Introducción a los departamentos de la Facultad de Economía y Gestión de la Universidad Tecnológica de Nanjing
Después de años de acumulación, actualmente hay 11 docentes de tiempo completo en esta carrera. Actualmente hay 2 profesores, 4 profesores asociados y 4 conferenciantes. Responsable de impartir cursos de contabilidad y gestión financiera para estudiantes de pregrado en contabilidad y otras carreras de la Facultad de Economía y Gestión. Actualmente, hay 3 tutores de maestría, 6 doctores, 6 doctorados y 8 maestrías, la mayoría de los cuales son pilares docentes jóvenes y de mediana edad. Forman un equipo académico lleno de espíritu de equipo, energía y pasión.
En segundo lugar, formación de talentos
Nuestra escuela obtuvo la maestría en ciencias e ingeniería de la gestión en 1998 y comenzó a reclutar estudiantes graduados para la maestría en ciencias e ingeniería de la gestión en 1999. En 2000, solicitó una maestría en gestión empresarial y comenzó a contratar. En 2002, solicitó una maestría en tecnología, economía y gestión y comenzó a contratar. Nuestra escuela cuenta con estos tres programas de maestría y su posterior construcción y desarrollo, los cuales brindan una base sólida para la construcción y desarrollo disciplinario de la carrera de contabilidad. Con la ayuda de estos dos programas de maestría, se contrató a unos 40 estudiantes de maestría en la dirección de "Gestión financiera y contabilidad", y 3 profesores de contabilidad actuaron como tutores de maestría. En los últimos años, nuestra escuela ha formado direcciones de investigación estables como "Teoría y práctica de la contabilidad ambiental" y "Teoría y práctica de las finanzas corporativas". Tiene líderes académicos y temáticos estables, un personal docente razonable y suficientes proyectos de investigación científica y artículos académicos. . Comencé a prepararme activamente para postularme a la Maestría en Contabilidad en 2005. En 2013, había cumplido las condiciones básicas para postularme a la Maestría en Contabilidad.
En tercer lugar, estructura del curso
El tema principal de esta especialización es la economía.
Los cursos principales incluyen: filosofía marxista, teoría de Deng Xiaoping e introducción a la teoría de la triple representación, economía política marxista, lectura intensiva en inglés, conceptos básicos de tecnología de la información universitaria A, matemáticas económicas aplicadas, programación VFP, microeconomía, macroeconomía, estadística, contabilidad básica, contabilidad financiera intermedia, contabilidad financiera avanzada, contabilidad de costos, contabilidad de gestión, introducción a la gestión financiera, gestión financiera intermedia, auditoría, sistemas de información contable, inglés contable, etc. .
La pasantía intensiva tiene una duración de 27 semanas e incluye principalmente pasantía cognitiva y pasantía de graduación; diseño del curso de contabilidad básica; diseño del curso de contabilidad financiera (tesis), etc.
4. Destino del empleo
En los últimos años, la tasa de empleo generalizada de los graduados de esta especialidad ha alcanzado más del 96%, y muchos de ellos han sido admitidos en carreras de posgrado en contabilidad. en reconocidas universidades nacionales. También hay muchos estudiantes que han obtenido o están cursando maestrías o doctorados en universidades extranjeras.
Principales unidades de empleo para estudiantes. En firmas de contabilidad, agencias gubernamentales, grandes y medianas empresas.
5. Características profesionales
Confiar en los recursos de ingeniería de nuestra escuela, como ingeniería química, materiales, ingeniería civil, arquitectura, etc. , los estudiantes tienen tanto conocimientos de teoría contable general como de gestión económica, así como ciertos conocimientos de ingeniería, comprenden las características operativas de las empresas en industrias relacionadas y tienen la ventaja única de satisfacer las necesidades de talentos contables de las empresas "industriales". La construcción del plan de estudios y la formación profesional siempre se adhieren al concepto de fortalecer la capacidad práctica de los estudiantes y dependen constantemente del diseño del plan de estudios, la práctica, la enseñanza por simulación y otras formas para promover que los estudiantes dominen los procedimientos operativos reales de la contabilidad corporativa. Los estudiantes de esta especialidad reciben críticas positivas de los empleadores durante sus pasantías de graduación.
Con el fin de cultivar las cualidades de "ingeniería" y "humanidades" de los estudiantes, en el plan de formación y el sistema de diseño curricular se han establecido cursos de educación general de ingeniería, humanidades, economía, gestión y derecho. cursos.
Prestar igual atención al fortalecimiento de las fronteras teóricas y a la mejora de las capacidades prácticas. Incorporar gradualmente al sistema de formación cursos de vanguardia en contabilidad y teoría financiera, y fortalecer la enseñanza de teoría y conocimientos de vanguardia en los principales cursos de las carreras relevantes. En términos de capacidad práctica, se han abierto cursos como diseño de cursos de contabilidad básica, diseño de cursos de contabilidad financiera y costos, experimento de cursos de informatización de contabilidad, 3 semanas de práctica cognitiva y 6 semanas de práctica de graduación, y 3 semanas de práctica social cada año. Existe una base de práctica social estable.
Centrarse en el cultivo y la edificación de la ética y los hábitos profesionales futuros de los estudiantes, y movilizar a los profesores profesionales, a los profesores de gestión profesional y a la sociedad. La fuerza integral de padres y estudiantes cultiva los pies en la tierra de los estudiantes. y estilo pragmático de estudio. El estilo de estudio, el estilo de clase y la situación laboral de los estudiantes de contabilidad siempre han estado entre los mejores en diversas disciplinas de la universidad y se mantienen estables. En primer lugar, el equipo docente
Actualmente, el Departamento de Ingeniería Industrial cuenta con 11 profesores profesionales, entre ellos 2 profesores, 5 profesores asociados y 4 profesores. Principalmente responsable de la logística y gestión de la cadena de suministro, gestión de producción y operaciones, introducción a la logística moderna, fundamentos de la ingeniería industrial, sistema de información logística, ergonomía, diseño de sistemas logísticos, gestión de transporte y almacenamiento, sistema de fabricación moderno, modelado y simulación de sistemas de producción, cursos profesionales. tales como procesamiento de datos de ingeniería, gestión de calidad y confiabilidad, así como orientación para el diseño curricular para la práctica cognitiva de los estudiantes de ingeniería industrial, pasantías de producción, proyectos de graduación (tesis), capacitación en logística y otros cursos relacionados. El personal docente está compuesto principalmente por profesores jóvenes, todos con títulos de maestría o superiores, incluidos 5 estudiantes de doctorado y 1 becario postdoctoral. Hay 2 líderes de asignaturas de "Proyecto Azul" y "333" entre el equipo docente, y 2 profesores clave de "Proyecto Azul".
2. La filosofía y características del funcionamiento de una escuela
1. Los objetivos, procesos y medios de la formación están estrechamente vinculados a la demanda del mercado.
El establecimiento de la especialización en ingeniería industrial en nuestra escuela coincide con la rápida transformación y desarrollo de la industria logística de mi país, y existe una brecha de talento relativamente grande.
Al mismo tiempo, dado que los profesores de esta especialidad tienen una buena experiencia en gestión logística, aprovechamos al máximo nuestras propias ventajas y combinamos las necesidades del mercado para dar prioridad al desarrollo de carreras de ingeniería industrial en la dirección de la gestión logística. y aplicar las teorías y métodos de la ingeniería industrial al estudio de sistemas logísticos. Debido a que las expectativas del mercado sobre este posicionamiento son relativamente buenas, la dirección profesional es popular entre los estudiantes. En el proceso de formación de estudiantes, se debe prestar atención a la integración con el mercado en términos de configuración curricular, vínculos prácticos, habilidades de los estudiantes y conciencia de innovación. Se han lanzado una gran cantidad de cursos prácticos y operativos para alentar a los estudiantes a obtener diversos certificados de calificación y crear las condiciones correspondientes para mejorar su competitividad laboral. En el proceso de comprensión de las pasantías, las pasantías de producción y los proyectos de graduación (tesis), se permite a los estudiantes profundizar en las primeras líneas de la empresa, y se anima a los estudiantes que están a punto de graduarse a profundizar en las unidades de contratación y adaptarse a el puesto de trabajo lo antes posible, lo cual es bien recibido por los empleadores. Organizar varios concursos de habilidades estudiantiles y habilidades innovadoras para cultivar el espíritu de los estudiantes para servir activamente a la unidad después de ingresar a la sociedad. Mantenerse al día con la demanda del mercado y cultivar talentos orientados a las aplicaciones permitirá que los graduados en ingeniería industrial sigan siendo bienvenidos por los empleadores en el mercado laboral.
2. La dirección de la formación tiene una dirección clara.
La carrera de ingeniería industrial tiene actualmente cuatro direcciones de formación: primero, gestión de la cadena de suministro y logística; segundo, gestión de la producción y operaciones; cuarto, gestión de la cadena de suministro y producción; La característica común de estas cuatro direcciones de formación es que están orientadas a diversas empresas de producción y logística. En la actualidad, ambos tipos de empresas en nuestro país enfrentan la transformación de métodos de gestión tradicionales a métodos de gestión modernos. Esta especialización se compromete a combinar ingeniería industrial y logística para lograr la integración total de la tecnología y la gestión, de modo que los estudiantes puedan dominar la connotación de la competitividad central de las empresas modernas, aprender a analizar los beneficios de las empresas y optimizar el sistema de suministro y marketing de las empresas. desde la perspectiva de la innovación integrada, y promover que las empresas avancen hacia el desarrollo.
3. Incorporar plenamente las características de la "disciplina de ingeniería orientada a las personas"
Para incorporar plenamente esta característica, el Departamento de Ingeniería Industrial ha realizado innovaciones en los programas y programas de enseñanza y formación. formuló diferentes programas de Enseñanza para las carreras de ingeniería industrial en otras universidades hermanas. En el plan docente se enfatiza que los estudiantes no solo deben tener conocimientos y habilidades en ingeniería, sino también tener una base sólida en economía. Al establecer cursos como economía, ingeniería económica, contabilidad, gestión financiera, geografía económica, derecho económico, comercio y práctica internacionales, se mejora la capacidad de los estudiantes para utilizar las teorías y métodos de las disciplinas económicas para analizar empresas y sistemas organizativos. Esta característica no sólo cumple con los requisitos del desarrollo social, sino que, lo que es más importante, refleja plenamente las características de la carrera de ingeniería industrial como una "disciplina de ingeniería orientada a las personas".
4. Cultivar la capacidad práctica integral de los estudiantes a través de diversos medios.
La especialización en ingeniería industrial es una especialización compuesta para empresas y organizaciones que integra ingeniería, gestión, economía y otras disciplinas. Los empleadores conceden gran importancia a las habilidades prácticas y prácticas de los estudiantes. Por lo tanto, el programa de formación de la carrera de ingeniería industrial aumenta la proporción de vínculos prácticos, utilizando experimentos, computadoras, diseño de cursos, visitas, capacitación en software, concursos de simulación, pasantías corporativas, práctica social y otros medios para fortalecer el cultivo de las habilidades prácticas y habilidades prácticas., créditos por los aspectos prácticos concentrados de esta especialización. Además, 12 cursos ofrecen laboratorios, 14 cursos ofrecen contenido basado en computadora, 7 cursos ofrecen diseño de cursos intensivos y 4 sesiones prácticas dedicadas. Los estudiantes deben realizar una serie de capacitaciones prácticas, como simulación de logística de terceros, aplicación de software ERP, capacitación en software de comercio electrónico, aplicación de software de sistema de información de logística, simulación de negocios de centros de logística y simulación de negocios minoristas. Antes de la graduación, se organizó especialmente una competencia de simulación de gestión empresarial para aplicar de manera integral los conocimientos aprendidos en diversas materias, inspirar a los estudiantes a estudiar y trabajar duro, cultivar la capacidad práctica y la conciencia de innovación de los estudiantes en la aplicación del conocimiento y cultivar a los estudiantes para que sean buenos en la cooperación. y atreverse a competir. Excelentes cualidades para satisfacer los requisitos de la sociedad en cuanto a talentos compuestos de alto nivel que puedan dedicarse a la gestión empresarial. El Gran Premio de Simulación se ha celebrado con éxito seis veces.
En tercer lugar, estructura del curso
Las principales disciplinas de esta especialización incluyen gestión, logística y gestión de la cadena de suministro, y gestión de producción y operaciones.
Los cursos principales son: estadística de probabilidad, fundamentos de ingeniería industrial, economía, principios de gestión, fundamentos de fabricación mecánica, fundamentos de diseño mecánico, gestión de operaciones de producción, gestión de logística y cadena de suministro, diseño de sistemas logísticos (logística y cadena de suministro). dirección de gestión), ergonomía (dirección de gestión de operaciones de producción, dirección de gestión de producción y sitio), gestión de adquisiciones (dirección de gestión de compras y cadena de suministro).
Principales vínculos de enseñanza práctica:
1. Experimentos: ingeniería química, experimentos universitarios de física, conceptos básicos de ingeniería industrial, ingeniería mecánica, conceptos básicos de fabricación mecánica, electricidad y electrónica, conceptos básicos de mecánica. diseño, gestión de producción y operaciones, sistemas modernos de fabricación, ergonomía, logística y gestión de la cadena de suministro, diseño de sistemas logísticos y gestión de adquisiciones.
2. Computadora: conceptos básicos de tecnología de la información universitaria, dibujo de ingeniería, programación VC ++, conceptos básicos de ingeniería industrial, economía, gestión financiera, tecnología de bases de datos en red, investigación de operaciones, modelado y simulación de sistemas de producción, sistemas de información de gestión logística, Introducción al comercio electrónico, procesamiento de datos de ingeniería, diseño de sistemas logísticos, principios y aplicaciones de ERP y gestión de adquisiciones.
3. Diseño del curso: diseño del curso de diseño mecánico básico, diseño del curso de ingeniería económica, diseño del curso de gestión de producción y operaciones, diseño del curso de marketing, diseño del curso de sistema logístico, diseño del curso de gestión de la cadena de suministro y logística, gestión de la calidad y diseño de cursos de confiabilidad, diseño de cursos de gestión de adquisiciones.
4. Prácticas de formación: prácticas de logística, prácticas de cadena de suministro, prácticas de metalurgia, prácticas cognitivas, producción, prácticas de graduación.
4. Destino laboral
En los últimos años, la tasa de empleo generalizada de los graduados de esta especialidad ha alcanzado el 100% y los estudiantes tienen principalmente dos direcciones laborales. En primer lugar, participar en la ingeniería industrial moderna y la gestión de operaciones de producción en diversas empresas (empresas estatales, empresas con inversión extranjera, empresas privadas), como Haier Group, Hejian, BenQ, Foxconn, Hu's Electronics, Panda Group, Jiangling Motors, AUO. Optoelectrónica, Dongyuan Electrical, Yinglong Machinery, etc. El segundo es participar en trabajos de logística y gestión de la cadena de suministro en varias empresas, como Suning Appliance Chain Group Co., Ltd., Suda Logistics Company, China Railway Express, Jiada Logistics, DHL, etc. En primer lugar, la formación de talentos
Las especialidades en gestión de la información y sistemas de información cultivan personas con fundamentos teóricos de gestión modernos, conocimientos y capacidades de aplicación en informática y tecnología, y dominan el conocimiento de los sistemas de información de gestión y los métodos de pensamiento, análisis y diseño sistemáticos. de gestión de la información y profesionales senior capaces que puedan participar en el análisis, diseño, implementación, gestión y evaluación de la gestión de la información, ERP y sistemas de información de gestión en varios niveles de departamentos de gestión nacionales, empresas industriales y comerciales, instituciones financieras e investigación científica. unidades y otros departamentos. Los estudiantes de esta especialización estudian principalmente teorías básicas y conocimientos de gestión económica, sistemas de recursos de información, ERP, computadoras y sistemas de información, y reciben capacitación básica en métodos de diseño y sistemas, y métodos de gestión de información.
La especialización en comercio electrónico cultiva a los estudiantes con una base de teoría de gestión moderna, conocimientos de marketing, tecnología informática y capacidades de aplicación, domina el pensamiento sistemático y los métodos de análisis y diseño de los sistemas de información de comercio electrónico, tiene una gran capacidad práctica. y puede Profesionales senior dedicados al análisis, diseño, implementación, gestión y evaluación de sistemas de información de comercio electrónico, gobierno electrónico y comercio electrónico en departamentos de gestión nacional en todos los niveles, empresas industriales y comerciales, instituciones financieras, unidades de investigación científica. y otros departamentos. Los estudiantes de esta especialización aprenden principalmente las teorías y conocimientos básicos del comercio electrónico y reciben formación básica en la planificación, diseño, investigación y aplicación de sistemas de comercio electrónico.
La gestión de la información y los sistemas de información y el comercio electrónico son programas de cuatro años de duración que se otorgan con una licenciatura en gestión.
Segundo, estructura del curso
Los principales cursos de gestión de la información y sistemas de información son: programación VC++, economía, gestión, gestión de la información, economía de la información, estructura de datos, tecnología de redes informáticas, red. tecnología de bases de datos, análisis y diseño de sistemas de información, gestión de producción y operaciones, ingeniería de sistemas, comercio electrónico, principios y aplicaciones de ERP (dirección A), ingeniería de información logística (dirección B). Los cursos de enseñanza bilingüe incluyen: comercio electrónico, gestión de estadísticas.
Los principales cursos de la especialización en comercio electrónico incluyen: economía, gestión, ingeniería de sistemas, investigación de operaciones, comercio electrónico, casos de comercio electrónico, marketing online, diseño web, diseño y gestión de sitios web de comercio electrónico. y pagos en línea y banca electrónica, tecnología de bases de datos de redes, análisis y diseño de sistemas de información, programación Java (dirección A) e ingeniería de gobierno electrónico (dirección B). Los cursos de enseñanza bilingüe incluyen: comercio electrónico y marketing online.
Tres. Logros y características
El escalón académico formado por la construcción de esta disciplina es un "excelente equipo" del Instituto de Tecnología de Nanjing. Tiene una dirección de investigación estable, lleva a cabo una serie de proyectos de investigación científica nacionales y provinciales. y lleva a cabo una cooperación multifacética con las empresas y logró resultados fructíferos en la reforma de la enseñanza. Muchos profesores han ganado varios premios de enseñanza del Instituto de Tecnología de Nanjing y de la provincia de Jiangsu, y el curso "Comercio electrónico" se ha creado como un curso de calidad del Instituto de Tecnología de Nanjing. Ha publicado casi 200 artículos en revistas académicas como "Journal of Systems Engineering", "Systems Engineering Theory and Practice", "Chinese Management Science·Business and Management", "Journal of Industrial Engineering and Engineering Management". , editó y publicó 15 libros de texto, 2 monografías y 1 patente de invención nacional.
En cuarto lugar, personal docente
Actualmente hay 11 profesores a tiempo completo en el Departamento de Ingeniería de Gestión. Entre ellos, hay 1 profesor, 5 profesores asociados y 5 conferenciantes. Hay 7 doctores y 4 maestrías (2 cursando doctorado). Después de varios años de construcción, se ha construido un equipo docente relativamente estable con una estructura académica, una estructura de edades y una estructura profesional razonables y un alto nivel académico. El Departamento de Economía de la Universidad Tecnológica de Nanjing se creó en 2006. Su predecesor fue el Departamento de Economía y Comercio Internacional, que se creó en 1989 y desde entonces se ha vuelto independiente. El Departamento de Economía es el principal responsable de la enseñanza y la investigación de la economía teórica y la economía aplicada.
La economía es uno de los conocimientos básicos importantes de las ciencias sociales. El establecimiento del Departamento de Economía se adapta a la tendencia de los tiempos y las necesidades sociales, y cultiva profesionales económicos para participar en la construcción económica nacional. También puede capacitar a los estudiantes de administración, derecho y otras disciplinas relacionadas y otras ciencias e ingeniería de nuestra escuela. disciplinas para tener una comprensión más profunda de las actividades económicas humanas.
Actualmente, hay 11 profesores en el Departamento de Economía, entre ellos 1 profesor, 2 profesores asociados, 7 profesores y 1 profesor asistente. Entre ellos, 3 personas tienen doctorados y están estudiando para obtenerlos, y 9 personas tienen títulos de maestría. La mayoría de ellos son pilares docentes jóvenes y de mediana edad, que forman un equipo académico con una estructura escalonada de enseñanza e investigación razonable y un espíritu de equipo.
Los cursos que ofrece el Departamento de Economía incluyen principalmente: macroeconomía, microeconomía, economía industrial, econometría, inversión en valores, sistemas de información gerencial, economía técnica, tributación, finanzas, gestión de proyectos y otras especialidades. Curso básico.
En los últimos años, además de realizar pesadas tareas docentes, los profesores del Departamento de Economía también han participado activamente y llevado a cabo una serie de tareas de investigación científica y llevado a cabo actividades de investigación científica.
Los profesores de economía han emprendido o participado en 3 proyectos a nivel nacional y 8 proyectos a nivel provincial o superior, incluidos 2 proyectos que ganaron el segundo premio por logros de investigación científica a nivel provincial o superior, y se seleccionaron 4 artículos (primer autor) para importantes conferencias académicas como la Conferencia Nacional de Ciencias del Deporte, publicó más de 30 artículos (primer autor) en revistas principales, editó y publicó libros de texto profesionales que incluyen economía, economía técnica, etc. 1. Profesorado
Después de años de acumulación, hay 21 profesores de tiempo completo en esta carrera. Hay 3 profesores, 6 profesores asociados y 11 conferenciantes. Responsable de impartir cursos de economía internacional para estudiantes universitarios con especialización en comercio internacional y otras especialidades de la Escuela de Economía y Gestión. Actualmente hay 9 supervisores de maestría, 6 de los cuales tienen título de doctorado, 6 son candidatos a doctorado y 13 tienen título de maestría. La mayoría de ellos son docentes jóvenes y de mediana edad, y el 90% son docentes jóvenes nacidos después de la década de 1970. Investigación sobre comercio internacional, teoría y política financiera, investigación sobre finanzas internacionales, investigación sobre negocios transnacionales, inversión internacional, microeconomía, macroeconomía, estadística, finanzas, comercio internacional, moneda y banca, correspondencia de comercio exterior, BEC, finanzas internacionales, economía internacional, econometría, Introducción a la economía mundial, práctica del comercio internacional, introducción a la economía mundial, acuerdos internacionales, software y redes comerciales, introducción al comercio exterior de China, inversión en valores, OMC y propiedad intelectual, economía industrial, ciencia de los productos básicos, negociación de negocios extranjeros, marketing internacional, empresa multinacional gestión, aduanas y aranceles, tributación internacional, cooperación económica internacional, geografía del comercio mundial, transporte y seguros del comercio exterior, teoría y política monetaria, ingeniería financiera, mercadeo en red, introducción al comercio internacional, operaciones de despacho de aduanas para mercancías de importación y exportación, etc. . El nivel medio de evaluación de la eficacia docente por parte de los estudiantes es mucho más alto que el de la escuela.
Los actuales directores de esta especialidad son Xu Wei y Zhou.
Dos. Formación de talentos
El objetivo de la formación de talentos de esta especialización es cultivar talentos que puedan adaptarse a las necesidades de la construcción de una economía de mercado socialista, tener buenas cualidades políticas y cultivo moral, dominar sistemáticamente las teorías básicas de la política internacional. economía y comercio internacional, y dominar los conocimientos básicos y las habilidades de comercio internacional, comprender el estado actual del desarrollo económico y comercial internacional contemporáneo, estar familiarizado con las reglas y prácticas comerciales internacionales vigentes, así como con las políticas y regulaciones de comercio exterior de mi país, y comprender las condiciones socioeconómicas de los principales países y regiones, y ser capaz de participar en trabajos prácticos en departamentos económicos y comerciales relacionados con el exterior, empresas con inversión extranjera y agencias gubernamentales. Trabajo de operación, gestión y comercio exterior.
Requisitos comerciales para esta especialidad: los estudiantes deben dominar los principios básicos de la economía política marxista y la economía occidental, dominar las teorías y el conocimiento básicos de la economía internacional y el comercio internacional, y recibir capacitación básica en economía y administración. Poseer análisis teórico básico y capacidades de operación práctica.
Esta carrera tiene una duración de cuatro años y se otorga una licenciatura en economía.
Tres. Estructura del curso
El tema principal de esta especialización es Economía.
Los cursos principales son: Filosofía Marxista, Teoría de Deng Xiaoping e Introducción a las Tres Representaciones, Economía Política Marxista, Lectura Intensiva en Inglés, Conceptos Básicos de Tecnología de la Información Universitaria A, Matemática Económica Aplicada, Programación VFP, Microeconomía, Economía Macroeconómica, estadística, contabilidad, finanzas, comercio internacional, moneda y banca, comercio exterior Inglés, finanzas internacionales, economía internacional, econometría, introducción a la economía mundial, práctica del comercio internacional. Entre ellos, los cursos públicos * * * y los cursos públicos * * * básicos representan el 54,6% del total de horas de crédito, los cursos básicos de materias y los cursos básicos profesionales representan el 34,2% del total de horas de crédito, y los cursos profesionales y cursos de dirección representan 11,2% del total de horas crédito.
365, 438+0 semanas de práctica intensiva, que incluye principalmente práctica cognitiva y práctica de graduación; diseño de cursos como finanzas internacionales, negociación de negocios extranjeros, inversión en valores, etc. Proyecto de graduación (tesis), etc.
Cuatro. Destino del empleo
En los últimos años, la tasa de empleo generalizada de los graduados de esta especialidad ha alcanzado el 100%, y muchos de ellos han sido admitidos en especialidades en comercio internacional y economía mundial en universidades como la Universidad de Fudan. , Universidad de Nanjing y Universidad de Finanzas y Economía de Shanghai y estudiantes de posgrado en finanzas. También hay muchos estudiantes que han obtenido o están estudiando maestrías o doctorados en universidades extranjeras como el Reino Unido, Estados Unidos y Canadá.
Las principales direcciones laborales de los estudiantes son las grandes empresas de comercio internacional, las agencias gubernamentales de gestión económica y comercial, los bancos y las grandes empresas privadas. Las empresas representativas incluyen: China Jiangsu Machinery Equipment Import and Export Company (Sumeik, Sumida). , Jiangsu Su MaiKES International Freight Co., Ltd., Compañía (grupo) de importación y exportación de medicamentos y productos sanitarios de Jiangsu, sucursal de Jiangsu del Banco Industrial y Comercial de China, sucursal de Nanjing del Banco Comercial de China, Grupo Suning Appliance Chain, etc.
Verbo (abreviatura de verbo) logra y características
En los últimos años, los profesores de esta especialidad han publicado casi 40 artículos en revistas nacionales de primer nivel como "Economic Research", "Management World" , "Gestión Económica" y otras revistas. Se publicaron 7 tipos de materiales didácticos, que han sido plenamente reconocidos por los usuarios, especialmente los estudiantes de nuestra escuela; albergaron o participaron en casi 20 proyectos, incluido 1 proyecto nacional, 7 proyectos provinciales y ministeriales y 6 proyectos de la Comisión de Educación provincial. Algunos profesores también han participado en intercambios académicos en los Estados Unidos, Alemania, el Reino Unido, Canadá y otros países, y tienen buenas relaciones fraternales con departamentos nacionales relevantes, como la Universidad de Nanjing, la Universidad de Fudan y la Universidad de Xiamen. Muchos profesores de esta especialización han ganado el Premio al Curso Sobresaliente de la Escuela y la Provincia de Jiangsu, el Premio al Logro Docente Sobresaliente de la Escuela y la Provincia de Jiangsu, el Premio del Grupo BGI, el Premio del Grupo del Instituto de Tecnología, el Premio al Profesor Destacado, el Premio a la Enseñanza y la Educación, el Premio al Concurso de Cursos Multimedia y Destacado Instructor de Tesis de Graduación, famoso docente docente y otros premios.
La enseñanza de pregrado en comercio internacional se centra en el objetivo del desarrollo integral de la moral, la inteligencia y el cuerpo, y presta especial atención a la calidad de la enseñanza.
Los estudiantes que formamos tienen una alta calidad general y el índice de aprobación de CET-4 y CET-6 siempre ha estado entre los mejores de la escuela. Muchos estudiantes fueron seleccionados como estudiantes transferidos por el Departamento de Organización del Comité Provincial del Partido y ganaron el primer premio en el Concurso Nacional de Inglés Universitario. Los graduados de esta especialidad pueden satisfacer las necesidades de la apertura de mi país al mundo exterior y el desarrollo de la economía de mercado. Algunos de ellos se dedican a la gestión empresarial en departamentos relacionados con el extranjero y desempeñan un papel importante en el desarrollo social y económico local, y otros se dedican a la enseñanza y la investigación científica en universidades. La mayoría de ellos tienen bases teóricas sólidas y fuertes habilidades prácticas, y son muy populares entre los empleadores. Algunos empleadores también reservan graduados de esta especialización.