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Citas inspiradoras seleccionadas de químicos_Citas inspiradoras de químicos

Ser químico es un trabajo muy duro, entonces, ¿cuáles son algunas citas inspiradoras sobre químicos? Las siguientes son citas inspiradoras de químicos que he recopilado cuidadosamente para usted.

Citas inspiradoras de químicos

1) El profesor Fu Ying, un famoso químico chino, dijo una vez: La química brinda conocimiento a las personas y la historia de la química les brinda sabiduría. ?

2) Las semillas de la ciencia crecen en beneficio de la gente. Mendeleev (químico ruso)

3) Si puedes vivir de acuerdo con tus ideales, actuar con un espíritu de integridad y libertad, perseverancia valiente y pensamientos honestos y sin engaños, seguramente alcanzarás el éxito. Un estado de perfección y perfección. Marie Curie (química polaca)

4) La sabiduría y la fantasía son igualmente necesarias para nuestro conocimiento y tienen el mismo estatus en la ciencia. Liebig (químico alemán)

5) El trabajo hace que todo sea hermoso y los pensamientos pueden crear nueva vida. Premio Nobel (químico sueco)

6) El químico Sr. Fu Ying dijo una vez que sólo los experimentos son el "tribunal más alto" de la química.

7) El Sr. Dai Anbang, un químico famoso en mi país, señaló: La educación química que solo enseña conocimientos y tecnología químicos es unilateral. La educación química integral requiere no solo enseñar conocimientos y habilidades químicos, sino también enseñar conocimientos y habilidades químicos. sino también formar métodos y pensamiento científicos.

8) El Sr. Dai Anbang, un químico famoso en mi país, dijo: El laboratorio químico debería ser el lugar más eficaz y fructífero para que los estudiantes aprendan a cultivar la calidad de la ciencia química. Sólo imparte conocimientos, pero también lo más importante. Desarrolla la inteligencia de los estudiantes. Los factores de inteligencia incluyen siete habilidades: práctica, observación, referencia, memoria, pensamiento, imaginación y expresión. El pensamiento es el núcleo de los factores de inteligencia. Todos los factores de calidad mencionados anteriormente se pueden entrenar hasta cierto punto en la enseñanza de experimentos de química, y también se aumentan los factores no intelectuales. ?

9) El Sr. Dai Anbang, un químico chino, señaló: ?La educación química que sólo imparte conocimientos y tecnología es unilateral. La educación química integral requiere no sólo impartir conocimientos y habilidades químicas, sino también. entrenar métodos y pensamiento científicos Para cultivar el espíritu científico y el carácter moral, los estudiantes son sujetos de aprendizaje en experimentos químicos, realizan experimentos bajo la guía de maestros y están capacitados para utilizar experimentos para resolver problemas químicos, de modo que se puedan analizar múltiples factores intelectuales. Por lo tanto, los experimentos químicos son un tipo de educación química integral. La forma más eficaz de enseñanza. ?

10) El profesor chino-estadounidense Zhengdao Li, ganador del Premio Nobel, lo dijo bien: ?Los experimentos no servirán de ninguna manera a la defensa nacional. ?

11) La ciencia no tiene fronteras nacionales, porque es una riqueza que pertenece a toda la humanidad y una antorcha que ilumina el mundo, pero los estudiosos pertenecen a la patria. Pasteur (microbiólogo, químico)

12) Genio sólo significa esfuerzos incansables durante toda la vida. Mendeleev (químico ruso)

13) Espero que ustedes, la generación más joven, también puedan ser como velas que iluminen a las personas, tengan algo de calor y algo de luz, y sean leales y leales a los grandes pueblos de la humanidad. Contribuya a su carrera. Faraday (físico y químico británico)

14) ?La clave del progreso humano en química? Seaborg (famoso químico estadounidense y Premio Nobel de Química).

15) ¿La diligencia puede compensar la propia debilidad y el ahorro puede construir una carrera? Hou Debang (el fundador de la industria química de China)

16) ¿Una vez que la ciencia dé alas a la fantasía? , puede ganar.

17) Trabaja duro para triunfar, pero no esperes el éxito. Faraday (Reino Unido)

　18) Un científico debe tener en cuenta los comentarios de las generaciones posteriores, no necesariamente los insultos o elogios de la época. (bioquímico francés Pasteur)

19) Casi no pensamos en el presente. Incluso si pienso en ello de vez en cuando, es sólo para lidiar con el futuro, y accidentalmente pienso en recibir alguna guía del presente. El ahora nunca es nuestro propósito. El pasado y el presente son sólo nuestros medios, sólo el futuro es el fin. (Bioquímico francés Pasteur)

　20) La determinación es algo muy importante. El trabajo sigue a la ambición y el éxito sigue al trabajo. Ésta es una regla determinada. La determinación, el trabajo y el éxito son los tres elementos principales de las actividades humanas. La determinación es la puerta a tu carrera y el trabajo es el viaje a tu hogar. Hay éxito esperando al final de este viaje para celebrar los resultados de sus esfuerzos.

(Bioquímico francés Pasteur)

　21) Las tres palabras más importantes del diccionario son voluntad, trabajo y espera. Voy a construir mi pirámide del éxito sobre estos tres pilares. (Bioquímico francés Pasteur)

22) Cuando tengas éxito en algo, no esperes para disfrutar de la gloria. Debes volver a hacer las cosas necesarias. (bioquímico francés Pasteur)

23) No importa en qué profesión se encuentren, no se dejen llevar por la crítica y el escepticismo vano, y no se dejen deprimir por los dolores temporales que experimenta el país. (Bioquímico francés Pasteur)

　24) No importa si alguien te enseña o no. Lo más importante es si tienes conciencia y perseverancia. Faraday (físico y químico británico)

　25) No puedo decir que no valore los honores y admito que son valiosos, pero nunca he trabajado para conseguirlos. (Físico, químico británico)

　26) Para mí, si no aprendes, preferirías morir. (químico ruso Lomonosov)

27) La ciencia proporciona nutrición a los jóvenes y consuelo a los mayores; hace que una vida feliz sea aún mejor y te protege en tus momentos desafortunados. (Químico ruso Lomonosov)

　28) Conquistar la fortaleza de la ciencia es como librar una guerra. Siempre alguien morirá y alguien resultará herido. Quiero dedicarme a la ciencia. (químico ruso Lomonosov)

　29) No hay duda de que la filosofía y la ciencia se refuerzan mutuamente de muchas maneras. Para poder emitir juicios verdaderos y correctos, uno debe liberar sus pensamientos de las cadenas de cualquier prejuicio e intolerancia. (Químico ruso Lomonosov)

30) Ahora, lo que temo no es la vida dura y severa, sino que ya no puedo aprender y comprender el mundo que deseo desesperadamente comprender. Para mí aprender o morir. (químico ruso Lomonosov)

31) Los científicos no se basan en ideas individuales, sino que combinan la sabiduría de miles de personas. Todas las personas piensan en un problema y cada persona hace una parte del trabajo, contribuyendo al mismo. el gran edificio del conocimiento que se está construyendo. (Rutherford)

La historia del químico Sholema

1) El químico comunista Sholema cuando todavía estaba vivo, el gran Su mentor revolucionario Engels lo elogió de esta manera: Este amigo. es a la vez un excelente comunista y un excelente químico. ?Después de la muerte de Sholeima, Engels le escribió un panegírico biográfico, haciendo una evaluación exhaustiva de su vida. ¿Por qué Scholema recibió una evaluación tan alta por parte de Engels?

2) De aprendiz a químico

3) Karl Schlema el 30 de septiembre de 1834 Nacido en una familia de artesanos en Darmstad, Selva Negra, Alemania. Su padre, John, era un carpintero pobre y su madre, Lot, era una sencilla ama de casa. Tuvieron nueve hijos juntos, y Carl era el mayor. En 1850, Carl intentó obtener una educación en una escuela vocacional de la ciudad, pero en 1853 abandonó la escuela debido a dificultades financieras. Amaba tanto la química que trabajó como aprendiz en una farmacia. Gracias a su diligencia y estudio, pronto se convirtió en la mano derecha del farmacéutico. En 1856, llegó a una farmacia en Heidelberg como asistente de dispensación. En la Universidad de Heidelberg, el famoso químico Bunsen estaba dando una conferencia sobre química, y Scholema hizo todo lo posible para asistir a la conferencia de Bunsen. Las magníficas demostraciones experimentales y los vívidos informes de Bunsen hicieron que Sholema anhelara más la química, y en ese momento tomó una decisión en secreto. Debe ser químico.

4) En 1859, confiando únicamente en el dinero que había ahorrado de su propio sustento, se postuló para el Departamento de Química de la Universidad de Giessen, presidida por el famoso químico Liebig. Este era un lugar sagrado que anhelaban los jóvenes químicos de todo el mundo. Debido a las insuficientes tasas de matrícula, Sholema dejó la escuela después de sólo un semestre. Afortunadamente, durante este semestre, gracias a su arduo trabajo, completó el curso de química analítica como base de experimentos, a través del estudio y la capacitación, básicamente dominó las habilidades de los experimentos químicos. Al mismo tiempo, durante este semestre, también escuchó el curso de historia química del famoso historiador químico Copp, que inicialmente desarrolló su interés por la historia de la ciencia. Dejar la escuela y perder su trabajo no impidió que Sholeima se dedicara a las ciencias químicas.

En ese momento, Rothko, profesor de química en el Owens College de Manchester, Inglaterra, estaba contratando un asistente experimental privado. Después de escuchar la noticia, Sholema inmediatamente se apresuró a viajar al Reino Unido, dejando en paz a su patria y viniendo a esta ciudad industrial del Reino Unido. Después de un arduo trabajo, finalmente se convirtió en asistente experimental de Rothko. Está muy satisfecho aquí, en primer lugar, puede continuar estudiando cursos relacionados con la química y, en segundo lugar, puede realizar más experimentos químicos de forma independiente. A partir de entonces, Sholeima finalmente cumplió su anhelado deseo y entró por la puerta de la investigación química. Estudió por su cuenta y realizó investigaciones, y pronto obtuvo muchos resultados.

5) En 1871, fue elegido excepcionalmente como miembro de la Royal Society. En 1874, se convirtió en el primer profesor de química orgánica. en el Colegio Owens. Se radicó en Inglaterra durante más de 30 años hasta su muerte en 1892.

6) El fundador de la química orgánica

7) La contribución más importante de Scholema al desarrollo de la química orgánica fue el estudio sistemático de los hidrocarburos alifáticos. A partir de 1862, separó por primera vez pentano, hexano, heptano y octano del alquitrán de hulla y del petróleo, midió cuidadosamente los puntos de ebullición y otras constantes físicas de estos alcanos grasos, analizó su composición elemental y determinó que su densidad de vapor da su peso molecular. Luego continuó realizando investigaciones en profundidad sobre metano, etano, propano, butano y octano. También preparó e investigó los derivados de estos alcanos mediante halogenación, hidrólisis, oxidación, esterificación y otras reacciones, como haluros, alcoholes monovalentes saturados, Los ácidos grasos, aldehídos, cetonas y ésteres, etc., han realizado una serie de síntesis orgánica. La investigación básica sobre este sistema ha enriquecido enormemente el conocimiento de los hidrocarburos alifáticos. Antes de él, los químicos sólo habían estudiado los alcanos individuales y los más bajos, y la comprensión de la gente sobre los hidrocarburos alifáticos era dispersa e irregular. Fue Sholema quien fue pionero en el estudio sistemático de los hidrocarburos alifáticos, incluidos los hidrocarburos superiores. Se puede decir que nuestro conocimiento actual sobre los hidrocarburos alifáticos fue proporcionado originalmente por Sholema. Para comprender y dominar el conocimiento sistemático de los hidrocarburos alifáticos, Sholeima no sólo trabajó duro, sino que también asumió grandes riesgos. Dado que el conocimiento sobre diversos hidrocarburos alifáticos aún está en blanco, los accidentes de explosión son inevitables durante la investigación experimental. Al respecto, Engels describió a Sholeima y dijo: "En ese momento, él venía a verme a menudo con manchas de sangre y cicatrices en la cara". Trabajar con hidrocarburos alifáticos no era una broma; estas sustancias, en su mayoría no reconocidas, seguían explotando en sus manos, dejándole más de unas pocas cicatrices gloriosas. Sólo porque llevaba gafas no perdió la visión. ?

8) En 1357, el químico alemán Kekulé propuso la teoría de que los átomos de carbono son tetravalentes y que los átomos de carbono pueden conectarse entre sí para formar enlaces. Esta teoría es la teoría básica de la química orgánica y un punto clave en el desarrollo de la química orgánica. Sin embargo, los puntos de vista e ideas básicos de esta teoría no fueron aceptados de inmediato por la mayoría de los químicos, especialmente en lo que respecta a si las cuatro valencias de los átomos de carbono son iguales y cómo están conectados los átomos de carbono. El entendimiento es muy inconsistente. Lo más problemático es cómo utilizar esta teoría para explicar la gran cantidad de fenómenos de isomería en la química orgánica. En aquella época, algunas personas creían que las cuatro valencias del carbono eran diferentes y utilizaron esto para explicar el fenómeno de la isomería. Algunas personas creen que hay dos isómeros en el etano, CH3-CH3 (metilo) y CH3-H (etilo hidrogenado), y generalizan que los alcanos CnH2n+2 también deberían tener dos series similares de isómeros. Por este motivo, Sholema eligió este tema como objeto de investigación. En los tres años comprendidos entre 1862 y 1864, realizó una gran cantidad de experimentos relacionados y finalmente demostró la identidad de las cuatro valencias de los átomos de carbono con hechos elocuentes, anuló la suposición anterior sobre la existencia de dos series estructurales de alcanos y claramente afirmó que debido a que los átomos de carbono con las mismas cuatro valencias están dispuestos de manera diferente con otros átomos de carbono para mostrar estructuras diferentes y producir isomería. Este trabajo de Sholema jugó un papel positivo en la promoción y el desarrollo de la teoría de la estructura química y también demostró que Sholema era valiente e innovador en la investigación científica. Después de aclarar el fenómeno de la isomería, Scholema se dedicó al estudio del fenómeno de los homólogos. Después de una investigación experimental sólida y meticulosa, descubrió una ley, que Engels llamó la "ley del punto de ebullición de los hidrocarburos de la serie CnH2n+2". Esta ley establece que a medida que aumenta el número de átomos de carbono, el punto de ebullición de las moléculas de alcano aumenta gradualmente. Tienen puntos de ebullición más altos que los alcanos ramificados con el mismo número de átomos de carbono. Esta ley muestra claramente que existe una conexión inherente entre las propiedades de la materia orgánica y su estructura, es decir, las propiedades de la materia orgánica están restringidas por su estructura química.

9) Además, Sholeima también ha logrado grandes logros en la investigación de alcoholes grasos.

Descubrió una reacción general que convierte los alcoholes secundarios en alcoholes primarios, que algunas personas llaman reacción de Sholeima. Posteriormente, esta reacción se utilizó ampliamente en la síntesis orgánica. En 1872, para facilitar la enseñanza, compiló personalmente un original "Curso de química de compuestos de carbono". Este libro es un excelente libro didáctico escrito enteramente basándose en la teoría de la estructura química orgánica y es muy popular en Europa. En 1877, Scholema y Rothko colaboraron en el Curso Integral de Química. Se trata de un libro de texto de química de estilo enciclopedia con nueve volúmenes en total. Se publicó sólo después de la muerte de Sholeima. En la década de 1920, se habían publicado cinco ediciones. Al hablar de este libro, Engels señaló: Su obra maestra Curso de Química, aunque fue coautora de él y Rothko, fue escrita casi en su totalidad por él (todos los químicos lo saben y se considera la mejor obra escrita actualmente en Gran Bretaña). Alemania. ?

10) ?Feliz granjero?

11) En el otoño de 1859, poco después de llegar a Inglaterra, Scholema conoció a los mentores revolucionarios Marx y Engels. Los frecuentes intercambios hicieron que rápidamente se hicieran amigos cercanos. Xiao Laima era sincero, humilde, divertido y optimista. A Marx y Engels les agradaba mucho y le pusieron el sobrenombre de "Granjero feliz". Bajo la influencia directa de Marx y Engels, Scholema comenzó a estudiar el socialismo científico y la teoría económica y la teoría histórica de Marx. Su conciencia política mejoró rápidamente y pronto se convirtió en uno de los primeros miembros y líder del Partido Socialdemócrata, el partido del Partido Socialista. Clase obrera alemana. *Miembros de la Internacional Comunista y participan activamente en el movimiento obrero internacional. Sirvió de enlace entre Marx y Engels muchas veces y viajó a varios países europeos. Por lo tanto, los líderes de varios partidos socialistas en Europa conocían a Sholema. En la lucha entre Marx y Engels y varias escuelas oportunistas, Sholema siempre estuvo firmemente del lado de Marx y Engels. Xiao Rongma nunca estuvo casado durante su vida. Dedicó toda su energía a su carrera. Al mismo tiempo, también donó la mayor parte de sus ingresos al partido y a sus camaradas en dificultades, ganando un gran prestigio dentro del partido. Engels elogió mucho las nobles cualidades de Sholeima y dijo: "Esta es realmente una de las mejores personas que he conocido en mucho tiempo". ?Como químico, Sholeima es único porque puede aplicar conscientemente la perspectiva dialéctica materialista para observar y pensar cuando estudia química. Usó la ley del cambio cuantitativo al cambio cualitativo para explicar el fenómeno de los homólogos en los alcanos. Previó las perspectivas futuras de las proteínas sintetizadas artificialmente basándose en los logros y tendencias de desarrollo de la síntesis orgánica. En particular, utilizó el materialismo histórico para estudiar seriamente la historia de la química. Su obra "El origen y desarrollo de la química orgánica", publicada en inglés en 1879, fue uno de sus intentos y un logro importante. El libro fue traducido al francés en 1885 y el autor publicó una versión alemana en 1889. La edición ampliada en inglés de este libro se publicó en 1894 después de la muerte del autor, lo que demuestra lo popular que es el libro. Originalmente, Scholema iba a escribir una historia general de la química, pero hasta su muerte sólo había completado un manuscrito de seiscientas a setecientas páginas. Debido a que estaba demasiado ocupado con el trabajo y su muerte prematura, este trabajo con muchas perspectivas nuevas no pudo publicarse, lo cual es una lástima.

12) A través del estudio de la historia de la química, Scholema señaló claramente: El desarrollo de la química se produce según las leyes de la dialéctica. ?También utilizó ejemplos específicos de la historia de la química para ilustrar la dependencia y la promoción del desarrollo de la ciencia de la práctica de producción y la interacción entre la teoría y la práctica científica. Cuando el químico alemán Kolbe, profundamente influenciado por el empirismo de la tradición química, se opuso a la teoría estereoquímica propuesta por el químico holandés Van Hove, Scholema inmediatamente expresó su apoyo a la teoría estereoquímica y afirmó claramente: Para desarrollar las ciencias naturales se necesitan nuevas Hipótesis: Para establecer nuevas hipótesis se requiere pensamiento teórico. Algunas hipótesis pueden ser erróneas, pero otras pueden convertirse en teorías científicas después de ser probadas en la práctica. Los químicos sin pensamiento teórico no pueden convertirse en buenos químicos basándose únicamente en experimentos. Al enfatizar la importancia del pensamiento teórico, Sholeima también señaló que la teoría existente no debe considerarse dogma, porque también debe continuar desarrollándose de acuerdo con las leyes de la dialéctica. Cuando nuevos hechos experimentales entran en conflicto con las teorías existentes, primero debemos respetar los hechos y proponer nuevas hipótesis, y no debemos ceñirnos al antiguo marco teórico.

13) En los últimos 20 años de su vida, Sholeima prestó especial atención al uso de perspectivas filosóficas marxistas para examinar cuestiones teóricas en las ciencias naturales. También inauguró especialmente dos cursos sobre historia de la química y filosofía de la química en el Owens College. Estos dos nuevos cursos fueron muy populares entre los estudiantes porque adquirieron no sólo conocimientos, sino también sabiduría e iluminación ideológica.

Por la carta de Engels a Marx del 30 de mayo de 1873, podemos saber que Scholema participó en la discusión del plan de redacción de Engels para "Dialéctica de la naturaleza". Sholema escribió una nota en el borde de la carta, indicando que estaba totalmente de acuerdo con la propuesta de Engels de que el objeto de las ciencias naturales son los objetos en movimiento. Los objetos y el movimiento son inseparables. Las ciencias naturales sólo pueden investigarse mediante la conexión de los objetos y su movimiento. , podemos entender la relación dialéctica entre objetos. Esto muestra la estrecha relación entre Scholema y Marx y Engels. De hecho, Scholema fue consultor de Marx y Engels en cuestiones científicas.

14) Justo cuando la revolución y los emprendimientos científicos necesitaban más contribuciones de Sholema, un despiadado cáncer de pulmón se cobró su vida. Sholema falleció el 27 de junio de 1892, a la edad de 58 años. Engels hizo un viaje especial para asistir al funeral y depositó una ofrenda floral en la tumba en nombre del comité ejecutivo del partido. También asistieron al funeral todos los profesores de Owens College y muchos de sus estudiantes. Más tarde, para conmemorarlo, Owens College estableció el Laboratorio de Química Carl Scholema como un monumento permanente.