Resumen del trabajo de atención a los niños abandonados
Ensayo de muestra sobre resumen del trabajo de cuidado de niños abandonados (6 artículos generales)
El tiempo vuela muy rápido Un período de trabajo ha llegado a su fin. El período ha sido fructífero. Menos logros, recopile los logros pasados en un resumen de trabajo. ¿Cómo debemos escribir un resumen de trabajo? El siguiente es un resumen de muestra de mi trabajo sobre el cuidado de niños abandonados (generalmente 6 artículos) que he compilado cuidadosamente para su referencia, espero que pueda ayudar a los amigos necesitados.
Resumen de la labor de atención a niños abandonados 1
El tiempo vuela, y los años pasan volando. El semestre llega a su fin en un abrir y cerrar de ojos. Para responder al llamado de los superiores, si bien somos responsables de los estudiantes y de la sociedad, también comprendemos plenamente la importancia y urgencia de atender a los estudiantes rezagados en las zonas rurales, implementar el "Proyecto de Atención a los Estudiantes Rezagados" y fortalecer la gestión y la educación de los estudiantes rezagados. Permitir que los estudiantes rezagados consideren la escuela como su hogar. Las actividades y trabajos recientes se resumen a continuación:
1. Dar gran importancia y fortalecer el liderazgo.
La escuela concede gran importancia a la educación de los estudiantes abandonados y ha establecido un grupo de liderazgo con el director como líder y cuadros de nivel medio y profesores de clase como miembros. El grupo celebra reuniones periódicas para estudiar y discutir el estatus ideológico y moral de los estudiantes rezagados en nuestra escuela, formular medidas relevantes y organizar el personal de gestión correspondiente para garantizar que los estudiantes rezagados puedan quedarse, aprender bien y crecer sanamente y felizmente.
2. Mejorar el sistema e implementar responsabilidades.
1. Establecer un sistema de archivos personales y bolsas de registro de crecimiento para los estudiantes abandonados.
A través de la investigación y la investigación, conocer el número específico y la situación básica de los estudiantes abandonados, establecer archivos personales y tarjetas de contacto de los estudiantes abandonados, implementar una gestión dinámica de los archivos personales de los estudiantes abandonados y tarjetas de contacto y complementar y cambiar oportunamente el contenido relevante. Al final de cada año escolar, haremos un buen trabajo en la transferencia de la gestión de los estudiantes abandonados. La bolsa de registro de crecimiento recopila materiales como el aprendizaje, las actividades, el comportamiento diario y las expresiones emocionales de los estudiantes. La Oficina de Niños Atrás del Condado de Jiuxian registra evaluaciones relevantes durante el proceso de desarrollo del estudiante y el director informa las situaciones relevantes. padres de manera oportuna.
2. Establecer un equipo de “padres responsables” e implementar el sistema de “padres responsables”.
Establecer un equipo de padres de garantía compuesto por directores, profesores de materias y profesores de orientación de vida, responsables de la gestión y orientación del estudio y la vida de los estudiantes abandonados, incluida la educación física y psicológica. A través del sindicato, la escuela moviliza a todos los maestros para que participen activamente en el equipo de padres custodios, asuman las responsabilidades de tutela de los estudiantes excluidos y sean conocedores de las vidas de los estudiantes excluidos, una guía en el aprendizaje y un protector en su crecimiento. El trabajo principal de los padres sustitutos para lograr las "cuatro gestiones" (controlar los pensamientos, gestionar el estudio, gestionar la vida y gestionar el cuerpo) y las "cuatro dominaciones" (controlar la situación familiar, controlar el desempeño ideológico, controlar el rendimiento académico y controlar los comportamientos diarios) se refleja en los siguientes aspectos: Aspectos:
(1) Comprender la situación básica de los estudiantes abandonados, implementar los "Tres Unos", realizar una visita domiciliaria cada mes, hablar con los padres una vez al mes, y escribir una carta a los padres cada semestre Carta;
(2) Cuidar el crecimiento espiritual de los estudiantes, teniendo en cuenta las alegrías, tristezas y alegrías de los estudiantes, prestando atención a la educación de los estudiantes abandonados. ' vida psicológica, sentimientos morales y gustos estéticos, comunicarse emocionalmente con los estudiantes y compensar la falta de afecto familiar "dejado atrás" entre los estudiantes
(3) Proporcionar la ayuda necesaria y preocuparse por los niños; dieta y vida diaria, manejo de emergencias, etc.
(4) Llevar a cabo asistencia de "emparejamiento", organizar cuadros de clase, estudiantes destacados y vecinos de "estudiantes abandonados" para "emparejarlos" con ellos. brindar ayuda en la vida y el estudio
(5) Corregir malos comportamientos y hábitos y transformar a los "niños problemáticos
3. Realizar diversas actividades para enriquecer la vida de los estudiantes
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1. Realizar actividades de asistencia emparejadas
Adoptar "uno a uno" o "varios a uno". "En forma de", los profesores en servicio se emparejan con. estudiantes abandonados para ayudarlos con su vida diaria y brindarles asesoramiento psicológico, permitiéndoles hablar sobre su depresión, ayudándolos a resolver sus preocupaciones, restaurar la confianza en sí mismos y mantener una buena actitud. Implementar un seguimiento completo del curso. aumentar la educación.
Al mismo tiempo, se seleccionan estudiantes y cuadros de equipo destacados para llevar a cabo actividades de ayuda mutua en la vida y estudiar con los estudiantes abandonados, para que puedan convertirse en amigos cercanos, ayudarse mutuamente en el estudio y en la vida, promoverse mutuamente en el comportamiento moral. y se comunican entre sí en términos espirituales e ideológicos. Muchos estudiantes invitan a estudiantes abandonados a sus casas como invitados o pasan el fin de semana para sentir el calor de la familia.
2. Realizar una variedad de actividades temáticas.
El centro de actividades infantiles de la escuela está abierto a los estudiantes regularmente todas las semanas para enriquecer las actividades extracurriculares de los estudiantes. Al mismo tiempo, la escuela también organiza varias reuniones de clase con el tema "Cuidando a los estudiantes abandonados y". Seeing the True Love” y realiza “Informes legales” y “Simulacros de prevención de incendios en invierno”, etc. Cada semestre, todos los estudiantes rezagados de la escuela son convocados para realizar una o dos conferencias sobre educación jurídica y de seguridad para mejorar su conciencia sobre la seguridad. y conceptos jurídicos. Durante las vacaciones, los estudiantes excluidos se organizan para realizar actividades grupales y se establece un número de teléfono familiar en la escuela para permitir que los estudiantes excluidos se comuniquen con sus padres de manera regular; la escuela ha establecido un servicio psicológico; línea directa de consulta en el "Hogar para estudiantes abandonados", estableció una sala de consulta de educación sobre salud mental y contrató maestros. Es una plataforma para la comunicación espiritual entre los estudiantes y está especialmente equipada con instructores de salud mental para brindar educación sobre salud mental a los estudiantes abandonados. -Detrás de los estudiantes para que puedan crecer sanamente. Garantizar que un estudiante rezagado no abandone la escuela debido a la pobreza familiar.
4. Fortalecer la educación social y construir un sistema educativo en red con centros educativos y familias.
Creemos que la labor educativa definitivamente no es sólo labor de las administraciones educativas y los centros educativos, requiere del cuidado, apoyo y coordinación de toda la sociedad. Para optimizar el entorno educativo para los "estudiantes abandonados", nuestra escuela insiste en utilizar las actividades educativas comunitarias como punto de apoyo. La escuela, la familia y la sociedad están conectadas en una red para formar una fuerza conjunta en la educación, a fin de. lograr la optimización de la educación Nuestra escuela primero hace un buen trabajo con los padres El trabajo de asistencia educativa a menudo utiliza reuniones de padres, comités de padres, días concentrados de visitas domiciliarias, días de puertas abiertas en la escuela y otras actividades para ayudar a los padres a cambiar sus conceptos educativos y dominar el conocimiento y las habilidades científicas. en la educación familiar, y cumplir real y efectivamente con las obligaciones tutelares de los padres. En segundo lugar, hacemos todo lo posible para purificar el ambiente alrededor del campus, fortalecer la gestión del ambiente alrededor de la escuela externamente y, a menudo, invitamos internamente al personal relevante a la escuela para brindar educación legal y educación sobre seguridad. La implementación de estas tareas ha llevado la construcción del estilo de enseñanza de la escuela a un nuevo nivel. La atmósfera de aprendizaje de los estudiantes se ha vuelto cada vez más fuerte y las violaciones de las leyes y disciplinas de los estudiantes se han suprimido fundamentalmente y los "estudiantes rezagados" se han beneficiado mucho. con buenos resultados en concursos de materias, competiciones deportivas y exámenes de acceso Difundir con frecuencia y lograr resultados efectivos. 5. Construya una sala de actividades para los estudiantes que se quedan atrás.
La escuela invirtió mucho dinero para construir una sala de actividades para los estudiantes abandonados, que está equipada con televisores, computadoras, teléfonos familiares, equipos de actividades, libros y otras instalaciones y equipos. Se publicaron los diversos sistemas de gestión de la casa de los estudiantes abandonados y la situación básica del "hogar", llenando la sala de actividades de vitalidad, proporcionando un lugar para que los estudiantes abandonados se comuniquen y hagan que los estudiantes sientan la calidez y la armonía. del "hogar". En resumen, en cuanto a la educación de los "estudiantes rezagados", aunque nuestra escuela ha trabajado mucho, adquirido algo de experiencia y logrado ciertos resultados, con el continuo desarrollo y cambios de la sociedad, también sentimos que es difícil progresar, confiando únicamente en los esfuerzos de la escuela. Sin el apoyo del entorno general, el problema educativo de los "estudiantes rezagados" será cada vez más difícil. Nos gustaría discutir con todos nuestros colegas de educación algunos temas que creemos. profundamente sobre:
1. Debido a los "estudiantes abandonados" El número de niños está aumentando y las escuelas y los maestros no pueden brindarles ayuda y atención educativa. Las escuelas y los maestros no pueden reemplazar a los padres y. sociedad en el cumplimiento de las responsabilidades educativas que deben asumir los padres y la sociedad.
2. El concepto de educación familiar es incorrecto, y algunos incluso son contrarios a la educación escolar. La calidad de los padres debe mejorarse con urgencia. Algunos padres miman a sus hijos o los presionan mucho. -faire, o simple y grosero, que ha causado daño a la educación escolar. Un gran obstáculo.
3. El impacto del entorno social adverso sobre ellos ha comprometido en gran medida la educación escolar, la expansión del juego, el aumento de familias monoparentales, la prevalencia del culto al dinero, el caos del entorno universitario circundante, juegos violentos, cibercafés pornográficos, etc. El crecimiento saludable de los adolescentes ha traído efectos extremadamente negativos, haciendo que la educación escolar parezca pálida e ineficaz.
Resumen del trabajo de cuidar a los niños abandonados 2
A lo largo de los tiempos, la expectativa más ardiente de los padres para sus hijos es "esperar que sus hijos tengan éxito". Sin embargo, todos los padres a menudo se sienten confundidos. sobre cómo formar y educar a sus hijos y no sabe por dónde empezar. El cultivo y la educación de los niños están relacionados con su trayectoria vital futura y la responsabilidad de los padres.
Muchos padres de nuestra clase tienen restricciones económicas, aunque hacen negocios o trabajan en el extranjero, la mayoría de los padres no pueden llevar a sus hijos a vivir con ellos, solo pueden quedarse en casa y ser cuidados por personas mayores o. familiares, lo que resulta en De hecho, los fenómenos de "educación monoparental", "educación de generaciones separadas" y "educación en hogares de acogida" son comunes, lo que hace que muchos estudiantes se conviertan en niños abandonados. Para resolver mejor el problema de los niños abandonados, para que los niños abandonados puedan estudiar con tranquilidad y los padres de los niños abandonados puedan trabajar con tranquilidad fuera del hogar.
Estos niños abandonados no pueden ver a sus padres durante todo un año o incluso varios años. Llama la atención el fenómeno del crecimiento anormal en un entorno que carece del amor de sus padres durante mucho tiempo. En cuanto a estos niños abandonados, los cinco problemas principales: "falta de cuidado en la vida, falta de disciplina en el comportamiento, falta de orientación en el aprendizaje, falta de control ideológico y moral y falta de garantía de seguridad" tienen un profundo impacto en escuelas, familias y sociedad. En el trabajo, reflexiono constantemente sobre mí mismo y me esfuerzo por hacerme digno de la sagrada responsabilidad de actuar como padre. Ahora resumo mi trabajo docente de la siguiente manera:
1. Prestar mucha atención a los niños y mejorar la inversión emocional.
La escuela es el segundo hogar de los niños abandonados y los profesores son sus “padres” plenamente responsables. Las escuelas y los profesores prestan mucha atención a los cambios en el aprendizaje, la vida y la forma de pensar de los niños excluidos. Primero, deje que la maestra de la clase sea la "madre amorosa" de los niños que se quedan atrás en la clase, y deje que los niños que se quedan atrás en la clase formen parejas.
2. Proporcionar orientación de estudio, educación ideológica, servicios de vida, internado a tiempo completo y otros servicios a los niños abandonados.
En particular, el maestro de control de natalidad Xie Xiaozhong tiene un fuerte sentido de responsabilidad. A menudo se levanta por la noche para ayudar a sus estudiantes de primaria a cubrir sus colchas, especialmente durante el período de influenza A. sobre los estudiantes. Una vez que descubra que los estudiantes están enfermos, los llevará inmediatamente al hospital para recibir tratamiento, tendrá que pagar de su propio bolsillo.
3. Cuídalo minuciosamente en sus estudios y, lo que es más importante, presta siempre atención al desarrollo y educación de sus normas de comportamiento.
Como resultado, a menudo fue elogiado por los maestros y calificado como uno de los "tres buenos estudiantes" del condado. Completó sus estudios de escuela primaria con excelentes resultados. poseen dinero para comprar pasteles y frutas para los estudiantes de la clase que se quedan atrás. Los niños a menudo celebran los cumpleaños de los niños que se quedan atrás, a menudo salen a caminar con ellos, hacen las tareas del hogar y comprenden sus situaciones específicas, para que puedan pueden acercarse y confiar en el maestro; cuando hay un festival, la escuela los trata como "invitados de honor" y, en la crisis económica, compran regalos navideños para cada niño que se queda atrás a pesar de las limitaciones financieras.
4. Esta inversión emocional silenciosa en los estudiantes les permite sentir plenamente que el "amor de maestro" es mejor que el "amor de madre".
Además, también organizamos cuadros de clase para ayudar a los maestros en el seguimiento dinámico de los niños abandonados y brindarles asistencia específica. De esta manera, los niños abandonados sienten que pertenecen a una "gran familia". estudian aquí Permite que los niños abandonados vivan y estudien con tranquilidad, les permite crecer sanos y felices lejos de sus padres y mejora en gran medida la eficacia de la educación.
5. Determinar la tutela, cooperación hogar-escuela.
La mayoría de los estudiantes actuales son niños únicos y sus familias son mimadas, lo que trae un cierto grado de dificultad a la educación. Hay tantos niños rezagados en las escuelas, lo que de manera invisible agrega muchos problemas. a los docentes en educación y enseñanza. En cuanto a estas muchas dificultades que enfrentan nuestros maestros, todos están muy confundidos y también es un desafío en el trabajo educativo. La escuela lleva a cabo debates colectivos y entrevistas individuales con los niños abandonados para comprender verdaderamente la situación familiar de los niños abandonados. Luego requiere que los niños abandonados cooperen con la escuela para determinar el tutor de sus hijos, y la escuela establece tarjetas de contacto para el maestro de la clase y el tutor, de modo que la escuela, el maestro de la clase y los tutores puedan comunicarse entre sí en en cualquier momento y comprender oportunamente la situación específica de los niños abandonados.
Al mismo tiempo, se establecen plataformas de comunicación como "tutores temporales", "madres solidarias", "padres plenamente responsables" y "compañeros solidarios" entre los estudiantes para los niños abandonados, aprovechando al máximo la sinergia de la "educación familiar". " y la educación escolar, centrándonos conjuntamente en los niños abandonados. *** La gestión, antena que nunca desaparecerá, mantiene la plena cooperación entre el hogar y la escuela, proporciona un atajo para la gestión de los niños y garantiza el funcionamiento normal de los niños abandonados. -detrás de los niños.
6. Mejorar los archivos "abandonados" para facilitar la captura de información.
Entendemos y analizamos la situación real de los niños abandonados en diversos aspectos como su personalidad, intereses, aprendizaje, pensamientos, psicología y carácter, y establecemos expedientes especiales para cada niño abandonado. Los archivos incluyen la situación familiar del estudiante, información de los padres e información del tutor, y estos archivos son administrados.
7. Mantener sentimientos armoniosos y llenar vacíos profundos.
Los padres de niños abandonados llevan mucho tiempo trabajando en el extranjero. Aunque siempre piensan en sus hijos en casa, debido al trabajo intenso y al descuido, no pueden mantenerse en contacto con sus hijos en casa. en cualquier momento, causando un trauma emocional y espiritual extremadamente grave a los niños. No hace falta decir que los niños abandonados están polarizados con baja calidad, mala mentalidad y personalidad obstinada. Nosotros, los maestros, no podemos ver la tragedia de estos niños abandonados repetirse escena tras escena y hacer todo lo posible para retroalimentación de la situación a sus hijos. padres, pidiéndoles que se comuniquen con ellos a través de llamadas telefónicas o cartas. Nos mantenemos en contacto con nuestros hijos en todo momento y exigimos que los padres se comuniquen con sus hijos regularmente. También enviamos a cada padre una "Carta a los padres" al principio y al final. de cada trimestre para permitirles comprender la dirección de la escuela y la situación escolar de sus hijos. Muchos padres siguen este método y juega un papel positivo con el tiempo, armoniza la relación, llena la profunda brecha entre padre e hijo y madre e hijo y promueve eficazmente el desarrollo físico y mental de los niños por el camino correcto.
8. El “segundo padre” enseña y desarrolla cosas buenas.
Educar a los niños abandonados no es una solución rápida. Es un asunto muy espinoso y un proyecto arduo y a largo plazo.
Cuidar y cuidar a los alumnos abandonados no es sólo una cuestión de la escuela, sino que debe convertirse en una responsabilidad común de toda la sociedad. En definitiva, es responsabilidad y obligación ineludible de las escuelas, las familias y la sociedad crear un buen entorno educativo para los niños rezagados. Deben concienciar, coordinar y realizar esfuerzos activos en este sentido, para que los niños rezagados disfruten de la vida. El mismo cielo azul y recibir los mismos beneficios que todos los niños. Se brinda el mismo cuidado para implementar una educación de calidad para todos los niños. Resumen del trabajo de atención a los niños abandonados 3
De 20XX a 20XX, la Escuela Central Donggang, bajo la dirección y ayuda de la Oficina de Educación del Condado, con la atención y el apoyo del comité del partido de la ciudad y El gobierno y la estrecha cooperación de los departamentos pertinentes insistieron en resaltar los puntos clave, prestar mucha atención a la implementación, la promoción general y las ideas de trabajo de innovación continua, y han realizado un trabajo fructífero en el cuidado de los niños abandonados.
1. Realizar una investigación en profundidad para comprender con precisión la situación de los niños abandonados en la ciudad.
En marzo, nuestra escuela llevó a cabo una evaluación sistemática en clase de los niños abandonados cuyos padres salieron a trabajar en todo el distrito escolar, y los registró por separado para garantizar que sus antecedentes y situación familiar fueran claros. . Hasta el momento, se han creado expedientes para 83 niños abandonados, sentando una base sólida para llevar a cabo eficazmente las actividades de cuidado de los niños abandonados. Entre ellos, el 80% de los niños se quedan en casa para recibir cuidados intergeneracionales y el 20% son confiados a familiares para que los cuiden. El cuidado intergeneracional es extremadamente perjudicial para el crecimiento saludable de los niños: si están psicológicamente desequilibrados, a menudo sienten baja autoestima. , soledad, preocupación y decepción; sus vidas son irregulares y sus hábitos de vida son relativamente pobres; falta de conciencia de aprendizaje y espíritu de trabajo duro, gran aversión al aprendizaje, obstinada, egoísta, desorganizada, indisciplinada, poca capacidad de autocontrol, etc. .
2. Formular un plan para construir una red de atención a los niños abandonados.
De acuerdo con el espíritu del Documento nº 56, nuestro colegio ha llevado a cabo una serie de actividades para cuidar a los niños abandonados con el tema "Juntos levantamos el sol abandonado", y ha formulado el "Plan" de implementación de acciones para el cuidado de los niños rezagados en la escuela central de Donggang; aclara responsabilidades, desglosa e implementa tareas, moviliza todas las fuerzas para prestar atención conjunta a los estudiantes rezagados, construye una red de atención para estudiantes rezagados que se promueve en todos los niveles y se gestiona de forma conjunta, y se esfuerza por crear un entorno de crecimiento armonioso para los estudiantes rezagados.
En tercer lugar, tomar múltiples medidas para implementar enérgicamente la acción de atención a los estudiantes abandonados.
1. Realizar una serie de actividades de cuidados emparejados. Movilizar activamente a voluntarios, maestros y otras fuerzas sociales para llevar a cabo ampliamente actividades de cuidado de emparejamiento "uno a uno" con los niños abandonados, encontrar "madres representativas" para los niños abandonados, de modo que los niños abandonados que están lejos de sus padres tienen “amor, protección y aprendizaje”. Es difícil tener alguien que te enseñe pero alguien que te ayude”. En la actualidad, nuestra ciudad ha encontrado madres sustitutas para 11 niños abandonados. A través de conversaciones cara a cara con los niños emparejados, comunicándonos con los padres de los niños emparejados y conviviendo con los niños emparejados, proporcionamos "izquierda". detrás de los niños" con vida, estudio y apoyo psicológico. "Suficiente ayuda.
2. Establecer un “hogar para niños abandonados”. En respuesta a la relativa concentración de niños abandonados en la escuela central de la ciudad, establecimos allí un hogar para niños abandonados, que está abierto a los ciervos abandonados dos veces por semana y ofrece aprendizaje cultural y actividades extracurriculares después de la escuela. El "Hogar para niños abandonados" cuenta con dos profesores que asesoran in situ durante todo el año.
3. Realizar actividades de emparejamiento para ayudar a los niños pobres que se quedan atrás. Bajo la dirección de la Federación de Mujeres de la Ciudad y el Comité de la Liga Juvenil, este año cuatro niños pobres y abandonados recibieron patrocinio paritario y cada año se proporciona una determinada cantidad de fondos para garantizar un rendimiento académico normal. Nuestra ciudad también organiza cada seis meses un evento de consuelo para los niños pobres abandonados.
4. Establecer un sistema de contacto educativo para padres de “niños abandonados”. Utilizamos reuniones regulares de padres y maestros y cuando los padres regresan a sus lugares de origen durante los días festivos importantes para realizar visitas domiciliarias a familias con niños abandonados y llevar a cabo capacitación y educación sobre conocimientos especializados para los tutores, para que puedan aclarar sus responsabilidades en la educación. sus hijos y asumir efectivamente sus responsabilidades y obligaciones en la educación de sus hijos.
5. Realizar actividades de interés para los "niños abandonados". De acuerdo con los intereses y pasatiempos de los niños, a menudo se organizan y llevan a cabo diversas actividades interesantes. Por ejemplo, durante el período del "1 de junio", se organizó una actuación cultural para los niños abandonados.
6. Fortalecer; publicidad. A través de diversas formas, como la radio universitaria, Internet y conferencias, publicitaremos e informaremos sobre el progreso de la educación y la gestión de los niños abandonados, y haremos un buen trabajo en la publicidad típica, para que toda la sociedad pueda comprender y pagar. atención a las condiciones de vida de los niños abandonados, y movilizar y orientar a toda la sociedad para cuidar y cuidar a los niños abandonados, crear una fuerte atmósfera de opinión pública y cuidado en toda la sociedad.
Logros
Gracias a los esfuerzos conjuntos de personas de todos los ámbitos de la vida, nuestra escuela ha logrado ciertos resultados en el trabajo de los "niños abandonados". han mejorado y sus notas han mejorado, educados en el trato con los demás, independientes, autosuficientes, de superación personal... Han surgido muchos profesores excelentes entre los profesores emparejados. Es posible que nuestro trabajo para velar por el crecimiento saludable de los "niños abandonados" en las zonas rurales apenas haya comenzado. Sin embargo, con el cuidado y el apoyo de tantas personas, estamos decididos a continuar explorando e investigando este trabajo, hacer todo lo posible para completar este proyecto y hacer nuevas contribuciones al desarrollo armonioso de la sociedad.
Ideas de trabajo para el próximo año:
1. Continuar implementando servicios de gestión en profundidad para los niños abandonados. Centrarse en el establecimiento de un hogar para niños abandonados y esforzarse por tener un "Hogar para niños abandonados" en la escuela central de la ciudad con instalaciones más completas, mejor gestión y actividades más ricas para finales de este año.
2. Continuar promoviendo el alivio de la pobreza para los niños abandonados. Conseguir el apoyo de todas las partes, integrar los recursos sociales, llevar a cabo acciones profundas de alivio de la pobreza para cuidar a los niños pobres abandonados y resolver sus dificultades prácticas.
3. Continuar haciendo un buen trabajo emparejando a los padres con custodia. Fortalecer el equipo de atención para brindar eficazmente a los niños abandonados locales ayuda para el estudio, la vida y emocional; mejorar aún más el sistema de trabajo y el mecanismo de incentivos para el cuidado de los niños abandonados. Resumen 4 del trabajo de atención a los niños abandonados
Fortalecer el trabajo de los niños abandonados en las zonas rurales es un requisito inevitable para construir una sociedad socialista armoniosa y es un paso importante en la implementación del " Comité Central del Partido Comunista de China y el Consejo de Estado para un mayor fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de las "opiniones" de los menores son requisitos inevitables.
De acuerdo con el "Aviso de la Oficina de Educación del condado de Qianxi sobre la realización de actividades de educación familiar juvenil para el cuidado de niños migrantes rurales abandonados" y en combinación con la situación real de nuestra escuela, hemos llevado a cabo seriamente el trabajo de cuidar a los niños abandonados. -Detrás de los niños. Aquí un resumen del desarrollo:
1. Mejorar la organización y fortalecer el liderazgo
Con el fin de fortalecer el liderazgo unificado, la gestión y el seguimiento del trabajo de izquierda. -Detrás de los niños, nuestros líderes escolares le dan gran importancia y establecieron una organización líder para el cuidado de los niños abandonados. Para fortalecer eficazmente la educación, la gestión y el seguimiento de los niños abandonados, e implementar el trabajo de cuidado de los niños abandonados, nuestra escuela ha establecido una organización sólida, una división clara del trabajo y un mecanismo para asignar responsabilidades a cada persona ha formado un sistema legal en el que el director es personalmente responsable de la seguridad de los niños abandonados. En educación, el consejero de la Brigada de Jóvenes Pioneros es responsable de la educación ideológica de los niños abandonados. es responsable del estudio y la educación de los niños abandonados, y el maestro de clase es responsable de la educación para la vida de los niños abandonados. Garantizar que las actividades de cuidado de los niños abandonados se lleven a cabo sin problemas, lo que ayudará a mejorar las capacidades de autogestión, autoprotección y autorregulación de los niños abandonados.
2. Mejorar el sistema y aclarar responsabilidades
Para garantizar que se implemente el trabajo de cuidado de los niños abandonados, nuestra escuela ha formulado una serie de sistemas de gestión, que incluyen los "Requisitos básicos para el cuidado de los niños abandonados" ” “El sistema de atención a los niños abandonados”, “El sistema de atención para los niños abandonados”, “El sistema de atención para los niños abandonados” y el “Sistema de visitas domiciliarias para los niños abandonados” ”, “Cuidado del sistema de contacto hogar-escuela de los niños abandonados”, etc.
3. Establecer y mejorar aún más los expedientes de atención a los niños abandonados
Los directores de cada clase deben realizar investigaciones de seguimiento sobre los niños abandonados en la clase, y realizar una investigación de seguimiento sobre su estudio, vida, psicología, seguridad y salud. La situación fue reinvestigada y registrada para comprender integralmente las condiciones de vida y las necesidades de crecimiento de los niños abandonados, y establecer y mejorar las condiciones. archivos de niños abandonados. Sobre la base de investigaciones e investigaciones en profundidad y el dominio de información de primera mano, basada en la realidad, estudiaremos y formularemos contramedidas prácticas para mejorar la pertinencia y eficacia del trabajo.
IV.Realizar actividades de cuidado y asistencia
Con el objetivo de permitir un crecimiento sano e integral de los niños excluidos, nuestro colegio ha llevado a cabo actividades de cuidado y asistencia en profundidad en de acuerdo con el método de asistencia "Cinco Unos".
1. Los miembros del Partido y los maestros deben establecer parejas de "uno-ayuda-uno" con los niños abandonados, cuidarlos y ayudarlos en la vida y el estudio, y llevar registros.
2． Lleve a cabo con seriedad conversaciones sinceras mensuales con los niños abandonados y lleve registros para comprender sus pensamientos a fin de guiar mejor el crecimiento saludable de los niños abandonados.
3． Establecer y mejorar el sistema de contacto familia-escuela. El director debe realizar visitas domiciliarias a los niños abandonados al principio, a mitad y al final del trimestre para comprender la situación de los niños abandonados en el hogar. Resumen del trabajo de cuidado de los niños abandonados 5
Para llevar a cabo concienzudamente el trabajo de "cuidar a los niños abandonados" en nuestro condado, el Comité del Condado de la Liga Juvenil de Ziyang ha fortalecido las medidas y Se ha acudido a las escuelas de base para promover vigorosamente el concepto educativo de "educación moral orientada a las personas y los niños primero", difundir conocimientos y políticas sobre leyes, reglamentos y políticas nacionales para proteger los derechos e intereses de los niños, de modo que todos los niños excluidos puedan crecer feliz y saludablemente. En los últimos días, los Jóvenes Pioneros de la Escuela Central de la ciudad de Ziyang Jieling han tomado medidas activas y llevado a cabo una atención profunda a los niños abandonados de acuerdo con los requisitos de la Liga Juvenil y el Comité del Condado.
El primero es establecer una estructura organizativa. Se estableció un grupo líder para el cuidado de los niños abandonados, con el director como líder, y se estableció un plan de implementación detallado, específico y altamente operativo para la educación, el manejo y el cuidado de los niños abandonados para implementar las responsabilidades de gestión, utilizar como garantía, e implementar la educación y el manejo de los niños abandonados. Implementar el trabajo de enfermería en la práctica.
La segunda es conocer la situación familiar. Organizar a todos los profesores y el personal en grupos para profundizar en las familias de los niños abandonados para comprender las condiciones familiares de los niños abandonados, fortalecer la comunicación con los tutores e informar periódicamente a los padres y tutores sobre el aprendizaje y las condiciones de vida de sus hijos en la escuela. . Al mismo tiempo, se han abierto "llamadas familiares" y "salas de video chat" para los niños, centrándose en períodos especiales como fines de semana, días festivos y cumpleaños, y se organizan "llamadas familiares" y "video chats" de forma gratuita para los niños que se quedan atrás. de forma gratuita, lo que permite a los niños comunicarse emocionalmente con sus padres periódicamente y sentir la calidez del afecto familiar.
El tercero es establecer y mejorar el sistema.
Dirigido por la Brigada de Jóvenes Pioneros de la escuela, se ha implementado un sistema para que los maestros de primera línea ayuden a los niños rezagados en su propia clase. Los maestros asistentes tienen un "Libro de registro de educación sobre atención y asistencia a los niños rezagados" y un boletín semanal. Se ha implementado un sistema de inspección y evaluación mensual a través de la atención emparejada, en forma de ayuda a los niños abandonados a resolver sus dudas y dificultades en el pensamiento, el aprendizaje y la vida, para que puedan sentir el calor de la familia escolar.
El cuarto es realizar una variedad de actividades. Los Jóvenes Pioneros de la escuela han llevado a cabo sucesivamente actividades culturales y deportivas como cuentos diarios, ajedrez, tenis de mesa, bádminton, etc., y todas las tardes han presentado programas infantiles, películas inspiradoras y canciones infantiles para los niños que se quedan atrás, para que los niños abandonados pueden experimentar más mientras reciben el bautismo espiritual y la educación cultural. Reciben atención y amor de los maestros, las escuelas y la sociedad. Resumen del trabajo de cuidado de los niños abandonados 6
Nuestra escuela es una escuela primaria rural Con el aumento de agricultores que salen a trabajar, el grupo especial de "niños abandonados" está aumentando. Con el fin de cuidar mejor a los niños abandonados y crear un entorno de aprendizaje y de vida para que crezcan de forma saludable, nuestra escuela ha realizado algunas exploraciones basadas en la realidad de acuerdo con los requisitos laborales de los hogares de niños abandonados. resumido de la siguiente manera.
1. Establecer expedientes y conocer la situación real
A principios de este semestre, la escuela realizó una reunión de padres y maestros en las unidades de clase. informar el trabajo de la escuela a los padres, otra La primera tarea importante es comprender la situación de supervisión del estudiante por parte de los padres. Algunos estudian sin supervisión y carecen de orientación cuando surgen problemas difíciles; algunos no tienen interés en aprender y generalmente obtienen resultados insatisfactorios; algunos no están mentalmente sanos y tienen grandes cambios de humor; algunos tienen malos hábitos de comportamiento y a menudo violan las disciplinas; Se han realizado los preparativos de información correspondientes para resolver eficazmente los problemas educativos de los niños abandonados y permitirles una mejor integración en la familia escolar.
2. Establecer un grupo de atención y fortalecer el liderazgo.
Con el fin de fortalecer el liderazgo unificado, la gestión y el seguimiento del trabajo de los niños abandonados, se creó un grupo líder para el cuidado de los niños abandonados. detrás de los niños se estableció. Se ha formado una red de atención con el director como líder del equipo, el director docente como líder adjunto del equipo y cada maestro de clase como miembro. Responsable de la seguridad, la educación jurídica y la educación ideológica de los niños abandonados. El director es responsable de la educación para el estudio y la educación para la vida de los niños abandonados. Garantizar que las actividades de cuidado de los niños abandonados se lleven a cabo sin problemas, lo que ayudará a mejorar las capacidades de autogestión, autoprotección y autorregulación de los niños abandonados.
3. Garantía del sistema y atención ordenada
1. Mejorar el sistema de atención y aclarar responsabilidades
Con el fin de garantizar la implementación del cuidado de los niños abandonados , nuestra escuela Se han formulado una serie de sistemas de gestión para establecer archivos para los niños abandonados. Nuestra escuela ha llevado a cabo una investigación cuidadosa sobre todos los estudiantes, averiguó la cantidad de niños abandonados y estableció archivos para cada niño abandonado, para que los maestros puedan comunicarse con los padres y tutores interinos para cooperar con la educación. Ha fortalecido la relación entre la escuela y los padres y otros tutores de los estudiantes, y ha formado conjuntamente una red de atención centrada en los niños abandonados.
Implementar el emparejamiento profesor-profesor para ayudar a los niños abandonados. Establezca objetivos clave de asistencia entre cada clase de estudiantes rezagados y asigne maestros de apoyo. El maestro de la clase formará una pareja de apoyo con los niños rezagados de la clase. Los maestros auxiliares a menudo hablan con los estudiantes rezagados, se mantienen al tanto de sus tendencias ideológicas, realizan visitas domiciliarias periódicas, se preocupan por sus vidas, guían sus estudios y los guían para que crezcan sanamente. Dejemos que los maestros se conviertan en "padres sustitutos" y dejemos que los niños abandonados crezcan en una comunidad de maestros y compañeros de clase para compensar su falta de educación familiar y ayudarlos a salir de la soledad y la depresión.
Establecer y mejorar las conexiones familia-escuela. El director debe realizar visitas domiciliarias a los niños abandonados al principio, a mitad y al final del trimestre para comprender la situación de los niños abandonados en el hogar. Guíe a los niños abandonados a escribir cartas o llamar a sus padres una vez al mes para mejorar su comunicación emocional con sus padres. Comunicarse con los tutores temporales de los niños abandonados una vez al mes para conocer sus vidas y sus condiciones de salud física y mental. A través de escuelas de padres, reuniones de padres y otras formas de actividades, los tutores de los niños abandonados reciben educación periódica o irregular sobre la crianza científica y la supervisión infantil para mejorar su capacidad de educar a sus hijos.
2. Crear una atmósfera de cariño y sentir la calidez
La escuela considera el cuidado de los "niños abandonados" como una parte importante de la construcción de la ética docente en el campus, durante. visitas domiciliarias y en clase Prestamos total atención a los "niños abandonados" y nos preocupamos por su estudio y su vida. Los profesores y estudiantes de la escuela crean un buen ambiente de cuidado por los niños abandonados y respetan la personalidad de los niños. Los "niños abandonados", alimentan sus corazones anhelando amor y logran el objetivo de permitir que los niños abandonados entren. Pueden venir, quedarse y aprender bien, y dejarles sentir verdaderamente el calor de la gran familia del escuela y clase.
3. Llevar a cabo actividades de interés y crecer felices
La escuela ha formulado un plan de implementación para los niños abandonados, ha llevado a cabo actividades de cuidado y ha reforzado la atención especial y la supervisión de los niños abandonados. detrás de los niños y prestó plena atención al crecimiento saludable de los niños que se quedaron atrás. Se deben dar tres prioridades a los "niños abandonados" en el campus: "prioridad en la tutoría en los estudios, prioridad en el cuidado de la vida y prioridad en la participación en las actividades. Se ha creado un buen entorno de aprendizaje y de vida para los niños abandonados". Este semestre, los niños abandonados participaron activamente en el Festival de Arte y Cultura del Distrito Escolar de Shijian. Entre los 8 estudiantes que ganaron premios en la categoría de pintura y caligrafía estudiantil, 5 eran niños abandonados en el programa "Tauromaquia". Gané el Premio a la Excelencia, lo que hizo que los niños fueran prácticos. Experimenté la alegría del éxito y desempeñé un papel muy solidario.
4. La sala de actividades del hogar para niños abandonados está abierta regularmente.
Bajo la organización unificada de la Brigada de Jóvenes Pioneros de la escuela, los niños pueden leer de forma independiente sus libros favoritos, exhibir sus trabajos de caligrafía y pintura, organizar discusiones grupales, llevar a cabo un aprendizaje cooperativo e interactuar con maestros y compañeros en el Sala de actividades para niños abandonados La cooperación y la comunicación, el progreso mutuo y la sala de actividades del hogar para niños abandonados se han convertido verdaderamente en un paraíso para las actividades de aprendizaje de los niños.
Los anteriores son algunos de los esfuerzos de nuestra escuela para cuidar a los niños abandonados, y se necesita más innovación. Los estudiantes abandonados son un problema social actual y toda la sociedad debe cuidar de ellos. Las escuelas deben ser responsables de los estudiantes, ser estrictas y amables con ellos, nutrirlos con amor, cuidarlos con el corazón y calentarlos con afecto. Los "niños abandonados" salen del desierto del alma hacia el oasis del afecto familiar. En el futuro, trabajaremos de manera más pragmática y haremos esfuerzos incansables para cuidar a los "niños abandonados" para que todos los niños abandonados puedan crecer sanos y felices. ;