas, puede utilizar los juegos de Hideandseek: como Frenchfries. Oculte esta imagen en el lugar del niño para que el niño la descubra. El resto de alumnos gritaron patatas fritas juntos. Si el objetivo se acerca, el sonido se volverá cada vez más fuerte; de ​​lo contrario, el sonido se volverá cada vez más suave. Este método funciona muy bien para palabras un poco más largas.

3. ¿Animación? Medios interesantes para practicar palabras

El material didáctico animado integra sonido, color y movimiento en una forma vívida y realista. Es propicio para movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje, estimular y mantener el interés de los estudiantes en aprender inglés, hacer que se atrevan a hablar y estén dispuestos a hablar, promoviendo así la mejora y el desarrollo de la capacidad de expresión lingüística de los estudiantes. Por ejemplo, cuando enseño colores, uso la rueda de colores y dejo que los estudiantes usen Ilike? Di tu color favorito, luego gira la rueda para ver quién es el afortunado. Para otro ejemplo, cuando practicaba palabras sobre comida, utilicé la función Flash para presentar rápidamente las palabras paso a paso para permitir a los estudiantes adivinar las palabras de forma limitada. tiempo.

4. El método de ortografía de la raíz depende del significado de la palabra y de si la palabra se puede leer. El efecto mágico de memorizar palabras fácilmente

¿Ortografía de raíz? Es el primer método de enseñanza patentado del mundo para leer inglés. A través de la tecnología de raíz patentada, los niños pueden dominar las reglas de pronunciación de las 26 letras y combinaciones de letras en palabras en inglés, ayudarlos a desarrollar su percepción de las letras, combinaciones de letras y pronunciación, y formar conciencia y pensamiento instintivos sobre la pronunciación en inglés, para finalmente ¿lograr? ¿Puedes leer, escuchar y escribir palabras? efecto de aprendizaje. El método específico es el siguiente:

Ortografía de raíz: las palabras se dividen en sílabas

La primera etapa: encontrar la raíz del idioma. ¿Consonante + vocal + consonante? ¿Es la raíz?

La segunda etapa: ¿sílabas? ¿Consonante + vocal? Sólo una sílaba.

La tercera etapa: encontrar el acento, leer el acento, acentuar tres sílabas o menos en la raíz de la palabra y acentuar más de tres sílabas en la penúltima sílaba.

La cuarta etapa: buscar sin presión, leer sin presión, excepto presión, todo lo demás es sin presión.

La quinta etapa: lectura directa y ortografía de palabras.

¿Los niños de los países de habla inglesa no recuerdan las palabras? ¿Atrás? , pero por? ¿deletrear? El método de ortografía guía a los estudiantes a pronunciar la pronunciación de cada letra de la palabra y finalmente logra la ortografía de la palabra. Pero estrictamente hablando, la fonética natural sólo se aplica a palabras monosilábicas y algunas palabras bisilábicas. Esto se debe principalmente a que Phonics no puede identificar correctamente el acento de las palabras, lo que hace que Phonics no pueda identificar con precisión palabras complejas disilábicas y de varias sílabas. ¿Es este también un país británico y americano? ¿Dislexia? hasta un tercio de los pacientes.

La ortografía de la raíz de las palabras permite a los niños leer y deletrear palabras directamente, lo que les ahorra mucho tiempo para memorizarlas. Al mismo tiempo, los cursos de lectura permiten a los niños practicar repetidamente las palabras en inglés que han aprendido en lecturas interesantes en inglés, lo que les permite adquirir el inglés de forma natural.