Tres medidas tomadas por la Universidad Normal del Este de China para mejorar la calidad integral de los estudiantes de posgrado
En los últimos años, la Universidad Normal del Este de China siempre se ha adherido al concepto de "cultivar tanto la integridad moral como el talento, integrando la virtud con el talento" en el proceso de formación de posgrado, estandarizando la capacidad de innovación académica de los posgraduados. estudiantes como un gran avance y construyendo activamente escuelas de posgrado, medidas efectivas como la creación de un proyecto de marca de educación de posgrado, el establecimiento de un modelo académico de posgrado y la mejora del mecanismo de incentivo académico para estudiantes de posgrado continuarán promoviendo el cultivo de talentos innovadores en la escuela. y lograr aún más el mejoramiento integral de la calidad integral de los estudiantes de posgrado.
1. Construir una escuela de posgrado del partido y mejorar las habilidades de práctica social de los posgraduados.
La escuela adopta una “postura política firme, una búsqueda activa del progreso, la integridad, la civilización y el respeto a la ley” como el contenido principal de cultivar la calidad ideológica de los posgraduados, y Llevar a cabo activamente el proyecto "Desarrollo Integral de la Calidad de los Estudiantes de Posgrado". La escuela ha innovado las medidas de trabajo ideológico y político para los estudiantes de posgrado y estableció la primera escuela de posgrado del país para mejorar continuamente la capacidad de innovación práctica de los estudiantes de posgrado de la escuela sobre la base de una combinación efectiva de proyectos de formación de posgrado. La escuela innova activamente el contenido y los métodos de capacitación de la escuela de posgrado del partido, dirigida a los miembros del partido preparatorio de posgrado, los secretarios de las ramas del partido de posgrado y las columnas vertebrales de posgrado, sobre la base del principio de "el partido gestiona los talentos y el partido cultiva los talentos", y Se adhiere al principio de "capacitación continua, destacando puntos clave, tomando como idea "puntos para liderar, mejora general", utilizando "informes especiales, práctica social" como forma de actividad como modelo de trabajo, fortaleciendo las creencias políticas de los graduados. miembros, aprovechar plenamente el papel ejemplar de los miembros y columna vertebral del partido de posgrado, ganarse la confianza de todos los estudiantes de posgrado y hacer realidad la "postura política" Un proyecto para mejorar la calidad ideológica de los estudiantes de posgrado con el contenido principal de "ser firme, perseguir activamente el progreso, siendo honestos, civilizados y dignos de confianza". Al aprovechar plenamente el papel activo de los estudiantes de posgrado en actividades de práctica social específicas, como el apoyo al desastre de nieve en el sur, el apoyo al relevo fluido de la antorcha olímpica, la ayuda tras el terremoto y los servicios de voluntariado, las capacidades de práctica social de los estudiantes de la escuela Los estudiantes de posgrado mejoran continuamente.
2. Crear proyectos de marca y ampliar los horizontes académicos de los estudiantes de posgrado.
Para aprovechar al máximo el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes de posgrado al participar en diversas actividades, ampliar de manera efectiva la horizontes internacionales de los estudiantes de posgrado y mejorar la calidad humanística y la alfabetización científica de los estudiantes de posgrado Calidad, la escuela se esfuerza por crear una serie de proyectos de marca para promover la mejora general de la calidad integral de los estudiantes de posgrado. La escuela ha establecido la "Aula de Conferencias Riva" en forma de conferencias de celebridades multidisciplinarias, fundó la revista académica de posgrado "University", organizó foros académicos juveniles entre escuelas, foros académicos de doctorado y otras series de actividades, estimulando constantemente y cultivar a los estudiantes de posgrado en la escuela para que "presten atención a la realidad social y la cualidad espiritual de participar activamente en lo académico". Con base en los objetivos básicos de alfabetización de los estudiantes graduados de la escuela, se diseñan cuidadosamente cinco series de contenidos del proyecto, que incluyen alfabetización humanística, alfabetización científica y objetivos de desarrollo. Se invita ampliamente a académicos dentro y fuera de la escuela a realizar conferencias o informes especiales sobre corte. temas de vanguardia en la disciplina y temas de interés para los estudiantes de posgrado, que abarcan literatura y literatura, historia, filosofía, política, derecho, negocios, medicina, ciencia, ingeniería y otras disciplinas. A finales de 2008, el Salón de Conferencias Riva de la escuela había celebrado 42 conferencias. El evento recibió una respuesta entusiasta de los estudiantes de posgrado de toda la escuela y contribuyó a la construcción de la cultura y la atmósfera académica del campus, así como a la mejora de la calidad integral de los graduados. estudiantes. La escuela construye proyectos de marca basados en la revista "Universidad", como foros educativos, jardines de literatura e historia, fronteras de ciencia e ingeniería, amplios ángulos sociales, intercambios entre escuelas, espacios de arte, revisiones académicas, etc. para ayudar a los estudiantes de posgrado a mejorar su calidad general y construir una plataforma eficiente. Desde su creación, la revista de estudiantes de posgrado de la escuela ha publicado 16 números, publicando más de 200 artículos originales de alta calidad en la disciplina. La proporción de manuscritos escritos por estudiantes de doctorado es de aproximadamente el 40% y la proporción de manuscritos escritos por estudiantes de maestría. alrededor del 60%, al tiempo que promueve el crecimiento académico de los estudiantes de posgrado, y también brinda apoyo para mejorar la calidad integral de los estudiantes de posgrado.
3. Establecer un mecanismo de publicidad y recompensa para promover la investigación científica y la innovación de posgrado.
La escuela continúa creando un ambiente excelente para la investigación científica y la innovación mediante el establecimiento de modelos académicos de posgrado. Llevar a cabo activamente la actividad "Personas del año", invitar a estudiantes graduados de la escuela que participen activamente en el mundo académico, tengan el coraje de innovar en el mundo académico y hayan logrado logros sobresalientes a realizar conferencias especiales, y dar ejemplo de participación en investigación académica, ser valiente en la innovación académica e inspirar a más estudiantes de posgrado Llevar a cabo actividades de innovación académica, mejorar continuamente el nivel de la investigación científica y la calidad de los resultados de la investigación científica y crear una atmósfera sólida de innovación académica en el campus.
En 2008, a través del evento "Talentos Universitarios Normales", la escuela invitó al Dr. Lin Ling, quien participó en la expedición científica a la Antártida, a Shen Li, quien desarrolló el Sistema de Información Shanghai Lilong, y a Deng Rui, quien ganó el primer premio del Copa Desafío Nacional dos veces seguidas, para brindar conferencias a los estudiantes Llevar a cabo actividades de informes especiales y estimular aún más las cualidades académicas innovadoras de los estudiantes de posgrado de la escuela, y alentar continuamente a los estudiantes de posgrado de la escuela a innovar y desarrollarse en el camino de la investigación científica. La escuela también ha establecido proyectos de fondos como el Fondo de Innovación en Investigación para Graduados, el Fondo de Premios de Investigación para Graduados y el Fondo de Intercambio Académico de Graduados para estimular continuamente el entusiasmo por la innovación de los estudiantes de posgrado de la escuela y mejorar la investigación científica y las capacidades de innovación de los estudiantes de posgrado. En 2008, la capacidad de contribución a la investigación científica de los estudiantes de posgrado de la escuela mejoró significativamente. A lo largo del año, los estudiantes de posgrado de la escuela publicaron más de 400 artículos indexados por SCI y EI, con una recompensa total de más de 200.000 yuanes, y publicaron más de 200.000 yuanes. 500 artículos indexados por CSSCI El nivel general de los resultados de la investigación científica también ha mejorado enormemente. Al tiempo que se establece un modelo para la investigación de posgrado en la escuela, esto proporciona incentivos y apoyo para mejorar aún más la calidad académica de los posgraduados.