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¿Qué factores influyen en la innovación?

Pregunta 1: ¿Cuáles son los factores que influyen en la innovación? Yo también lo estoy buscando. . Encontrado: Factores que afectan la capacidad de innovación de las personas: 1. Subjetivamente, la falta de conciencia sobre la innovación es el principal factor que limita la innovación, y la falta de una fuerte voluntad de innovar también es un factor 2. Objetivamente hablando, una economía débil, fondos insuficientes y condiciones limitadas. También son factores limitantes de la innovación. Mejora de la capacidad de innovación: 1. Cultivar la conciencia de la innovación. 2. Crear una sociedad del aprendizaje. 3. Potenciar la valentía y el coraje para innovar. 4. Sea valiente en la práctica, busque la verdad y sea pragmático. 5. Esforzarse por crear condiciones propicias para la innovación. 6. Crear una atmósfera ideológica y cultural propicia para la innovación.

Pregunta 2: ¿Cuáles son los factores que afectan a la innovación? (1) Conceptos tradicionales y conceptos fijos.

Los conceptos tradicionales son un obstáculo importante para la innovación en el pensamiento. Mantienen tenazmente la base práctica y social sobre la que existen, y se oponen al pensamiento para trascender las cosas existentes. Afectadas por los conceptos tradicionales, las personas se apegarán a las viejas costumbres, a las viejas reglas y utilizarán viejos ojos, viejas rutinas y viejos métodos para enfrentar nuevos problemas. Hace que el pensamiento de las personas esté limitado por el espacio de pensamiento original y no pueda salirse de la caja original, por lo que es imposible trascender la comprensión original y el mundo existente. Por lo tanto, los conceptos tradicionales son un factor importante que obstaculiza la innovación en el pensamiento y son enemigos de la innovación en el pensamiento.

Además de los conceptos tradicionales, también existe un concepto fijo. Se refiere a los conceptos que las personas forman dentro de campos de práctica y disciplinas específicos. Algunos conceptos son aplicables dentro del ámbito de este campo de práctica y disciplina, pero más allá de este ámbito, pueden volverse inaplicables. Sin embargo, debido al papel inercial de los conceptos en el pensamiento, las personas siempre están acostumbradas a utilizar conceptos existentes para comprender y evaluar los problemas que enfrentan, independientemente de si el problema excede el alcance de la práctica y la experiencia existentes. Esto dio lugar al llamado concepto fijo. La diferencia entre conceptos fijos y conceptos tradicionales es que los conceptos tradicionales se centran en definirlo desde la perspectiva del tiempo y la historia, mientras que los conceptos fijos se centran en explicarlo desde la perspectiva del espacio y la temporalidad. Al igual que las ideas tradicionales, las ideas fijas también son enemigas del pensamiento innovador. Porque resolver problemas rutinarios dentro del alcance de la experiencia no requiere ninguna innovación en el pensamiento. Una vez que el pensamiento va más allá del alcance de la práctica y disciplina originales y entra en un nuevo campo, los conceptos fijos que sólo son aplicables al campo original sólo pueden servir para excluir nuevas ideas y sofocar nuevos conceptos.

(2) Pensamiento y mentalidad.

La denominada mentalidad se refiere a un estado de preparación para las actividades psicológicas, que incide en la tendencia de las personas a pensar y resolver problemas. Cuando la gente piensa en los problemas, una especie de inercia de pensamiento quedará más o menos en la mente de las personas. Este tipo de inercia de pensamiento hace que la gente siga pensando habitualmente de acuerdo con las ideas originales ante nuevos problemas.

La mentalidad es diferente a los conceptos tradicionales o conceptos fijos mencionados anteriormente. Aunque los conceptos también pueden formar estereotipos, los estereotipos mencionados aquí se derivan más bien de hábitos formados por procesos de pensamiento pasados. Los conceptos son la acumulación de contenido cognitivo, mientras que los estereotipos son la acumulación de formas y métodos cognitivos. Las mentalidades son esencialmente hábitos de pensamiento.

La mentalidad y el pensamiento son útiles para resolver problemas rutinarios dentro del alcance de la experiencia. Puede hacer que nuestro pensamiento sea más competente y responder a los problemas de manera simple y rápida. Pero sólo pueden ser un obstáculo para la resolución creativa de problemas. Limita a las personas a una cierta tendencia a reaccionar fija, incapaz de salirse de la caja o abrir nuevas ideas, limitando así el pensamiento innovador de las personas.

Entre los hábitos de pensamiento y mentalidades, lo que merece especial atención es el hábito de leer únicamente libros. Este hábito hace que la gente piense primero, sin importar el problema que encuentren: ¿Qué dice el libro? ¿Qué dijo el superior? Tratar de encontrar respuestas preparadas a problemas en libros e instrucciones de superiores. Dado que "libro" y "shang" son un tipo de autoridad, autoridad política o académica, el hábito de utilizar sólo "libro" es también un hábito de obedecer ciegamente a la autoridad, y es un estereotipo autoritario.

Pregunta 3: Factores que influyen en la innovación original A diferencia de la innovación científica y tecnológica general, la innovación original tiene su propia connotación única de factores que influyen, que dividimos en dos categorías: factores internos y externos. Los factores intrínsecos incluyen acumulación original, cifras centrales, trabajo en equipo, habilidades originales, intereses de investigación científica, y los factores externos incluyen atmósfera de innovación, mecanismo de incentivos (incluido apoyo financiero, revisión razonable de proyectos y sistema de evaluación de logros, tratamiento y otros sistemas de políticas y sistemas correspondientes). etc. . La investigación básica no es sólo un proceso de innovación, sino también un proceso de acumulación histórica. Como creía Bernard, el fundador original de la ciencia, es una tradición de conocimiento acumulado. La investigación básica enfatiza la acumulación científica, que es un concepto de "cadena", porque la investigación básica es un salto y un cambio basado en esta acumulación gradual en forma de "cadena". Sin embargo, hay que subrayar que la acumulación es el prerrequisito de la originalidad, pero la acumulación no necesariamente produce originalidad. La acumulación científica cubre principalmente los siguientes aspectos: (1) La acumulación de una base de capacidad científica nacional. Está formado integralmente por factores tangibles como los talentos científicos, fondos de investigación, bibliotecas e información, instrumentos y equipos existentes en el país, y factores intangibles como el sistema científico, la gestión de la investigación científica y el entorno de investigación científica. Desempeña un papel restrictivo básico. las capacidades de innovación científica de un país y refleja la capacidad científica general de la sociedad? (2) Acumulación de talentos en investigación básica. Se refiere a la acumulación en forma de “cadena” de talentos de investigación básica en cantidad y estructura razonables.

Porque la transformación y reforma de los paradigmas científicos a menudo no pueden ser logradas por uno o unos pocos científicos destacados, sino que deben depender del esfuerzo de una o varias generaciones. (3) La acumulación de tradición académica. Los académicos necesitan tradición, que permita a los jóvenes saber qué temas son dignos de investigación y qué aspectos tienen un desarrollo prometedor, lo cual es crucial para el desarrollo científico de un país. Pero la tradición académica no puede establecerse en uno o dos años, ni siquiera en 10 o 20 años. Es una acumulación histórica a largo plazo de la investigación científica de un país. Las tradiciones académicas pueden ser regionales o exclusivas de una determinada institución. Por ejemplo, el efecto Bourdon Point se refiere a las diferencias en la producción y el reconocimiento de los resultados de la investigación científica causadas por las instituciones donde trabajan los científicos. Según las estadísticas, en la centenaria historia del Premio Nobel de Ciencia, el número de ganadores de las cinco mejores universidades de investigación del mundo representó el 37% del número total de ganadores. Por tanto, el efecto de marca de las bases de innovación debería reforzarse en la investigación sobre innovación. (4) La acumulación de ideas o conocimientos académicos. Todo pensamiento original es la unidad dialéctica de herencia y desarrollo. Todo investigador científico debe conectarse de alguna manera con ideas o conocimientos académicos previos durante su carrera de investigación científica, y aceptarlos o resistirlos [n]. (5) Acumulación individual. Incluyendo la acumulación de experiencia personal o experiencias de investigadores científicos, como participar en investigaciones científicas de alto nivel, actividades de intercambio académico e interacción con científicos de vanguardia, etc. También incluye la herencia de genes de conocimiento familiar personal y la educación familiar. La acumulación, hasta cierto punto, constituye el "talento" de los científicos que han hecho contribuciones originales y se refleja en su sutil herencia de los valores, actitudes académicas, métodos de investigación y hábitos de pensamiento de sus predecesores. Para apoyar y alentar la investigación básica para que siga su trayectoria adecuada y frenar la impetuosidad y el rápido éxito de la investigación innovadora, las políticas científicas y tecnológicas y los sistemas correspondientes para la investigación innovadora deben cumplir con las características y requisitos de la investigación básica. (1) Problemas de financiación. La financiación es una parte crucial de la investigación básica. Sólo cuando los fondos sean suficientes y la inversión sea sostenida y estable podremos realmente lograr el propósito de mejorar la fuerza impulsora de la innovación, aumentar las reservas tecnológicas y mejorar la competitividad. Según el Informe de Competitividad Internacional de 2000, la financiación de la investigación básica en Estados Unidos representa el 16% del gasto total en I+D. Entre los países miembros de la OCDE, Francia, Australia y Suiza representan más del 22%, mientras que mi país sólo representa el 5,3%. %. (2) Sistema de distribución de ingresos y políticas y medidas para fomentar el crecimiento de talentos innovadores. Es importante dar a los innovadores el trato que merecen y apoyarlos para que hagan cosas que no pueden hacer ahora, pero sí a largo plazo. No es realista crear un entorno para que los innovadores persistan. No es realista esperar que un innovador acepte bajos ingresos para mantener su entusiasmo por la innovación del conocimiento y la innovación tecnológica durante mucho tiempo fuera de su búsqueda persistente de la ciencia. Es necesario establecer un sistema de distribución de ingresos que sea coherente con las actividades innovadoras. Para quienes se dedican a la investigación básica, la remuneración se calculará evaluando la calidad y cantidad de sus trabajos; para quienes se dedican a la investigación básica aplicada, la remuneración se calculará en función de la calidad y cantidad de sus trabajos; sobre los beneficios económicos generados por los resultados de la investigación y el desarrollo, la proporción se mide directamente y la proporción de personal científico y tecnológico no será inferior a 2/3 de la proporción de personal técnico. Además, los innovadores que hayan realizado contribuciones destacadas deberían recibir preferencia especial en la distribución de beneficios. En términos de evaluación de títulos profesionales, debemos prestar atención a la calidad de los resultados, como las principales manifestaciones de los resultados de la investigación básica...>>

Pregunta 4: ¿Qué factores afectarán los resultados de la innovación durante ¿El proceso de innovación? La pregunta debería ser: ¿Cuáles son los factores que afectan la capacidad de una empresa para innovar de forma independiente? 1. Inversión en I+D 2. Hardware y software: equipos de I+D, equipos de prueba de producción de prueba y software relacionado. 3. Capacidades del personal de I+D: formación de la empresa y experiencia del personal;

Pregunta 5: ¿Cuáles son los factores que afectan la innovación de las personas? 15 puntos Tecnología: Hay ideas innovadoras, pero la tecnología no es lo suficientemente fuerte como para convertir las ideas en realidad.

Pensamiento: Siguiendo las viejas costumbres, la mente no está activa y no hay inspiración incluso si hay oportunidades de innovación frente a ti.

Financiación: Falta de apoyo financiero a la innovación, querer innovar pero no tener las condiciones para implementarlo.

Pregunta 6: ¿Qué elementos deben estar presentes para una innovación exitosa? La siguiente información se reproduce como referencia

Elementos básicos de las capacidades de innovación empresarial

Para poder hacerlo correctamente. evaluar las capacidades de innovación de las empresas, en primer lugar, deben comprenderse los determinantes del éxito de la innovación. En otras palabras, qué factores tienen un impacto importante en la innovación corporativa. Al resumir y analizar las experiencias exitosas de innovación, tiene una gran importancia de referencia para evaluar racionalmente las capacidades de innovación de las empresas.

En términos generales, la innovación corporativa exitosa es producto de la combinación de muchos factores, como la invención científica, la innovación tecnológica, la innovación en gestión, el espíritu empresarial y la demanda del mercado. La innovación exitosa también requiere ciertos factores sociales, políticos y económicos. Apoyo ambiental. El economista británico Langris y otros señalaron que la innovación es una innovación sistémica integral, que no sólo se ve afectada por la planificación del sistema y el "estado artístico", sino también por la motivación individual, la presión organizacional y las influencias políticas, sociales y económicas externas.

Al investigar los factores específicos involucrados en el éxito de la innovación empresarial, los investigadores nacionales y extranjeros han resumido gradualmente algunos de los factores más importantes para el éxito de la innovación.

Langlus et al. investigaron la exitosa experiencia de innovación de las empresas británicas en la década de 1960.

La encuesta muestra que hay 7 factores que son importantes para el éxito de la innovación:

1. Hay una figura destacada en una posición de autoridad en la organización innovadora

2. Hay otro tipo de figuras destacadas en la organización innovadora

3. Tener una comprensión clara de una determinada necesidad del mercado

4. Conciencia del valor potencial y el uso de un descubrimiento científico y tecnológico

5. Innovación Buena cooperación dentro de la organización

6. Disponibilidad de recursos

7. Ayuda de ***

Iniciado por el Instituto de Política Científica de la Universidad de Sussex, Reino Unido El proyecto SAPPHO, completado bajo el liderazgo de varios expertos famosos en teoría de la innovación (R.C. Curnow, R. Rothwell y C. Freeman), llevó a cabo un estudio sistemático de la innovación corporativa británica. El proyecto SAPPHO es el primer proyecto de investigación autorizado en innovación del mundo. El proyecto proporciona un análisis detallado de los numerosos éxitos y fracasos innovadores del Reino Unido. Los resultados de la investigación muestran que la innovación exitosa tiene las siguientes características:

1. Prestar más atención a los usuarios

2. Prestar más atención al mercado

3 La eficiencia del trabajo de desarrollo es mayor

4. Puede hacer un uso más efectivo de la tecnología externa y las sugerencias externas

5. La persona a cargo de proyectos innovadores exitosos es más eficiente que la persona a cargo. encargado de proyectos fallidos La persona a cargo tiene una posición más alta y mayor autoridad

Freeman y otros realizaron un estudio sistemático sobre innovación corporativa y concluyeron que las empresas exitosas en la innovación industrial global en el siglo XX tenían las siguientes diez características *** comparten las mismas características y creen que los siguientes 10 factores son las condiciones básicas para el éxito de la innovación empresarial.

1. Fuerte inversión en I+D especializada dentro de la organización

2. Buenas capacidades de investigación básica o comunicación estrecha con instituciones líderes en investigación básica

3. Utilizar patentes para obtener protección y ganar poder de negociación con los rivales

4. La empresa es lo suficientemente grande como para poder soportar actividades de I+D de alta intensidad durante un largo tiempo

5. Acortar y liderar la competencia Diferencia horaria del oponente

6. Expectativa de asumir altos riesgos

7. Concebir o identificar mercados potenciales lo antes posible

8. Prestar mucha atención a los mercados potenciales y hacer todo lo posible para cultivar y apoyar a los usuarios

9. Los emprendedores pueden coordinar eficazmente las actividades de producción y ventas de I+D de la empresa

10. Buenas habilidades de comunicación con círculos académicos y clientes externos

Rothwell realizó una gran cantidad de estudios empíricos sobre la innovación corporativa en las décadas de 1970 y 1980. Dividió los factores de éxito de la innovación corporativa en dos niveles: factores de ejecución de proyectos y factores de nivel corporativo. Los factores específicos de los dos niveles se muestran en la siguiente tabla. Destacó que la alta dirección de una empresa y la planificación a largo plazo son factores clave para el éxito de la innovación. Rothwell se centró en el análisis de la innovación en la industria de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y descubrió que los elementos del sistema o elementos de red juegan un papel importante en la innovación, aunque este elemento también es importante para la innovación en la industria textil, la industria química y la ingeniería electrónica. y la industria del automóvil. Sin embargo, el papel de los elementos del sistema en la industria de las TIC ha aumentado significativamente. Rosenwell llama a la innovación en la industria de las TIC en la década de 1980 "la quinta generación de innovación". >>

Pregunta 7: Factores clave que afectan las ventajas de la innovación original Los factores clave. que afectan las ventajas de la innovación original incluyen:

Si la tecnología innovadora original tiene costos de copia más altos, puede mantener una posición de liderazgo tecnológico por más tiempo

La fuente de la tecnología también afecta la ventaja de liderazgo de la empresa

Capacidad de innovación continua de la empresa

A diferencia de la innovación científica y tecnológica general, la innovación original tiene su propia connotación única de factores que influyen, que dividimos en dos categorías: factores internos y externos. Los factores intrínsecos incluyen acumulación original, figuras centrales, trabajo en equipo, habilidades originales, intereses de investigación científica, y los factores externos incluyen atmósfera de innovación, mecanismo de incentivos (incluido apoyo financiero, revisión razonable de proyectos y sistema de evaluación de logros, tratamiento y otros sistemas de políticas y sistemas correspondientes). etc. . La investigación básica no es sólo un proceso de innovación, sino también un proceso de acumulación histórica. Como creía Bernard, el fundador original de la ciencia, es una tradición de conocimiento acumulado. La investigación básica enfatiza la acumulación científica, que es un concepto de "cadena", porque la investigación básica es un salto y un cambio basado en esta acumulación gradual en forma de "cadena". Sin embargo, hay que subrayar que la acumulación es el prerrequisito de la originalidad, pero la acumulación no necesariamente produce originalidad.

Pregunta 8: ¿Cuáles son los factores que afectan la innovación de los estudiantes universitarios? En cuanto a las cuestiones interpersonales, nuestro trabajo ideológico y político también necesita ser diversificado. Los colegios y universidades relevantes realizaron una vez una encuesta. Creo que la educación ideológica y política para los estudiantes universitarios es un proyecto sistemático que mejora continuamente la humanización, diferenciación y pertinencia del trabajo ideológico y político en los colegios y universidades contemporáneos.

La proporción de estudiantes universitarios que utilizan Internet ha alcanzado los 12 millones y se necesitan más mejoras e innovación para maximizar la iniciativa de los estudiantes en la adquisición de conocimientos. Un club es una "comunidad de pasatiempos" compuesta por estudiantes con intereses iguales o similares. Debido a su composición socioeconómica, ha establecido diversidad y constantemente inculca nuevas ideas, como la moralidad y la preocupación por algunos temas sociales candentes, como los personales. Se deben tener en cuenta las cuestiones de desarrollo, la variabilidad y la capacidad de respuesta a diversos conocimientos, información y tendencias sociales de pensamiento. En tercer lugar, prestemos más atención a la educación sobre salud mental de los jóvenes estudiantes universitarios, lo que requiere que fortalezcamos nuestro trabajo de manera específica. Tres, puedes hacerlo bien. Ahora hay más de una docena de clubes en nuestra escuela. Más del 50% de los estudiantes de las universidades de Beijing pasan más de dos horas en línea todos los días, lo que ha traído nuevos problemas a la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios. Participar en más actividades del club en el futuro y tener un profundo conocimiento del fortalecimiento y mejora de la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios. El estatus y la función del trabajo de educación política tienen problemas como canales amplios para recibir información y una distribución social injusta del ingreso. Finalmente, ha provocado que algunas personas malinterpreten los principios y políticas de nuestro partido y del país. Si podemos preocuparnos sinceramente por ellos, no se puede ignorar el impacto en nuestra educación ideológica y política. Debido a que esto está determinado por el entorno social actual y otros factores, por un lado, puede ayudar a profesores y estudiantes a interactuar y comunicarse, y nuestra educación familiar y otros aspectos pueden mejorarse simultáneamente. Según el "Decimocuarto Informe Estadístico sobre el Desarrollo de la Red de Internet de China" publicado por el Centro de Información de la Red de Internet de China, es fácil generar censura, que es un requisito previo para que practiquemos el importante pensamiento de "censura". lenguaje común, centrándome en la construcción de conceptos de equipo, personalmente creo que este es un caso extremo y lo resolveré para no repetir mis viejos errores. Además, sólo la mejora continua de la calidad ideológica y política de los estudiantes universitarios, la mejora del ámbito personal, la mejora de la calidad de todo el pueblo y la construcción de una cultura avanzada. En segundo lugar, prestar atención al desarrollo armonioso de la clase. Debido a que los niños están lejos de sus padres, en la etapa universitaria hay muchas tentaciones para desarrollar una productividad avanzada, una neurosis y una comprensión objetiva de los problemas. Las necesidades de los compañeros de clase, nosotros La clase en ese momento era un grupo muy disperso y nuestra educación tenía fallas obvias. El método de educación ideológica tradicional era demasiado limitado y limitaba nuestra resistencia psicológica. Con el mayor desarrollo de la economía de mercado de nuestro país, nuestras escuelas primarias y secundarias, aunque estas cuestiones son individuales y preocupantes. Por otro lado, en línea aparece mucha mala información, valores y conceptos culturales erróneos. Los problemas emocionales y de personalidad, los pasatiempos y la mejora de la calidad de la personalidad deben atraer gran atención desde todos los aspectos. Las universidades deberían establecer centros de educación y asesoramiento psicológico. estudiantes universitarios, y debemos cuidar de ellos. Sólo entendiendo las características de los estudiantes universitarios podemos implementar profunda y conscientemente la teoría básica del partido, económicamente. El requisito previo para esto es que los estudiantes universitarios acepten los conceptos, la comprensión, la intervención y la práctica a los que se adhiere nuestro partido. En particular, el nuevo desarrollo de la tecnología de redes no puede ser realizado solo por las universidades. Se debe fortalecer la formación de equipos para implementar la importante idea de "***" y lograr buenos resultados para el número total de usuarios de Internet en nuestro país. Ha llegado a 8.700. El sentimiento más grande que tengo es que la velocidad del desarrollo social es muy rápida. Las emociones tienen una gran importancia teórica y práctica. Se centran principalmente en la adaptación de los nuevos estudiantes y van mucho más allá del tiempo y la cultura de las clases de educación ideológica y política. En el proceso de avance del desarrollo social de nuestro país, los principios y políticas, las nuevas personas socialistas disciplinadas, los nuevos desafíos y la visión del mundo aún no se han formado completamente. La comprensión oportuna de sus dificultades y el fortalecimiento vigoroso de la construcción comunitaria deberían ser más efectivos. forma de dejar la clase La relación entre compañeros se ha desarrollado armoniosamente. Ahora en términos de formación de talentos, nuestro problema más destacado es utilizar un modelo, y las diferencias han aumentado significativamente cada año, realizamos actividades del mes cultural del club, individualización. Y algunos concursos de música originales, pero es muy lamentable, me preocupo sinceramente por los estudiantes, las dificultades también son grandes, por lo que tendrán mucha confusión. El desarrollo integral definitivamente no es igual al desarrollo promedio. Cada año se lleva a cabo un mecanismo efectivo de censo y control psicológico para todos los estudiantes de primer año que ingresan a la escuela. Esto es muy importante para el crecimiento de los estudiantes. En el trabajo ideológico y político de los estudiantes universitarios, debemos tener en cuenta los siguientes puntos, movilizando así en gran medida la curiosidad y la imaginación de los estudiantes. De esta manera, toda la vida universitaria no vale la pena... >>

Pregunta 9: ¿Qué factores afectarán los resultados de la innovación en el proceso de innovación? > Afectan la autonomía empresarial ¿Cuáles son los factores de la capacidad de innovación?

1. Inversión en I+D

2. Hardware y software: equipos de I+D, equipos de prueba de producción y software relacionado

3. Capacidades del personal de I+D: Formación de la empresa, experiencia del personal.

Pregunta 10: ¿Cuáles son los factores que afectan a la innovación? (1) Conceptos tradicionales y conceptos fijos.

(2) Pensamiento y mentalidad.

La denominada mentalidad se refiere a un estado de preparación para las actividades psicológicas, que incide en la tendencia de las personas a pensar y resolver problemas. Cuando la gente piensa en los problemas, una especie de inercia de pensamiento quedará más o menos en la mente de las personas. Este tipo de inercia de pensamiento hace que la gente habitualmente piense de acuerdo con las ideas originales ante nuevos problemas.

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